Estácio_ Alunos(1)

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Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
Disc.: METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA   
Aluno(a): ROSIMEIRE ALVES DE ALMEIDA 202004163647
Acertos: 9,0 de 10,0 10/05/2021
Acerto: 1,0  / 1,0
As pessoas sempre tenderam a perceber a natureza como algo bastante estático. Assim, as montanhas parecem eternas, o
céu parece imutável e as espécies de plantas e animais parecem não se transformar. Tal percepção encontra fundamento no
conhecimento _____(I)______. No mundo antigo, o conhecimento _____(II)_____ já tentava abordar essas questões, mas faltava-
lhes um método para suas observações e análises. Também o conhecimento _____(III)_____ se interessou por esses assuntos,
e quanto a isso assumiu um caráter muito conservador, que restringia questionamentos. Foi a partir do séc. XVII que o
nascente conhecimento _____(IV)_____ pôde se apresentar com seu ferramental para colocar esses temas dentro de uma
perspectiva nova e revolucionária. A sequência das quatro lacunas sinalizadas de I a IV é corretamente preenchida com a
seguinte combinação.
 Empírico, filosófico, religioso e científico.
Religioso, científico, empírico e filosófico.
Científico, religioso, filosófico e empírico.
Científico, empírico, religioso e filosófico.
Filosófico, empírico, científico e religioso.
Respondido em 10/05/2021 17:06:44
Explicação:
O conhecimento empírico (I) é o mais antigo na evolução humana, e continua servindo a nossa formação pessoal. Porém, ele
está sujeito a falsas interpretações da realidade, dada sua informalidade e falta de método. No período antigo da história o
conhecimento filosófico (II) se consolidou, e muitos filósofos já buscavam construir explicações para o mundo físico e natural.
Porém, eles não contavam com um método que lhes assegurasse um desenvolvimento dessas ideias baseado nas evidências.
O fortalecimento do conhecimento religioso (III) na idade média atrelou em larga escala o saber humano às questões de fé,
impedindo a evolução da percepção da realidade. Porém, o conhecimento científico (IV) surgiu após o período do renascimento
e, com o método científico de análise da realidade, permitiu a efetiva evolução do conhecimento humano, que levou ao grande
salto tecnológico do presente.
Acerto: 1,0  / 1,0
Dentre os métodos mais usuais para o desenvolvimento e a ordenação do
raciocínio, temos duas classes fundamentais de argumentos: os dedutivos e
os indutivos. A partir dessa lógica, leia e analise, atentamente, as duas
assertivas abaixo:
 
Um raciocínio indutivo é um tipo de raciocínio ou argumento que partindo de
premissas particulares obtém uma conclusão universal.
 
 Questão1a
 Questão2a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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PORQUE
 
A conclusão de um argumento indutivo tem uma abrangência maior que as
premissas.
 
Com base na análise feita, podemos afirmar que:
 
As duas assertivas são verdadeiras, mas a 2ª não é uma justificativa
correta da primeira. 
As duas assertivas são verdadeiras.
A 1ª afirmativa é falsa e a 2ª é verdadeira.
As duas assertivas são falsas.
 As duas assertivas são verdadeiras e a 2ª é uma justificativa correta da
primeira.
Respondido em 10/05/2021 17:09:58
Gabarito
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Gabarito
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Gabarito
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Acerto: 1,0  / 1,0
Segundo Popper, o critério da falseabilidade representa
 A capacidade que toda teoria científica deve ter de poder ser testada e contestada.
A impossibilidade de provar que uma teoria científica é falsa.
Um impedimento para a comprovação da veracidade de teorias científicas.
A característica que permite a uma teoria ser mal interpretada em seus resultados.
Um ato criminoso de falsificação de resultados científicos
Respondido em 10/05/2021 17:13:34
Explicação:
Karl Popper no século passado propôs que através do método indutivo, podemos identificar
falsos caminhos que podem nos conduzir a resultados equivocados, não verdadeiros. Para
demonstrar a hipótese da falseabilidade é preciso fazer uma observação que procure
demonstrar essa falseabilidade. Um exemplo desse filósofo para melhor
entendimento: afirmativa de que " todos os corvos são pretos" pode ser falseada pela
observação de um corvo vermelho. Este critério propõe testar constantemente os resultados da pesquisa, sendo
este verdadeiro, ou falso.
 
Gabarito
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Gabarito
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Gabarito
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Acerto: 1,0  / 1,0
 Questão3a
 Questão4a
A elaboração de uma resenha consiste em etapas, tais como:
I   Situar as ideias do autor no contexto geral de seu próprio
pensamento;
II     Situar o autor em um contexto mais amplo, mostrando o
sentido de sua perspectiva e destacando os pontos importantes
ou originais de seu pensamento;
III Desvelar os pressupostos que aparecem e que justificam a
posição assumida pelo autor;
IV  Comparar as ideias do texto com ideias afins;
V Crítica: formular um juízo crítico, uma avaliação, uma tomada
de posição.
Assim,
somente a primeira e segunda opções são corretas
 todas as opções estão corretas
todas as opções são incorretas
somente a quinta é correta
somente a terceira e quarta opções são corretas
Respondido em 10/05/2021 17:14:37
Explicação:
A elaboração de uma resenha consiste em etapas, tais
como:
I  Situar as ideias do autor no contexto geral de seu próprio
pensamento;
II  Situar o autor em um contexto mais amplo, mostrando o
sentido de sua perspectiva e destacando os pontos
importantes ou originais de seu pensamento;
III Desvelar os pressupostos que aparecem e que justificam
a posição assumida pelo autor;
IV  Comparar as ideias do texto com ideias afins;
V   Crítica: formular um juízo crítico, uma avaliação, uma
tomada de posição.
Assim, todas as opções estão corretas.
Acerto: 1,0  / 1,0
A escolha do tema da pesquisa é o momento em que o pesquisador deve cuidar para:
I. Definir com clareza o que será estudado
II. Escolher o tema após pesquisar a bibliografia sobre o assunto
III. Solicitar ao professor que escolha o tema da pesquisa
IV. Escolher um tema inédito e atrativo que ainda não possua bibliografia considerável
Todas as afirmativas estão corretas
As afirmativas I e III estão corretas
 As afirmativas I e II estão corretas
As afirmativas III e IV estão corretas
Respondido em 10/05/2021 17:16:05
Gabarito
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Gabarito
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Gabarito
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Acerto: 1,0  / 1,0
Qual o recurso empregado nos trabalhos acadêmicos que procura transcrever a ideia do autor?
Supressão de parágrafo.
Formatação.
Fichamento bibliográfico.
 Citação direta.
Espaçamento múltiplo.
Respondido em 10/05/2021 17:17:07
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Acerto: 1,0  / 1,0
Considere os dois argumentos apresentados abaixo, que são sustentados por informações extraídas de uma mesma obra.
I - Na natureza, a competição por recursos limita o tamanho das populações. Inclusive, ¿quando duas espécies competem, os
indivíduos de uma ou de ambas podem sofrer redução de fecundidade¿ (Begon, 2007).
II ¿ Fala-se muito da competição entre os animais, mas entre as plantas essa disputa por recursos é determinante no
desenvolvimento de cada indivíduo. Nesse sentido, Begon (2007) lembra que a competição entre árvores de uma floresta se
dá no espaço ocupado pelas copas e pelas raízes no solo.
Do ponto de vista da formalidade para elaboração de um trabalho acadêmico, ambos exemplos acima variam quanto ao tipo
de:
Justificativa.
Referência.
 Citação.
Conclusão.
Tratamento.
Respondido em 10/05/2021 17:17:53
Explicação:
 Questão5a
 Questão6a
 Questão7a
A mesma obra do Begon é citada duas vezes, na primeira de forma direta e na segunda de forma indireta.
Acerto: 1,0  / 1,0
Bibliografia é a relação das obras consultadas ou citadas por um autor na criação de determinado texto ou seção em que se
faz uma relação de livros e outras publicações. Já o termo que se refere ao conjunto padronizado de informações que
permitem a identificação de documentos citados em um trabalho acadêmico é:
Citação recuada
Epígrafe
 ReferênciaNota de rodapé
Citação
Respondido em 10/05/2021 17:33:10
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Gabarito
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Gabarito
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Acerto: 0,0  / 1,0
A _______________ foi criada em 1951, com o objetivo de assegurar a existência de
pessoal especializado em quantidade e qualidade suficientes para atender às
necessidades dos empreendimentos públicos e privados que visam ao de senvolvimento
do país. A partir do final da década de 1960, ganha novas atribuições e meios
orçamentá rios para multiplicar suas ações e inter vir na qualificação do corpo docente
das universidades brasileiras, colaborando para a expansão da pós-graduação e
responsabilizando-se por seu acompa nhamento.
 CNPq
CONEP
SBPC
FAPESP
 CAPES
Respondido em 10/05/2021 17:32:14
Explicação:
A Campanha Nacional de Aperfeiço amento de Pessoal de Nível Superior
(CAPES) foi criada em 1951, com o objetivo de assegurar a existência de pessoal
especializado em quantidade e qualidade suficientes para atender às
necessidades dos empreendimentos públicos e privados que visam ao de ‐
senvolvimento do país. A partir do final da década de 1960, ganha novas
atribuições e meios orçamentá rios para multiplicar suas ações e inter vir na
qualificação do corpo docente das universidades brasileiras, colaborando para a
expansão da pós-graduação e responsabilizando-se por seu acompa nhamento.
Acerto: 1,0  / 1,0
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um instrumento teórico-metodológico que visa enfrentar os mais diversos desafios da
instituição de ensino, devendo ser construído de forma refletida, em intenso processo de debate. O PPP pode ser entendido
 Questão8a
 Questão9a
 Questão10a
como uma metodologia de trabalho que possibilita reavaliar permanentemente o papel e a ação de todos os agentes da
instituição.
Avalie as afirmativas abaixo e sinalize aquela que traz uma reflexão errônea sobre o papel do PPP.
 É um instrumento teórico-metodológico atento às grandes questões filosóficas, evitando lidar com os procedimentos
da gestão da instituição.
É um documento que deve ser consciente, sistematizado, orgânico e participativo.
Em sua construção deve ser observada a concepção de sociedade desenvolvida na instituição de ensino.
O uso da palavra Político ressalta que não há ação pedagógica sem o compromisso com uma ação transformadora,
formando para o exercício da cidadania.
É um documento que possibilita ressignificar a ação de todos os agentes da instituição.
Respondido em 10/05/2021 17:26:02
Explicação:
O PPP trata tanto das questões amplas, de enquadramento da instituição frente à sociedade, quanto das questões relativas à
gestão da instituição.
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