PROVA TGD - UNIASSELVI PÓS

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1-Considerando os aspectos fundamentais acerca do desenvolvimento social, cognitivo e sensório-motor da 
pessoa que apresenta o Transtorno Global de Desenvolvimento, assinale V para as afirmações Verdadeiras e F 
para as afirmações Falsas. 
( ) Pessoas com TGD não apresentam prejuízos na habilidade de imitação imediata dos movimentos faciais, 
gestos e ações. 
( ) Déficits em Teoria da Mente acarretam em dificuldades em selecionar intuitivamente quais sinais sociais 
são relevantes e quais são redundantes na interação social. 
( ) Pessoas com TGD não olham nos olhos porque não conseguem compreender a expressão facial alheia. 
( ) As capacidades Teoria da Mente, Função executiva, Impulso da Coerência Central e Processamento 
Sensorial são fundamentais para a resolução de situações-problemas novas ou conhecidas. 
Assinale a alternativa correta: 
 
A) A sequência correta é V - V - F - V. 
 
B) A sequência correta é F - F - F - V. 
 
C) A sequência correta é F - V - F - V. 
 
D) A sequência correta é F - V - V - V. 
 
2_ Sobre a Teoria da Mente, assinale V para as afirmações Verdadeiras e F para as afirmações Falsas: 
( ) Refere-se à capacidade de apreender de maneira automática, rápida e espontânea a intenção alheia. 
( ) Esta habilidade possibilita fazer uma “leitura” da expressão facial, dos comportamentos, das atitudes, e da 
prosódia e aspectos pragmáticos do discurso alheios. 
( ) Possibilita fazermos uma hipótese do que as pessoas pensam, sentem, e, por consequência, prever e 
compreender os comportamentos alheios. 
( ) Algumas teorias sugerem que pessoas com TGD não apresentam a capacidade Teoria da Mente. 
Assinale a alternativa correta: 
 
A) A sequência correta é V - V - V - V 
 
B) A sequência correta é V - F - V - V. 
 
C) A sequência correta é F- V - V -V . 
 
D) A sequência correta é F - V - V – F 
 
 
 
3- A competência para elogiar consiste em um elemento relevante para a obtenção e manutenção da qualidade 
das relações interpessoais. Essa competência pode ser compreendida como... 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
 
A) Uma habilidade eficaz em decodificar, interpretar e responder determinadas mensagens. 
 
B) Um comentário positivo direcionado ao indivíduo, sobre ele mesmo ou algo realizado por ele. 
 
C) Uma habilidade essencial para controlar nossos desempenhos e dos indivíduos com quem convivemos. 
 
D) Um conhecimento aprimorado sobre nossas emoções, pensamentos e comportamentos. 
 
4- Conforme estudamos, algumas teorias procuram explicar a etiologia do autismo, entre elas temos as teorias 
Psicanalíticas. Sobre as teorias Psicanalíticas podemos afirmar: 
 
A) Os estudiosos defendem que o autismo se instala depois de dois estágios: fusão patológica entre a mãe e o 
bebê, seguida de uma ruptura traumática de tal estado. 
 
B) Os estudiosos dessas teorias consideram o autismo um subgrupo das psicoses infantis, porém não 
consideram uma regressão a uma fase inicial do desenvolvimento de não diferenciação perceptiva. 
 
C) Melanie Klein propôs que a esquizofrenia infantil estaria ligada ao bom funcionamento das trocas afetivas 
entre a mãe o bebê nos primeiros meses de vida 
 
D) Os estudiosos apontam para um transtorno de desenvolvimento com déficits cognitivos de origem 
neurológica. 
 
5- Sobre a Síndrome de Asperger, está correto afirmar que: 
 
A) Apresentam maturidade e raciocínio social acima da média. 
 
B) Não compreendem e cumprem as regras sociais. 
 
C) Sempre apresentam inteligência acima da média, sendo muitas vezes consideradas pessoas superdotadas ou 
“gênias”. 
 
D) Podem estabelecer conversa em monólogo com linguagem prolixa e pedante sobre o tema favorito. 
 
 
 
6- Sobre os primeiros estudos referentes ao autismo, podemos afirmar: 
 
A) Crianças que se comunicam verbalmente não podem ser consideradas autistas, mesmo que tenham outras 
caracteríscas que se encaixam no diagnóstico. 
 
B) Os mistérios do autismo já foram totalmente desvelados pela ciência. 
 
C) Em 1911, Bleuer utilizou pela primeira vez a palavra “autismo” para caracterizar crianças com 
esquizofrenia que perdiam contato com a realidade. 
 
D) O autismo pode ser causado por culpa de seus pais, que não correspondem de forma afetiva a seus filhos. 
 
7-O automonitoramento do desempenho das relações interpessoais oportuniza o desenvolvimento de 
habilidades sociais significativas no campo metacognitivo e afetivo-comportamental. 
 
Nesse contexto, analise as sentenças que seguem sobre automonitoria: 
 
I – É a capacidade de compreender as suas próprias emoções, pensamentos e comportamentos. 
II – As pessoas com essa habilidade têm maior probabilidade de sucesso em circunstâncias complexas. 
III – As pessoas com essa habilidade apresentam autoestima e autoconfiança elevadas. 
IV – As pessoas com essa habilidade possuem menor controle da impulsividade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
 
A) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
B) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
C) As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
 
D) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
8- Saber formular perguntas pode parecer simples, mas é uma habilidade complexa que exige discernimento e 
flexibilidade, conforme o conteúdo, a forma e a função da pergunta. 
 
Nesse contexto, quanto às formas de perguntas, associe os itens que seguem: 
 
 
 
I – Abertas. 
II – Fechadas. 
III – Difusas. 
IV – Dirigidas. 
 
( ) São caracterizadas por garantirem a fonte de informação desejada. 
( ) São caracterizadas por incentivarem indivíduos com habilidades verbais. 
( ) São caracterizadas por produzirem maior quantidade de informações. 
( ) São caracterizadas por suscitarem respostas objetivas e precisas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 
A) IV – III – II – I. 
 
B) IV – III – I – II. 
 
C) III – II – IV – I. 
 
D) II – III – I – IV. 
 
9-Escolha qual das alternativas abaixo se refere às Abordagens Relacionais: 
 
A) Tentativa discreta. 
 
B) Hierarquia de dicas de resposta. 
 
C) Modelagem. 
 
D) Estilo Responsivo. 
 
10- Sobre o Método PECS é correto afirmar que: 
 
A) O aprendizado ocorre através do condicionamento operante utilizando estratégias de dicas e reforçamento. 
 
B) A pessoa aprende a se comunicar por sinais. 
 
 
 
C) O PECS não é eficaz para desenvolver a comunicação verbal de pessoas diagnosticadas com TGD. 
 
D) Não há pré-requisitos para a criança aprender a se comunicar por troca de cartões. 
 
11- Sobre a Terapia de Integração Sensorial é verdadeiro afirmar que: 
 
A) A terapia ocorre em uma sala de Integração sensorial, porém, o aluno não possui muita liberdade para 
explorar os diversos aparelhos. 
 
B) Baseia-se no Behaviorismo Radical de Skinner. 
 
C) Consiste na realização de atividades lúdicas, jogos e brincadeiras que oferecem a estimulação sensorial 
organizada a fim de se promover o apropriado processamento sensorial. 
 
D) Na Terapia a criança segue um cronograma de atividades previamente planejadas. 
 
12-Assinale a alternativa correta: 
 
A) Os três critérios para o diagnóstico do Autismo é o déficit na interação social, no desenvolvimento da 
linguagem usada na comunicação social e no desenvolvimento cognitivo. 
 
B) O desenvolvimento anormal da interação social é a viga mestre para a realização do diagnóstico em 
Autismo e o mais fácil de causar falsas interpretações. 
 
C) O Autismo atinge indivíduos que fazem parte de famílias consideradas desestruturadas emocionalmente, 
conhecidas como Famílias Autistas. 
 
D) Nas últimas décadas a incidência do Autismo aumentou devido o aumento da individualização gerada pelo 
maior acesso aos aparelhos eletrônicos, tais como televisão e computador. 
 
13-Assinale a alternativa correta: 
 
A) A história oficial do autismo se inicia com a publicação do artigo “DistúrbiosAutísticos do Contato 
Afetivo” de Leo Kanner em 1943. 
 
B) A teoria cognitiva defende que a pessoa com autismo não teria a capacidade inata para estabelecer as 
relações afetivas recíprocas. 
 
 
 
C) Já existe o total esclarecimento e consenso sobre a etiologia do Autismo. 
 
D) Ao longo da década de 1970 e 1980, com o advento dos exames por imagem e estudos da anatomia 
cerebral, pesquisadores não constataram fortes evidências em alterações neuroestruturais, funcionais e de 
conectividade neuronal, confirmando que o autismo é uma condição que envolve um retraimento social e 
emocional causado pela interação inadequada mãe e filho. 
 
14-No que se refere à Metodologia ABA, selecione a alternativa correta: 
 
A) Skinner foi quem estudou a Análise Aplicada do Comportamento e desenvolveu um Programa de 
Intervenção Comportamental Intensivo para o desenvolvimento de pessoas com TGD. 
 
B) O Método ABA baseia-se na perspectiva sociointeracionista. 
 
C) Busca o aprendizado de novos comportamentos através de treino e reforçamento. 
 
D) Não se preocupa em extinguir os comportamentos repetitivos e estereotipados. 
 
15- Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada por 
ambas. Para que haja comunicação é necessário que o destinatário da informação a receba e a compreenda. A 
informação simplesmente transmitida, mas não recebida ou compreendida, não foi comunicada. 
 
MARCONDES FILHO, C. Para entender a comunicação: contatos antecipados com a nova teoria. São 
Paulo: Paulus, 2008. 
 
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características da comunicação verbal e 
não verbal: 
 
( ) A comunicação verbal depende do domínio da língua. 
( ) A comunicação não verbal consiste em posturas, expressões faciais e corporais. 
( ) A comunicação não verbal pode se opor à comunicação verbal. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 
A) V – V – V. 
 
 
 
B) V – V – F. 
 
C) F – V – V. 
 
D) V – F – V. 
 
16- No que se refere ao conceito de inclusão escolar, assinale V para as afirmações verdadeiras e F para as 
afirmações falsas: 
 
( ) Inclusão escolar é para todos os alunos, sem exceção. 
( ) A inclusão escolar traz benefícios somente para alunos com deficiência. 
( ) Para que a inclusão escolar ocorra não é necessário realizar nenhum tipo de modificação nas práticas 
pedagógicas. 
( ) Inclusão escolar é um processo que valoriza as relações sociais entre alunos com e sem deficiência. 
Assinale a alternativa correta: 
 
A) A sequência correta é V, F, V, F. 
 
B) A sequência correta é V, V, F, V. 
 
C) A sequência correta é V, F, F, V. 
 
D) A sequência correta é F, F, F, V. 
 
17- Sobre a inclusão de alunos com TGD na escola regular, podemos afirmar que: 
 
A) Os pais podem optar se querem matricular na escola regular ou na escola especial. 
 
B) Apenas podem ser matriculados aqueles que apresentarem condições de estar na escola. 
 
C) Crianças com TGD não devem ir para a escola regular. 
 
D) Todos os alunos com TGD têm o direito de estar na escola e de receber adaptações físicas e pedagógicas 
para que tenham acesso ao conteúdo acadêmico. 
 
18-No que se refere à habilidade de atenção compartilhada, assinale a alternativa que contenha uma ação de 
atenção compartilhada: 
 
 
 
A) Na ação social recíproca entre duas ou mais pessoas. 
 
B) Ficar atento a um determinado objeto, sem se preocupar com os estímulos sociais. 
 
C) Falta de atenção aos estímulos sociais fornecidos pela mãe. 
 
D) Pessoa que não corresponde ao estímulo oferecido por outra pessoa. 
 
19-Sobre o método TEACCH, podemos considerar verdadeiro: 
 
A) Foi criado por Eric Shopler em 1966 na divisão de Psiquiatria da Escola de Medicina da Universidade da 
Carolina do Norte. 
 
B) Baseia-se na Teoria Sóciointeracionista. 
 
C) Não valoriza as descrições das condutas esperadas pela criança. 
 
D) Não utiliza auxílio de recursos visuais. 
De acordo com os indícios que levam ao possível diagnóstico relacionado ao TGD, assinale V para as 
afirmações Verdadeiras e F para as afirmações Falsas: 
( ) Pessoas diagnosticadas com autismo são sempre aquelas que não fazem contato visual, ficam totalmente 
isoladas, e não se desenvolvem ou se adaptam socialmente. 
( ) O termo “Espectro Autista” tem o mesmo significado que Autismo Infantil. 
( ) Pessoas com Autismo de Baixo Funcionamento podem ser mudas por completos ou apresentar limitada 
comunicação verbal e não verbal, apresentar pouca atenção compartilhada, e apresentar déficit cognitivo. 
( ) Pessoas com Autismo de Alto Funcionamento apresentam linguagem espontânea e atenção compartilhada, 
mas não iniciam ou mantém a interação e a conversação de forma típica. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
A) A sequência correta é F - F - V - V. 
 
B) A sequência correta é V - F - V - V. 
 
C) A sequência correta é V - V - V - V. 
 
 
 
D) A sequência correta é V - F - F - V.