PCC Gestão Escolar - Pâmela Maia

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
CURSO DE PEDAGOGIA
PÂMELA DE SOUZA MAIA
201808227409
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
DISCIPLINA: GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
SÃO GONÇALO - RJ
2021
INTRODUÇÃO
	A proposta da atividade de Prática como Componente Curricular da disciplina de Gestão Escolar: Teoria e Prática consistiu em escolher um dos programas de apoio à gestão disponibilizados no site do MEC e fazer um paralelo do programa com a realidade local da escola que observei. Foi proposto também uma entrevista com algum gestor para entender o seu papel na gestão escolar. 
PROGRAMA DE APOIO À GESTÃO ESCOLAR: ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA 
O Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Pública faz parte das ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) e surgiu da necessidade de se construir processos de gestão escolar compatíveis com a proposta e a concepção da qualidade social da educação, baseada nos princípios da moderna administração pública e de modelos avançados de gerenciamento de instituições públicas de ensino, buscando assim, qualificar os gestores das escolas da educação básica pública, a partir do oferecimento de cursos de formação a distância. A formação dos gestores é feita por uma rede de universidades públicas, parceiras do MEC.
Este projeto é oferecido para gestores da escola pública, porém fazendo um paralelo com a instituição onde estagio: o Pensi, observo que mesmo sendo uma instituição particular também segue a proposta desse projeto e oferece cursos constantemente para que haja aprofundamento dos gestorers com o intuito de melhorar os índices educacionais das suas instituições, como proposto pelo MEC. O Pensi possuí projetos colaboradores como: Escola de Coordenadores Pedagógicos e Escola de Diretores Eleva onde visa treinar e qualificar a gestão através de cursos e avaliações.
ENTREVISTA
Fiz a entrevista com a Coordenadora Escolar do Ensino Fundamental I Marcia Serique do Pensi – Unidade Itaipu ao qual estou fazendo meu estágio em Processos Educacionais e através de perguntas busquei as seguintes informações sobre:
a) Trabalha na escola pública ou particular? 
A Coordenadora Marcia trabalha em escola particular há mais de 15 anos, tem formação acadêmica em graduação em pedagogia e hoje atua na Coordenação Pedagógica do Pensi Itaipu.
b) Como entende a Gestão Escolar nos dias atuais? 
Para ela, a Gestão Escolar é a forma de administrar a escola como um todo. A gestão precisa observar as necessidades e particularidades de cada setor, promovendo uma melhor relação e desenvolvimento das atividades.
c) Como consegue engajamento das pessoas que trabalham na escola?
Ela consegue o engajamento através de reuniões e conversas com a equipe pedagógica conscientizando sobre o trabalho que é necessário ser feito e frisando a importância das suas funções tanto coletivas como individuais.
d) Como são distribuídas as ações de planejamento da escola?
Ela pontuou como o planejamento é essencial para garantir que todas as programações ocorram da melhor forma ao longo do ano. Nesse ano atípico, onde estamos vivendo o modelo híbrido, se faz ainda mais necessário a organização e planejamento. Ela pontuou que distribui as ações de acordo com as funções dos funcionários e quando preciso, todos trabalham de forma conjunta para que o objetivo principal seja sempre alcançado.
e) Qual a função do Projeto Político Pedagógico na escola?
Para a Marcia o PPP é o documento principal da escola. Com ele toda a comunidade escolar - alunos, pais, professores, funcionários e gestores buscam a transformação de sua própria realidade. O documento tem como função orientar as intencionalidades educativas da instituição escolar de acordo com as necessidades e expectativas da comunidade que ela está inserida.
f) O que é um Planejamento Democrático?
Para ela, o Planejamento Democrático é quando há uma transparência nas ações da equipe de gestão pois permite que toda a comunidade escolar acompanhe o que está sendo feito e permite que haja participação de todas as partes interessadas. Marcia enfatizou que no Pensi Itaipu, escola onde ela faz parte, a gestão escolar é democrática e participativa em todas as funções pedagógicas, administrativas e financeiras. 
CONCLUSÃO
	Com tudo que foi abordado no trabalho acima e com a observação da entrevista com a coordenadora pedagógica Márcia Serique, conclui-se que uma boa gestão é fundamental para pavimentar a estrada do ensino de qualidade.
	É de extrema importância uma gestão escolar participativa para que seja facilitada as tomadas de decisões e o alcance conjunto do nosso objetivo: uma educação de qualidade.
BIBLIOGRAFIA
Entrevista com a Coordenadora Pedagógica do Pensi Itaipu, Márcia Serique
http://portal.mec.gov.br/expansao-da-rede-federal/195-secretarias-112877938/seb-educacao-basica-2007048997/18765-apoio-a-gestao-escolar