PCC - Didática

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FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ 
 
 
 
DIDÁTICA 
 
 
 
 
O Exercício da Didática 
 
 
 
 
LARISSA CRISTINA FERREIRA AZEM 
 
Matrícula: 202003133183 
 
 
 
 
 
 
COTIA - SP 
2020 
INTRODUÇÃO 
O presente trabalho tem como objetivo levar-nos à reflexão acerca da 
importância da Didática, através da análise de uma charge que fez parte da 
questão 26 da Prova do Curso de Letras do ENADE 2017. 
O estudo a seguir traz um breve relato, com base na tirinha outrora 
mencionada, que servirá de base para responder às demais questões 
levantadas durante a confecção do trabalho, para melhor compreensão e 
reflexão da pesquisa, e para o exercício da didática, visando a aplicação desta 
prática no futuro. 
 
DESENVOLVIMENTO 
 
 
 
 
• Relembre uma situação de quando você cursou o Ensino Fundamental e 
Ensino Médio em que o Professor(a) agiu totalmente ao contrário da 
Professora da Charge ao lançar um conteúdo, ou seja, usou a Didática em 
todas as suas dimensões. 
Durante o 7° ano do Ensino Fundamental de uma amiga, ela explicou como 
presenciou um caso parecido com o da tirinha apresentada. Em sua turma 
havia um aluno do Acre, recém chegado em São Paulo, que apresentava 
evidente sotaque, e um de seus professores atuou de forma preconceituosa e 
não didática – tal como a professora na charge. 
Ao reunir sua turma para comentar o caso com outra professora, da matéria de 
Geografia, que também era proveniente do Norte do país, a mesma 
prontamente organizou uma feira cultural com suas turmas, com cada classe 
contando sobre uma região do Brasil. A turma da declarante ficou com a região 
Norte, dado que o novo aluno possuía muitos conhecimentos sobre a 
localidade e muito o que agregar na exibição. 
No final, a professora, junto de seus alunos do Ensino Médio, fizeram uma 
apresentação tratando sobre a importância das diferenças culturais e 
linguísticas dentro do país e atentando à exclusividade de cada uma. 
• Pense em um tema de conteúdo para a disciplina que poderá 
futuramente lecionar. Como você agiria se estivesse no lugar da 
professora da charge e, ao lançar esse conteúdo, os alunos tivessem 
reações parecidas? 
Considerando os conteúdos da disciplina de História, o tema escolhido seria 
“Cultura Árabe e o Islamismo”, atendendo às turmas do 7° ano do Ensino 
Fundamental. 
No lugar da professora da charge, eu não desconsideraria o conhecimento dos 
alunos. Pelo contrário, usaria deste conhecimento para fomentar o interesse da 
classe no assunto abordado, permitindo que os alunos expressassem suas 
opiniões sobre o tema. Considerando o grande número de descendentes 
árabes que temos no Brasil¹, sendo eu mesma parte deste número, e a 
possibilidade de um dos alunos ter tal ascendência, esta seria uma 
oportunidade para que o(a) mesmo(a) apresentasse sua cultura para os 
colegas e também para desfazer alguns preconceitos sobre este povo. 
• Quais atividades sugere para que o conteúdo do tema lançado na aula 
seja assimilado pelos alunos? 
Com o objetivo de relacionar a falta de entendimento sobre a cultura ao 
preconceito que existe em torno dos muçulmanos, sugeriria uma pesquisa em 
grupo com o tema "Diferenças entre Terrorismo e Islamismo", visando desfazer 
preconceitos e tabus sobre os muçulmanos e estimular o respeito à diferentes 
culturas, mostrando a importância de conhecer antes de julgar. 
• Como você fará a avaliação dessa aula para saber se os alunos 
entenderam o que foi apresentado? 
Tomando como exemplo a atitude da professora do relato do primeiro tópico, 
realizaria uma feira cultural, apresentada pelos alunos, incentivando a imersão 
dos mesmos na cultura, com vestimentas tradicionais e comidas típicas, 
estimulando a aprendizagem de forma dinâmica e divertida. 
• Quais conselhos daria para si mesmo para que exerça com ética, 
dinamismo e didática a docência? 
Ser flexível; fazer uso das interações sociais e criar um bom relacionamento 
com os estudantes como forma de transmitir o conteúdo de maneira humana e 
mais próxima dos alunos, anulando, assim, a ideia de que o professor é uma 
figura de saber inalcançável. 
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
Podemos observar, através do relato exposto no primeiro tópico, a importância 
do bom uso da Didática na vida dos discentes e como isso influencia em seu 
aprendizado. 
É muito comum ver, principalmente através das mídias sociais, comentários de 
alunos alegando que seus professores demonstram-se grandes conhecedores 
do conteúdo lecionado, porém sofrem com a ausência de didática por parte do 
profissional. Por isso, a importância de aprendermos sobre esta prática para 
desenvolvermos a capacidade de exercitá-la no dia a dia, agindo, assim, como 
mediadores e não como detentores do conhecimento. 
 
REFERENCIAS 
Referencias das aulas e conteúdos online disponíveis na disciplina de Didática. 
¹ Comunidade árabe é 6% da população brasileira, diz pesquisa" 
https://anba.com.br/comunidade-arabe-e-6-da-populacao-brasileira-diz-
pesquisa/ Acesso em: 28/10/2020