Contextualizada ( História da Educação)

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CURSO DE PEDAGOGIA- 2º PERÍODO
ELIZÂNGELA MATIAS DA SILVA
MATRÍCULA: 01348688
Avaliação On-Line 6 (AOL 6) - Atividade Contextualizada 
Todos podem ser melhores através da educação!
Maceió /AL
2020
 
CURSO DE PEDAGOGIA- 2º PERÍODO
ELIZÂNGELA MATIAS DA SILVA
MATRÍCULA: 01348688
Avaliação On-Line 6 (AOL 6) - Atividade Contextualizada 
Todos podem ser melhores através da educação!
Trabalho apresentado a disciplina História da Educação como requisito para a obtenção de nota. Sob orientação da professora Izabel Sena. 
Maceió /AL
2020
Conhecidos como “filós ofos da natureza" ess es 
pens adores buscavam nos elementos natureza 
s obre a origem do s er e do m undo
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Todos podem ser melhores através da educação!
É uma prática de uma execução para beneficiar a população, disponibilizando os espaços e equipamentos das escolas municipais, de forma organizada, nos fins de semana, feriado e férias. Promovendo educação, lazer, cultura, esporte e formação para o trabalho, para a comunidade em geral e especialmente aos jovens. No qual, serão ofertadas várias dinâmicas de execução, como: Pinturas, danças, contação de histórias, musicalização, esportes, Leituras etc. Onde os envolvidos poderão usufruir numa espécie de rodízio, podendo levar seus familiares para participar, interagir de forma mais próxima da vivência educacional dos seus filhos, participando afinco das atividades.
Dessa forma, o Projeto Escola Aberta busca contribuir para a construção da cidadania consciente, responsável e participante, favorecendo a inclusão sociocultural particularmente do jovem estudante da educação básica, a diminuição da violência e da vulnerabilidade socioeconômica. O fortalecimento dessa relação contribui para o desenvolvimento dos alunos que deve ser dinâmico e nortear o cotidiano escolar e a organização do trabalho didático-pedagógico, com a participação efetiva de todos os envolvidos.
Além, favorecer a interação de outras atividades é muito importante ampliar o escopo das atividades da escola para promover a melhoria da qualidade da educação, pois promove mais diálogo, cooperação e participação entre os alunos, pais e equipes de profissionais que atuam nas escolas, tendo como a ampliação das oportunidades de acesso a espaços de promoção da cidadania.
A partir da leitura de Vygotsky (1984) depreende-se que o patrimônio material e simbólico da humanidade consiste no conjunto de valores, conhecimentos, sistemas de representação, construtos materiais, técnicas, formas de pensar e de se comportar que a humanidade construiu ao longo de sua história. Nesse sentido, a proposta do projeto Escola Aberta de valorizar os talentos locais das comunidades envolvidas, trazendo-os para o espaço escolar e disponibilizando-os para os moradores do lugar, expressa respeito pela heterogeneidade, pela diversidade presente em qualquer grupo humano, amalgamando diversas histórias pessoais, diferentes níveis de conhecimento, experiências profissionais e valores.
Contudo, essa proposta permite que seja feito uma contribuição de pesquisa da questão sociedade escolar, no sentido de se valorizar os saberes da comunidade envolvida e o reconhecimento da aprendizagem que ocorre frequentemente nas trocas sociais, de maneira informal, assistemática, no tempo de lazer que é o tempo propício à criatividade. 
Assim, tornará alunos mais assíduos no ambiente escolar, enriquecendo seus interesses no que se refere aprendizado. Além, de engrandecer a participação de outras pessoas importantes, não deixando de explanar sempre a importância do outro que se faz presente. Explorando sempre os valores éticos e morais.
Imagens
REFERÊNCIAS
VIGOTSKY, L. S. A formação social da mente. 1ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 1984. 
https://www.youtube.com/watch?v=thIDft6gNaU
gestaoescola.org.br