Estudos dos Culturais em Educação - 20211 B Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário

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Estudos dos Culturais em Educação - 20211.B
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
Conteúdo do exercício
· Pergunta 1
· /1
· Educação e História. De acordo com o nosso estudo como podemos definir as transformações na configuração do sistema educacional brasileiro:
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· Histórico.
· Resposta correta
· Econômico.
· Nenhuma das alternativas anteriores.
· Progressista.
· Estático.
· Pergunta 2
· /1
· Relação cultura e escola. Podemos afirmar que a cultura é presente na vida e também no cotidiano escolar. Desse modo, analise as alternativas e marque uma delas.
· Ocultar opções de resposta 
· A prática educativa na escola deve levar a comunidade escolar a entender que existe uma cultura melhor, superior à outra.
· O etnocentrismo deve permanecer no cotidiano escolar mesmo após as discussões sobre cultura com os alunos.
· É importante trabalhar as manifestações culturais na escola para desfazer uma concepção etnocêntrica há muito tempo reproduzida no referido ambiente.
· Resposta correta
· Cada cultura é deve ser vista e entendida a partir da cultura europeia.
· A prática educativa na escola deve levar a comunidade escolar a entender que existe uma cultura única.
· Pergunta 3
· /1
· O valor da escola nas manifestações culturais. Defendemos a importância de trabalhar a cultura na escola, isso entra em pauta por quê:
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· A língua é um elemento integrante da cultura e o mais importante.
· A escola, além de ser uma instituição educacional, também é uma instituição cultural.
· Resposta correta
· Os estudantes têm a oportunidade de homogeneizar os aspectos culturais.
· A escola é isolada socialmente.
· A escola é o único espaço promotor de cultura.
· Pergunta 4
· /1
· A recuperação da herança cultural africana deve levar em conta o que é próprio do processo cultural: seu movimento, pluralidade e complexidade. Não se trata, portanto, do resgate ingênuo do passado nem do seu cultivo nostálgico, mas de procurar perceber o próprio rosto cultural brasileiro. O que se quer é captar seu movimento para melhor compreendê-lo historicamente.
· (MINAS GERAIS. Cadernos do Arquivo 1: Escravidão em Minas Gerais. Belo Horizonte: Arquivo Público Mineiro, 1988.)
· Com base no texto e sobre a análise de manifestações culturais brasileiras mas de origem africana, como a capoeira ou o candomblé, como fruto da diversidade de povos, podemos afirmar que:
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· Demonstram a maior complexidade cultural dos africanos em relação aos europeus.
· Derivam da interação entre valores africanos e da experiência histórica brasileira.
· Resposta correta
· Perderam a relação com o seu passado histórico.
· Contribuem para o distanciamento cultural entre negros e brancos no Brasil atual.
· Permanecem como reprodução dos valores e costumes africanos.
· Pergunta 5
· /1
· O conceito de Educação. Segundo Libâneo (2002) educar, que advém do latim educare, é conduzir de um estado a outro; é modificar numa certa direção o que é suscetível de educação.
· Nesse sentido o ato pedagógico pode, então, ser definido:
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· Atividade que provoca mudanças ineficazes aos sujeitos.
· Atividade que os tornem elementos passivos desta própria ação exercida.
· Uma interação que não se configura numa ação exercida sobre sujeitos ou grupos.
· Como uma atividade sistemática de interação entre os sujeitos sociais.
· Resposta correta
· Como uma atividade intrapessoal que não sofre influência do meio.
· Pergunta 6
· /1
· Sobre conceitos. A partir do seu conhecimento marque a sentença que melhor sintetiza o termo cultura:
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· Produção de artesanatos, vasos, quadros.
· Produção dos homens exclusivamente no que se refere aos elementos materiais.
· Transmissão de saberes, valores e conhecimento para as próximas gerações.
· Resposta correta
· Transmissão de conhecimento pronto e acabado.
· Resultado único da transformação de elementos da natureza.
· Pergunta 7
· /1
· Sobre as manifestações culturais na escola, compreendemos que os sujeitos na vida e na escola são:
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· Não precisam levar em conta a dimensão da "experiência vivida".
· A escola é a única transmissora da “verdadeira cultura.
· As diferentes culturas depois de um tempo ficam estáticas em seu universo e de seus atores. 
· a) Nenhuma das alternativas anteriores.
· Fruto de um conjunto de experiências sociais vivenciadas nos mais diferentes espaços sociais.
· Resposta correta
· Pergunta 8
· /1
· Tratamos o conceito de cultura como polissêmico, diverso, múltiplo. Sendo assim, analise as imagens abaixo e marque aquela que melhor representa o referido termo.
· Ocultar opções de resposta 
· 
· Incorreta: 
· 
· 
· 
· Resposta correta
· Pergunta 9
· /1
· Ao tratar como o tema manifestações culturais na escola apresenta-se como perspectiva, observe as sentenças abaixo e marque apenas uma alternativa que melhor contempla a interpretação da mesma.
· Ocultar opções de resposta 
· Reformulação de concepções religiosas.
· Manutenção de ideologias conservadoras.
· Implantação de cotas nas listas partidárias.
· Ampliação da noção de cidadania.
· Resposta correta
· Alteração da composição étnica da população
· Pergunta 10
· /1
· Concepções sobre o conceito de cultura. “A cultura possui tanto aspectos tangíveis - objetos ou símbolos que fazem parte do seu contexto - quanto intangíveis - ideias, normas que regulam o comportamento, formas de religiosidade”.
· A partir o exposto, assinale V para as alternativas verdadeiras, F para as falsa e assinale a sequência correta:
· ( ) Manifestações culturais como festas, cortejos, procissões, são elementos intangíveis da cultura.
· ( ) O patrimônio material tal como um acervo de museu pode ser considerado um elemento tangível da cultura.
· ( ) A escrita pode ser considerada um elemento diferenciador no que se refere às manifestações culturais do homem.
· ( ) Homens e animais, ambos, são produtores de cultura.
· ( ) Apenas os seres humanos transformam a natureza em cultura criando sentido para sua criação.
· Ocultar opções de resposta 
· VVVVV
· VFFFF
· VVVFV
· Resposta correta
· FFVVF
· FVFVF