Aula 3 - Teoria e Metodologia da Iniciação ao Voleibol

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SDE0128 – Metodologia do Ensino do Voleibol 
Aula III: Teoria e Metodologia da Iniciação do Voleibol 
Aula III: Teoria e Metodologia da Iniciação do Voleibol 
 
Objetivos 
Metodologia do Ensino do Voleibol 
No final da aula o aluno será capaz de: 
• Compreender as diferentes teorias e metodologias utilizadas na iniciação; 
• Identificar e selecionar pequenos jogos capazes de favorecer o aprendizado do voleibol; 
• Compreender as fases do desenvolvimento motor para selecionar atividades que 
atendam às necessidades motoras de cada faixa etária; 
• Diferenciar os movimentos naturais dos gestos específicos do esporte em vivência 
prática na forma de pequenos jogos. 
 
Aula III: Teoria e Metodologia da Iniciação do Voleibol 
 
Desenvolvimento Humano 
Metodologia do Ensino do Voleibol 
 Cada segmento corporal mostra uma intensidade 
diferente de crescimento nas diferentes idades. Com isso, cada 
período de desenvolvimento possui diferentes características 
no organismo e em suas proporções corporais e isso influência 
o desempenho desportivo (WEINECK, 1991). 
WEINECK, J. Biologia do Esporte. São Paulo: Manoele, 1991. 
Disponível em: http://mundodapsi.com/brincadeiras-e-dos-jogos-no-desenvolvimento-cognitivo-
infantil/. Acesso em: 30 de outubro de 2016. 
http://mundodapsi.com/brincadeiras-e-dos-jogos-no-desenvolvimento-cognitivo-infantil/
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Metodologia do Ensino do Voleibol 
 Os autores da pedagogia do esporte também 
têm constatado a importância dos jogos desportivos 
para a educação de crianças e adolescentes de todos 
os segmentos da sociedade brasileira, uma vez que 
sua prática pode promover intervenções quanto à: 
• Cooperação; 
• Convivência; 
• Participação; 
• inclusão, entre outros. Disponível em: http://blog.compartilhar.org.br/category/destaques/. Acesso em: 30 de outubro de 2016. 
Pedagogia do Esporte – Perez, Reverdito & Scagia 2008 
Perez, T. P.; Reverdito, R. S.; Scaglia, A. J. Argumentos em favor da pedagogia do esporte:implicações para a prática 
pedagógica. Disponivel em: <http://www.efdeportes.com/ Revista Digital> Buenos Aires - Año 13 - N° 125 - Octubre 
de 2008. Acesso em: 15 de setembro de 2016. 
http://blog.compartilhar.org.br/category/destaques/
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Metodologia do Ensino do Voleibol 
1. Utilização de métodos tradicionais ou didáticos, decompondo 
os elementos (fragmentação), na qual a memorização e a 
repetição permitem moldar a criança e o adolescente ao 
modelo adulto. 
 
2. A outra corrente destaca os métodos ativos, que levam em 
conta os interesses dos jovens e que, a partir de situações 
vivenciadas, iniciativa, imaginação e reflexão possam favorecer 
a aquisição de um saber adaptado às situações causadas pela 
imprevisibilidade. 
Pedagogia do Esporte – Bayer 1994 
BAYER, C. O ensino dos desportos coletivos. Paris: Vigot, 1994. 
Disponível em: http://slideplayer.com.br/slide/3225058/. Acesso em: 30 de outubro de 2016. 
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http://slideplayer.com.br/slide/3225058/
Metodologia do Ensino do Voleibol 
Pedagogia do Esporte – Gallahue e Osmum (1995 / 2003) 
 Segundo a Abordagem Desenvolvimentista proposta por Gallahue e 
Osmun 1995 ao ensinar as habilidades motoras (técnicas) para as faixas 
etárias de: 
 
• 7- 10 anos: A aprendizagem deve ser totalmente aberta, ou seja, os 
conteúdos do ensino são aplicados pelo professor e praticados pelos 
alunos, sem interferência e correções dos gestos motores; 
 
• 11- 12 anos, o ensino é parcialmente aberto, isto é, há breves correções 
na técnica dos movimentos; 
 
• 13- 14 anos, o ensino é parcialmente fechado, pois inicia-se o processo 
de especificidade dos gestos de cada modalidade na procura da 
especialização desportiva; 
 
• Após os 14 anos, o ensino deve acontecer o ensino totalmente fechado. 
GALLAHUE, D.L., OSMUN, J.C. Understanding Motor development: Infants, Children, Adolescenters, 
Adults, Dubuque: BROWM & BENCHMARK PUBLISHERS, 1995, pág. 570. 
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Metodologia do Ensino do Voleibol 
Pedagogia do Esporte – Greco (1998) 
Método situacional, em situações de 1x0 - 1x1 - 2 x 1, em 
que as situações, isoladas dos jogos, são aprendidas com 
números reduzidos de praticantes. 
 
 Este autor também defende que a técnica 
desportiva é praticada na iniciação aos conceitos da tática, 
ou seja, aliando o "como fazer" à "razão de fazer". 
 
 Não se trata de trabalhar os conteúdos da 
técnica apenas pelo método situacional, mas sim de 
utilizá-lo como um importante recurso, evitando o ensino 
somente pelos exercícios analíticos. 
Disponível em: http://volei.cscm-lx.pt/. Acesso em: 30 de outubro de 2016. 
GRECO, P. J.; BENDA, R.N. Iniciação aos esportes coletivos: uma escola da bola para crianças e 
adolescentes. In: ROSE JR, D. Modalidades esportivas coletivas. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. 
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Problemas Detectados 
Metodologia do Ensino do Voleibol 
• Busca de resultados em curto prazo; 
• Especialização precoce; 
• Carência de planejamento; 
• Fragmentação do ensino dos conteúdos; 
• Aspectos relevantes, que tratam da compreensão 
do fenômeno na sua função social. 
Perez, T. P.; Reverdito, R. S.; Scaglia, A. J. Argumentos em favor da pedagogia do esporte:implicações para a prática 
pedagógica. Disponivel em: <http://www.efdeportes.com/ Revista Digital> Buenos Aires - Año 13 - N° 125 - Octubre 
de 2008. Acesso em: 15 de setembro de 2016. 
Disponível em: http://www.agenciamestre.com/seo/seo-de-curto-prazo-existe-4-tecnicas-que-podem-ajudar/. 
Acesso em: 30 de outubro de 2016 
http://www.efdeportes.com/
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Aula III: Teoria e Metodologia da Iniciação do Voleibol 
 
Simpósio de Macolin Promovido pela FIVB 
Metodologia do Ensino do Voleibol 
“Do ponto de vista psicológico, o Voleibol é um jogo muito útil para crianças. 
Cada jogada acontece em 15 a 20 segundos, tempo que uma criança pode 
concentrar-se a ser ativa sem interrupção”. (Suécia) Thoren. 
 
“Ao iniciarmos a prática, nós induzidos as crianças a pequenos jogos de maneira 
a desenvolver uma habilidade psicomotora geral e específica, suficientes para 
iniciá-las nos elementos de base do voleibol”. (Bélgica) Wielki. 
 
“ O principal objetivo do Novo Plano é ensinar a quantas crianças for possível, os 
melhores movimentos, visando: 
* O Mini-Voleibol 
* Possibilitar o voleibol recreativo; e 
* Aumentar o número de atletas.” (Holanda) Joapiter. 
Material do curso nacional de treinadores Nível IV 
Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=25589. 
Acesso em: 30 de outubro de 2016. 
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=25589
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Aula III: Teoria e Metodologia da Iniciação do Voleibol 
 
Metodologia do Ensino do Voleibol 
Disponível em: http://vivavolei.cbv.com.br/. Acesso em: 30 de outubro de 2016. 
http://vivavolei.cbv.com.br/
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Aula III: Teoria e Metodologia da Iniciação do Voleibol 
 
Metodologia do Ensino do Voleibol 
ETAPAS: Ensinar a técnica básica. 
Objetivos: Adquirir habilidade global; 
Condições: Artificial; 
 Constante; 
 Fácil; 
Conteúdo: Posição inicial; 
 Deslocamento para a bola; 
 Posição de contato com a bola; 
 Impulsão de segmentos; 
 Características da batida; 
Meios: Exercícios simples e educativos; 
Tarefas Exigidas: Concentração; 
 Estado de alerta 
Formação e Desenvolvimento de Atletas - Método Convencional 
Disponível em: http://vivavolei.cbv.com.br/index.php/imprensa/banco-de-
imagens/item/490-rio-das-pedras-rj-30-07-2015-visita-da-libero-fabi. Acesso em: 
30 de outubro de 2016. 
http://vivavolei.cbv.com.br/index.php/imprensa/banco-de-imagens/item/490-rio-das-pedras-rj-30-07-2015-visita-da-libero-fabi
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Aula III: Teoria e Metodologia da Iniciação do Voleibol 
 
Metodologia do Ensino do Voleibol 
ETAPAS: Aperfeiçoar o Fundamento; 
Objetivos: Aperfeiçoar detalhes técnicos específicos; 
 Consolidar a técnica; 
 Adquirir variantes; 
Condições: Controladas pelo técnico; 
 Performance individual mais associada ao contexto do jogo; 
Conteúdo: Intensidade; 
 Perfeição; 
 Sequência de habilidades motoras; 
 Execução em diferentes pontos da Quadra; 
Meios: Exercícios simples; 
 Exercícios de técnicas básicas em sequência; 
Tarefas Exigidas: Concentração; 
 Avaliação da trajetória da bola. 
Formação e Desenvolvimento de Atletas - Método Convencional 
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=sU6K_iTFvdg. Acesso em: 30 de outubro de 2016 
https://www.youtube.com/watch?v=sU6K_iTFvdg
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Aula III: Teoria e Metodologia da Iniciação do Voleibol 
 
Metodologia do Ensino do Voleibol 
ETAPAS: Desenvolver inteligência tática. 
Objetivos: Desenvolver a autonomia do jogador na quadra; 
 Realizar tarefas com menos esforço; 
 Controlar a incerteza; 
 Desenvolver a percepção; 
Condições: 2,3,4 jogadores envolvidos em uma sequência de jogo; 
Conteúdo: Fase temporária e parcial do jogo; 
 Percepção de pistas; 
 Resposta motora apropriada; 
Meios: Exercícios simples com oponentes; 
 Exercícios complexos; 
 Jogos modificados; 
Tarefas Exigidas: Concentração; 
 Avaliação da trajetória da bola; 
 Percepção de pistas; 
 Escolha da resposta motora apropriada. 
Formação e Desenvolvimento de Atletas - Método Convencional 
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1980-65742013000100019. Acesso em: 30 de outubro de 2016. 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1980-65742013000100019
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1980-65742013000100019
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Aula III: Teoria e Metodologia da Iniciação do Voleibol 
 
Metodologia do Ensino do Voleibol 
ETAPAS: Integrar jogador a um sistema de jogo. 
Objetivos: Aperfeiçoar o conhecimento tático da equipe; 
 Desenvolver um sistema de soluções associativas; 
 Equiparar-se aos adversários; 
Condições: Jogo completo; 
 Simular condições reais de jogo; 
 6 jogadores envolvidos na quadra; 
Conteúdo: Executar formações da equipe e combinações táticas; 
Meios: Exercícios de jogo; 
 Competição preparatória; 
 Simulações; 
Tarefas Exigidas: Concentração; 
 Avaliação da trajetória da bola; 
 Percepção de pistas; 
 Escolha da resposta motora apropriada; 
 Memória. 
Formação e Desenvolvimento de Atletas - Método Convencional 
Disponível em: https://julianapegnor.wordpress.com/author/julianapegnor/page/3/. Acesso em: 30 de outubro de 2016. 
https://julianapegnor.wordpress.com/author/julianapegnor/page/3/
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Aula III: Teoria e Metodologia da Iniciação do Voleibol 
 
Metodologia do Ensino do Voleibol 
ETAPAS: Monitorar a eficiência técnica e tática do jogador. 
Objetivos: Execuções relevantes para o plano de jogo; 
 Buscar os mesmos objetivos para todos os jogadores; 
Condições: Mesma interpretação das intenções dos oponentes em 
 certas situações táticas; 
Conteúdo: Velocidade de execução, sincronização e cooperação entre 
 jogadores executando combinações táticas; 
Meios: Execução ritmada, fluida de fundamentos; 
Tarefas Exigidas: Variedade de respostas da equipe para a mesma 
 situação tática. 
Formação e Desenvolvimento de Atletas - Método Convencional 
Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=I9cDUmITHbc. Acesso em: 30 de outubro de 2016 
http://www.youtube.com/watch?v=I9cDUmITHbc
http://www.youtube.com/watch?v=I9cDUmITHbc
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Metodologia do Ensino do Voleibol 
O Minivôlei 
Aula III: Teoria e Metodologia da Iniciação do Voleibol 
 
“ O Minivoleibol é uma variação do voleibol, para crianças de 7 a 14 
anos a fim de otimizar as condições físicas e Motoras e a capacidade 
técnica das crianças.” 
 
• Equipe com número inferior a 6 atletas; 
 
• O jogo de 3x3 e mais usual e recebe o nome do método Minivoleibol; 
 
• Medidas do campo e altura da rede variável de acordo conforme 
objetivos desejáveis; 
 
• Cada equipe, com o máximo de 3 toques, enviará a bola por cima da 
rede com o intuito de coloca-la a no hão da quadra adversária 
Disponivel em: < http://vivavolei.cbv.com.br/index.php/2014-10-28-18-40-31/miniregras>. Acesso em: 30 de 
outubro de 2016. 
Disponível em: http://vivavolei.cbv.com.br/. Acesso em: 30 de outubro de 2016. 
http://vivavolei.cbv.com.br/index.php/2014-10-28-18-40-31/miniregras
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Metodologia do Ensino do Voleibol 
Iniciação Através do Minivoleibol 
Aula III: Teoria e Metodologia da Iniciação do Voleibol 
 
Escolas: 
• Atividade Curricular; 
• Atividade Extra Curricular. 
Clubes: 
• Atividade de iniciação ao esporte; 
• Atividades Formativas; 
• Atividades Competitivas. 
Comunidades Carentes: 
• Atividade Social; 
• Atividade Educacional. 
Disponível em: http://vivavolei.cbv.com.br/index.php/imprensa/banco-de-imagens/item/478-viva-
volei-rio-das-pedras. Acesso em: 30 de outubro de 2016. 
Disponível em: http://vivavolei.cbv.com.br/index.php/imprensa/banco-de-imagens/item/456-festa-de-
fim-de-ano---vivavolei-carioca-shopping---17112012. Acesso em: 30 de outubro de 2016. 
http://vivavolei.cbv.com.br/index.php/imprensa/banco-de-imagens/item/478-viva-volei-rio-das-pedras
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Metodologia do Ensino do Voleibol 
Principais objetivos do Programa VivaVôlei: 
Aula III: Teoria e Metodologia da Iniciação do Voleibol 
 
• Atender às comunidades de baixa renda em todo o Brasil; 
• Educar e socializar as crianças através do esporte; 
• Reduzir a evasão escolar; 
• Promover a integração e inserção social; 
• Afastar as crianças da criminalidade e das drogas; 
• Ensinar os valores éticos e morais da cidadania através do esporte; 
• Difundir e democratizar a modalidade voleibol em todo o Brasil; 
• Estimular o aprendizado do voleibol nas escolas, clubes, praças e condomínios. 
Disponível em: http://vivavolei.cbv.com.br/index.php/2014-10-28-18-40-31/descricao-do-programa. 
acesso em: 30 de outubro de 2016. 
http://vivavolei.cbv.com.br/index.php/2014-10-28-18-40-31/descricao-do-programa
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Metodologia do Ensino do Voleibol 
Sugestões Para a Prática 
Aula III: Teoria e Metodologia da Iniciação do Voleibol 
 
• Pique Linha; 
• Jogo de Câmbio; 
• Câmbio e sua variações; 
• Rede Humana; 
• Rede Móvel; 
• Progressão pedagógica para a Iniciação ao Saque por baixo; 
• Progressão pedagógica para a Iniciação à Manchete; 
• Progressão pedagógica para a Iniciação ao Toque para frente; 
• Mini jogos livres (sem cobrança da técnica e/ou fundamentos). 
 
Metodologia do Ensino do Voleibol 
Links de Atividades Lúdicas Para o Voleibol 
Aula III: Teoria e Metodologia da Iniciação do Voleibol 
 
• http://educacaofisicafoz.do.comunidades.net/jogos-ludicos-para-voleibol; 
• http://escola.educacaofisicaa.com.br/2013/10/5-atividades-recreativas-para-o-voleibol.html#.WB6MnPorKUk; 
• http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=6260; 
• http://movimentocorporal2.blogspot.com.br/2011/11/jogos-ludicos-para-voleibol.html; 
• http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=108; 
• http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=8104; 
• http://vivavolei.cbv.com.br/index.php/2014-10-28-18-40-31/miniregras. 
 
 
http://educacaofisicafoz.do.comunidades.net/jogos-ludicos-para-voleibol
http://educacaofisicafoz.do.comunidades.net/jogos-ludicos-para-voleibol
http://educacaofisicafoz.do.comunidades.net/jogos-ludicos-para-voleibol
http://educacaofisicafoz.do.comunidades.net/jogos-ludicos-para-voleibol
http://educacaofisicafoz.do.comunidades.net/jogos-ludicos-para-voleibol
http://educacaofisicafoz.do.comunidades.net/jogos-ludicos-para-voleibol
http://educacaofisicafoz.do.comunidades.net/jogos-ludicos-para-voleibol
http://escola.educacaofisicaa.com.br/2013/10/5-atividades-recreativas-para-o-voleibol.html
http://escola.educacaofisicaa.com.br/2013/10/5-atividades-recreativas-para-o-voleibol.html
http://escola.educacaofisicaa.com.br/2013/10/5-atividades-recreativas-para-o-voleibol.html
http://escola.educacaofisicaa.com.br/2013/10/5-atividades-recreativas-para-o-voleibol.html
http://escola.educacaofisicaa.com.br/2013/10/5-atividades-recreativas-para-o-voleibol.html
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Assuntos da próxima aula: 
1. Metodologia da iniciação ao Minivoleibol; 
2. Estratégia didática para ensino das técnicas básicas do voleibol; 
3. Regras básicas aplicadas ao voleibol.