AVA FINAL GESTAO PROJETO

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Acadêmico:
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	Disciplina:
	Gestão de Projetos Escolares (17806)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:672094) ( peso.:3,00)
	Prova:
	32349823
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
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	1.
	Há várias possibilidades de arquivamento e registro dos projetos. Escrever sobre a prática é um exercício reflexivo que auxilia na formação do professor, qualificando o trabalho diário e contribuindo para o aperfeiçoamento do relato escrito. Como deve ser realizado o registro dos projetos?
	 a)
	Por meio de material escrito, seja no papel ou na tela do computador, para que o professor apresente aos seus superiores.
	 b)
	O registro permite aos estudantes, uma fonte de coleta de materiais visando seu estudo e memorização para a avaliação final.
	 c)
	Por meio de observações e atividades, que possibilitarão intervenções que ocorrem quando o professor acompanha a turma e tem um olhar diferenciado para cada aluno.
	 d)
	Com foco centralizador, em que o professor demonstra ser o detentor do saber no que se refere ao processo de ensino-aprendizagem.
	2.
	A avaliação é a reflexão permanente do educador sobre sua realidade e acompanhamento do estudante na sua trajetória de construção do conhecimento. Por exemplo, a modalidade de avaliação com caráter formativo tem a função de informar o professor e o aluno sobre os resultados da aprendizagem no desenvolvimento das atividades escolares. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A  avaliação que ocorre durante o ano letivo, constatando se os objetivos traçados para determinado grupo foram atingidos é a avaliação formativa.
PORQUE
II- Os alunos são levados a reconhecer seus erros e acertos. O professor, por sua vez, localiza os erros e propõe correção e recuperação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	3.
	O projeto de intervenção costuma prever quais são os pontos que merecem atenção e estabelece metas com relação a esses assuntos, planejando ações a serem desenvolvidas ao longo de um determinado período. Quanto aos projetos de intervenção, analise as afirmativas a seguir:
I- São desenvolvidos no âmbito de contextos ou organizações educativas a partir de uma necessidade de mudança na escola.
II- Visam à solução de problemas ou ao atendimento de necessidades identificadas.
III- A principal finalidade é a obtenção de conhecimentos sobre determinado problema, questão ou assunto, com garantia de verificação experimental.
IV- Têm a finalidade de produção de novos serviços, atividades ou produtos e podem ser desenvolvidos em qualquer área.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 b)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 c)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 d)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	4.
	Há a concepção de que o ensino organizado por disciplinas, sem a possibilidade de construção de conceitos a partir de problemáticas cotidianas, dificulta a realização de qualquer proposta globalizadora. Para a realização de projetos, como deve ser desenvolvida então a globalização a partir da conjunção de diferentes disciplinas?
	 a)
	Partindo do interesse do professor em trabalhar em equipe com seus alunos para que descubram que os temas estão relacionados entre si.
	 b)
	Partindo de uma disciplina centralizada em alguns temas, que serão contemplados a partir de múltiplos ângulos e métodos.
	 c)
	Partindo do conhecimento científico, não do conhecimento prévio do aluno, para que se construa um processo adequado de ensino-aprendizagem.
	 d)
	Os alunos aprendem apenas por meio de aulas expositivas, ficando claro para os alunos o que necessitam conhecer e que relações devem estabelecer.
	5.
	Projetos de Trabalho são projetos desenvolvidos por alunos sob a orientação de um ou mais professores e podem envolver várias disciplinas. Os alunos são protagonistas neste tipo de projeto. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O planejamento é um instrumento teórico-metodológico que deve levar em conta todos os envolvidos no processo de ensinar e aprender.
(    ) O objetivo é aprender conceitos e desenvolver competências e habilidades específicas.
(    ) Ensino e aprendizagem estão sempre relacionados e são processos dialéticos.
(    ) São práticas realizadas em todas as instituições escolares e seguem padrões estabelecidos pela própria instituição.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	6.
	O professor vai se formando a partir da relação entre a teoria e a prática. A ação e a reflexão vão construindo a postura profissional do professor e sua forma de atuação. Quanto à prática na pedagogia de projetos, analise as afirmativas a seguir:
I- A teoria fundamentada na prática é indispensável para que o indivíduo se emancipe e se realize, sem a necessidade de interação com outras pessoas.
II- Os objetivos de um projeto consistem em aprender de maneira tradicional a ouvir os saberes do professor, sem o protagonismo do aluno.
III- Para que o ensino e aprendizagem aconteçam de forma efetiva, teoria e prática devem caminhar juntas.
IV- Realizar o teórico-prático é trabalhar com pesquisa, levando o indivíduo a compreender como se dá o processo de construção do conhecimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 b)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 c)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, II e III estão corretas
	7.
	O trabalho com projetos traz uma nova perspectiva para entendermos o processo de ensino-aprendizagem, pois o conhecimento é construído em estreita relação com o contexto e a participação se legitima na prática. Todos os envolvidos no projeto podem contribuir com a construção do conhecimento, com a sistematização dos conceitos, relacionando-os ao meio social. Para a elaboração e a organização de projetos escolares, há alguns princípios didáticos. De acordo com esses princípios didáticos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Participação efetiva dos alunos.
(    ) Interação de diferentes grupos sociais.
(    ) Mecanicidade e autenticidade por parte dos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V.
	 b)
	F - F - F.
	 c)
	V - V - F.
	 d)
	V - V - V.
	8.
	O mundo vive em constantes mudanças devido à evolução tecnológica e às especializações em diferentes áreas do saber. A escola tem o desafio de acompanhar as mudanças e utilizar os conhecimentos diversos, como os projetos de trabalho que estão vinculados à perspectiva do conhecimento globalizado. Sobre a pedagogia de projetos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(     ) Se diferencia das metodologias tradicionais de ensino por apresentar um processo criativo e de transformação na postura do próprio professor.
(     ) É uma concepção de ensino-aprendizagem que permite a produção individual do conhecimento.
(     ) Os projetos se configuram em uma perspectiva de trabalho pedagógico diferenciado para organizar os conhecimentos construídos pela humanidade.
(     ) O conhecimento é construído em estreita relação com o contexto, num processo global e complexo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - V.
	9.
	O projeto de ensino do professor deve corresponder ao projeto de aprendizagem do aluno e aoprojeto de ensino-aprendizagem proposto pela escola. Existem algumas formas de classificar os projetos e a maneira de conduzir cada um. Quanto aos projetos interdisciplinares, analise as sentenças a seguir:
I- São desenvolvidos para melhorar o processo de ensino-aprendizagem e são elaborados a partir dos conteúdos de uma determinada disciplina. O professor é que conduz esse tipo de projeto.
II- São desenvolvidos, exclusivamente, no contexto escolar e objetivam a aprendizagem de conceitos das diferentes disciplinas curriculares.
III- Nestes projetos busca-se também desenvolver competências e habilidades, além de permitir que professores e alunos expressem suas vivências diárias e seu conhecimento.
IV- Promovem uma introdução de modificações na estrutura ou na operação do sistema ou organização, afetando positivamente seu desempenho em função de problemas que resolve.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 c)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa I está correta.
	10.
	O processo de ensino-aprendizagem que se dá na escola, a partir da pedagogia de projetos, acontece quando o professor incorpora em seu trabalho o diagnóstico inicial e observa o conhecimento que o aluno tem sobre determinado tema ou conteúdo. Neste contexto, como pode ser desenvolvido o papel da escola?
	 a)
	As disciplinas devem ter continuidade ao utilizar as linguagens, pois o acúmulo linear de informações é importante como fonte de conhecimento.
	 b)
	Abordar a aprendizagem a partir de uma posição de centralidade no professor, esclarecendo dúvidas em sua concepção e também na criação de situações de aprendizagem.
	 c)
	Contribuir para o processo de aprendizagem, oferecendo um ambiente que provoque o interesse, a curiosidade, o entusiasmo e desafie o estudante na superação de dificuldades.
	 d)
	Oportunizar o aluno rever os tópicos de diferentes níveis de profundidade na pedagogia tradicional, a qualquer criança, independentemente de seu estágio de desenvolvimento.
	11.
	(ENADE, 2014) Muitos pais e funcionários de escola são membros de conselhos e de colegiados escolares, mas, usualmente, exercitam um pacto de silêncio, não participando, de fato, dessas instâncias e servindo de "modelo passivo" para outros membros da comunidade educativa que compõem colegiados. Por que eles se comportam assim? Por que, na maioria dos casos, estão presentes pra referendar demandas corporativas, ou para fortalecer diretorias centralizadoras. Como elo mais fraco do poder, eles participam para "compor", para dar número e quórum necessários aos colegiados, contribuindo com esses comportamentos para não construir nada e nada mudar. Embora os colegiados sejam um espaço legítimo e uma conquista para o exercício da cidadania, até por serem previstos em lei, essa cidadania tem de ser qualificada nas práticas. Os projetos políticos dos representantes dos diferentes segmentos e grupos, suas visões de mundo e valores, interferem nas dinâmicas desses processos participativos. Para terem como meta projetos emancipatórios, eles devem ter como lastro de suas ações os princípios da igualdade e da universalidade. Os colegiados devem construir ou desenvolver essa sensibilidade por meio de um conjunto de valores que venham a ser refletidos em suas práticas. Sem isso, temos uma inclusão excludente: aumento do número de alunos nas escolas e estruturas descentralizadas que não ampliam, de fato, a intervenção da comunidade na escola. Considerando as ideias do texto, avalie as asserções a seguir:
I- A gestão compartilhada, em suas diferentes formas de conselhos e colegiados, precisa desenvolver uma nova cultura de participação que altere mentalidades, valores e formas de conceber a gestão pública em nome dos direitos da maioria, e não de grupos.
II- É uma utopia a articulação da educação com os processos de formação dos indivíduos como cidadãos ou da escola com a comunidade educativa.
III- É preciso desenvolver saberes que orientam as práticas sociais, construindo novos valores por meio da participação de coletivos com pessoas diferentes, mas com metas iguais.
IV- Os projetos emancipatórios visam à formação de cidadãos éticos, ativos, participativos, com responsabilidade diante do outro e preocupados com questões universais e para tal devem priorizar as normatizações legais, em detrimento de órgãos colegiados de natureza deliberativa.
V- A transformação das escolas em centros de referência civilizatória nos bairros onde se localizam exige preparação contínua e aprendizado permanente no que diz respeito à participação da comunidade escolar em conselhos e colegiados.
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: GOHN, M. G. Educação não formal na pedagogia social. Anais do I Congresso Internacional de Pedagogia Social, 2006.
	 a)
	I, II, IV e V.
	 b)
	I, III e V.
	 c)
	II e III.
	 d)
	I e IV.
	12.
	(ENADE, 2008) Considere as descrições que seguem:
Escola X: O currículo é desenvolvido em projetos de trabalho, com integração entre disciplinas, e os laboratórios de informática estão a serviço da pesquisa empreendida pelos alunos. Escola Y: Há uma delimitação clara entre as disciplinas, com horários e espaços bem definidos para as atividades, e os recursos tecnológicos dão suporte à transmissão de conhecimentos. Escola Z: Laboratórios de informática, telas digitalizadas e estúdios de produção audiovisual estão disponíveis aos professores, que são conduzidos a desenvolver um currículo em que os novos conhecimentos científicos sejam imediatamente incorporados. Qual das análises faz uma relação coerente entre concepções de currículo e uso da tecnologia, segundo as correntes teóricas a que se referem?
	 a)
	Na escola Y, a delimitação entre as disciplinas demonstra que o currículo é reflexo da pluralidade cultural contemporânea, ao passo que o modo como a tecnologia é adotada remete a um modelo tecnicista.
	 b)
	Na escola X, o currículo possui uma abordagem interdisciplinar, o que favorece o caráter investigativo do uso de recursos tecnológicos no contexto da metodologia de projetos.
	 c)
	Na escola Z, os diversos recursos tecnológicos usados indicam uma visão de currículo calcada na teoria pós-crítica, pois os professores acompanham as inovações tecnológicas.
	 d)
	As escolas X e Y adotam uma concepção de currículo calcada no multiculturalismo, pois o tratamento dado ao uso de recursos tecnológicos está associado à diversidade.
Prova finalizada com 11 acertos e 1 que
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