Prova Letramentos Múltiplos na Alfabetização

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Letramentos Múltiplos na Alfabetização
1. Os letramentos são múltiplos, pois múltiplas são as esferas sociais em que as pessoas se inserem em sociedade. Assim, é possível nomearmos os letramentos de acordo com as esferas sociais.
Acerca dos letramentos múltiplos, analise as sentenças a seguir e classifique V para as verdadeiras e F para as falsas:
 ( ) O letramento científico envolve a compreensão conteúdo científico e a distinção entre ciência e não ciência.
 ( ) O letramento digital está relacionado ao uso eficaz e eficiente da internet para a busca de informações, acesso a vídeos e uso das redes sociais.
 ( ) O letramento cartográfico está voltado à busca de mapas e informações sobre as populações dos países na internet.
 Assinale a alternativa CORRETA:
A) F - F - V.
B) V - V - F.
C) V - F - V.
D) F - V - V.
2. Os termos alfabetização e letramento têm sido muito utilizados na literatura brasileira de modo distinto, pois, no início, havia a constatação de que embora a população fosse alfabetizada, não usava de forma competente a leitura e a escrita em situações de comunicação. Assim, é importante termos clareza da diferença entre alfabetização e letramento.
Analise os itens a seguir e classifique-os corretamente:
I- Alfabetização
II- Letramento
( ) Processo que envolve a apropriação do sistema de escrita ortográfico.
( ) Práticas sociais de leitura e escrita em diversos contextos.
( ) Ensino direto, explícito e sistemático.
( ) Escrita como uma atividade envolvida em uma prática aplicada.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) I - II - II – I.
B) I - II - I - II.
C) II - I - II - I.
D) II - II - I – II. 
3. As práticas sociais de leitura e escrita estão diretamente relacionadas a habilidades e competências que nos permitem compreender e interagir com textos variados inseridos em contextos múltiplos.
Assim, relacione as ações a seguir com os seus respectivos letramentos:
 I- Letramento digital
 II- Letramento matemático
 III- Letramento cartográfico
 IV- Letramento histórico
 ( ) Valorizar e conhecer diferentes culturas e os acontecimentos passados.
 ( ) Utilizar o GPS como um modelo de localização.
 ( ) Utilizar o aplicativo do celular para registrar e avisar futuramente sobre uma consulta médica.
 ( ) Interpretar uma situação-problema que envolve a administração de recursos financeiros.
 Assinale a alternativa CORRETA:
A) I - II - III - IV.
B) IV - III - I - II.
C) II - IV - I - III.
D) IV - III - II - I.
4. A relação entre pais e filhos exige várias habilidades sociais. Com o objetivo de proporcionar o desenvolvimento integral dos filhos e de prepará-los para a vida, os pais utilizam-se de três estratégias básicas para educá-los.
 Nesse sentido, analise as sentenças que seguem:
 I – Os pais utilizam recompensas e punições para educar.
II – Os pais estabelecem normas, explicações, exortações e estímulos.
III – Os pais utilizam a ferramenta de modelação de comportamento.
IV – Os pais utilizam o feedback negativo para modificar o comportamento.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) As sentenças I, II e IV estão corretas.
B) As sentenças I e III e IV estão corretas.
C) As sentenças I, II e III estão corretas.
D) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
5. O termo relação interpessoal significa relação entre duas ou mais pessoas, podendo ocorrer em vários contextos e envolver diversos sentimentos.
Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os campos ou áreas do conhecimento em que surgiu o conceito de relacionamento interpessoal:
A) Filosofia e Antropologia.
B) Biologia e Sociologia.
C) Psicologia e Pedagogia.
D) Sociologia e Psicologia.
6. Os gêneros textuais orais e escritos devem ser abordados no planejamento escolar para o desenvolvimento das habilidades de escrita e de fala. Assim, os planos de aula precisam envolver uma variedade de gêneros para que o aluno desenvolva as práticas de letramento com as quais tem contato além dos muros da escola.
Sobre o planejamento das aulas abordando os gêneros orais, assinale a alternativa CORRETA:
A) Planejar atividades de oralidade em sala de aula é solicitar aos alunos que façam a leitura de diferentes gêneros textuais em voz alta em frente à classe.
B) Planejar atividades de oralidade em sala significa aplicar atividades sistemáticas de fala, de escuta e de reflexão, abordando as diferentes finalidades de comunicação.
C) Planejar atividades de oralidade é analisar as variantes linguísticas dos alunos e corrigi-las para que utilizem a variante padrão em todos os contextos.
D) Planejar atividades de oralidade em sala de aula é introduzir a música e seus diferentes ritmos e temas no dia a dia da turma. 
7. A habilidade de dar e receber feedback é essencial para moldar o desempenho e a atuação nos relacionamentos interpessoais, mantendo, consequentemente, a qualidade deles.
 Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características do feedback:
 ( ) Caracteriza-se pela descrição verbal ou escrita do desempenho de um indivíduo.
( ) Contribui para mudanças comportamentais dos indivíduos.
( ) Permite que o indivíduo compreenda como seu comportamento afeta o outro.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) F – V – V.
B) V – F – V.
C) V – V – F.
D) V – V – V.
8. Schneuwly (2004) apresenta a proposta de trabalho com a sequência didática.
Assinale a alternativa que conceitua sequência didática:
A) Conjunto de atividades escolares organizadas, de maneira sistemática, em torno de um gênero textual oral ou escrito.
B) Proposta que apresenta os objetivos a serem alcançados.
C) Atividades organizadas por área do conhecimento.
D) Projeto de trabalho que apresenta os objetivos e as atividades que serão realizadas.
9. Quando acontecem eventos de letramento no contexto escolar, chamamos de letramento escolar. Assinale abaixo a alternativa que expressa uma atividade que propicia o letramento no espaço escolar:
A) Fazer a cópia de atividades apresentadas no livro didático, no qual o objetivo seja identificas as placas de trânsito.
B) A leitura de bulas de remédio e atividades escolarizadas acerca das informações contidas na bula. Ex: identificar os verbos encontrados no texto da posologia.
C) Pesquisa de receitas utilizadas pelos colonizadores da região onde os alunos residem e a organização coletiva destas num caderno de receitas .
D) Atividade de preencher lacunas com o uso correto do X ou do CH.
10. As pessoas podem ser competentes ou não em suas habilidades sociais, capacidade essa que influi diretamente na qualidade das relações pessoais e profissionais, bem como na própria qualidade de vida do indivíduo. Nesse sentido, associe os itens que seguem conforme suas respectivas características:
I – Habilidade Social.
II – Desempenho Social.
III - Competência Social.
 ( ) Caracteriza-se por possuir propósito avaliativo.
( ) Caracteriza-se pela emissão de comportamentos.
( ) Caracteriza-se pela pluralidade de comportamentos.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) III – I – II.
B) II – I – III.
C) I – II – III.
D) III – II – I.
11. Além dos conhecimentos e da formação necessária para atuar em sala de aula, seja na educação básica ou no ensino superior, a postura do professor diante de suas atividades e responsabilidades também é importante.
Assim, analise as sentenças a seguir:
I- Planejar as aulas com objetivos que envolvam os conteúdos da área de conhecimento abordada.
II- Avaliar as tecnologias disponíveis e empregá-las do melhor modo, colaborando com o processo de ensino e aprendizagem.
III- Seguir o planejamento inicial, independentemente do processo de ensino de aprendizagem e dos resultados das avaliações.
IV- Planejar a avaliação e as práticas pautadas na teoria e na formação acadêmica.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças II, III e IV estão corretas.
B) As sentenças I e III estão corretas.
C) As sentenças III e IV estão corretas.
D) As sentenças I, II e IV estão corretas
12. Alíngua dialógica, interacional, como vimos na terceira concepção apresentada por Geraldi (2004), os sujeitos têm um papel ativo, pois constroem e são construídos no texto.
Assinale a alternativa que conceitua a leitura nesta concepção.
A) A leitura é um processo contínuo
B) A leitura é a decodificação do código escrito.
C) A leitura é uma atividade interativa, altamente complexa, de produção de sentidos, que leva em conta as experiências e os conhecimentos do leitor.
D) A leitura é um processo individual, ou seja, depende unicamente do leitor.
13. A leitura faz parte do dia a dia das pessoas, contudo, ninguém nasce leitor, mas desenvolve as habilidades e competências necessárias através da alfabetização e do letramento. Enunciado Sobre ser leitor, analise as sentenças a seguir:
 I- Ser leitor é entender a leitura como uma ligação entre passado e presente, potencializando o caráter humanizador.
 II- A formação do ser leitor tem início no momento em que a criança se alfabetiza.
 III- A formação do ser leitor é um processo contínuo que acontece ao longo da vida através do aperfeiçoamento da capacidade leitora.
 IV- Ser leitor é entender a leitura como um processo de interação entre o leitor e o texto.
 Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças I e II estão corretas.
B) As sentenças I, III e IV estão corretas.
C) As sentenças I, II e IV estão corretas.
D) As sentenças II e III estão corretas.
14. As atividades planejadas e realizadas pelo professor que pretende alfabetizar letrando devem promover a interação, o diálogo, o uso de diferentes gêneros textuais e discursivos, o trabalho com os sons, as letras e as palavras. Além disso, nessas atividades, o professor precisa considerar principalmente...
Assinale a alternativa correta:
A) O material que terá disponível.
B) O melhor método para alfabetizar.
C) Os conhecimentos prévios que as crianças possuem.
D) As condições sócio-econômicas do grupo.
15. Segundo Vasconcelos (1999) o planejamento é a sistematização do trabalho do professor, seja como postura, como forma de organizar a reflexão e a ação, como estratégia global de posicionamento diante da realidade.
 É importante que o professor considere os diversos gêneros orais e escritos, que circulam socialmente, em seu planejamento, pois os mesmos integram a vida cotidiana de seus estudantes.
Assinale os gêneros mais adequados para trabalhar no 1º ano do Ensino Fundamental:
I- Convites, recados, livros de literatura infantil, calendário, contos, blog, vídeos, rótulos, cartazes, músicas, parlendas, dentre outros.
II- Artigos científicos, artigos de opinião, crônicas, chat, romances etc.
III- Apresentação em seminários e congressos, pôster, dissertações.
IV- Apresentação cívica, sarau, peças de teatro infantil, confecção de portifólios ou livros, entrevistas.
Assinale as alternativas corretas:
A) As afirmativas II e III estão corretas.
B) As afirmativas I e II estão corretas.
C) As afirmativas III e IV estão corretas.
D) As afirmativas I e IV estão corretas.
16. Os saberes do cotidiano e os saberes escolares são aproximados quando nos importamos com os diversos contextos em que as crianças convivem e estes contextos são considerados para planejar as atividades escolares. Os múltiplos letramentos aproximam os saberes do cotidiano e os saberes escolares. Segundo ROJO (2009), o conceito de letramentos múltiplos é um conceito complexo e muitas vezes ambíguo. Qual é o motivo desta afirmação?
Assinale a alternativa que contempla na íntegra a justificativa da autora.
A) É um conceito complexo e ambíguo porque circula em diferentes culturas locais e cada um pode entendê-lo como quiser. 
B) É complexo e ambíguo, pois envolve questões da multimodalidade das mídias digitais.
C) É um conceito complexo por estar envolvido em questões sociais e midiáticas.
D) É complexo e ambíguo, pois além da questão da multimodalidade das mídias digitais, há pelo menos duas facetas: a multiplicidade de práticas de letramento e a multiculturalidade.
17. Nas propostas atuais, a alfabetização não precede o letramento, os dois processos são simultâneos. São processos de naturezas diferentes e envolvem conhecimentos, habilidades e competências específicas, que implicam formas de aprendizagem diferenciadas.
A sala de aula é um espaço que pode promover o domínio das competências específicas da alfabetização e o domínio dos diversos usos sociais da leitura e da escrita. Identifique nas atividades de sala de aula descritas abaixo, quais atividades são classificadas como atividades de alfabetização e quais são atividades de letramento.
Utilize a letra A para alfabetização e L para letramento.
( ) Complete as palavras utilizando x ou ch.
( ) Leitura de cartas recebidas pelos correspondentes de outra escola.
( ) Elaboração de lista de compras para uma festinha da sala.
( ) Organizar palavras em ordem alfabética.
( ) Desenhar o caminho percorrido da casa para a escola, identificando alguns pontos de localização.
( ) Listar palavras que podem ser escritas com letra maiúscula ou com letra minúscula.
 
Assinale a alternativa que indica a sequência correta das respostas:
A) A sequência correta é A – L – A – L – L – A.
B) A sequência correta é A – A – L – A – L – L.
C) A sequência correta é A – L – L – A – L – A.
D) A sequência correta é L – A – L - L – A – A.
18. Através do uso da linguagem em nosso dia a dia, podemos nos comunicar com as pessoas, interagir nos mais diversos contextos e espaços sociais. Para que a comunicação ocorra, fazemos uso da língua. Assim, interagimos com o outro com uma finalidade específica.
 Sobre a diferença entre os conceitos de língua e linguagem, analise as sentenças a seguir:
 I- A linguagem pode ser verbal e não verbal.
II- A língua é formada por grafemas sons e gestos.
III- A linguagem reflete a cultura e a identidade de um povo.
IV- A linguagem é não verbal, pois é o uso da língua falada pelos interlocutores.
 Assinale a alternativa CORRETA:
A)  a) As sentenças I e II são verdadeiras.
B)  c) As sentenças II, III e IV são verdadeiras. 
C)  b) As sentenças I e III são verdadeiras.
D)  d) As sentenças III e VI são verdadeiras.
19. A avaliação é concebida como reguladora e orientadora do processo de aprendizagem e apresenta duas funções ou ações avaliativas: o diagnóstico e o monitoramento. Para tanto é necessário avaliar não somente as aprendizagens dos alunos, como também o processo de ensino, a organização e a execução do planejamento, os programas e projetos da escola ou da rede de ensino. Depois de diagnosticar os problemas é necessário monitorá-los com ações de acompanhamento.
 A avaliação nos primeiros anos do Ensino Fundamental deve ser realizada da seguinte maneira, assinale a única alternativa correta:
A) Por meio dos gêneros orais: apresentação de trabalhos, roda de conversa, testes orais, valorizando dessa forma a oralidade na escola.
B) Dar notas para todas as atividades realizadas para que o estudante capriche cada vez mais e melhore seu desempenho.
C) Através de instrumentos escritos como: provas, atividades, exercícios, tarefas.
D) Avaliar todas as atividades, sejam elas escritas ou orais, bem como todo o processo, desde o planejamento até a execução das ações, incluindo a participação de todos os envolvidos: crianças, professores, escola, família. Basear-se em registros de observações, sem cultuar as notas.
20. Para Bakhtin (2003) há dois tipos relativamente estáveis de enunciado: os gêneros primários e os secundários.
 Coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso nas frases que conceituam os gêneros:
( )Todos os gêneros orais são primários.
( )O gênero primário é fruto do cotidiano.
( ) O gênero secundário é mais elaborado e é produzido em campos políticos, científicos, artísticos etc.
( ) Para conversar com os amigos utilizamos o gênero secundário.
Assinale a sequência correta:
A) A sequência é F – F – V - V.
B) A sequência é V - F - V – F.
C) A sequência é F - V - V - F.
D) A sequência é V – V – F – F.