AVALIAÇÃO II ARTE BRASILEIRA

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Disciplina:
	Arte Brasileira (ART02)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:667695) ( peso.:1,50)
	Prova:
	32095340
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
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	1.
	O Barroco no Brasil foi formado por uma complexa teia de influências europeias e locais que se destacaram principalmente pelo estilo dinâmico, dramático, contrastante e expressivo. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O estilo barroco foi utilizado pelos jesuítas como forma de catequização.
(    ) Sua introdução no Brasil deu-se por volta do início do século XVII.
(    ) O contexto econômico em que o Barroco se desenvolveu no Brasil era igual ao da Europa no mesmo período.
(    )  A dramaticidade de expressões e o dinamismo dos movimentos são características da escultura barroca.
(    ) O estilo barroco mostra toda sua opulência na construção e decoração de edificações militares.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F - V.
	 b)
	V - F - F - F - F.
	 c)
	V - V - F - V - F.
	 d)
	F - F - V - V - V.
	2.
	O estilo barroco se expandiu por várias áreas da arte, manifestando em cada linguagem as características específicas desse período, enfatizando o caráter religioso. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Bento Teixeira.
II- Frei Ricardo do Pilar.
III- AntônioTeixeira.
IV- Manuel Inácio da Costa.
(    ) Artes Plásticas.
(    ) Literatura.
(    ) Escultura.
(    ) Música.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	IV - II - III - I.
	 b)
	III - II - I - IV.
	 c)
	I - IV - III - II.
	 d)
	II - I - IV - III.
	3.
	Os negros, mesmo sendo explorados como escravos e violentados, contribuíram significativamente com a cultura brasileira, imprimindo sua marca e deixando suas heranças na dança, na música, na culinária, no esporte e até mesmo no vocabulário. No entanto, muitas informações a respeito da escravidão não são conhecidas, mostrando a força e a capacidade de superação da cultura africana. Analise as seguintes sentenças:
I- Os negros, quando chegaram aqui, trabalhavam até 10 horas por dia.
II- O dono das terras comprava os negros para escravizá-los e, em seguida, marcava-os com ferro e fogo com suas iniciais no peito ou nas nádegas.
III- Alguns negros se rebelavam e fugiam por não aceitarem as imposições dos senhores de terras.
IV- Os negros eram proibidos de vivenciarem sua cultura, cerimônias religiosas e falar seus dialetos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	4.
	No período colonial, os artistas Frans Post e Albert Eckout foram os precursores na representação das paisagens e cenas da vida brasileira de forma desvinculada da religiosa. Eles vieram com a primeira missão artística que esteve no Brasil. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o país de origem dessa comitiva:
	 a)
	França.
	 b)
	Holanda.
	 c)
	Itália.
	 d)
	Inglaterra.
	5.
	O estilo barroco chega ao Brasil pelas mãos dos colonizadores, sobretudo portugueses, leigos e religiosos. Seu desenvolvimento pleno se dá no século XVIII, 100 anos após o surgimento do Barroco na Europa, estendendo-se até as duas primeiras décadas do século XIX. Como estilo, constitui um amálgama de diversas tendências barrocas, tanto portuguesas quanto francesas, italianas e espanholas. Tal mistura é acentuada nas oficinas laicas, multiplicadas no decorrer do século, em que mestres portugueses se unem aos filhos de europeus nascidos no Brasil e seus descendentes caboclos e mulatos para realizar algumas das mais belas obras do barroco brasileiro. Pode-se dizer que o amálgama de elementos populares e eruditos produzido nas confrarias artesanais ajuda a rejuvenescer entre nós diversos estilos, ressuscitando, por exemplo, formas do gótico tardio alemão na obra de Aleijadinho (1730-1814). O movimento atinge o auge artístico a partir de 1760, principalmente com a variação rococó do barroco mineiro. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Diante disso, podemos destacar que as primeiras manifestações do espírito barroco no resto do país estão presentes em fachadas e frontões, mas principalmente na decoração de algumas igrejas, também em meados do século XVII. A talha barroca dourada em ouro, de estilo português, espalha-se pela Igreja e Mosteiro de São Bento do Rio de Janeiro, construída entre 1633 e 1691 e os motivos folheares, a multidão de anjinhos e pássaros, a figura dinâmica da Virgem no retábulo-mor, projetam um ambiente barroco no interior de uma arquitetura clássica. Um dos exemplos mais bem-acabados desse estilo pode ser contemplado na Igreja da Ordem Terceira de São Francisco de Assis da Penitência (1767).
PORQUE
II- Frontispício, retábulos laterais e do altar-mor, púlpitos e lavabo são de autoria de Aleijadinho. A pintura ilusionista do teto da nave é de um dos mais talentosos pintores barrocos, Manoel da Costa Athaide (1762-1830). Destaca-se ainda a parceria dos dois artistas nas esculturas de madeira policromada representando os Passos da Paixão de Cristo para o Santuário do Bom Jesus dos Matozinhos, em Congonhas do Campo. No adro desse santuário, Aleijadinho deixa o testemunho mais eloqüente de seu talento artístico: seus 12 Profetas de pedra-sabão (1800-1805).
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BARROCO Brasileiro. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras. São Paulo: Itaú Cultural, 2018.
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 c)
	A primeira primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
	6.
	Grande artista da arte sacra, cujas obras são elaboradas com tal particularidade, que acaba deixando impresso o seu estilo em várias delas. Essas são referências de Antônio Francisco Lisboa, ou Aleijadinho, como é mais conhecido. É considerado um grande e habilidoso escultor em madeira, tendo também se destacado como arquiteto. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Fitas e arcanjos foram incrustados no portal, acima da entrada, na Igreja de São Francisco, em Ouro Preto.
II- Suas obras são rígidas e não pressupõem movimentos.
III- Em Minas Gerais, localiza-se uma das obras com maior perfeição: Santuário do Bom Jesus de Matosinhos.
IV- Uma doença degenerativa o acometeu, deformando seus membros, causando grande sofrimento ao artista.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	7.
	No Período Colonial, os colonizadores se fixaram em construções primitivas. Essas construções foram denominadas de arquiteturas jesuíticas. Sobre as construções primitivas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A arquitetura jesuítica de 1500 é constituída por choupanas para índios e, no século XVI, existiam também alguns poucos edifícios de pedra e cal. Usavam a cantaria para adorno, como pedras polidas, sendo estas de arenita e itacolomita (pedra sabão).
(    ) Os prédios primitivos eram com telhado de vegetal (palha) e, para as paredes, usavam pau a pique, ou seja, pau e terra, barro armado com madeira. Das construções civis, ressaltam-se as casas grandes das fazendas. Eram compostas de senzalas ao redor, a capela, a cozinha e aposentos para hóspedes. Nas cidades, os casarões tinham de sete a onze janelas, com a porta no meio.
(    ) As construções antigas, só as conhecemos através de gravurasde mestres da época, pois nada se conservou com o tempo. No entanto, dos séculos XVI a XVIII, conservaram-se algumas igrejas, e em alguns arquivos ainda se encontram plantas provenientes da época.
(    ) No século XVIII, os engenheiros, geralmente, vinham da Holanda. O restante do pessoal era chamado de mestre de obras, que preparavam o desenho ou planta. Ainda havia os pedreiros e rebocadores, os marceneiros e os imaginários.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	8.
	O contexto atual vivenciado nas escolas seleciona e organiza o currículo com base na cultura europeia, excluindo dessa forma culturas que formaram a base de nosso país. As culturas indígena e africana devem estar inseridas no currículo, permitindo o diálogo e o respeito sobre as diferenças, tornando o ensino da arte eclético e plural. Analise as seguintes sentenças:
I- O ensino da arte na contemporaneidade busca dar voz à diversidade cultural.
II- A Lei nº 10.639, de 2003, torna obrigatória a inclusão no Ensino Fundamental e Médio da temática afro-brasileira.
III- Ana Mae Barbosa foi uma das primeiras autoras brasileiras a pesquisar sobre a diversidade cultural.
IV- As artes populares não devem ser abordadas nas aulas de artes quando se pensa em Multiculturalismo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	9.
	A arte brasileira é rica e diversificada. Nesse sentido, algumas culturas coexistem e devem ser conhecidas e respeitadas. Por isso, o trabalho do professor de arte passa pela escolha de conteúdos que contemplem essa diversidade, ou seja, deve contribuir para a reflexão relacionada ao multiculturalismo. Sobre esse termo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As artes populares, as novas tecnologias e as técnicas tradicionais fazem parte de um ensino aberto e pluralista e, portanto, multicultural.
(    ) A perspectiva eurocêntrica dos conteúdos escolares é a indicada a ser trabalhada.
(    ) Algumas culturas são mais importantes do que outras, de acordo com sua contribuição social.
(    ) A variedade cultural deve ser transmitida e representada na escola para que os alunos aceitem-se e valorizem-se em qualquer sociedade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - V - V - F.
	10.
	O Brasil, em seu processo de colonização, sofreu diversas invasões. Os holandeses permaneceram na Região Nordeste e influenciaram não somente a política e a economia, como também a arte e a cultura local. Com o objetivo de mostrar ao continente europeu o que viam no Brasil, além de retratar suas conquistas, os holandeses representavam essas informações através de mapas. Analise as sentenças a seguir:
I- Os pintores trazidos pelo Conde Maurício de Nassau estavam ligados à arte religiosa.
II- Os mapas elaborados na época eram repletos de detalhes e informações.
III- É possível ver retratadas nos mapas batalhas entre luso-espanhóis e holandeses.
IV- Os mapas eram artisticamente ornamentados com alegorias, brasões, animais e paisagens.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
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