MODELO DE RELATORIO

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CENTRO UNIVERSITÁRIO PLANALTO DO DISTRITO FEDERAL – UNIPLAN
“RELATÓRIO DE ENTREVISTA”
CURSO SUPERIOR LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
Itaituba
2021
ANDREZA OLIVEIRA DA SILVA UL19113177
CARLIANNY AGUIAR SILVEIRA UL19114798
 GEAN OLIVEIRA ALVES UL19113665
PRISCILA NAYARA. R. SOUSA UL19117186
SILVIA LETÍCIA SANTOS UL19108106
 
“RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO.”
CURSO SUPERIOR LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
Relatório de Entrevista apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia, do Centro Universitário Planalto do Distrito Federal – UNIPLAN, como requisito parcial para obtenção do título de pedagogo.
Orientadora: Prof Esp. Ana Caroline Souza da Silva 
Itaituba
2021
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO...............................................................................................................
1 – COMO, AS FAMÍLIAS E AS ESCOLAS PODEM VIRAR O JOGO E PREPARAR OS ALUNOS PARA UM MUNDO DE TRABALHO ......................................................
2- ESTRATÉGIAS PARA PREPARAR CRIANÇAS E JOVENS PARA O FUTURO MERCADO DE TRABALHO........................................................................................
3 – ENTREVISTA COM PROFESSOR .........................................................................
CONSIDERAÇÕES FINAIS ..........................................................................................
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ..............................................................................
ANEXOS .......................................................................................................................
INTRODUÇÃO
 Embora estejamos, constantemente, nós mesmos construindo futuros possíveis, não podemos saber com certeza o que nos reserva o mundo do trabalho, por exemplo. Por isso devemos projetar os sistemas educacionais para desenvolver nos estudantes (e educadores) competências e habilidades para qualquer atividade humana laboral.
 O trabalho sempre envolverá, por exemplo, a coordenação de ações para as conquistas de metas coletivas. Podemos, também, supor habilidades linguístico-simbólicas associadas à interpretação de registros escritos. Ou competências associadas ao uso da intuição, da criatividade e do raciocínio abdutivo para o desenho de soluções inovadoras.
 Isso posto, acredito que a escola deveria ser capaz de fomentar ambientes empreendedores, transformando as salas de aulas em protótipos de startups, voltadas à resolução de problemas, à investigação mesmo de situações significativas por meio do desenvolvimento de projetos, do gerenciamento de riscos, da entrega de soluções sustentáveis. A escola associada ao mundo do trabalho deve refletir sobre o conhecimento que é capaz de realizar coisas, transformando seu entorno e as cidades do ponto de vista da moradia, mobilidade, cuidados com a infância, e saúde pública, apenas para citar alguns exemplos.
1 – COMO, AS FAMÍLIAS E AS ESCOLAS PODEM VIRAR O JOGO E PREPARAR OS ALUNOS PARA UM MUNDO DE TRABALHO
 Como, então, as famílias e as escolas podem virar o jogo e preparar os alunos para um mundo de trabalho que se torna diferente a cada dia? Uma coisa é certa e urgente: os currículos e as metodologias de ensino precisam incorporar, constantemente, inovações que estimulem a formação integral de jovens protagonistas, para que estejam prontos para os desafios atuais e futuros.
 Para além do empreendedorismo, é preciso fomentar, desde cedo, competências que vão além dos conteúdos das áreas tradicionais de conhecimento.
 Uma das 10 competências gerais da Base Nacional Comum Curricular é a preparação para o mundo do trabalho. Desde os anos finais do ensino fundamental, os estudantes começam a pensar sobre si, estimulando os seus processos de autoconhecimento. É importante que os jovens comecem a pensar sobre que tipo de pessoa querem ser na vida, que estejam preparados para estabelecer metas, desenvolver resiliência e entender que o trabalho é parte dessas aspirações.
Outra questão fundamental é, de fato, entender quais são essas competências que, hoje, o mundo do trabalho demanda. A escola deve trabalhar isso na criança desde a educação infantil.
 Para os alunos já no ensino fundamental, seria interessante estimular vivências que os aproximassem dos ambientes corporativos, como visitas a empresas e conversas com profissionais – não com o objetivo de desenvolver formação técnica, mas para ampliar os seus repertórios sobre profissões e como o mundo do trabalho funciona.
 
2 – ESTRATÉGIAS PARA PREPARAR CRIANÇAS E JOVENS PARA O FUTURO MERCADO DE TRABALHO
– Encorajar crianças a explorar novos interesses e a encontrar propósitos em pequenos projetos;
– Ensinar os estudantes a acolher a diversidade de ideias e comportamentos, e a aceitar feedbacks (retornos avaliativos);
– Encorajar a execução de ideias. Inovações não precisam ser grandiosas, podem ser pequenas implementações que mudam processos e fazem a diferença em um ambiente de trabalho e na comunidade onde vivem;
– Utilizar a escrita e a arte para lidar com emoções e exercer empatia;
– Dar espaço para que os estudantes explorem e sejam capazes de imaginar;
– Criar situações que exponham essas crianças a inovações, como visitas a museus, acesso a leituras e cursos sobre temas atuais;
– Reconfigurar a relação entre professores e estudantes, com o professor sendo mais um mediador inspirador do que um “chefe”.
 Em resumo, não temos, ainda, uma resposta definitiva para que tipo de escola conseguirá formar crianças e jovens para o futuro do mercado de trabalho, mas há algumas macrotendências que podemos observar. As famílias e escolas precisam incentivar nossos jovens a serem protagonistas da transformação de si mesmos, de sua educação e suas realidades. Trabalhando em projetos que proponham mergulhos profundos em problemas reais e sociais, jovens podem, por exemplo, se mobilizar e articular melhorias em suas escolas e comunidades. Nossas didáticas de ensino precisam se modernizar, assim como as escolas, para fazer com que crianças e jovens voltem a se encantar com o processo de aprendizagem e com todas as oportunidades que suas vidas podem lhe proporcionar.
3 – ENTREVISTA COM PROFESSOR
 A entrevista foi realizada do dia 24 de maio, por volta da 16:30 /h , porque tivemos um pequeno atraso. O profissional que nos atendeu foi o Diretor Ronaldo Marques Lobato, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Mª Oliveira de Mendonça.
Nossa entrevista como pode vê foi baseada em pesquisa onde, pesquisamos o tema a ser abordado com o profissional, com perguntas coerentes ao tema do trabalho. Onde o mesmo nos recebeu muito bem e nos ajudou muito com o seu conhecimento, essa troca de conhecimento colabora muito nessa jornada que estamos caminhando para obtermos mais aprendizado pra nossas vidas, profissional.
A entrevista ocorreu muito bem de acordo como o que tínhamos planejado como falei de início fomos muito bem recebidas, o profissional colaborou muito sendo bem coerentes em suas respostas e seus conhecimentos. Tivemos uma troca de idéias bastante produtivas, onde o entrevistado nos elogiou pelo trabalho dando positividade ao nosso tema e afirmando, sim que tem que ter essa iniciativas sim nas escolas para orientação aos jovens e adultos sobre o trabalho e profissões, então nossa pesquisa foi de suma importância para uma nova janelas que podem sim, abrir nas escolas e começarem a incentivar esses jovens no mercado de trabalho.
E aqui fecho dizendo que desafios estão aí para serem desafiados mesmo,não importa ás dificuldades o importante é focarmos no que realmente queremos, para que isso seja como vitamina em nossas vidas para nos fortalecermos e irmos além do que possamos imaginar 
CONSIDERAÇÕES FINAIS
 Acredito que seja importante criar um ambiente em sala de aula para que as crianças possam expressar suas emoções e onde elas se sintam seguras para dividir suas questões.Um ambiente em que elas possam ser vulneráveis. Além disso, as emoções são importantes para as crianças se conhecerem e se relacionarem consigo mesmas. Ao longo da vida, temos que lidar com a raiva, o medo, as frustrações… e saber como lidar com esses sentimentos é fundamental. Portanto, a gestão das emoções é primordial.  E, lembrando que nós, adultos, somos exemplos para eles, os professores também devem desenvolver a gestão de emoções para que as crianças possam modelar seu comportamento.
 E acreditar que mais tarde eles possam ser um excelente profissional na área do trabalho a ser escolhido, onde ambos estejam preparados para lidar com as circunstâncias do dia-a-dia. 
REFERENCIAS BILBIOGRÁFICAS
https://porvir.org/como-preparar-nossos-jovens-para-o-mercado-de-trabalho-do-futuro/ 
ANEXOS
 
ROTEIRO DE ENTREVISTA
INFORMAÇÕES GERAIS
Nome: Ronaldo Marques Lobato 
Município e Estado onde o (a) professor (a) atua: Itaituba - Pará
Tipo de instituição: ( x ) Escola Pública ( ) Escola particular 
Modalidade: ( ) Educação Infantil 	( x ) Ensino Fundamental 
Turma da qual leciona: No momento estás no cargo de Diretor
Idade do professor entrevistado: 43 anos
Tempo de atuação do professor: 18 anos 
Formação do professor: Graduado em Licenciatura Plena em Pedagogia,
Especializaçao em Gestão e Orientação e Supervisão Escolar 
A entrevista cedida vai tratar do: Orientação para a escolha profissional e a vida do trabalho
QUESTÕES NORTEADORAS PARA A ENTREVISTA 
1-Como preparar os alunos para o mercado de trabalho? 
Na verdade a escola tem papel,de tantos que ela tem, um é esse preparar para a vida em sociedade,então assim,esses é um dos objetivos que o aluno tem desde de quando vai a escola de 1º até ao 9º ano quando ele vai sair,essa preparação para a vida social,vida em sociedade,mais preparado do como cidadão para participar e principalmente a preparação para o trabalho,uma fase,talvez a primeira fase essa preparação depois segue os outros níveis de ensino,mas a escola já busca fazer isso inclusive orientando possíveis profissões que o aluno possa ta seguindo carreiras que são viáveis que ele possa seguir,esses são um dos papeis da escola isso acontece muito mais do 8º para o 9º ano do ensino fundamental,quando você faz essa orientação você já busca parceria para que eles possam vir a escola para fazer esse tipo de orientação para o aluno.
2- A escola deve trabalhar isso na criança desde a educação infantil?
 É... Olha aí já acredito que educação infantil eu não sei, si por que na verdade as crianças seguem muito os modelos dos adultos então,muitas das vezes você tem um pai que é advogado a mãe que é professora,aí você se espelha muito naquilo,como vocês serão professores,talvez já esteja atuando,você tem alunos que ele passa a querer ser professor em razão dele ver você ser professor também,então você serve muito de espelho para criança,a maneira de como você se comporta conduz e fala,a motivação que você traz do seu trabalho conta muito. Então a criança ela se espelha muito no adulto ela se expira muito, então acredito que qualquer faço do ensino que seja importante e haja uma orientação de fato para o trabalho e para a vida social.
 
3- Para os alunos já no ensino fundamental, seria interessante estimular vivências que os aproximassem dos ambientes corporativos, como visitas a empresas e conversas com profissionais? 
Considero fundamental, de muita importância, e que já haja esse tipo de relação entre a escola entre grupos corporativos. Em Itaituba, por exemplo, é uma cidade muito promissora em questão de emprego, recentemente fiquei sabendo que está entre as 100 cidades para fazer negócios no Brasil. Então é o momento de as escolas pensarem em fazer esse vínculo com as empresas, principalmente para valorizar as pessoas que buscam estudar,muitos jovens acabaram os estudos,mas não tem a oportunidade de trabalho,as vezes você pergunta para que estudar se eu não vou estar trabalhando,se não vou estar empregado,então as empresas grandes elas precisam dá oportunidade para esses jovens. Recentemente tivemos uma reunião inclusive coma coordenação da EJA e houve essa proposta na EJA que possa procurar essas empresas e começar a fazer esse elo em que o aluno possa sair daqui e já ter um campo de trabalho direcionado. Então isso é de fundamental importância.
4- E importante reconfigurar a relação entre professores e estudantes, com o professor sendo mais um mediador inspirador do que um “chefe”? 
Com certeza professor é um profissional, como já falei aqui uma profissional que insira, professor que tem confiança no trabalho dele,confiança no profissionalismo dele esta preparados ser motivado, e ser também motivador. Eu sou totalmente ao contrario da idéia que professor tem que chegar na escola,triste,velho,acabado como se ele fosse um profissional despreparado. Então ele é um profissional muito bem preparado muito bem condicionado para está á frente de suas atividades seja na sala de aula, seja como diretor ou como coordenador ou qualquer outra função que ele tenha dentro da escola, no seu trabalho ele tem que ser um profissional motivado ele tem que buscar isso nos seus.
5- Como as famílias e escolas precisam incentivar os jovens a serem protagonistas da transformação de si mesmos, de sua educação e suas realidades? 
Hoje a escola ela tem muitos desafios, por que a sociedade é uma sociedade muito diferente daquilo que nós tínhamos á 20 anos á 10 anos talvez,então a escola ela precisa trabalhar diferenças,tolerância religiosas e combater preconceitos estereótipos como homofobia,então tudo isso passa pela mão do profissional que é o professor, professor ele não pode ser um profissional de indiferença que ele vê as coisas e que ele faz vista grossa ele tem ser um profissional que ele combata isso como vocês falaram aqui,isso tem que começar na educação infantil,chega no ensino fundamental vai para o médio,vai para a faculdade,então as pessoas, o profissional está a frente,ele é um profissional preparado para isso,então da escola temos que fazer espaço de respeito de convivência e principalmente saber a conviver com as diferenças,isso é papel também do professor esse leque de atividades, não é uma profissão tão fácil por isso.
6- De que forma a escola contribui com as famílias dos alunos (as) em relação ao incentivo de alunos entre 15 e 16 anos começarem a ingressar no mercado de trabalho? 
Olha, é a maneira como se faz sim você tem que buscar reuniões com os pais conversar, orientar, mas os jovens eles já são bem orientados nessa questão, por que nessa faixa etária um aluno que estuda a noite no caso da grande maioria das escolas o aluno do EJA Educação Jovens e Adultos, eu costumo dizer assim que na verdade uma pessoa na família simples humilde, vamos usar assim esse termo às vezes um foco já é um trabalho, então tem muitos jovens que vou utilizar assim ele não quer passar tanto tempo estudando, por que ele já quer se dedicar a uma atividade profissional. Daí os cursos profissionalizantes que já prepara esses jovens para trabalhar, até mesmo porque a escola mesmo ela gera uma despesa alta, para qualquer individuo se você não é de uma família estruturada financeiramente você vai tipo ter dificuldade até para se manter na escola, então a escola precisa ter essa visão formar o jovem para trabalhar para que esse jovem continue também estudando. De repente ele vai, mas isso é papel da escola e também volto a dizer das empresas aqui temos instituições que elas procuram as escolas que tem turmas finalistas e turma de EJA para poder dá esse leque de oportunidade, como nós temos o próprio Instituto Federal que procura os anos finais da escola para poder está incentivando esses alunos a estarem buscando cursos que são focados no mercado de trabalho então já são parceiros da escola.
7- Para tanto, diversas ações podem ser realizadas com a finalidade de atingir os objetivos da orientação profissional e orientação para o trabalho. Mas, que ações podem ser realizadas?Essa pergunta é muito boa, porque eu vejo da seguinte forma, outros nós precisamos planejar esse tipo de atendimento e orientação, por que como estou falando aqui em muito às vezes o que acontece e que as escolas aguardam ser procuradas, nesse caso a escola precisa procurar também, então eu acredito que isso precisa ser melhorado essa procura talvez do diretor, da coordenação ou formar uma coordenação de orientação a esse sentido porque assim como estou dizendo algumas profissões, alguns setores,alguns segmentos eles são muito visados,mas para um aluno de escola pública nem sempre ele consegue alcançar de fato o objetivo as vezes dele profissionalmente, muitos de nós as vezes quando mais jovens ,adolescentes nós vislumbramos uma profissão e quando chega as vezes lá na frente,a pessoa ela não consegue muitas das vezes atingir aquilo que ela pretendia profissionalmente,as vezes ela muda até para outro segmento ou setor,tem gente que era da educação,pula para saúde ou da saúde para educação,enfim,então nem sempre aquilo que você sonha e fato aquilo que você realiza. Agora o que o jovem não pode deixar de fazer é buscar alcançar aquilo que ele realmente pretende, dificuldade elas existem, mas as dificuldades elas são para ser vencida, estabelecida, você vê seu esforço seu interesse que isso é fundamental que deve ser pessoal, e todo professor tem que trabalhar isso essa motivação, mas também falta assim da parte das escolas que eu vejo buscar, mas a empresas e também as empresas das mais oportunidades para esses jovens, eles precisam gerar motivações de vida a pessoa ter um trabalho um segmento para estarem ocupados todos os dias.
8- Ao se pensar em como os adolescentes/jovens escolhem suas profissões e considerando-se sua constante construção, é possível verificar que as escolhas, em geral, estão associadas à história de vida de cada um?
 Acredito que sim, só que é como estou falando muito ás vezes os jovens os adolescentes escolhem profissões, geralmente profissões em que ele se espelhou nos pais, tios, avós, mas isso não pode ser também uma regra, assim já dei aulas em interiores é assim uma pessoa no interior,um aluno uma criança ele muitas vezes sabe pescar,sabe plantar,ele vem de uma família de agricultores mas o que ele pode fazer,ele pode procurar estudar para lá na frente ele ser um engenheiro agrônomo,voltar para o negocio da família, mas com uma formação se ele tem aquela paixão aquela vocação,mas ele vai ter uma formação que lhe permite trabalhar melhor,aqui na família ele não vai deixar de ter habilidades que ele já tinha der ser pescador, que eu admiro muito uma pessoa que tem capacidade de ser: Dominar a agricultura ou qualquer outra atividade,mas ele precisa visar horizonte melhores para alcançar aquilo que ele pretende e hoje pra quem se esforça para quem interesse, tem vontade e consegue alcançar aquilo que ele pretende para a vida dele. Volto a dizer aqui a pessoa pode ter dificuldade em determinado momento que todos têm ricos, pobres, brancos, negros, índios, enfim, mas o individuo que quer ele alcança, com interesse com disciplina, que é de fundamental para uma pessoa que não tem disciplina não consegue alcançar sucesso nenhum, por que indisciplina ela vai te causar o que,desistência,falta de motivação ,você vai abandonar o caminho ,então independente do lugar que você esta,que você nasceu ou quem você é, só basta você querer para você alcançar ,eu acredito muito nisso isso é o que eu passo para o aluno que eu trabalho, a criança que estou atendendo,então a gente precisa gerar essa motivação que o professor tem que acreditar naquilo que ele fala,naquilo que ele faz ser,não ele é um profissional que falha,então assim acontece,talvez essa não seja a pergunta final,mas vocês podem editar,mas assim muito o que acontece na sociedade e as vezes,pessoas atribuem muito aos professores ,ah apareceu esse individuou que roubou a quem deu aula para ele,e as pessoas que tiveram sucesso,e os exemplos bons,as vezes ninguém lembra de quem fomos professores,isso são milhares,mas quando alguém comete um delito em qual escola ele passou,então assim muita gente se espelha em professores é o nosso trabalho faz muita diferença na cabeça e na vida de muitos jovens e adolescentes e de muitas crianças,vocês que são professoras estão aqui comigo sabem muito bem disso,então o nosso trabalho também é esse,acreditar e fazer acreditar que é possível alcançar aquilo que se tem para vida.
9- E possível afirmar que os professores reclamam da falta de interesse dos alunos e os alunos reclamam que não compreendem a relevância do que aprendem na escola para suas vidas? 
Por que, na verdade essa discussão já leva um certo tempo,tem coisas que você estuda que você não sabe no que vai aplicar,principalmente vamos dizer assim a matemática ás vezes é questionável alguns aspectos para que essa equação, onde vou utilizar, só que em compensação muitas coisa e conteúdo que você estuda e já vê logo na pratica,serve para isso aqui então esses questionamentos eles acontece ,mas que de fato o que importa é que os estudos são significativos para qualquer cidadão uma pessoa estudada uma pessoa esclarecida logo você percebe que aquela pessoa tem domínio de culturas posso dizer assim, cultura mesmo que você não estude você tem mais conhecimento ele é fundamental, conhecer direitos seus deveres isso vai valer para o individuo a vida toda ,para carreira dele toda,então o que o professor precisa fazer,apontar esse caminho,ele é o mediador ,professor mediador, mediador de conhecimento,então você as vezes não tem que discutir com seu publico o que é importante,o que não é,se achar que não é importante para ele,e primeiramente o aluno tem que saber da importância daquilo que ele está fazendo, e o professor também da importância nisso,dúvida da escola suja da sala de aula ou qualquer local, inclusive o lugar de aprender não é só na escola,todo lugar você é aluno ou professor eu costumo dizer isso ás vezes as pessoas chamam assim professor Ronaldo,eu sou professor por que tenho uma formação lá Acadêmica ,mas em algum lugar você é aluno ou professor, uma marcenaria,ás vezes um marceneiro,ta ensinando o jovem ele é professor,na oficina o professor é o mecânico e ajudante é o aluno,então independente da profissão se você está na área de saúde onde você está começando alí você é aluno tem alguém que está te ensinando é o medico é a enfermagem é o técnico de enfermagem,então o mundo é feito de professores e alunos e seguidores,precisamos aprender e o aprendizado Andreza e suas colegas Silvia e a Carliany,o conhecimento ele gera maturidade,gera principalmente humildade das pessoas,ninguém estuda para ser arrogante a gente estuda para dividir conhecimento e isso gera humildade.
10- Você, enquanto professor (a),deseja complementar algum aspecto importante que não tenha sido abordado? 
Acho que vocês já abordaram aqui os aspectos importantíssimos que vocês estão se propondo,o que eu quero falar da importância desse trabalho, e dizer que esse tipo de orientação ele tem que acontecer com uma criança, um jovem, um adolescente,o que você quer seguir que carreira você pretende, nós tem que incetivar isso, eu volto a dizer,não precisamos seguir uma linha da família,olha sou da família de professor também vou ser professor,ás vezes você mira outra atividade profissional, mas se você quiser seguir também,não há nenhum problema, mais você tem que pensar em posso alcançar isso aqui,eu volto a dizer que para vocês isso depende principalmente da pessoas que sempre estuda e tem interesse aqui nessa escola,mesmo eu tenho doutores aqui dentro,então pessoas que estudaram em escola publica,que tem doutorado aluno da escola publica que retorna para escola publica e que é muito importante também para vocês que são professoras e os colegas de vocês que estão na faculdade é muito fácil você ser professor numa rede particular onde você tem todo o aparato para te dar condições de trabalhar mais tem profissionais que ele faz desafios a carreiradele, em locais muitas vezes ele não tem todos os acessos que ele precisava ter,mas ele não deixa de ser um profissional que ele vai atender, como agora na pandemia,eu vi matéria de professores que vão deixar atividades para alunos em áreas ribeirinhas de canoa de rabeta, é um trabalho desafiador levar conhecimento para alguém que está afastado em zona rural, que não esta dentro da sede,são poucos profissionais para fazer isso,mas o professor,ele é esse profissional tem essa capacidade,essa qualidade,ele precisa também ter esse reconhecimento inclusive esse reconhecimento na sociedade.Depois vocês editar Andreza, eu falei aqui em umas das reuniões durante a pandemia,esses anos pandêmicos 2020-2021,a figura dos profissionais de saúde,elas foram muito exaltadas colocada como super heróis e de fato,é considerado profissional como linha de frente com certeza eles não podem ser inferiorizado nenhum momento,mas o professor também não deixou de trabalhar nenhum momento, continuou-se trabalhando,infelizmente a sociedade entendeu que nós estamos parados, e aí ás vezes a gente é colocado como um profissional preguiçoso o que não está acontecendo porque nos trabalhamos antes da pandemia na pandemia e vamos continuar trabalhando depois da pandemia,que o nossa profissão ela é milenar desde quando nós nos conhecemos já,há professores que são esses profissionais que se dedicam ao estudo a ensinar alguém em compartilhar alguma coisa com alguém,esses profissionais não podem deixar de serem reconhecidos por que a importância deles,ela fundamental para a sociedade.