Educação: Liderança, Avaliação, Inteligências, Tecnologias

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Disciplina: Tópicos Especiais em Educação (115241) 
 
1. Os gestores escolares são os responsáveis pelo sucesso e pela sobrevivência da 
instituição. Eles são vistos como líderes capazes de trabalhar na facilitação de 
problemas em grupo, sabendo ouvir a opinião dos membros da escola, delegando 
autoridade e distribuindo poder. 
 
LÜCK, Heloísa. Liderança em gestão escolar. V. 4. Petrópolis: Vozes. 2008. 
 
Sobre o líder escolar, é correto afirmar que: 
 A) É aquele que estimula a gestão liberal. 
 B) É aquele capaz de fazer com que os objetivos da escola sejam atingidos. X 
 C) É aquele que oferece uma recompensa em troca do cumprimento da tarefa. 
 
D) É aquele que estimula a gestão autocrática. 
Quando somos estudantes e ouvimos a palavra avaliação, normalmente, vem a nossa cabeça 
um processo punitivo. Na verdade, é necessário romper com esta concepção e construir o seu 
oposto. As metodologias ativas podem se tornar aliadas dentro desta ressignificação da ideia 
de avaliar. 
 
2. Sobre o tipo de avaliação que mais se encaixa na abordagem de metodologias ativas, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 A) Avaliação escrita. 
 B) Avaliação somativa. 
 C) Avaliação formativa. X 
 D) Avaliação diagnóstica. 
3. As inteligências intra e interpessoais são definidas como tipos de inteligências 
múltiplas, que envolvem os indivíduos por meio da motivação, empatia, interação, 
autoestima, autorrealização e confiança, dentre outros sentimentos positivos. Tanto a 
inteligência intrapessoal, quanto a interpessoal se constituem como inteligências 
emocionais. 
Sobre as inteligências inter e intrapessoais, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) Inteligência intrapessoal: está ligada à autovalorização, não permite compreender e 
controlar as questões internas. Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das 
palavras, mas aprimora a capacidade de empatia. 
 
B) Inteligência intrapessoal: está ligada ao autocontrole, permite compreender e controlar as 
questões externas. Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras e 
aprimora a capacidade de desprezo. 
 
C) Inteligência intrapessoal: está ligada ao autoconhecimento, permite compreender e 
controlar as questões internas. Inteligência interpessoal: possibilita a interpretação das 
palavras e aprimora a capacidade de empatia. X 
 
D) Inteligência intrapessoal: está ligada à autoconfiança, permite compreender e controlar as 
questões externas. Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras e 
diminui a capacidade de empatia. 
 
4. Ao longo dos anos surgiram diferentes teorias da liderança, todas com o objetivo de 
entender, analisar e definir melhor como essa dinâmica funciona e quais 
circunstancias levam uma pessoa a se tornar um verdadeiro líder. Dito isso, relacione 
as teorias da liderança com suas respectivas características: 
 
I – Teoria dos traços da personalidade. 
II – Teoria contingencial ou situacional. 
III – Teoria do caminho-meta. 
 
( ) Determinada condição faz surgir o líder necessário e conveniente. 
( ) O caráter e a personalidade distinguem o líder do não-líder. 
( ) O comportamento do líder é a chave para motivar os subordinados. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 A) II ¿ III ¿ I. 
 B) III ¿ I ¿ II. 
 C) III ¿ II ¿ I. 
 D X) II ¿ I ¿ III. 
5. Novas formas de aprender e ensinar são disponibilizadas a cada dia, através do 
compartilhamento e colaboração proporcionados pela internet. Dessa forma, a cada 
dia que passa, as escolas, estudantes e professores são desafiados a fazer o melhor 
uso das inúmeras ferramentas disponíveis na Web. 
 
Sobre as ferramentas de tecnologia digital utilizadas atualmente na educação, de acordo com 
Santos (2020), assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: SANTOS, L. A. Tecnologias na educação: 5 ferramentas digitais para facilitar a vida de 
alunos e professores. Disponível em: https://www.blogsenacsp.com.br/tecnologias-na-
educacao. Acesso em: 23 set. 2020. 
 A) Realidade virtual, Gamificação e Learning Analytics. X 
 B) Impressora 3D, Realidade virtual e Learning Analytics. 
 C) Facebook, Learning Analytics e Gamificação. 
 
D) Wordpress, Wikipedia, Facebook. 
 
6. O surgimento das tecnologias digitais revolucionou a indústria, a economia e a 
sociedade do século XX. Armazenar e transmitir a informação modificou a relação 
das pessoas com a história. A informação, que no passado era guardada em livros, 
manuscritos, bibliotecas e academias, passou a ser amplamente acessada. 
 
Sobre o conceito de Tecnologias digitais, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) Informações armazenadas em um suporte físico e não necessitam de um suporte 
eletroeletrônico para serem visualizadas. 
 B) Uma tecnologia em forma de hardware que auxilia na comunicação. 
 
C) Um conjunto de tecnologias que transforma qualquer linguagem ou dado através de 
sistemas binários (0 e 1). Esses códigos são códigos de sim e não sobrepostos, formando 
imagens, sons e textos que podemos ter acesso por meio de um dispositivo digital. X 
 
D) Uma tecnologia que amplia a mobilidade, comunicação e habilidades de aprendizado. 
 
 
7. Liderança é o resultado de fazer com que as pessoas ajam por meio de um grupo. Isso 
requer que uma direção seja dada ao esforço do grupo e que o compromisso seja 
tomado por seus próprios membros. 
 
Diante disso, assinale a alternativa que apresenta o significado correto de liderar: 
 A X) Compartilhar objetivos, ouvir sugestões, delegar poder. 
 B) Compartilhar os objetivos e a visão pessoal. 
 C) Promover a gestão corporativa. 
 
D) Estabelecer metas e objetivos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. Estimular a criatividade, espontaneidade e empatia com foco no processo de ensino-
aprendizagem, traz ao indivíduo a perspectiva de uma formação mais integral, que 
não se baseia em meras questões de qualificação para exercer funções, mas também 
empreender e transformar as relações sociais. 
 
Sobre quais comportamentos são estimulados no aluno durante um processo de 
aprendizagem com estímulo da criatividade, espontaneidade e empatia, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
A) São estimulados comportamentos que diminuem a participação do aluno no processo de 
aprendizagem. 
 
B) São estimulados os comportamentos de interação com os outros; de dependência do 
indivíduo; de grande reconhecimento através de notas ou prêmios; de tédio no ato de 
aprender; e de competitividade acirrada etc. 
 C) São estimulados comportamentos que afetam negativamente o aprendizado do aluno. 
 
D) São estimulados os comportamentos de interação com os outros; de autonomia do 
indivíduo; de autonomia e independência; de realizações ao invés de notas ou prêmios; de 
prazer no ato de aprender; de evitar situações de competição etc. X 
 
 
 
9. Os equipamentos que integram os ambientes educacionais sofreram uma evolução 
tecnológica até chegar nos mais modernos como notebooks, tablets, smartphones. 
 
Com base nos equipamentos utilizados na educação antes desta evolução, analise as 
alternativas a seguir: 
 
I- Rádio. 
II- Toca-fitas. 
III- Toca-discos. 
IV- Televisor. 
V- Computadores com CPU. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 A) As alternativas I, II, III e V estão corretas. 
 B X) As alternativas I, II, III, IV e V estão corretas. 
 C) As alternativas II e IV estão corretas. 
 
D) As alternativas I, II, III e IV estão corretas. 
 
 
 
 
 
10. Atualmente, a maioria do público escolar é composto por alunos chamados nativos 
digitais. Esses alunos nasceram e cresceram com as tecnologias digitais presentes em 
sua vivência. Esses jovens nascidos na era digital enfrentam dificuldades para 
acompanhar com atenção os ensinamentos baseados na educação tradicional. 
 
Com base na adoção de tecnologias digitais em ambientesescolares e como ela pode auxiliar 
no aprendizado desses jovens, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Para despertar mais interesse e atenção dos alunos. 
II- Para auxiliar na percepção e resolução de problemas. 
III- Para inserir os estudantes no debate social. 
IV- Para estimular o desenvolvimento da maturidade. 
 
V- Para democratizar o acesso ao ensino; para oportunizar o feedback imediato a professores 
e alunos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 A) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 B X) As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas. 
 C) As afirmativas I, II, e III estão corretas. 
 
D) As afirmativas I, II e V estão corretas. 
 
 
11. Para conseguir atender as necessidades de aprendizagem dos alunos nascidos na era 
digital, profissionais de educação, do mundo todo, têm cada vez mais se dedicado a 
elaborar novas abordagens e estratégias para aplicar nas salas de aula. Fazer com 
que esses alunos consigam desenvolver um processo de ensino-aprendizagem 
dinâmico é cada vez mais necessário. 
 
Com base nestas afirmações e em como um professor pode tornar suas aulas mais 
interativas, analise as alternativas a seguir: 
 
I- Formando grupos em redes sociais. 
II- Criando blogs. 
III- Utilizando plataformas e aplicativos específicos para a área educacional. 
IV- Focar em aulas expositivas longas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 A) As alternativas I e III estão corretas. 
 B) As alternativas I e II estão corretas. 
 C X) As alternativas I, II e III estão corretas. 
 D) As alternativas II e IV estão corretas. 
 
 
 
12. O ensino personalizado traz e aplica instrumentos que deixam a disciplina menos 
maçante, com conteúdos mais atrativos, priorizando temas que agreguem aos 
alunos, na mesma medida em que os conquistem. Esses conteúdos são 
desenvolvidos de forma que façam sentido para o aluno ao dialogar com a sua 
 
realidade. Personalizar nada mais é do que atender a uma necessidade do aluno e 
fazer com que ele possa trilhar o caminho do seu próprio aprendizado. 
 
Sobre as estratégias para o ensino personalizado, assinale a alternativa CORRETA: 
 A) Nenhuma das alternativas 
 
B) Individualização do ensino: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino 
voltadas as suas necessidades. Diferenciação do ensino: quando um grupo de alunos com o 
mesmo objetivo busca um ensino mais personalizado. Personalização: nada mais é do que 
oferecer um ambiente em que um aluno escolhe o que ele quer estudar. X 
 
C) Individualização do ensino: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino 
voltadas as suas necessidades. Diferenciação do ensino: nada mais é do que oferecer um 
ambiente em que um aluno escolhe o que ele quer estudar. Personalização: quando um 
grupo de alunos com o mesmo objetivo busca um ensino mais personalizado. 
 
D) Individualização do ensino: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno 
escolhe o que ele quer estudar. Diferenciação do ensino: quando um grupo de alunos com o 
mesmo objetivo busca um ensino mais personalizado. Personalização: quando um aluno de 
um grupo busca alternativas de ensino voltadas as suas necessidades. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13. De acordo com Tapscott e Williams (2010, p. 18-9), “a aprendizagem baseada na 
transmissão pode ter sido apropriada para uma economia e geração anterior, mas 
cada vez mais ela está deixando de atender às necessidades de uma nova geração 
de estudantes que estão prestes a entrar na economia global do conhecimento”. 
Uma abordagem pedagógica que muda esta concepção de aprendizagem baseada 
na transmissão é a flipped classroom. 
 
Sobre a definição da abordagem citada, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 
FONTE: TAPSCOTT, D.; WILLIAMS, A. D. Innovating the 21st-Century University: it's time!. 
Educause Review, Washington, DC, v. 45, n. 1, p. 16-29, jan./feb. 2010. Disponível em: 
https://er.educause.edu/articles/2010/2/innovating-the-21stcentury-university-its-time. 
Acesso em: 23 set. 2020. 
 
A) É uma abordagem que enfatiza o conhecimento prático e coloca o professor como 
protagonista na construção do conhecimento. 
 
B) O professor e o aluno são protagonistas na construção do conhecimento, construindo o 
conhecimento em conjunto, através de leituras durante as aulas. 
 
C) É uma abordagem na qual o professor é protagonista na construção do conhecimento. O 
aluno só busca o conhecimento do conteúdo programático depois da aula expositiva do 
professor. 
 
D) É uma abordagem na qual os alunos são protagonistas na construção do seu próprio 
conhecimento. Eles buscam a leitura e conhecimento do conteúdo programático antes de 
entrar no ambiente acadêmico. X 
 
14. Quando falamos em avaliação, o docente precisa se atentar tanto aos critérios 
qualitativos, quanto aos quantitativos, assim como os demais resultados ao longo 
do processo de ensino-aprendizagem. A avaliação deve ser desenvolvida com uma 
abordagem que consiga avaliar de acordo com o momento de aprendizagem. 
 
Sobre as três principais abordagens de avaliação, assinale a alternativa CORRETA: 
 A) Avaliação formativa, diagnóstica e escrita. 
 B) Avaliação diagnóstica, somativa e escrita. 
 C) Avaliação diagnóstica, formativa e autoavaliação. 
 D) Avaliação diagnóstica, somativa e formativa. X 
 
 
 
15. O elemento principal e que define as comunidades de prática (CoPs) é a 
aprendizagem coletiva, que se estabelece no compartilhamento de conhecimento e 
práticas que se integram por um objetivo ou interesse comum e que, 
necessariamente, estão envolvidas em uma prática e atividade. 
 
 
 
 
Sobre os 3 tipos de engajamento entre os membros de uma CoP, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 
A) Alinhamento, comprometimento e disciplina. 
B) Imaginação, criatividade e engajamento. 
C) Cooperação, criatividade e alinhamento. 
D) Envolvimento, imaginação e alinhamento. X 
 
16. Ser líder exige conhecimento, habilidade e atitudes que inspiram as pessoas para 
atingir os objetivos da organização. Acerca das competências essenciais de um líder, 
associe os itens que seguem: 
 
I – Visão 
II – Motivação 
III – Comunicação 
 
( ) Fazer-se claro para ter certeza de que os liderados possuem as informações necessárias 
para realização do trabalho. 
( ) Inspirar e estimular os liderados para que realizem o trabalho necessário. 
( ) Direcionar os liderados e traduzir as estratégias da organização em objetivos claros. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 A X) III ¿ II ¿ I. 
 B) II ¿ I ¿ III. 
 C) III ¿ I ¿ II. 
 D) II ¿ III ¿ I. 
 
17. Promover um bom trabalho em equipe na sala de aula é essencial para garantir o 
sucesso de uma aprendizagem baseada em comunidades de prática. Caso contrário, 
qualquer proposta inovadora pode se tornar um grande fracasso. Alguns passos 
devem ser seguidos para garantir o sucesso dos trabalhos em equipe. 
 
Sobre a sequência dessas etapas, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 
A) (1) Formar grupos de maneira estratégica; (2) teste de garantia prévia; (3) execução do 
problema; e (4) abrir espaço para feedback individualizado. X 
 
B) (1) Execução do problema; (2) formar grupos de maneira estratégica; (3) abrir espaço 
para feedback individualizado; e (4) teste de garantia prévia. 
 
C) Execução do problema; (2) formar grupos de maneira estratégica; (3) teste de garantia 
prévia; e (4) abrir espaço para feedback individualizado. 
 
D) (1) Abrir espaço para feedback individualizado; (2) teste de garantia prévia; (3) formar 
grupos de maneira estratégica; e (4) execução do problema. 
 
18. Indiferente se o processo de aprendizagem é a distância ou presencial, a 
necessidade de feedback e incentivos para o processo de ensino-aprendizagem é 
latente. Portanto, alguns objetivos pedagógicos devem ser alcançados tanto no 
modelo tradicional,quanto no modelo a distância. 
 
De acordo com os objetivos pedagógicos do modelo tradicional que também são 
alcançados no ambiente virtual, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Realizar atividades programadas. 
( ) Debater ideias. 
( ) Acessar o conteúdo das disciplinas. 
( ) Suporte para sistema de educação a distância totalmente on-line. 
( ) Acompanhar o avanço pelo relatório de atividades. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 A) V – F – V – F – V. 
 B X) V – V – V – F – V. 
 C) V – V – V – V – V. 
 D) V – F – V – F – V. 
 
19. A inteligência é uma das principais distinções entre o ser humano e os outros 
animais. Etimologicamente, a palavra ‘inteligência’ se originou a partir do latim 
intelligentia, oriundo de intelligere, em que o prefixo inter significa ‘entre’, e 
legere quer dizer ‘escolha’ (INTELIGÊNCIA, 2020). 
 
Sobre o conceito de inteligência, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: INTELIGENCIA. 
In: SIGNIFICADOS. Matosinhos: 7 Graus. Disponível em: 
https://www.significados.com.br/inteligencia. Acesso em 23 nov. 2020. 
 
A) Inteligência define algumas habilidades motoras do ser humano, como as 
locomotoras, estabilizadoras e manipuladoras. 
 
B) Inteligência é uma competência intelectual que define algumas características do ser 
humano, como a fala, raciocínio, memória, interpretação e pensamento. 
 
C) Inteligência é uma competência intelectual que define algumas características do ser 
humano, como a aprendizagem rápida, raciocínio lógico, capacidade de memorização, 
interpretação e pensamento. X 
 
D) Inteligência define algumas características do ser humano, como aparência, idade, 
peso e altura. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
20. Inteligência emocional é de suma importância no mundo do trabalho, uma vez que 
é por meio dela que os profissionais encontram oportunidades de carreiras 
promissoras, imbuídas de um sentido de pertencimento e projeções futuras. O 
treinamento e desenvolvimento de competências sociais e emocionais são 
processos de abordagem inseridos na inteligência emocional no trabalho. 
 
Sobre o resultado da aplicação desses processos, assinale a alternativa CORRETA: 
 A) Negativamente no controle da comunicação e linguagem. 
 
B) Negativamente aos sentimentos de empatia, automotivação, autocontrole, trabalho em 
equipe e afetividade. 
 
C) Positivamente para fazer o que os outros querem, sempre evitando conflitos e se 
tornando um bom colega de trabalho. 
 
D) Positivamente aos sentimentos de empatia, automotivação, autocontrole, trabalho em 
equipe e afetividade. X