Avaliação Objetiva (A1)_ Revisão da tentativa

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As Diretrizes Curriculares para o Ensino de Matemática na Educação Básica
Iniciado em quinta, 3 Jun 2021, 20:18
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 3 Jun 2021, 21:31
Avaliar 8,0 de um máximo de 10,0(80%)
Questão 1
Correto
De acordo com uma pesquisa realizada pela UNESCO (Organização das Nações Unidas), em 2006 a 2007, o Brasil perdeu 12
posições no índice de educação. Esta queda do 76° para o 88° lugar entre países, ocorreu em razão da piora no índice de crianças
que chegam até a quarta série. Sobre esta contextualização assinale as alternativas que correspondem corretamente a esta
ressalva.
-I-O IDEB do Brasil caiu de 0,901 para 0,882em escala de 0 a 1 entre todos os países do Mercosul.
-II-Segundo a UNESCO ( Organização das Nações Unidas ) o Brasil está em um patamar considerado mediano devido a sua baixa no
IDEB.
-III-O IDEB é composto pelas taxas de alfabetização de adultos, igualdade de gênero, matricula na educação primaria, e
permanência na escola até 5ª série, em relação ao Brasil até a 4ª série.
-IV-De acordo com o IDEB de 2009, O ensino Fundamental apresentou um avança signi�cativo, de 0,4 em relação a edição anterior,
�cando assim com 4,6.
Assinale as alternativas corretas:
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas. 
c. Todas as alternativas estão incorretas.
d. Apenas as alternativas I, III estão corretas.
e. Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas.
A resposta correta é: Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.
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Questão 2
Correto
Questão 3
Correto
Na década de 90, do século passado, o Brasil constitui-se de grandes movimentos sociais de democratização, no período pós-
ditadura militar e o resultado disso foi a promulgação em dezembro de 1990 da lei dos PCN’s em 1998. Quanto aos aspectos da
matemática nos PCN’s marque a resposta correta:
Escolha uma opção:
a. Os PCN’s não foram formas de reduzir o fracasso escolar.
b. Todos os professores mudaram a sua forma de dar aula.
c. Os grupos de estudos não seguram à diante.
d. O capítulo referente à matemática foi criado pelo movimento de Educação Matemática. 
e. Foi encontrada a origem do fracasso escolar.
A resposta correta é: O capítulo referente à matemática foi criado pelo movimento de Educação Matemática.
Nóvoa (1992), a dinâmica da aula deve ser centrada na relação permanente entre o professor e os alunos, numa prática didática
que consiste na realização e possibilidade do processo do ensino aos alunos a aprendizagem e, para que isso se concretize é
preciso que a atividade docente seja interativa, mas com a participação dos discentes. Qual das alternativas vai de encontro com o
pensamento de Nóvoa?
Escolha uma opção:
a. O trabalho do professor e educador, ao apresentar um problema, abrange outras funções além da transmissão do
conhecimento aos alunos, temos as funções administrativas e políticas como a essência da relação professor aluno.
b. O trabalho do professor e educador, ao apresentar um problema, abrange uma única função, que o aluno resolva a questão,
chegando a um resultado.
c. O trabalho do professor e educador, ao apresentar um problema, abrange outras funções além da transmissão do
conhecimento aos alunos, temos as funções institucionais e administrativas como a vertente da relação professor aluno.
d. O trabalho do professor e educador, ao apresentar um problema, não abrange outras funções além da transmissão do
conhecimento aos alunos, ele �ca restrito a repassar apenas o que esta indicado no plano de trabalho.
e. O trabalho do professor e educador, ao apresentar um problema, abrange outras funções além da transmissão do
conhecimento aos alunos, temos as funções pedagógicas e políticas como a essência da relação professor aluno.

A resposta correta é: O trabalho do professor e educador, ao apresentar um problema, abrange outras funções além da
transmissão do conhecimento aos alunos, temos as funções pedagógicas e políticas como a essência da relação professor aluno.
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Questão 4
Correto
Questão 5
Correto
A matemática, assim como qualquer outra área do conhecimento, se constitui como uma linguagem especí�ca e, como tal, produz
uma forma de comunicação, de representação. Ao ensinar Matemática é preciso que o docente saiba iniciar seu aluno nessa
linguagem com o objetivo de que o mesmo adquira condições intelectuais de conhecer, investigar, analisar, traduzir, relacionar os
diferentes elementos que compõem a realidade. Marque qual alternativa que diz como a matemática funciona:
Escolha uma opção:
a. Funciona como um processo, totalmente vinculado a matemática.
b. A Matemática funciona como um elemento na realidade do aluno e como instrumento de intervenção no meio social.
c. Funciona como um método, totalmente VINCULADO as demais áreas do conhecimento.
d. A Matemática funciona como meio de leitura da realidade, juntamente com as demais áreas do conhecimento, e como
instrumento de intervenção no meio social.

e. Funciona como um método, totalmente desvinculado das demais áreas do conhecimento.
A resposta correta é: A Matemática funciona como meio de leitura da realidade, juntamente com as demais áreas do
conhecimento, e como instrumento de intervenção no meio social.
Morin (2002) destaca que para a educação do século XXI é preciso que o cidadão se perceba integrante do planeta e do Universo,
visto que somente assim será responsável pelo ambiente em que vive. Marque a alternativa que expressa como deve ser o ensino
da matemática:
Escolha uma opção:
a. O ensino da matemática resume-se a decorar conceitos e fórmulas.
b. O ensino da matemática resume-se a decorar os conceitos básicos.
c. O ensino da matemática deve basear-se em de�nições que explorem as demais disciplinas.
d. O ensino da matemática deve exercer o ato de pensar, re�etir e atuar sobre o próprio conhecimento e suas formas de
aprender e de se posicionar nas situações cotidianas.

e. O ensino da matemática deve basear-se em de�nições que explorem o planeta.
A resposta correta é: O ensino da matemática deve exercer o ato de pensar, re�etir e atuar sobre o próprio conhecimento e suas
formas de aprender e de se posicionar nas situações cotidianas.
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Questão 6
Incorreto
Questão 7
Correto
Nos dias de hoje, em que as transformações são comparadas a outros tempos na sociedade, é possível re�etir a respeito da
desigualdade social. Em especial dentro das políticas educacionais, a classe atuante demonstra uma grande preocupação com a
criação de um grupo atuante na sociedade referente às tecnologias de informação e comunicação. As tecnologias de informação e
comunicação fazem muito bem uma ligação dos conceitos matemáticos e os conteúdos ministrados em outras áreas do
conhecimento. De acordo com Brasil (1998, p. 41), a utilização dessas tecnologias contribui com o ensino e a aprendizagem de
Matemática à medida que:
-A- relativiza a importância do cálculo mecânico e da simples manipulação simbólica.
-B- evidencia para os alunos a importância do papel da linguagem grá�ca e de novas formas de representação.
-D-possibilita o desenvolvimento, nos alunos, de um crescente interesse pela realização de projetos e atividades de investigação e
exploração.
-D-permite que os alunos construam uma visão mais completa da verdadeira natureza da atividade matemática.
Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Estão corretas B, C, D.
b. Apenas a letra A.
c. Estão corretas A, B, C, D.
d. Estão corretas A, B, D. 
e. Apenas a alternativa B.
A resposta correta é: Estão corretas A, B, C, D.
A década de 1980 se destaca pelas múltiplas possibilidades de pesquisas e mudanças da educação em todas as áreas de
conhecimento o que não deixou de acontecer com a matemática conforme se apresenta no PCN, p.20. Marque a alternativa correta
que destaca uma das mudançasprevistas no PCN para a matemática:
Escolha uma opção:
a. O movimento da matemática moderna se focou nas quatro operações.
b. O documento formulado por associações brasileiras “Agenda para a Ação” foi um documento que in�uenciou as mudanças do
ensino da Matemática no Brasil.
c. A matemática Moderna foi vinculada aos livros didáticos que tiveram grande in�uência. 
d. No PCN, �cou de lado, no ensino da matemática a preocupação com temas sociais e antropológicos.
e. Os livros didáticos foram retirados dos currículos de matemática.
A resposta correta é: A matemática Moderna foi vinculada aos livros didáticos que tiveram grande in�uência.
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Questão 8
Correto
Na visão de Piaget a aprendizagem concentra a sua base no pensamento. É através dele que a inteligência se manifesta. A
inteligência, por sua vez, é um fenômeno biológico, condicionado pela base neurônica do cérebro e do corpo inteiro, e sujeito ao
processo de maturação do organismo. Período Operatório Concreto -situado entre os 7 e os 11, esta fase é considerada a infância
propriamente dita. A criança está pronta para iniciar um processo de aprendizagem sistemática e começa a lidar com conceitos
abstratos como números e relacionamentos. Começa assim, a trabalhar em grupo e a ter autonomia pessoal. Conclusões de Jean
Piaget sobre o período Operatório Concreto. Marque V se verdadeiro e F para falso.
( ) importância do erro.
( ) as interações com o meio externo são de pouca importância.
( ) o conhecimento se dá a partir de constantes interações do sujeito com o meio externo.
( ) podemos facilmente substituir o concreto em nossas atividades.
Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. F, F, F, V.
b. F, F, V, V.
c. V, V, V, F.
d. V, F, V, F. 
e. F, V,V,V.
A resposta correta é: V, F, V, F.
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Questão 9
Correto
Questão 10
Incorreto
O artigo 22 da LDB- Lei de Diretrizes e Bases a�rma que a educação deve assegurar a todos a “formação comum indispensável para
o exercício da cidadania e fornecer-lhes meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores”. Como deve o professor
prosseguir neste contexto educacional para assegurar esta formação do aluno? Assinale as alternativas que correspondem
corretamente a este contexto.
-I-O aluno ao adentrar no contexto escolar traz consigo uma bagagem de conhecimentos informais construídos em sua vida diária,
desta forma cabe ao professor conhecer não só aquilo que ensinam, mas para quem ensina, seu contexto social e cultura.
-II-O docente deve resgatar a paixão em ensinar e motivar o aluno a aprender fazendo-o perceber que aquilo que estuda na escola
é importante para ele.
-III-O professor deve em seu contexto escolar trabalhar com o aluno, deixando para traz os conhecimentos trazidos por ele, por são
apenas conhecimentos informais sem valor estrutural e formal para a educação.
-IV-O docente deve colocar a matemática ao alcance dos alunos, construir com eles os conceitos, brincando, jogando, pesquisando,
deixando-os errar, pois o erro faz parte do aprendizado.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas. 
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. Somente a alternativa II está correta.
d. Apenas as alternativas II e III estão corretas.
e. Apenas as alternativas I, III e IV estão corretas.
A resposta correta é: Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas.
Para conhecer o mundo é preciso que o cidadão tenha conhecimento da sua Língua Materna e da Linguagem Matemática. Marque
a alternativa INCORRETA:
Escolha uma opção:
a. O ensino da matemática, para Morin não pode resumir-se a decorar fórmulas. 
b. Para Piaget aprender matemática é conhecer o ritmo do Universo.
c. Ambas as Linguagens permeiam o ambiente de qualquer individuo.
d. Pela Linguagem Matemática é possível compreender os movimentos do Universo.
e. No Ensino Médio é necessário que a metodologia do ensino da matemática, tenha uma transformação com o objetivo de
preparar os alunos para o vestibular como prioridade.
A resposta correta é: No Ensino Médio é necessário que a metodologia do ensino da matemática, tenha uma transformação com
o objetivo de preparar os alunos para o vestibular como prioridade.
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