UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METOLÓGICOS DA INFÂNCIA

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
 CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA 
 
 
 
 
 ALUNA 
 MATRÍCULA : 
 
 
 
 
 RIO DE JANEIRO , 20 DE MAIO 2021 
 
 
 
 
FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA INFLÂNCIA 
 
 
 
Introdução: 
 
Na primeira infância por exemplo a criança não consegue ler sozinha e é um 
mediador que vai ajuda-la a construir sentido as páginas do livro: 
Assim pais, mãe, avós e os educadores infantis costumam ser os primeiros 
mediadores de leitura para as crianças e, à medida que elas se aproximam da língua 
escrita, outros assumem também esse papel: professores, bibliotecários, livreiros, 
entre outros. 
Ao buscar uma perspectiva de sucesso para o desenvolvimento e aprendizagem do 
estudante na educação infantil, a estrutura física se torna um elemento relevante a ser 
considerado. É no espaço físico que a criança consegue criar relações entre o mundo e 
as pessoas, transformando-o em uma base na qual se inserem emoções. Nessa 
dimensão o espaço é compreendido base na qual se inserem emoções. Nessa 
dimensão o espaço é compreendido como algo conjugado ao ambiente e vice-versa. A 
estrutura criada para a criança deverá estar organizada de acordo com a idade da 
mesma, para propor desafios cognitivos e motores que a farão avançar no 
desenvolvimento capacidades. 
Os espaços devem ser estruturados com o intuito de desafiar a criança nos campos: 
cognitivo , social e motor , permitindo que a criança aprenda a controlar o próprio 
corpo, um ambiente que incentive os sentidos das crianças , que permitam a elas 
receber estímulos da área externa , como cheiros e alguns barulhos . Todos esses 
exemplos contribuem com o aprendizado da criança e ajuda no desenvolvimento 
socio- educativo. 
Enfim , as crianças estão constantemente aprendendo , e aquilo que observam e 
vivenciam tem potencial para impactar seu desenvolvimento de forma favorável ou 
não , logo , o papel do adulto é fundamental , pois está em suas mãos mediar as 
interações das crianças com o mundo , assim como servir de referência , dando 
exemplos a partir de suas atitudes e decisões . 
 
Conclusão : 
 
Desde o maternal, os alunos são estimulados a práticas que valorizam cada ação. Com 
isso, os pequenos conquistam habilidades que vão, gradativamente, possibilitando os 
degraus de sua autonomia diante das situações e dos desafios que surgem em suas 
vidas, desde os primeiros dias do bebê, e impacta toda a sua vida. Nesse momento, o 
processo de aprendizagem acontece em função das interações da criança com o novo 
ambiente, das experiências trocadas com as pessoas ao seu redor, da observação e do 
estudo. Boa parte do aprendizado das crianças vem daquilo que elas observam. Isso 
significa que uma família de bom nível intelectual, uma escola de qualidade e um meio 
ambiente rico em estímulos permitem que a criança vá melhorando, cada vez mais, 
sua capacidade de aprendizagem.