PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA II

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30/05/2021 Estácio: Alunos
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Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
 
Disc.: PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA II 
Aluno(a): ROMILDO LEITE DE MOURA 201902728238
Acertos: 9,0 de 10,0 31/05/2021
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Refere-se à facilidade e à flexibilidade das crianças com números e à sua compreensão do significado dos números e ideias
relacionadas a eles. Inclui consciência, intuição, reconhecimento, habilidade, desejo, sentimento, expectativa, processo,
estrutura conceitual ou linha numérica mental. Estamos falando de:
 Senso numérico
 
 
Cálculo matemático
Problema matemático
 
Método instrumental
 
Método relacional
 
Respondido em 31/05/2021 01:45:30
 
 
Explicação:
Ler o conteúdo online.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Conforme destacam os PCNEM (2002) e os PCN+ (2002), o ensino da Matemática pode contribuir
para que os alunos desenvolvam habilidades relacionadas à representação, compreensão,
comunicação, investigação e, também, à contextualização sociocultural. Marque a alternativa que
indica o que espera-se dos alunos ao final do Ensino Médio com relação a matemática.
Apenas percebam a Matemática como um conhecimento social e historicamente construído.
Espera-se que os alunos compreendam que a Matemática não é uma ciência com
características próprias.
 
Ao final do Ensino Médio, espera-se que os alunos saibam usar a Matemática apenas para
 Questão1
a
 Questão2
a
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resolver problemas práticos do quotidiano e para modelar fenômenos em outras áreas do
conhecimento.
 
 Ao final do Ensino Médio, espera-se que os alunos saibam usar a Matemática para resolver
problemas práticos do quotidiano; para modelar fenômenos em outras áreas do
conhecimento. Espera-se ainda que compreendam que a Matemática é uma ciência com
características próprias, que se organiza via teoremas e demonstrações; percebam a
Matemática como um conhecimento social e historicamente construído; saibam apreciar a
importância da Matemática no desenvolvimento científico e tecnológico.
 
Ao final do Ensino Médio, espera-se que os alunos saibam usar a Matemática apenas para
resolver problemas práticos do quotidiano.
 
Respondido em 31/05/2021 01:46:32
 
 
Explicação:
Ler o conteúdo online
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Os enunciados dos objetivos devem começar com um verbo no infinitivo e este verbo deve indicar
uma ação passível de mensuração. São exemplos de verbos usados na formulação dos objetivos para
determinar estágio cognitivo de compreensão:
Apontar, arrolar, definir, enunciar, inscrever, registrar, relatar, repetir, sublinhar e nomear.
 
 Descrever, discutir, esclarecer, examinar, explicar, expressar, identificar, localizar, traduzir e
transcrever.
 
Analisar, classificar, comparar, constatar, criticar, debater, diferenciar, distinguir, examinar,
provar, investigar e experimentar.
Aplicar, demonstrar, empregar, ilustrar, examinar, provar, investigar e experimentar.
 
 Aplicar, demonstrar, empregar, ilustrar, interpretar, inventariar, manipular, praticar, traçar e
usar.
 
Respondido em 31/05/2021 01:48:46
 
 
Explicação:
Ler o conteúdo online
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Qual teoria segundo a qual são produtos da aprendizagem: normas, valores, significados, atitudes, avaliações,
aptidões e habilidades?
Aprendizagem de Piaget
 
 Questão3
a
 Questão4
a
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Aprendizagem do paradigma condutual
 
Assimilação
 
 Aprendizagem geral de Burton
Acomodação
 
Respondido em 31/05/2021 01:49:55
 
 
Explicação:
Ler o conteúdo online
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O conhecimento matemático é produto de uma ciência que investiga relações entre entidades definidas
abstrata e logicamente. Distingue-se por sua natureza dedutiva e liga-se a uma atividade concreta sobre os
objetos.
Segundo Huete e Bravo (2006, p. 69), quais são quatro os tipos de aprendizagem matemática?
 
Equacional, aprendizagem algorítmica, aprendizagem de conceitos e resolução de problemas.
 
 Memorização, aprendizagem algorítmica, aprendizagem de conceitos e resolução de problemas.
 
Funcional, aprendizagem algorítmica, aprendizagem de conceitos e resolução de problemas.
Acomodação, aprendizagem algorítmica, aprendizagem de conceitos e resolução de problemas.
 
Assimilação, aprendizagem algorítmica, aprendizagem de conceitos e resolução de problemas.
 
Respondido em 31/05/2021 01:50:41
 
 
Explicação:
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Acerto: 1,0 / 1,0
No 3o ano do Ensino Médio, o trabalho com a _____________ permite a articulação entre Geometria e
Álgebra. Para que essa articulação seja significativa para o aluno, o professor deve trabalhar as duas vias: o
entendimento de figuras geométricas via equações, e o entendimento de equações, via figuras geométricas.
 
Estatística
 
Probabilidade
 
 Geometria analítica
 
 Questão5
a
 Questão6
a
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Equação algébrica
 
Análise combinatória
 
Respondido em 31/05/2021 01:52:24
 
 
Explicação:
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Acerto: 1,0 / 1,0
_________________________ são jogos de caráter pedagógico que têm como objetivo desenvolver a
habilidade de observação e o pensamento lógico. Com eles, conseguimos trabalhar figuras geométricas,
semelhança de figuras, ângulos e polígonos.
 
 Jogos geométricos
 
Jogos cabeça
 
Jogos de treinamento
 
Jogos estratégicos
 
Jogos manipulativos
 
Respondido em 31/05/2021 01:53:55
 
 
Explicação:
Ler o conteúdo online
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com os PCNs, 1998, pág.55, os conceitos geométricos constituem parte importante do currículo de
Matemática no Ensino Fundamental, porque através deles, o aluno desenvolve um tipo especial de
pensamento que lhe permite: 
 
Apenas representar o mundo em que vive.
 
Apenas compreender de forma organizada o mundo em vive.
 
Apenas descrever o mundo em que vive.
 
Apenas compreender o mundo em que vive.
 
Compreender, descrever e representar, de forma organizada, o mundo em que vive.
 Questão7
a
 Questão8
a
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Respondido em 31/05/2021 01:55:08
 
 
Explicação:
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Acerto: 1,0 / 1,0
Qual a fase do método estatístico que consiste na obtenção dos dados pelo próprio pesquisador, através de
levantamento de registros (nascimentos, óbitos, notas fiscal, impostos etc.) ou coletada diretamente através
de inquéritos, questionários etc.?
 
Crítica dos dados
 
 Coleta de dados
 
Apuração dos dados
 
Exposição ou apresentação dos dados
 
Planejamento
 
Respondido em 31/05/2021 01:56:51
 
 
Explicação:
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Acerto: 1,0 / 1,0
Os estágios supervisionados são constituídos de quatro fases, a serem desenvolvidas pelo estagiário, que
representam etapas fundamentais na preparação do licenciando para o exercício do magistério. Marque a
alternativa que apresenta as etapas corretas.
 
Observação, coparticipação, planejamento de regência, decoreba e regência.
 
 Intuição, observação, planejamento intuitivo, decoreba e regência.
 
 Observação, coparticipação, planejamento de regência e regência.
 
Intuição, observação, coparticipação, planejamento intuitivo, planejamento de regência, decoreba e
regência.
 
Observação, coparticipação, planejamento intuitivo e decoreba.
 
Respondido em 31/05/2021 01:58:05
 Questão9
a
 Questão10
a
30/05/2021 Estácio: Alunos
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Explicação:
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