Elaboração do Currículo

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Elaboração do 
Currículo 
CURRÍCULO 
 
 “O currículo continua sendo o cartão de visitas 
do candidato a um cargo” 
 
 Ricardo Xavier, Presidente da Manager. 
 
 Ele representa 30% do sucesso de uma investida 
profissional. Mais importante, só a entrevista 
que ele poderá ou não desencadear. 
COMO SE DESTACAR EM MEIO A 
26.000 CURRÍCULOS POR 
ROBERTO JUSTUS 
 
 
 “No programa pude avaliar melhor os candidatos 
em habilidades como liderança ou compra e 
venda. Na vida real, você leva em conta o 
currículo e muito mais o feeling” 
 “É preciso ter ambição, capacidade de trabalhar 
em grupo, de liderança e delegar tarefas, caráter, 
formação e bagagem. Os dois finalistas tinham 
isso, mas a vencedora era uma locomotiva e 
tinha carisma”. 
COMO SE DESTACAR EM MEIO A 
26.000 CURRÍCULOS POR 
Viviane Ventura 
 “Antes de tudo, procurei no Google 
informações sobre o grupo, para ver onde 
poderia agregar valor.” 
 “O candidato precisa reconhecer seus pontos 
fracos. Teve um que disse que o dele era ‘ser 
pontual’. Não era um ponto fraco de 
verdade.” 
CURRÍCULO 
 
 
 Conjunto de dados biográficos e 
profissionais de um candidato a um 
emprego 
CURRÍCULO 
 É o documento em que se reúnem dados 
relativos as características pessoais, 
formação, experiência profissional e ou 
trabalhos realizados por um candidato a 
emprego, atividade de autônomo, ou cargo 
específico. 
 
 
 www.efetividade.net 
CURRÍCULO 
 O currículo representa o relatório geral a 
respeito das qualificações, experiências, 
conhecimentos e habilidades oferecidas pelo 
candidato ao emprego. 
 
 
 
 
 Idalberto Chiavenato 
 FUNÇÕES DO CURRÍCULO 
 Dar uma ideia geral a respeito do candidato; 
 Servir de guia para as pessoas na hora da 
entrevista; 
 Fixar o candidato na mente dos 
entrevistadores; 
 O currículo deve vender de maneira sutil o 
candidato; 
TIPOS DE CURRÍCULO 
 
 
 CRONOLÓGICO; 
 FUNCIONAL; 
 CRONOLÓGICO – FUNCIONAL; 
CURRÍCULO CRONOLÓGICO 
 
 É o tipo de currículo que apresenta as 
experiências profissionais ordenadas da mais 
recente a mais antiga. 
 
 
 Obs: é o modelo favorito de currículo pelos 
selecionadores 
CURRÍCULO FUNCIONAL 
 
 É o tipo de currículo que apresenta somente 
as funções exercidas e não os empregadores. 
 
 
 OBS: ideal para quem mudou de carreira, 
teve várias experiências curtas. 
CURRÍCULO CRONOLÓGICO - 
FUNCIONAL 
 
 
 É o tipo de currículo que mescla a ordem 
cronológica dos empregadores com os cargos 
e experiências. 
 
 Obs: é um modelo forte e comunicativo. Para 
quem teve uma carreira sólida. 
DIVISÃO DO CURRÍCULO 
 Dados Pessoais 
 Objetivo Pretendido 
 Formação Escolar 
 Experiência Profissional 
 Habilidades e Qualificações Profissionais 
 Informática / Idiomas 
 Cursos 
DADOS PESSOAIS 
É a apresentação dos dados do candidato. 
 
 Nome completo 
 Endereço – Rua, Bairro, Cidade. 
 Telefone – Residencial / Celular / Recado. 
 E-mail – Só se for acessado com frequência. 
 
EXEMPLO DE DADOS PESSOAIS 
 
VANESSA MELLO RODRIGUES 
Rua: Campos de Azevedo – Bairro: Centro – CEP: 15.000-000 
Telefone: Residencial (18) 3636-1010 / Celular: (18) 9898-9898 / Recado: 
(18) 3636-0505 
E-mail: vamellorodrigues@hotmail.com 
 
DICAS NOS DADOS PESSOAIS 
 Não usar abreviaturas; 
 Não há necessidade de incluir números de 
documentos oficiais; 
 Não há necessidade de incluir referências 
Pessoais; (A menos que seja solicitado) 
 Não há necessidade de Foto; (A menos que 
seja solicitado) 
 Não colocar referências Bancárias; 
 Não assine o CURRÍCULO e nem coloque data 
OBJETIVO 
 
 É o cargo/função 
 EXEMPLO DE OBJETIVO 
 Assistente Administrativo 
 
DICAS NO OBJETIVO 
 Seja objetivo, claro; 
 Não escreva textos imensos a seu favor que 
nada tem haver com o foco do Objetivo; 
 É necessária clareza para que o selecionador 
identifique qual o processo seletivo a que 
pertence aquele CURRÍCULO. 
 Nunca coloque Pretensão Salarial, este ponto 
deve ser discutido na entrevista de seleção. 
 
FORMAÇÃO 
 É a etapa que apresenta o nível de formação – 
escolaridade do candidato. 
 Formação Acadêmica – Terceiro Grau – 
(Graduação, Pós-Graduação Lato Sensu – 
Especialização, Pós-Graduação Stricto Sensu – 
Mestrado, Doutorado, Pós – Doutorado). 
 Formação Técnica – Ensino Técnico 
Profissionalizante. 
 Formação Escolar – Ensino Médio ou Ensino 
Fundamental. 
FORMAÇÃO COMPLETA OU 
INCOMPLETA 
 
 
 Incompleto – Não Concluiu o Curso até o fim. 
 (CUIDADO COM ESSE TERMO) 
 
 Completo – Concluiu o Curso até o fim. 
 
FORMAÇÃO 
 FORMAÇÃO ACADÊMICA 
 TL: (14) Negrito – Times New Roman 
 
 Psicologia (Negrito) 
 FEA – Fundação Educacional de Araçatuba 
 2005-2008 
 
 Psicologia (Negrito) 
 FEA – Fundação Educacional de Araçatuba 
 Jan. 2006 – Dez. 2009 
 
 TL: (12) Times Nem Roman 
FORMAÇÃO 
 FORMAÇÃO TÉCNICA 
 TL: (14) Negrito – Times New Roman 
 
 Técnico em Contabilidade (Negrito) 
 SENAC – Serviço Nacional de Apoio ao 
Conhecimento 
 Jan.2008 - Jul. 2009 
 
 TL: (12) Times New Roman 
FORMAÇÃO 
 FORMAÇÃO ESCOLAR 
 TL: (14) Negrito – Times New Roman 
 
 2º Grau 
 Ensino Médio Completo. 
 
 1º Grau 
 Ensino Fundamental Completo. 
 
 TL: (12) Times New Roman 
 
EXEMPLO DE FORMAÇÃO 
 FORMAÇÃO ACADÊMICA: 
 
 Secretariado Executivo 
 UNIME - Universidade Metodista 
 Birigui / 2006-2008 
 
 Não colocar Ensino Médio e Fundamental, 
nesse caso. 
DICAS DE FORMAÇÃO 
 Sempre o diploma mais alto é o mais 
importante. 
EX: 
 Recursos Humanos (Pós-Graduação - Lato 
Sensu) 
 UNITOLEDO – Centro Universitário Toledo 
 Jan. 2008- Dez. 2009 
 
 Administração 
 UNITOLEDO – Centro Universitário Toledo 
 Dez. 2007 ou 2004-2007 
 
 
 
 
EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL 
 É a etapa mais importante de um CURRÍCULO 
nela são especificadas as empresas, os cargos e 
os períodos de trabalho do profissional. 
 Deve ser apresentada da última experiência ou 
atual para as anteriores. 
 Cite no máximo três experiências recentes e 
tente desenvolver um processo de evolução de 
cargos. 
 Essa etapa demonstra o crescimento profissional 
do candidato. 
EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL 
 Para os estudantes de Nível Superior 
indicações de Estágios são um excelente 
requisito de boa vontade do candidato. 
 
 Não fique Parado, esteja sempre a procura de 
novas oportunidades. Comece a pensar no 
seu próximo emprego no primeiro dia do 
atual emprego. 
 
 
 
EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL 
 Nome da Empresa: 
 SABRINA CALÇADOS LTDA 
 
 Cargo: 
 Vendedora 
 
 Período de Trabalho: Entrada - Saída 
 12 jun. 2006 – 22 dez. 2008 
 
EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL 
 
 
 SABRINA CALÇADOS LTDA (Maiúscula e 
Negrito) 
 Cargo: Vendedora 
 Birigui / Período: 12 jun. 2006 – 22 dez. 2008 
 
EXEMPLO DE EXPERIÊNCIA 
PROFISSIONAL 
 
 EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL (Três últimas experiências profissionais) 
 TL: (14) Negrito – Times New Roman 
 
 Alvoredo Indústria Química Ltda. 
 Cargo: Secretária 
 Período de Trabalho: 20 out. 2006 – 15 mai. 2009 
 
 Indústria Farmacêutica Antônio Lima Ltda. 
 Cargo: Secretária 
 Período de Trabalho: 12 ago. 2003 – 16 Set. 2006 
 
 Martins & Fontes Editora de Livros Ltda. 
 Cargo: Auxiliar de Escritório 
 Período de Trabalho: 12 mai. 2002 – 23 jun. 2003 
 
 TL: (12) Times New Roman 
EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL 
 Nunca mentir sobre cargos e atividades 
desenvolvidas pois isto será desmentido na 
entrevista conforme o selecionador fizer 
perguntas que irão abranger essas atividades. 
 
 Já dizia o ditado: Mentira tem perna curta e 
poderá eliminá-lo do processo de seleção. 
HABILIDADES E QUALIFICAÇÕES 
PROFISSIONAIS 
 
 
 Desenvolver um breve perfil que caracterize 
os principais pontos fortes e as suas principais 
realizações profissionais, interesses, 
capacidades e competências. 
HABILIDADESE QUALIFICAÇÕES 
PROFISSIONAIS 
 
 Utilize sempre verbos de ação nessa seção de 
seu CURRÍCULO. 
 
 Ex: 
 Construí – referente a realização 
 Reduzi – referente a cálculo 
 Administrei – referente a supervisão 
 Organizei – referente a realização 
HABILIDADES E QUALIFICAÇÕES 
PROFISSIONAIS 
 
 Verbos de Ação – Registros: 
 
 Anotar, Arquivar, Assinalar, Catalogar, 
Classificar, Codificar, Coletar, Contabilizar, 
Controlar, Copiar, Digitar, Elaborar, Emitir, 
Executar, Preparar, Redigir, Realizar, 
Registrar. 
 
HABILIDADES E QUALIFICAÇÕES 
PROFISSIONAIS 
 
 Verbo de Ação – Comunicação: 
 
 Atender, Comunicar, Consultar, Divulgar, 
Encaminhar, Entrevistar, Explicar, Informar, 
Notificar, Receber, Solicitar, Telefonar, 
Relatar, Recepcionar, Ratificar. 
HABILIDADES E QUALIFICAÇÕES 
PROFISSIONAIS 
 
 Verbo de Ação – Habilidades Numéricas: 
 
 Adicionar, Acrescentar, Calcular, Comparar, 
Dividir, Deduzir, Estimar, Avaliar. 
HABILIDADES E QUALIFICAÇÕES 
PROFISSIONAIS 
 
 Verbo de Ação - Nível Operacional: 
 
 Abastecer, Abrir, Acionar, Aplicar, Ajudar, 
Armazenar, Arrumar, Assentar, Construir, 
Cortar, Dirigir, Empacotar, Desmontar, 
Entregar, Imprimir, Ligar, Unir, Limpar, 
Manejar, Manipular, Medir, Operar, Regular, 
Remover, Separar, Servir, Sinalizar, Soldar, 
Tirar. 
HABILIDADES E QUALIFICAÇÕES 
PROFISSIONAIS 
 
 Verbos de Ação – Referente a Informação: 
 
 Analisar, Conferir, Constatar, Estudar, 
Examinar, Observar, Preceder, Verificar 
HABILIDADES E QUALIFICAÇÕES 
PROFISSIONAIS 
 
 Verbo de Ação – Referente a Supervisão: 
 
 Acompanhar, Aprovar, Controlar, Coordenar, 
Definir, Orientar, Desenvolver, Determinar, 
Propor, Planejar, Programar, Supervisionar. 
EXEMPLO DE QUALIFICAÇÃO 
PROFISSIONAL 
 
 HABILIDADES E COMPETÊNCIAS PESSOAIS 
 TL: (14) Negrito – Times New Roman 
 
 Habilidades em Matemática Financeira; 
 Habilidades em Informática no Pacote Office; 
 Facilidade em Relacionamentos Interpessoais; 
 Boa Comunicação Escrita e Verbal; 
 Liderança em Equipes; 
 Iniciativa e Criatividade; 
 Visão Global; 
 TL: (12) Times New Roman 
 
 Não minta nesse tópico pois será desmascarado (a) nos testes de conhecimentos 
específicos e personalidade (AC e Palográfico). 
INFORMÁTICA 
 Para quem tem certificado de curso de 
informática: 
 
 Nível Básico 
 Nível Intermediário 
 Nível Avançado 
 
 Nos Programas: Windows Explorer, Microsoft 
Word, Microsoft Excel, Microsoft Power Point, 
Microsoft Acess, Corel Draw, Photoshop, Linux, 
Java e outros. 
INFORMÁTICA 
 INFORMÁTICA 
 TL: (14) Negrito – Times New Roman 
 
 Nível Avançado – Pacote Office, Corel, Java. 
 MICROLINS – Escola de Informática 
 Carga Horária: 200h/a 
 Araçatuba / 2006 
 TL: (12) Times New Roman 
INFORMÁTICA 
 Nunca minta sobre o nível de conhecimento 
em informática. Você poderá fazer um teste 
de desempenho: 
 
 Ex: Teste de Digitação; 
 Ex: Teste de Criação de Texto em 10 minutos 
com normas de formatação; 
IDIOMAS 
 IDIOMA 
 
 Nível Básico 
 Nível Intermediário 
 Nível Avançado 
 Nível Profissional 
 
 Nos Idiomas: Inglês, Espanhol, Italiano, 
Francês, Germânico, Mandarim. 
IDIOMAS 
IDIOMAS 
TL: (14) Negrito – Times New Roman 
 
Inglês 
Nível Básico:Fala / Nível Intermediário:Escrita 
WIZARD – Escola de Idiomas 
Carga Horária: 300 h/a 
Araçatuba – Jan. 2007 – Jul. 2009 
IDIOMAS 
 
 
 Também não minta sobre os conhecimentos 
em línguas, poderá ser feito um teste prático 
escrito ou verbal e você será desmascarado. 
CURSOS 
 SEBRAE 
 Aprender a Empreender 
 Plano de Negócios 
 Como reduzir Custos 
 
 SENAC 
 Departamento Pessoal 
 Jardinagem 
 Decoração e Interiores 
CURSOS 
 ASSOCIAÇÃO COMERCIAL 
 
 Atendimento ao Cliente 
 Recepção 
 Operador de Caixa 
 
 SINBI – Sindicato dos Calçados de Birigui 
 Corte 
 Costura 
 
 
 
CURSOS 
 CURSOS 
 
 Atendimento ao Cliente 
 ASSOCIAÇÃO COMERCIAL 
 Araçatuba - 04 h 
 2008 
 
 Observação: Sempre colocar os cursos que 
tem haver com seu objetivo profissional. 
DEZ DICAS PARA UM BOM 
CURRÍCULO 
 
 
1. Não deve ser longo, ou seja, no máximo duas 
páginas. 
2. Deve ser bem estruturado. Cada etapa deve ser 
concluída e dar acesso a próxima. 
3. Nunca mentir. A mentira não levará ao emprego 
desejado e sim afastará as chances de consegui-lo e 
ficar queimado no mercado de seleção de Pessoal 
4. Senão tem experiência profissional formal, com 
toda a certeza já fez algo informal que pode 
enriquecer seu currículo e dar a ideia ao 
selecionador de que você sabe fazer alguma coisa. 
DEZ DICAS PARA UM BOM 
CURRÍCULO 
5 – Não deixe de informar dados como telefone, 
endereço e e-mail. Eles ajudam a localizar 
candidatos. 
6 – Nunca coloque pretensão salarial. Esta é uma 
questão da entrevista. Só coloque se for pedido 
e mesmo assim não faça chutes e sim antes de 
mais nada pesquise no mercado qual é o seu 
valor como profissional. 
7 – Não coloque nome dos pais, nem documentos e 
foto. 
DEZ DICAS PARA UM BOM 
CURRÍCULO 
 8 – Não entregue o currículo em pastas, folhas 
coloridas e letras absolutamente modernas e 
espalhafatosas. Lembre – se é a sua 
apresentação na empresa. Não queira ver sua 
imagem ir para o ralo num processo seletivo 
antes de chegar a entrevista. 
 9 – Qualidades e competências devem 
prevalecer a personalidade do candidato e não 
tentar tampar o sol com a peneira e revelar fatos 
que nada tem haver com seu real 
comportamento. 
DEZ DICAS PARA UM BOM 
CURRÍCULO 
 
 
 10 – Não anexe carta de apresentação e nem 
coloque referências pessoais. Isto pode te 
prejudicar ao invés de ajudar. 
A DICA FATAL PARA O 
CURRÍCULO 
 
 Não apresente currículo em folha de 
solicitação de emprego a caneta. O currículo 
deve apontar as suas qualidades e jamais um 
currículo preenchido a mão poderá te ajudar, 
primeiro pela qualidade de letra, pelos erros 
de português como: acentuação, 
concordância e pelo estado ao qual chegam 
nas mãos do selecionador a maioria 
amassado, sujo, riscado, rasurado. 
A DICA FATAL PARA O 
CURRÍCULO 
 
 Enfim, denota uma imagem suja, 
desorganizada e não profissional. O Currículo 
como peça de apresentação do candidato a 
empresa deve ser redigido com cuidado e 
com muita clareza de qual é o objetivo dele 
na vida do profissional. 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 ALBUQUERQUE, Lina de. A Isca Para o Bom Emprego. Claudia. São Paulo: 
Abril, Out. 1993 
 CHIAVENATO, Idalberto. Iniciação à Administração de Pessoal. São Paulo: 
Makron Books, 1994. 
 CHIAVENATO, Idalberto. Recursos Humanos – Edição . São Paulo: Atlas, 
2000. 
 DIAS, Maria Sara de Lima. Orientações para o CURRÍCULO. São Paulo: UFSC, 
200[?]. 
 DINIZ, Tatiana. Trabalho Atrai e Preocupa Jovem Brasileiro. Folha de São 
Paulo. São Paulo: Folha, 15 Ago. 2004. 
 FONTENELLE, André; BALDIN, Beatriz; BURCKHARDT, Eduardo; SORG, 
Letícia; OLIVEIRA, Neide. A Caça ao Emprego - Os Fatos. Veja. São Paulo: 
Abril, 12 Jan. 2005. 
 NEVES, Gislaine Targa. Potencialização de Currículos – Faça o Currículo 
Trabalhar a Seu Favor. Araçatuba: OPTARH, 2006. 
 PONTES, Benedito Rodrigues. Planejamento, Recrutamento e Seleção de 
Pessoal. São Paulo: LTr, 2004.