QUESTÕES de provas educação infantil

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1. Mahoney e Almeida (2006 apud RICARTE et al., 2013, p. 161), nos estudos da evolução, estabelecem cinco estágios para o desenvolvimento infantil. Dentre as alternativas abaixo, apenas um desses estágios está incorreto, assinale-o.
(D) Categorial (6 a 9 anos
2. O estudioso Wallon (1968) é responsável pela teoria acerca do processo de desenvolvimento humano a partir da relação de quatro núcleos funcionais. São eles:
Afetividade, cognição, movimento e pessoa.
3. Sobre as semelhanças entre as ideias dos estudiosos Wallon e Vygotski em relação à afetividade, podemos afirmar que ambos os autores reconhecem que:
Para o processo de desenvolvimento do sujeito, a afetividade e a inteligência (cognição)
são indispensáveis.
4. Um dos principais documentos que garantiram a consolidação da Educação Infantil no
Brasil foi a constituição de 1988. De acordo com a constituição, “O ensino será baseado
nos seguintes princípios”, EXCETO:
Fraternidade entre a família e os setores públicos para a oferta do ensino.
5. Com base no Referencial Curricular nacional para Educação Infantil, as instituições que
trabalham com essa etapa de ensino devem procurar maneiras eficientes de incorporar suas duas funções indispensáveis, são elas: 
Correta
(B) Cuidar e Educar
6. Considerando que a criança foi definida por várias nomenclaturas, assinale a
única INCORRETA de acordo com Aries.
A primeira infância vai até os 2 anos e a segunda vai até os 5 anos.
7. São os quatro núcleos funcionais de Wallon: 
Afetividade, cognição, movimento e pessoa.
8. Baseando-se na importância da Educação Infantil dentro do cenário educacional brasileiro,é INCORRETO afirmar que:
As primeiras creches no Brasil foram criadas para atender as demandas das famílias de alto poder aquisitivo.
9. As situações de interação entre as crianças devem ocorrer de várias formas. Sendo assim, julgue as proposições abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
( ) Antes mesmo de se expressarem por meio da linguagem verbal, bebês e crianças são
capazes de interagir a partir de outras linguagens (corporal, gestual, musical, plástica, faz-
de-conta, etc.) desde que acompanhadas por parceiros mais experientes.
( ) Apoiar a organização em pequenos grupos, estimulando as trocas entre os parceiros,
incentivar a brincadeira, são algumas formas de intervenção que contribuem para o
desenvolvimento e a aprendizagem das crianças.
( ) As iniciativas dos adultos favorecem a intenção comunicativa das crianças pequenas e
o interesse de umas pelas outras.
( ) Os primeiros anos da educação devem enfatizar conhecimentos sistemáticos, com base
em um planejamento voltado para o desenvolvimento do raciocínio-lógico da criança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Correta
(A) V, V, V, F
10. Assinale a alternativa CORRETA das que estão abaixo.
O “prolongamento da infância” foi uma representação dos clérigos, moralistas e
pedagogos, pois a frequência aos colégios era realidade apenas para uma minoria de crianças da sociedade europeia.
11. Ariès defende que existe o desenvolvimento de dois” sentimentos da infância”. São eles:
Correta
(B) A infância curta, de 0 a
12. Considerando o surgimento de diversos órgãos criados especificamente para o
atendimento à criança, assinale a alternativa incorreta.
Legião Brasileira de Assistência (LBA – 1942) – com enfoque nas crianças até a
adolescência (Jovens).
Resposta correta
13. Considerando Wallon e Vygotski em relação a afetividade, podemos afirmar que ambos os autores reconhecem que:
(C) No processo de ... No processo de desenvolvimento do sujeito, a afetividade e a inteligência (cognição) são indispensáveis.
14. No que se refere ao Instituto de Proteção e Assistência à Infância do Brasil, fundado no Rio de Janeiro em 1898, julgue as afirmativas com V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) Atende as crianças com menos de 8 anos de idade.
( ) Cuida de crianças doentes, pobres e abandonadas.
( )Tem serviço hospedagem para as mães que não têm para onde ir.
( ) Zela pelos menores trabalhadores.
( ) Cria maternidades, creches e jardins da infância.
A sequência correta é:
Correta
(B) VVFVV
15. Julgue as afirmativas como Verdadeiras (V) ou Falsas (F) considerando os novos conceitos de infância. 
 (  ) com a chegada da modernidade, passou-se a considerar a necessidade de um projeto escolar capaz de deixar as crianças aptas para a vida adulta, o que incluía o mundo produtivo onde estariam inseridas. 
(  ) os estudos de John Locke defendiam que a criança era uma tábula rasa e a escola era
responsável por preenchê-la com os conhecimentos necessários. 
(  ) a criança seria fruto de uma construção social, compreendida como um ser iniciando a
vida. 
( ) a infância era vista como uma fase relevante para o desenvolvimento humano, pois
precisava ser disciplinada para desenvolver suas capacidades e aprender a raciocinar.  Sendo assim, a sequência correta é: V, V, V, V.
16. Considerando o desenvolvimento da criança, quais os quatro núcleos funcionais do estudioso Wallon?
Correta Afetividade, cognição, movimento e pessoa.
(B) Afetividade, cognição, ...
17. O Departamento da Criança do Brasil (DCB), criado em 1919, apareceu como resposta às preocupações que surgiram quanto à assistência prestada às crianças e defendia várias ações. Sobre o assunto, marque a alternativa correta. Criação de programas de vacinação e programa de robustez.
18. Com relação ao Estatuto da Criança e Adolescente (ECA), a educação das crianças, no art. 53 determina que: A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno
desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes: direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares
superiores, acesso a qualquer escola, gratuita, próxima da sua residência.
Resposta correta
19. São características das creches e pré-escolas no início do séc. XX, EXCETO: Erradicação do analfabetismo.
20. De acordo com Ariés (1986), a infância deveria ser compreendida de uma maneira específica. Sobre o assunto, marque (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso nas proposições a seguir e logo após assinale a sequência correta.
(  ) O infans compreende até a idade de 7 anos.
(   ) 7 anos compreende a idade da razão.
(   ) A infância compreende até 10, 12 ou 14 anos.
(  ) O “puer” seria a nomenclatura usada para caracterizar a fase da infância.
Correta
V, V, V, F
21. Ariès ainda ressalta a alta taxa de mortalidade infantil no período do Renascimento, chegando a:
Correta
(D) 80
22. Vários fatores contribuíram para o surgimento das Creches nos séculos XVIII e XX. Qual o setor da sociedade teve influência direta nesse surgimento?
Correta
(A) indústria
23. Considerando os avanços na área da Educação infantil, qual o documento criado pelo MEC em 2009 para orientar o trabalho com a ludicidade? Práticas cotidianas na Educação Infantil: bases para a reflexão sobre as orientações
curriculares.
Resposta correta
23. Julgue as afirmativas como Verdadeiras (V) ou Falsas (F) considerando os novos conceitos de infância. 
 (  ) com a chegada da modernidade, passou-se a considerar a necessidade de um projeto
escolar capaz de deixar as crianças aptas para a vida adulta, o que incluía o mundo
produtivo onde estariam inseridas. 
(  ) os estudos de John Locke defendiam que a criança era uma tábula rasa e a escola era
responsável por preenchê-la com os conhecimentos necessários. 
(  ) a criança seria fruto de uma construção social, compreendida como um ser iniciando a
vida. 
( ) a infância era vista como uma fase relevante para o desenvolvimento humano, pois
precisava ser disciplinada para desenvolver suas capacidades e aprender a raciocinar. 
 Sendo assim, a sequência correta é:
Correta
(A) V, V, V, V
24. De acordo com a constituição: “O ensino será baseado nos seguintes princípios”, EXCETO: Fraternidade entre a família e os setores públicos para a oferta do ensino.
25. De acordo com o ECA – Lei 8.069/90), criança é todo sujeito que tem até: Os 12 anos de idade incompletos.25. Com relação ao Estatuto da Criança e Adolescente (ECA), a educação das crianças, no art. 53 determina que: A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes: direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores, acesso a qualquer escola, gratuita, próxima da sua residência.
26. São características das creches e pré-escolas no início do séc. XX, EXCETO: Erradicação do analfabetismo.
27. Qual dos instrumentos legais citados a seguir determinou a responsabilidade dos municípios em relação à Ed. Infantil? Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – 1996).
28. Podemos destacar vários termos utilizados para designar a Educação Infantil no Brasil,
EXCETO:
Correta
(B) Ciclos de aprendizagem
29. Considerando o surgimento de diversos órgãos criados especificamente para o atendimento à criança, assinale a alternativa incorreta. Legião Brasileira de Assistência (LBA – 1942) – com enfoque nas crianças até a adolescência (Jovens).
30. As práticas de interação entre as crianças devem ocorrer de várias formas. Sendo assim,
julgue as afirmativas como Verdadeiras (V) ou Falsas (F). 
 
(   ) Antes mesmo de se expressarem por meio da linguagem verbal, bebês e crianças são
capazes de interagir a partir de outras linguagens (corporal, gestual, musical, plástica, faz-
de-conta, etc.) desde que acompanhadas por parceiros mais experientes. 
(  ) Apoiar a organização em pequenos grupos, estimulando as trocas entre os parceiros,
incentivar a brincadeira, são algumas formas de intervenção que contribuem para o
desenvolvimento e a aprendizagem das crianças. 
(  ) As iniciativas dos adultos favorecem a intenção comunicativa das crianças pequenas e
o interesse de umas pelas outras. 
(    ) Os primeiros anos da educação devem enfatizar conhecimentos sistemáticos, com
base em um planejamento voltado para o desenvolvimento do raciocínio-lógico da criança. 
A sequência correta é:
Correta
(C) V, V, V, F
31. A Psicologia do Desenvolvimento apresenta novas ideias e características para a infância,
EXCETO: A não consciência da ideia de infância.
32. Com relação às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da
Educação Básica, assinale V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas.
( ) Constituem-se de um conjunto de princípios, fundamentos e procedimentos a serem
observados na organização institucional e curricular de cada estabelecimento de ensino.
( ) O documento estabelece que todos aqueles que desejam assumir cargos dentro de
creches e demais instituições escolares devam obrigatoriamente passar pela denominada
formação inicial.
( ) Com base em todos os documentos e materiais criados nas últimas décadas, é notória
a intenção do governo em garantir o acesso à educação infantil de qualidade.
( ) Vários são os incentivos do Estado para prover uma educação de qualidade, e isso não
pode ser visto como um avanço, uma vez que ainda existem muitas dificuldades a serem
vencidas.
A alternativa que apresenta a sequência correta é:
Correta
(D) VVVF
33. Considerando a concepção de Infância durante a Idade Média, é INCORRETO afirmar que:
Correta
 A inserção da criança aos...
34. Leia a citação de Maia (2012, p. 30) e, em seguida, assinale a alternativa que corresponde à interpretação correta do trecho.“[...] as concepções de infância e de criança carregam histórias, ideias, valores, modificam-se ao longo dos tempos e expressam aquilo que a sociedade entende, em determinado momento histórico, por criança e infância. Com isso, as práticas e as
visões da infância e da criança que empreendemos não são neutras; ao contrário,carregam as características histórias de seu momento.”
As nossas práticas com relação à infância acompanham os nossos juízos de valor que têm se transformado com o passar dos anos.
35. Com relação às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação
Básica, assinale V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas.
( ) Constituem-se de um conjunto de princípios, fundamentos e procedimentos a serem
observados na organização institucional e curricular de cada estabelecimento de ensino.
( ) O documento estabelece que todos aqueles que desejam assumir cargos dentro de creches e
demais instituições escolares devam obrigatoriamente passar pela denominada formação
inicial.
( ) Com base em todos os documentos e materiais criados nas últimas décadas, é notória a intenção do governo em garantir o acesso à educação infantil de qualidade.
( ) Vários são os incentivos do Estado para prover uma educação de qualidade, e isso não pode ser visto como um avanço, uma vez que ainda existem muitas dificuldades a serem vencidas.A alternativa que apresenta a sequência correta é:
Correta
(A) VVVF
36. Assinale a alternativa CORRETA das que estão abaixo. 
O “prolongamento da infância” foi uma representação dos clérigos, moralistas e pedagogos, pois a frequência aos colégios era realidade apenas para uma minoria de crianças da sociedade europeia.
37. São os quatro núcleos funcionais de Wallon: Afetividade, cognição, movimento e pessoa.
38. Qual dos documentos criados pelo MEC em 2009 para orientar o trabalho na Educação infantil, dá orientações para o trabalho com a ludicidade? Práticas cotidianas na Educação Infantil: bases para a reflexão sobre as orientações curriculares.
39. A década de 1940 é o marco para o surgimento de diversos órgãos criados
especificamente para o atendimento à criança. Conforme a atribuição do órgão, enumere
a 2a coluna de acordo com a 1a.
A. Organização Mundial para a Educação Pré-escolar
B. Coordenação de Educação Pré-Escolar
C. Serviço de Assistência a Menores
( ) Importante órgão na luta por um programa nacional de educação para crianças.
( ) Teve origem no Rio de Janeiro e trabalhou pontualmente com a educação pré-
escolar.
( ) A Funabem foi criada com a mesma meta.
( ) O público-alvo era crianças até os 7 anos.
( ) Queria diagnosticar a situação do contexto nacional no que se referia à educação
infantil para nortear um programa nacional nessa área.
A sequência correta é:
Correta
(B) BACBA
40. “De acordo com a concepção dualista, herança secular que recebemos, o homem se constitui como sujeito por meio de duas facetas representadas pela seguinte relação:
____________ e ______________.
Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente.
Correta
 Razão – emoção
41. Sobre as nomenclaturas voltadas para classificação da Educação Infantil no Brasil NÃO podemos considerar:
Correta
Ciclos de aprendizagem
42. QUESTÃO 9.
Um dos saberes científicos produzidos no projeto
da Modernidade foi a Psicologia do
Desenvolvimento que, por sua vez, apresenta
novas ideias e características sobre a infância, seu
desenvolvimento e educação, EXCETO:
R: A não consciência da ideia de infância.
43. A organização da rotina na Educação Infantil é um
aspecto muito importante para o aprendizado das
crianças. Sobre a rotina, é INCORRETO afirmar quw:
R: A rotina de educação não pode ser flexível para que
as crianças não se percam no espaço e no tempo.
44. O conceito de avaliação educacional deve ir além
de corrigir provas e atribuir notas, pois essa é uma
visão bastante restrita de um conceito que ela pode
designar. Sendo assim, qual é o objetivo correto
da avaliação?
R: Se os progressos não estiverem caminhando
conforme o planejado, o professor pode corrigir os
rumos do processo de ensino, modificando suas
técnicas, adaptando métodos etc.
45. Considerando a importância da ludicidade na etapa
da Educação Infantil, assinale a alternativa que
apresenta o documento que foi criado pelo MEC em
2009 para orientar o trabalho com a ludicidade.
R: Práticas cotidianas na Educação Infantil: bases para
a reflexão sobre as orientações curriculares.
46. A respeito dos estudos baseados na obra de
Piaget, assinale a alternativa INCORRETA.
R: As experiências com os objetos à sua volta só
ocorrem a partir deum ano.
47. Assinale a única alternativa que define a
conceituação de MONISTA.
R: Aquela que vê na conciliação entre emoção e razão
a chave de acesso para o sucesso do desenvolvimento
do sujeito (criança).
48. De acordo com as propostas dos Parâmetros de
qualidade para a Educação Infantil, como as
crianças são ccnsideradas? Julgue as
possibilidades usando V para as Verdadeiras e F
para as Falsas.
( ) Seres sociais e históricos.
( ) Produtores de cultura.
( ) Parte da natureza.
( ) Cidadãos de direito.
( ) Seres singulares.
Marque a sequência correta.
R: V, V, V, V, V.
49. Mahoney e Almeida (2006 apud RICARTE et al,
2013, p.161) estabelecem 5 estágios para o
desenvolvimento infantil. Em relação à idade
prevista para cada um desses estágios, NÃO
podemos afirmar:
R: Personalismo (3 a 10 anos).
50. Nas décadas de 1980 a 1930 foi criado o Instituto de
Proteção e Assistência da Infância do Brasil, que
possuía vários objetivos, dentre estes, podemos
destacar, EXCETO:
R: Atender às crianças com mais de 12 anos.
51. O Referencial Curricular Nacional para a Educação
Infantil, aponta alguns objetivos para esta etapa de
ensino. São eles, EXCETO:
R: Desenvolver a escrita alfabética, a fim de
compreender as diversas formas de comunicação na
sociedade.