Educação Especial Aula 4

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EDUCAÇÃO ESPECIAL
4a aula
   
CEL1694_EX_A4_201901025462_V1  08/03/2021
CLEA CUSTODIO NASCIMENTO DE LIMA 2021.1 EAD
CEL1694 - EDUCAÇÃO ESPECIAL  201901025462
 
De acordo com a localização das lesões, a paralisia cerebral apresenta três tipos diferentes de envolvimento neuromuscular e de
comprometimento motor. O tipo espástica tem como característica
Instrução em Braille para participar das aulas
Capacidade para  resolver problemas de matemática com muita facilidade
 A perda do controle voluntário dos músculos, espasmos e tendência ao estrabismo
Apresentar dificuldade de audição
A elevada inteligência para resolver os exercícios
Respondido em 08/03/2021 21:02:03
 
 
Explicação:
Paralisia Cerebral Espástica se caracteriza pelo aumento do tônus causado pela lesão do primeiro neurônio motor superior, que pode ser
observada com o aumento da velocidade do movimento passivo. A espasticidade faz com que os movimentos da criança diminuam,
tornando mais fácil de identifica-la.
Gabarito
Comentado
 
O Atendimento Educacional Especializado deverá utilizar os recursos de Tecnologia Assistiva no ambiente escolar necessários para o
trabalho pedagógico com o aluno com deficiência. O item que melhor define Tecnologia Assistiva é :
Aparelhos para auxiliar nos déficits ou limitações cognitivas, como os gravadores de fita magnética ou digital que funcionam
como lembretes instantâneos
 Vários equipamentos, serviços, estratégias e práticas elaboradas e aplicadas para minimizar os problemas encontrados pelos
indivíduos com deficiências.
Adaptações estruturais em escolas, através de rampas, elevadores, adaptações em banheiros entre outras, que retiram ou
reduzem as barreiras físicas, facilitando a locomoção da pessoa com deficiência.
Equipamentos motores para facilitar a locomoção de deficientes visuais.
Lupas e lentes, Braille para equipamentos com síntese de voz, grandes telas de impressão, sistema de TV com aumento para
leitura de documentos, publicações etc, para auxiliar cegos ou pessoas com visão subnormal.
Respondido em 08/03/2021 21:02:13
 
 
Explicação:
A tecnologia assistiva é um recurso ou uma estratégia utilizada para ampliar ou
possibilitar a execução de uma atividade necessária e pretendida por uma pessoa com
deficiência. Na perspectiva da educação inclusiva, a tecnologia assistiva é voltada a
 Questão1
 Questão2
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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favorecer a participação do aluno com deficiência nas diversas atividades do cotidiano
escolar, vinculadas aos objetivos educacionais comuns.
 
Patrícia é mãe de Fernanda, uma menina de 5 anos de idade que sofreu de Paralisia Cerebral e apresenta um comprometimento motor
acompanhado de deficiências sensoriais na audição e na visão. Na última reunião de colégio ela foi convidada a retirar sua filha, pois a
escola alegava não ter profissionais adequados para o trabalho com crianças portadoras de necessidades especiais. Qual das
providenciais abaixo deveria ter sido tomada pela escola para assegurar uma boa inclusão de Fernanda.
Fernanda deve continuar na escola e ter adaptações em sua mesa onde escreve, pois é cadeirante. Além disso, qualquer
investimento na aprendizagem se torna desnecessária, pois a escolarização para ele é simplesmente para a socialização.
As atividades educativas de Fernanda precisam ser apenas atendimentos na sala de recursos pois as suas deficiências são tão
grande que ela pouco pode se apropriar do que está sendo estudado em sala de aula com os demais colegas.
Fernanda deveria ter sido colocada numa turma especial, dadas as suas dificuldades sensoriais e nesta turma, deveria ser
alfabetizada, pois essa será a principal conquista da menina.
Ao matricular Fernanda, a escola inicialmente deve exigir da família que faça uma escolarização complementar da menina em
escola para crianças com deficiências visuais e auditivas, pois ela precisa aprender a se comunicar e se orientar no espaço com
profissionais especializados.
 Matricular Fernanda na turma de educação infantil da rede regular e oferecer um atendimento em turno oposto para ela aprender
a ter independência nas atividades da vida diária, como a se comunicar e estabelecer um vínculo de confiança com os
professores.
Respondido em 08/03/2021 21:02:22
 
 
Explicação:
Para que o princípio da educação inclusiva se confirme , é necessário que a escola , juntamente com pais, responsáveis e comunidade,
construam um projeto pedagógico com vistas ao atendimento complementar levando em consideração as necessidades especiais destes
educando e realizando as adaptações curriculares necessárias.
Gabarito
Comentado
 
Entre os recursos de adequação e mobilidade para os deficientes físicos, podemos citar:
Maquetes, lupas, soroban e tiposcópio.
 Corrimão, andador, bengala e cadeira motorizada/rodas.
Bengalas, andador, soroban e tiposcópio.
Maquetes, cadeira de rodas, contenções de tronco e TILT.
Cadeira de rodas, corrimão, bengalas e lupas.
Respondido em 08/03/2021 21:02:41
 
 
Explicação:
Entre os recursos de adequação e mobilidade para os deficientes físicos temos corrimão, andador, bengala e
cadeira motorizada/rodas.
 
Eduardo tem seis anos e é deficiente físico, foi matriculado em uma escola inclusiva no município de Maricá. Para que Eduardo explore
todo o ambiente e desenvolva a sua aprendizagem, é indicado que o professor (a) 
respeite as barreiras e não estimule a sua motivação em aprender
 estimule a construção do conhecimento
acredite que  Eduardo  não possui  possibilidade de aprendizagem
coloque Eduardo  em um canto da sala, prestando atenção na aula
estimule apenas a coordenação motora
Respondido em 08/03/2021 21:03:01
 
 
Explicação:
O maior desafio das crianças com deficiência física não está na capacidade de aprender, mas na coordenação motora.
 Questão3
 Questão4
 Questão5
Gabarito
Comentado
 
Sabemos que o Atendimento Educacional Especializado é um direito, toda escola deverá oferecer esse trabalho para atender às
necessidades do aluno com deficiência. Assinale a única alternativa que NÃO apresenta um objetivo que devemos trabalhar junto ao aluno
com deficiência física:
Promover a participação em todos os projetos e atividades escolares.
Disponibilizar os recursos que favoreçam o acesso do aluno ao currículo comum.
Construir acessibilidade ao espaço físico da escola.
Construir parcerias com toda comunidade escolar para a definição de estratégias pedagógicas.
 Facilitar o trabalho com LIBRAS.
Respondido em 08/03/2021 21:03:13
 
 
Explicação:
Para incluir o aluno com deficiência na escola regular os primeiros passos para que
eles possam adquirir conhecimentos e vivencia, o professor precisa ter o
conhecimento da deficiência que será trabalhada.
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
 
Assinale a afirmativa verdadeira:
O aluno com deficiência física é o aluno cego e/ou surdo.
 Oferecer ao aluno com deficiência física acessibilidade ao espaço físico é dever da escola.
Os recursos de tecnologia assistiva devem ser providenciados pela família do educando como condição
para seu ingresso na escola regular.
O aluno com deficiência física é aquele que apresenta problemas de visão, audição e locomoção.
O aluno com deficiência física deve frequentar a escola especial.
Respondido em 08/03/2021 21:03:23
 
 
Explicação:
Oferecer ao aluno com deficiência física acessibilidade ao espaço físico é dever da escola.
 
No que se refere à Tecnologia Assistiva, qual é o seu principal objetivo? Marque a resposta corrreta.
Oferecer as condições de subsistência adequadas que muitas vezes faltam às famílias de crianças com deficiências.
Atendimento especializado feito em outra instituição para não misturar os objetivos da independência da vida diária com os
educativos.
Disponibilizar programas de computador que auxiliem os deficientes com as inovações tecnológicas sem as quais o cotidiano
educacional ficaria inviável.
 Promover a ampliação de uma habilidade funcional deficitáriaou possibilitar a realização da função desejada e que se encontra
impedida por circunstância de deficiência.
Ensinar uma ocupação para os casos crônicos de deficiência afim de que possam ser inseridos no mundo do trabalho.
Respondido em 08/03/2021 21:03:40
 
 
Explicação:
 
 Questão6
 Questão7
 Questão8
Tecnologia assistiva é um termo ainda novo, utilizado para identificar todo o arsenal de
recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades
funcionais de pessoas com deficiência e consequentemente promover vida
independente e inclusão.
 
Gabarito
Comentado
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