Avaliação I - Medidas e Avaliação em Educação Física

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Disciplina: Medidas e Avaliação em Educação Física (EFI22)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:655822) ( peso.:1,50)
Prova: 25051075
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada
1. O delineamento de avaliações físicas inicia-se com a determinação dos objetivos a serem alcançados. O passo seguinte é definir os atributos que
trabalhados. Na sequência, é importante estabelecer as referências de análise que serão utilizadas, para definir os instrumentos de medida. Ness
assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma definição de atributo no delineamento de avaliações físicas:
 a) Desempenho motor.
 b) Diagnóstico.
 c) Medição.
 d) Observação.
2. A qualidade de um bom teste é imprescindível para geração de resultados confiáveis. Por isso, existem algumas características que devem ser se
avaliadas e respeitadas para que o teste seja considerado bom. Como podemos compreender a objetividade de um teste?
 a) Demonstra o poder da medida realizada.
 b) Retrata a consistência entre as medidas obtidas, realizadas em momentos diferentes.
 c) Reflete a precisão e o erro da medida de um determinado teste.
 d) Representa o grau de concordância entre o teste e a medida obtida, ou seja, independente do que foi avaliado, o resultado deve ser similar.
3. Um dos aspectos mais importantes na prescrição do exercício físico é o controle da intensidade adequada do esforço. Para tanto, a utilização de 
físicos apresenta-se como uma ferramenta importante para avaliar o condicionamento físico e para fornecer medidas de referência para prescriçã
exercícios. Por isso, a escolha do teste físico deve ser feita com cautela para que ela represente medidas reais. Os testes podem ser realizados t
laboratório como em campo, ou seja, no local da própria prática desportiva. Nesse sentido, o profissional de Educação Física precisa conhecer as
e as desvantagens de cada uma dessas opções para escolher qual teste é o mais adequado para atender seus objetivos. Nesse contexto, sobre 
vantagem do teste realizado no ambiente laboratorial, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Teste realizado no local do próprio treinamento do sujeito.
 b) Permite a avaliação simultânea de vários sujeitos.
 c) Maior controle das variáveis analisadas.
 d) Para realização do teste, é necessário contar com pessoas e equipamentos altamente especializados.
4. A aplicação de avaliações físicas é um processo que requer uma série de etapas, sendo que uma das partes mais importantes é o planejamento 
para garantir que a avaliação atinja o objetivo proposto e que forneça as medidas esperadas. Dessa forma, essas medidas obtidas precisam ser c
para garantir a qualidade do teste. Nesse contexto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Validade.
 II- Reprodutibilidade.
 III- Objetividade.
 
( ) É o grau de concordância entre diferentes avaliadores durante a administração de um mesmo instrumento de medida.
 ( ) É a consistência entre as medidas obtidas em duas aplicações consecutivas do mesmo teste. 
 ( ) É o critério que define o grau de precisão e o erro de medida de um determinado teste.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - III - I.
 b) III - I - II.
 c) III - II - I.
 d) I - II - III.
5. O entendimento da aplicação das medidas e avaliações é de suma importância para o profissional de Educação Física. No entanto, após esse en
é essencial um conhecimento mais aprofundado de alguns conceitos, como testar, medir e avaliar. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o 
seguir: 
 
I- Medir.
 II- Avaliar.
 III- Testar. 
 
( ) Consiste em verificar o desempenho do indivíduo mediante situações previamente organizadas e padronizadas. 
 ( ) Consiste em descrever fenômenos do ponto de vista quantitativo.
 ( ) Consiste em interpretar dados quantitativos e qualitativos, a fim de obter parecer ou julgamento de valores com bases em referenciais previa
definidos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - III - I.
 b) I - II - III.
 c) III - I - II.
 d) III - II - I.
6. O entendimento da aplicação das medidas e avaliações é de suma importância para o profissional de Educação Física. No entanto, após esse en
é essencial um conhecimento mais aprofundado de alguns conceitos, como testar, medir e avaliar. Sobre o exposto, analise as sentenças a segui
I- Testar consiste em verificar o desempenho do indivíduo mediante situações previamente organizadas e padronizadas.
 II- Medir consiste em descrever fenômenos do ponto de vista quantitativo.
 III- Avaliar consiste em interpretar dados quantitativos e qualitativos, a fim de obter parecer ou julgamento de valores com bases em referenciais p
definidos.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
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 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) Somente a sentença II está correta.
7. A pesquisa científica tem como objetivo contribuir para a evolução da sociedade e a construção de novos saberes. Por exemplo, antes de novos
medicamentos serem disponibilizados para a sociedade, eles precisam passar por uma série criteriosa de estudos científicos. Por isso, é extrema
importante que os dados obtidos em pesquisas sejam confiáveis. Uma das formas de avaliar a confiabilidade dos dados obtidos é por meio da su
reprodutibilidade, ou seja, consistência das medidas. Com relação à reprodutibilidade, analise as sentenças a seguir:
 
I- O teste-reteste refere-se à aplicação do mesmo teste em momentos diferentes e, por isso, é considerado uma medida de reprodutibilidade.
 II- A utilização de instrumentos paralelos, ou seja, a aplicação de dois testes equivalentes é considerada uma medida de reprodutibilidade. 
 III- A validade concorrente expressa a relação estatística entre escores gerados por instrumentos de medida, sendo considerada uma medida de
reprodutibilidade.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
8. O planejamento consiste na previsão inteligente e bem calculada de todas as etapas do trabalho, de modo a tornar as medidas e as avaliações se
econômicas e eficientes. Existem algumas questões gerais que podem ser inseridas no planejamento. Sobre essas questões, classifique V para a
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) É importante que o avaliador conheça o público que ele avaliará, antes do início das avaliações. 
 ( ) Os objetivos da avaliação devem ser traçados antes do início das avaliações.
 ( ) A viabilidade dos equipamentos deve ser averiguada antes do início das avaliações.
 ( ) A avaliação dos meios econômicos não faz parte do planejamento das avaliações. 
 
Assinale a alternativa que apresentaa sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - F - V.
 d) F - F - V - F.
9. As antigas civilizações da Índia, Grécia e Egito foram as pioneiras no uso das dimensões corporais como primeiro padrão de medida. De fato, já e
referências à forma e às proporções do corpo no Velho Testamento. Além disso, existem registros históricos que sugerem marcos iniciais que imp
essas medidas. Com relação a esses marcos, analise as opções a seguir:
 
I- Medidas antropométricas.
 II- Período de avaliação.
 III- Medidas cardiovasculares.
 IV- Medidas de força.
 V- Período do conhecimento.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos marcos históricos das medidas e avaliações:
 a) V - II - I - III - IV.
 b) IV - III - II - V - I.
 c) II - IV - III - I - V.
 d) I - IV - III - II - V.
A pesquisa científica tem como objetivo contribuir para a evolução da sociedade e a construção de novos saberes. Por exemplo, antes de novos
medicamentos serem disponibilizados para a sociedade, eles precisam passar por uma série criteriosa de estudos científicos. Por isso, é extrema
importante que os dados obtidos em pesquisas sejam confiáveis. Uma das formas de avaliar a qualidade do teste utilizado é por meio da sua valid
o exposto, analise as sentenças a seguir:
 
I- O teste que apresenta uma boa ou excelente validade não irá apresentar nenhum tipo de erro de medida sistemático ou aleatório.
 II- Há somente quatro tipos de validade: validade de teste-reteste, validade sistemática, validade perfeita e validade com erro de medida minimiza
III- Validade corrente é a relação estatística entre os escores produzidos pelo instrumento de medida e os indicadores de mesma natureza.
 IV- Validade preditiva é o grau de probabilidade com que os escores produzidos pelo instrumento de medida podem predizer estatisticamente o at
se pretende avaliar.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) Somente a sentença IV está correta.
 * Observação: A questão número 10 foi Cancelada.
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas.
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