roteiro de observação virtual

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ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO VIRTUAL 
Curso: Formação Pedagógica em Pedagogia (FPP) Turma: 0252FPP/2 
Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado Semestre: 2021/1 
Tutor Externo: Carla Cristina dos Santos 
Acadêmico: Gabriela Silva de Souza (2921014) 
 
ORIENTAÇÕES 
 
Após construir a temática do seu estágio (Etapa I), utilizando a BNCC, Temas Transversais e Áreas 
de Concentração do seu curso e de acordo com as diretrizes de estágio, chegou o momento de você 
construir o Roteiro de Observação Virtual. 
Faça pesquisa em diferentes lugares para encontrar o maior número de informações possíveis e 
preencha no quadro abaixo: 
 
INFORMAÇÕES DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR 
Utilize informações de site ou blog da escola, Secretaria Municipal ou Estadual de Educação, 
Censo Escolar (MEC), perfil da instituição em redes sociais (facebook, Instagran, etc). Esta 
consulta para coletar as informações pode ocorrer também por reuniões agendadas (Teams, Zoom, 
Facebook, WhatsApp) ou via e-mail, telefone ou WhatsApp com o gestor da instituição 
concedente. 
Nome da Instituição Concedente: 
Escola Municipal Lucília Vicentini Ferrari- E.F 
Localização: 
Rua Santos Dumond, 1795, Jardim Santa Helena- Paiçandu- PR 
Quantidade de estudantes: 
548 alunos + 11 alunos S.R.M ( Sala de Recursos Multifuncional) 
Área de Atuação: 
Ensino Fundamental 
Turno de atendimento: 
Manhã e Tarde 
 
Quadro de funcionários: 
28 professores, 1 coordenador, 1 orientador, 3 merendeiras, 1 secretária e 4 serviços gerais. 
 
Experiência e Formação: 
Apenas uma professora não tem formação superior (somente magistério), as demais possuem 
formação superior e pós graduação na área, possui mestrado, a média de atuação dos profissionais 
é de 3 a 10 anos. 
 
IDEB da Instituição: 
Ultimo dado coletado em 2019 : 6,8 
 
IDEB da cidade: 
Paiçandu, último dado coletado em 2019: 6,5 
 
 
Estrutura da escola: 
 
 
 
 
 
 
A escola possui uma boa estrutura: 
 
 
Local Quantidade Observação Tamanho 
Salas de Aula 10 10 turmas matutino 
10 turmas vespertino 
48.86m² 
Sala de Recursos 01 vespertino 40,00 m² 
Salas de Apoio 02 01 matutino 
01 vespertino 
11,21 m² 
Sala de Direção 01 Matutino 
Vespertino 
11,21 m² 
Sala de Coordenação e Orientação 01 Matutino 
Vespertino 
11,21 m² 
Sala de Professores 01 Matutino 
Vespertino 
28,75 m² 
Secretaria 01 Matutino 
Vespertino 
33,20 m² 
Sala de Recursos 01 Matutino 
Vespertino 
33,20 m² 
01 almoxarifado 01 Matutino 
Vespertino 
11,00 m² 
01 sala material pedagógico 01 Matutino 
Vespertino 
11,21 m² 
01 almoxarifado 01 Matutino 
Vespertino 
11,21 m² 
01 instalação sanitária feminino para 
alunos 
01 Matutino 
Vespertino 
19,72 m² 
 
01 instalação sanitária masculino 
para alunos 
01 Matutino 
Vespertino 
19,20 m² 
 
01 cozinha com 01 depósito de 
alimentos 
01 Matutino 
Vespertino 
 8,88 m² 
01 sanitário para funcionários 01 Matutino 
Vespertino 
3,40 m² 
 
01 sanitário masculino para 
professores 
 
01 Matutino 
Vespertino 
3,81 m² 
 
01 sanitário feminino para 
professores 
01 Matutino 
Vespertino 
 3,81 m² 
 
 
 
 
 
 
 
Área coberta 01 Matutino 
Vespertino 
46,83 m² 
 
Área do terreno 6.250,00m2 
Área construída 923,97m2 
Área livre 5.326,03m2 
 
Proposta Pedagógica: 
 
As Escolas são por excelência o local onde a vida coletiva favorece as interações em grupo, pois 
são ambientes que recebem, constantemente, influências das condições socioculturais, 
determinantes do processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças. Ao apresentar os 
pressupostos vigotskyanos do processo ensino e aprendizagem, é nossa intenção destacar a 
importância de valorizar a mediação neste processo, e trazer reflexões para a prática dos 
professores. Diante das premissas básicas apresentadas acima, o papel do professor muda 
radicalmente, pois o coloca além do centro do processo, como aquele que ensina enquanto as 
crianças aprendem passivamente; e além da postura de aguardar que as crianças digam o que, 
como e quando querem aprender. Ao contrário, de acordo com a perspectiva aqui defendida, o 
professor torna-se o agente mediador do processo de ensino e aprendizagem, propondo desafios às 
crianças a orientando-as a resolvê-los. Assim, por meio de intervenções, o professor pode 
contribuir para o fortalecimento de funções que ainda não estão consolidadas, e para o 
desenvolvimento de outras. Este processo torna-se mais rico, sobretudo na Educação Infantil, 
quando são proporcionadas atividades grupais, em que os alunos mais experientes poderão 
cooperar com os demais. 
 Esta concepção rompe com a idéia de que o aluno deve descobrir sozinho as respostas e 
principalmente que a aprendizagem é uma atividade individual e independente do grupo cultural. 
A aprendizagem escolar implica uma constante reorganização de experiências, por isso é 
importante que o professor tenha domínio do quanto à criança ainda necessita para chegar a 
produzir determinadas atividades com autonomia. 
 O professor poderá avaliar não apenas as aquisições conceituais por parte das crianças, mas 
também o nível e o tipo de interação que ele, como membro mais experiente do grupo está 
proporcionando ao desenvolver o trabalho pedagógico. 
 
 
 
 
JUSTIFICATIVA 
- Destacar os objetivos pedagógicos do Produto Virtual e qual(is) as possibilidades de uso pelo 
púbico atendido. 
- Detalhar o processo de pesquisa dos materiais para elaboração do Produto Virtual mencionados 
no item IV. 
-Promover momentos entre a família 
-Indagar o gosto pela leitura 
-Reforçar o aprendizado de uma forma mais leve 
-Ensinar através de histórias 
 
O produto virtual escolhido, no caso o podcast, pode ser ouvido no celular, tv, dentro do carro. É 
 
 
 
 
 
 
utilizado tanto para trabalhar as atividades escolares, como ter momentos de lazer e afeto entre as 
famílias dentro de suas casas. Um contato maior dos pais com os filhos, aguçando ainda mais a 
imaginação da criança. O aprendizado se torna mais leve com histórias infantis, e facilita no dia a 
dia para os pais. 
 
INFORMAÇÕES SOBRE A TEMÁTICA ESCOLHIDA 
Temática, área de concentração, palavras-chave, nome do programa de extensão, nome do projeto 
de extensão, produto virtual apresentadas no Projeto de Estágio. 
Temática: Histórias, o vínculo entre a família e crianças em tempos de pandemia 
Área de Concentração: Metodologias de ensino 
Palavras-chave: 
Programa de Extensão: Metodologia e Estratégia de Ensino e de Aprendizagem. 
Projeto de Extensão: Práticas Virtuais de contação de histórias. 
Produto Virtual: E-book e Podcast. 
MATERIAIS ENCONTRADOS PARA A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE EXTENSÃO 
Utilize informações de sites/blogs, Portal do Professor (MEC), YouTube, Plataforma de Periódicos 
da Capes, Domínio Público, Curta na Escola (filmes) entre outros. 
Insira os links dos achados na busca virtual (referência) 
Livros – N/A 
E-books - N/A 
Imagens - N/A 
Vídeos- 
https://www.youtube.com/watch?time_continue=8&v=UhR8SXhQv6s&feature=emb_title 
Curta-metragem - N/A 
Artigos - N/A 
Reportagens – N/A 
Mapas - N/A 
Folders - N/A 
Cartilhas - N/A 
Podcasts - N/A 
Lives - N/A 
Sites – 
https://escolaeducacao.com.br/historias-infantis-para-professores/ 
https://barcelonasuperficies.com.br/blog/contacao-de-historias/ 
https://www.historiaparadormir.com.br/cachinhos-dourados/ 
Software Educativo - N/A 
Outros - N/A 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://escolaeducacao.com.br/historias-infantis-para-professores/
https://barcelonasuperficies.com.br/blog/contacao-de-historias/
 
 
 
 
 
 
ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO VIRTUAL 
Curso: Formação Pedagógica em Pedagogia (FPP) Turma: 0252FPP/2 
Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado Semestre: 2021/1 
Tutor Externo: Carla Cristina dos Santos 
Acadêmico: Gabriela Silva de Souza (2921014) 
 
ORIENTAÇÕES 
 
Após construir a temática do seu estágio (Etapa I), utilizando a BNCC, Temas Transversais e Áreas 
de Concentração doseu curso e de acordo com as diretrizes de estágio, chegou o momento de você 
construir o Roteiro de Observação Virtual. 
Faça pesquisa em diferentes lugares para encontrar o maior número de informações possíveis e 
preencha no quadro abaixo: 
 
INFORMAÇÕES DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR 
Utilize informações de site ou blog da escola, Secretaria Municipal ou Estadual de Educação, 
Censo Escolar (MEC), perfil da instituição em redes sociais (facebook, Instagran, etc). Esta 
consulta para coletar as informações pode ocorrer também por reuniões agendadas (Teams, Zoom, 
Facebook, WhatsApp) ou via e-mail, telefone ou WhatsApp com o gestor da instituição 
concedente. 
Nome da Instituição Concedente: 
Escola Municipal Padre Angelo Banki 
Localização: 
Rua Estados Unidos, 301 - Jardim Canada, Paiçandu, PR 
Quantidade de estudantes: 
Em torno de 700 
Área de Atuação: 
Ensino Infantil e Ensino fundamental 
Turno de atendimento: 
Manhã e tarde 
Quadro de funcionários: 
21 professores, 1 diretora, 1 orientadora, 1 coordenadora, uma secretária, 5 serviços gerais. 
 
Experiência e Formação: 
Possuem graduação e pós graduação. 
IDEB da Instituição: 
Avaliação IDEB 2019: 6.6 
IDEB da cidade: 
Paiçandu, último dado coletado em 2019: 6,5 
Estrutura da escola: 
A escola possui uma boa estrutura: 
 
8 salas de aulas 
1 Sala de diretoria 
1 Sala de professores 
1 Sala de recursos multifuncionais para Atendimento Educacional Especializado (AEE) 
1 Quadra de esportes descoberta 
 
 
 
 
 
 
1 Cozinha 
1 Parque infantil 
1 Banheiro adequado à educação infantil 
1 Sala de secretaria 
1 Despensa 
1 Almoxarifado 
1 Pátio coberto 
1 Área verde 
 
Proposta Pedagógica: 
 Para expressar nossas concepções nos baseamos nos estudos desenvolvidos por diferentes autores 
que explicitam a teoria histórico- cultural. 
A criança que recebemos, hoje, na escola, é uma síntese da educação que lhe é dada e, também, 
pelas condições materiais vividas, pelas inter-relações estabelecidas no meio em que estão 
inseridas, ou seja, a criança depende do que aprende por meio das relações interpessoais, depende 
daquilo que conhece e de como lhe é possibilitado o acesso aos bens materiais e não materiais para 
ser o que é. 
Nessa perspectiva teórica e de acordo com a BNCC, o papel da educação é possibilitar à criança o 
acesso aos conhecimentos sistematizados e à cultura historicamente acumulada. É preciso criar as 
condições necessárias para que a criança apreenda a história e a cultura presentes nos objetos, 
materiais, intelectuais e culturais. 
Para Vygotsky (1988), toda criança é capaz de aprender. É a aprendizagem que mobiliza o 
desenvolvimento das funções mentais superiores, e desenvolvimento da personalidade, da 
inteligência, da afetividade. Nesse sentido, as relações estabelecidas com os adultos, com as 
crianças mais velhas e mais experientes se constituem na mola propulsora para o desenvolvimento 
da humanidade da criança. 
 
JUSTIFICATIVA 
- Destacar os objetivos pedagógicos do Produto Virtual e qual(is) as possibilidades de uso pelo 
púbico atendido. 
- Detalhar o processo de pesquisa dos materiais para elaboração do Produto Virtual mencionados 
no item IV. 
 
-Promover momentos entre a família 
-Indagar o gosto pela leitura 
-Reforçar o aprendizado de uma forma mais leve 
-Ensinar através de histórias 
 
O produto virtual escolhido, no caso o podcast, pode ser ouvido no celular, tv, dentro do carro. É 
utilizado tanto para trabalhar as atividades escolares, como ter momentos de lazer e afeto entre as 
famílias dentro de suas casas. Um contato maior dos pais com os filhos, aguçando ainda mais a 
imaginação da criança. O aprendizado se torna mais leve com histórias infantis, e facilita no dia a 
dia para os pais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INFORMAÇÕES SOBRE A TEMÁTICA ESCOLHIDA 
Temática, área de concentração, palavras-chave, nome do programa de extensão, nome do projeto 
de extensão, produto virtual apresentadas no Projeto de Estágio. 
Temática: Histórias, o vínculo entre a família e crianças em tempos de pandemia 
Área de Concentração: Metodologias de ensino 
Palavras-chave: 
Programa de Extensão: Metodologia e Estratégia de Ensino e de Aprendizagem. 
Projeto de Extensão: Práticas Virtuais de contação de histórias. 
Produto Virtual: E-book e Podcast. 
MATERIAIS ENCONTRADOS PARA A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE EXTENSÃO 
Utilize informações de sites/blogs, Portal do Professor (MEC), YouTube, Plataforma de Periódicos 
da Capes, Domínio Público, Curta na Escola (filmes) entre outros. 
Insira os links dos achados na busca virtual (referência) 
Livros - N/A 
E-books - N/A 
Imagens - N/A 
Vídeos- 
https://www.youtube.com/watch?v=viL-kb18RAo 
https://www.youtube.com/watch?v=ap0c7WjYdEg 
Curta-metragem - N/A 
Artigos - N/A 
Reportagens - N/A 
Mapas - N/A 
Folders - N/A 
Cartilhas - N/A 
Podcasts - N/A 
Lives - N/A 
Sites – 
https://barcelonasuperficies.com.br/blog/contacao-de-historias/ 
Software Educativo - N/A 
Outros - N/A 
 
 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=viL-kb18RAo