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AS BORBOLETAS
DEBORA REGINA IZIDORO LEAL
RA 2041280
ANIMAIS DE JARDIM
Durante roda de conversa as crianças citaram animais 
que os causassem admiração e curiosidades, onde maioria 
demonstrou interesse pelas borboletas. As experiências a 
partir do seu interesse aguçam seu senso investigativo e 
os fazem perceber detalhes fundamentais para a aquisição 
do conhecimento.
De acordo com RCNEI,” é importante que as crianças 
tenham contato com diferentes elementos, fenômenos e 
acontecimentos do mundo, sejam instigadas por 
questões significativas para observá-los e explicá-los e 
tenham acesso a modos variados de compreendê-los e 
representá-los”.(Brasil, RCNEI, 1998,V.3, P.166)
PÚBLICO-ALVO E OBJETIVOS
Turma: Pré 1 (4 anos)
Campo de experiência: Espaços, tempos, quantidades,
relações e transformações
Objetivo de aprendizagem: (EI03ET03) Identificar e
selecionar fontes de informações, para responder a
questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua
conservação.
Campo de experiência: Traços, sons, cores e formas
Objetivo de aprendizagem: (EI03TS02) Expressar-se
livremente por meio de desenho, pintura, colagem,
dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e
tridimensionais.
METODOLOGIA
• Sair pela escola visitando o jardim, horta, parque, em
busca de borboletas, larvas de insetos em geral, ovinhos
nas folhas a fim de levantar hipóteses;
• Durante o percurso, conversar com as crianças sobre
observações e experiências que trazem de seus núcleos
familiares e relacionar com o momento;
• Ao voltar para a sala, mostrar o processo da
metamorfose da borboleta utilizando ciclo feito em
E.V.A.;
• Apresentar o videoclipe “ A metamorfose das borboletas”
disponível no link
https://www.youtube.com/watch?v=R4vXAUUPuoc
• As crianças começaram a confeccionar um painel com
tema de jardim para expor a atividade de casa;
• Como tarefa para casa as crianças devem fazer uma
borboleta e trazer para expor no painel.
RECURSOS
• Ciclo da metamorfose feito em E.V.A.;
• TV com acesso a internet;
• Passeio pela escola;
• Material diverso para atividade em casa ( papeis coloridos, 
tinta guache, rolinho de papel higiênico, cola colorida, 
lantejoulas, etc...)
• Papel pardo e tinta guache para confecção do painel para 
exposição dos trabalhos.
CRONOGRAMA
ATIVIDADE DURAÇÃO
PASSEIO PELA ESCOLA 30 MINUTOS
PROCESSO DE METAMORFOSE EM 
MATERIAL CONCRETO (E.V.A.)
20 MINUTOS
EXIBIÇÃO DO VÍDEO CLIPE 5 MINUTOS
CONFECÇAO DO PAINEL PARA EXPOSIÇÃO 
DAS ATIVIDADES
45 MINUTOS
DURAÇÃO TOTAL 100 MINUTOS
PRODUÇÃO FINAL E AVALIAÇÃO
Para fechar este projeto as crianças deverão produzir em
casa, com a ajuda da família, uma borboleta para
exposição no painel confeccionado por eles na sala.
A avaliação se dará durante as atividades, será avaliado
envolvimento na pesquisa de campo, além das
capacidades motoras na confecção do painel.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
• BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de 
Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional 
para a Educação Infantil. Volume 3. Brasília, 1998.
• A Metamorfose das Borboletas, disponível em 
https://www.youtube.com/watch?v=R4vXAUUPuoc
acesso em 21 de março de 2021.
https://www.youtube.com/watch?v=R4vXAUUPuoc