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Questões resolvidas

As alterações de pequeno porte do currículo são divididas em cinco categorias, sendo elas: organizativas, relativas a conteúdo e objetivos, avaliativas, didáticas e pedagógicas e temporais.
Sobre as categorias, associe os itens, utilizando o código a seguir:
( ) Introduz atividades ou altera o nível de complexidade destas.
( ) Dizem respeito ao tempo de execução das atividades propostas.
( ) Envolve a organização didática e do espaço escolar.
( ) Prioriza áreas do conhecimento, unidades ou elimina conteúdos secundários.
( ) Adéqua e modifica os instrumentos e critérios utilizados.
A) I – IV - III – II – V.
B) IV – V - I - II - III.
C) III - I – II – V - IV.
D) II – V - III – I – IV.

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Questões resolvidas

As alterações de pequeno porte do currículo são divididas em cinco categorias, sendo elas: organizativas, relativas a conteúdo e objetivos, avaliativas, didáticas e pedagógicas e temporais.
Sobre as categorias, associe os itens, utilizando o código a seguir:
( ) Introduz atividades ou altera o nível de complexidade destas.
( ) Dizem respeito ao tempo de execução das atividades propostas.
( ) Envolve a organização didática e do espaço escolar.
( ) Prioriza áreas do conhecimento, unidades ou elimina conteúdos secundários.
( ) Adéqua e modifica os instrumentos e critérios utilizados.
A) I – IV - III – II – V.
B) IV – V - I - II - III.
C) III - I – II – V - IV.
D) II – V - III – I – IV.

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Avaliação da Disciplina
Disciplina: Adaptações curriculares para a Educação inclusiva (106472)
	As alterações de pequeno porte do currículo são divididas em cinco categorias, sendo elas: organizativas, relativas a conteúdo e objetivos, avaliativas, didáticas e pedagógicas e temporais.
 
Sobre as categorias, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Organizativas.
II- Conteúdo e objetivos.
III- Avaliativas.
IV- Didáticas e pedagógicas.
V- Temporais.
 
( ) Introduz atividades ou altera o nível de complexidade destas.
( ) Dizem respeito ao tempo de execução das atividades propostas.
( ) Envolve a organização didática e do espaço escolar.
( ) Prioriza áreas do conhecimento, unidades ou elimina conteúdos secundários.
( ) Adéqua e modifica os instrumentos e critérios utilizados.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	
	A)  I – IV - III – II – V.
	
	B)  IV – V - I - II - III.
	
	C)  III - I – II – V - IV.
	
	D)  II – V - III – I – IV.
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