Extensao FCE -matematica significariva

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Para KUENZER (1999, p.168-169), o modelo de 'desenvolvimento' econômico hegemônico nas últimas décadas muda porque:
Escolha uma opção:
a.
Há uma crescente incorporação de ciência e tecnologia aos processos produtivos e sociais, a serviço dos processos de acumulação do capital internacionalizado
b.
Há uma desaceleração incorporação de ciência e tecnologia aos processos produtivos e sociais, a serviço dos processos de acumulação do capital internacionalizado
c.
Há uma crescente incorporação de ciência e tecnologia aos processos educacionais, a serviço dos processos de acumulação do capital internacionalizado
d.
Há uma crescente assimilação da ciência com a tecnologia, ligando aos processos educacionais, e osserviço dos processos de acumulação do capital internacionalizado
e.
N.D.A
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
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Texto da questão
Para SAVIANI, (1991), o fenômeno educativo é próprio dos seres humanos, pois:
Escolha uma opção:
a.
O homem se iguala dos outros animais pelo trabalho, e o trabalho se instaura a partir do momento em que o homem antecipa mentalmente sua intencionalidade para intervir na natureza
b.
O homem se diferencia dos outros animais pelo trabalho, e o trabalho se instaura a partir do momento em que o homem antecipa fisicamente sua intencionalidade para intervir na natureza
c.
O homem se diferencia dos outros animais pelo trabalho, e o trabalho se instaura a partir do momento em que o homem antecipa mentalmente sua intencionalidade para intervir na natureza
d.
O homem se diferencia dos outros animais pelo raciocínio, e o cognitivo se instaura a partir do momento em que o homem antecipa mentalmente sua intencionalidade para intervir na natureza
e.
N.D.A
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Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
 Podemos considerar os conhecimentos na Matemática Significativa:
Escolha uma opção:
a.
Se transmitem entre os humanos como uma proposição da cultura na linguagem e nos comportamentos e através deles; esta se encontra tanto no que se diz e se faz, como no que se cala e se nega
b.
Se transmitem no ensino como uma proposição da cultura na linguagem e nos comportamentos e através deles; esta se encontra tanto no que se diz e se faz, como no que se cala e se nega
c.
Não se transmitem no ensino como uma proposição da cultura na linguagem e nos comportamentos e através deles; esta se encontra tanto no que se diz e se faz.
d.
Não se transmitem na educação uma proposição da cultura na linguagem e nos comportamentos e através deles; esta se encontra tanto no que se diz e se faz
e.
N.D.A
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Questão 4
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
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Texto da questão
A matemática é um componente importante na construção da cidadania, pois: 
Escolha uma opção:
a.
É uma disciplina difícil que não deveria estar ao alcance de todos, e a democratização de seu ensino deveria ser meta majoritária do trabalho discente em todos os níveis da educação básica
b.
É uma disciplina básica que deveria estar ao alcance de todos, e a democratização de seu ensino deveria ser meta prioritária do trabalho docente em todos os níveis da educação básica
c.
É uma disciplina prática que deveria estar ao alcance de todos, e a democratização de seu ensino deveria ser meta prioritária do trabalho docente em todos os níveis da educação básica
d.
É uma disciplina teórica  que não está ao alcance de todos, sua não é prioritária,  principalmente no trabalho docente da educação básica
(B)  N.D.A
e.
N.D.A
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Questão 5
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
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Texto da questão
O conhecimento matemático deve ser apresentado às crianças com o historicamente construído e em permanente evolução, pois:
Escolha uma opção:
a.
O contexto histórico possibilita ver a matemática em sua prática filosófica, científica e social, contribui para a compreensão do lugar que ela tem no mundo.
b.
Não é comum haver contexto histórico que possibilita-se ver a matemática em sua prática filosófica, científica e social, contribui para a compreensão do lugar que ela tem no mundo
c.
O contexto histórico não possibilita ver a matemática em sua prática filosófica, científica e social, contribui para a compreensão do lugar que ela tem no mundo.
d.
É comum haver contexto político que possibilite a matemática ser vista como prática filosófica, científica e social, contribuindo para a compreensão do lugar que ela tem no mundo.
e.
N.D.A
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