AV2 GESTÃO EDUCACIONAL

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AV2 – GESTÃO EDUCACIONAL
1. Pergunta 1
/0,6
Sobre a Gestão Democrática-participativa e seus princípios, NÃO podemos afirmar que:
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1. 
Tem como característica a tomada de decisões a partir de uma organização coletiva, respeitando os objetivos comuns e assumidos por todos.
2. 
As decisões e as ações de gestão devem ser de conhecimento público e estar disponíveis para todos os envolvidos.
3. 
O grupo é o seu gestor ao criar e instituir suas próprias regras na organização escolar.
Resposta correta
4. 
Defende a implementação de mecanismos de descentralização administrativa, financeira e pedagógica, sendo sustentada pela eleição para dirigente escolar.
5. 
As decisões e as ações de gestão são construídas e implementadas de forma não hierarquizada, levando em consideração duas dimensões: a participação e a transparência.
2. Pergunta 2
/0,6
Assinale o item abaixo que NÃO apresenta característica do projeto político-pedagógico da escola:
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1. 
Contempla diretrizes pedagógicas.
2. 
Estabelece normas gerais de direito financeiro.
Resposta correta
3. 
Contempla dados sobre aprendizagem.
4. 
Determina a organização escolar.
5. 
Desenvolve ferramentas de planejamento e avaliação.
3. Pergunta 3
/0,6
NÃO faz parte da construção de um processo de Gestão democrática na escola:
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1. 
O conselho escolar e APMF.
2. 
O fortalecimento a Gestão central.
Resposta correta
3. 
A democratização das relações de poder.
4. 
A formação continuada.
5. 
A construção do PPP.
4. Pergunta 4
/0,6
Compreendendo a disposição escolar de forma descentralizada e coletiva, analise a afirmação a seguir.
“ (...)Os sistemas escolares claramente não correspondem a blocos______________ e monolíticos. Daí a importância de repensar a organização do trabalho coletivo, apesar das dúvidas e hesitações dos atores envolvidos”.
O termo que preenche corretamente a lacuna acima é:
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1. 
estáticos 
Resposta correta
2. 
dinâmicos
3. 
culturais
4. 
monopolizados 
5. 
políticos
5. Pergunta 5
/0,6
Qual tipo de sociedade se organiza em classes sociais com interesses diversos? 
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1. 
primitiva
2. 
burocrática
3. 
antiga
4. 
 capitalista
Resposta correta
5. Incorreta: 
humanística
6. Pergunta 6
/0,6
Dentre as características descritas que constituem um professor capaz de cumprir com ações fundamentais ao contexto escolar, assinale a alternativa CORRETA:
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1. Incorreta: 
Conhecer o básico das áreas/disciplinas/conteúdos a serem trabalhados com os alunos.
2. 
Primar apenas pela aprendizagem dos alunos.
3. 
Interagir com conceitos sociais e culturais dos alunos.
Resposta correta
4. 
Construir, antes das aulas iniciarem, todas as normas de convivência em sala de aula.
5. 
Ser um detentor das aprendizagens dos alunos.
7. Pergunta 7
/0,6
Assinale a alternativa que NÃO apresenta características de um trabalho em equipe:
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1. 
Decisões hierárquicas
Resposta correta
2. 
Autoavaliação
3. 
Compromisso com metas 
4. 
Abertura de novas ideias
5. 
Suporte da coordenação 
8. Pergunta 8
/0,6
A Gestão nos ideais democráticos é um instrumento de qualidade social da Educação Básica no Brasil e sendo assim, é NÃO podemos afirmar que:
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1. 
É um tipo de Gestão escolar que “cidadãos ativos” que participem da sociedade como profissionais compromissados e se ausentem de ações organizadas que questionam a indivisibilidade do poder.
Resposta correta
2. 
Apesar de a gestão democrática nas escolas estar instituída por lei, percebe-se que ainda não representa a realidade de muitas instituições. 
3. 
A gestão democrática como princípio da educação nacional, presença obrigatória em instituições escolares, é a forma não violenta que faz com que a comunidade educacional se capacite para levar a termo um projeto político de qualidade e possa também gerar “cidadãos ativos.
4. 
A gestão promove a organização, a mobilização e a participação de todos os envolvidos para o planejamento e a execução das ações administrativas e pedagógicas da escola.
5. 
Com a gestão democrática, os diretores continuam sendo os responsáveis pela gestão da escola, mas representam, nessa proposta, os principais articuladores.
9. Pergunta 9
/0,6
São características do Sistema Racional de organização e de gestão escolar:
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1. 
Encara as organizações como mais semelhantes a organismos do que a máquinas. Ou seja, essa abordagem suavizou o foco dos gestores científicos na estrutura organizacional.
2. 
Apresenta como característica principal uma organização que não só é influenciada pelo ambiente, mas também é dependente dele.
3. 
Nesse Sistema, as escolas são sistemas sociais que retiram do ambiente recursos, como mão de obra, alunos e dinheiro, e submetem essas entradas a um processo de transformação educacional para produzir alunos e graduados letrados e instruídos.
4. 
Preocupa-se com a estrutura e com o processo. Esse sistema é dinâmico: com estabilidade e ao mesmo tempo flexibilidade, com relações estruturais firmes e também frouxas.
5. 
Adota um conjunto de ações para atingir metas pré-determinadas a partir de um tempo programado e com a máxima eficiência.
Resposta correta
10. Pergunta 10
/0,6
De acordo com a LDBEN, a formação mínima admitida para o exercício do magistério na educação infantil e nos cinco primeiros anos do ensino fundamental, é CORRETO afirmar:
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1. 
Art. 62. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível técnico, em curso de licenciatura plena, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos cinco primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade normal.
2. 
Art. 62. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível profissionalizante, em curso de licenciatura plena, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos cinco primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade normal.
3. 
Art. 58. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura plena, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos cinco primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade normal.
4. 
Art. 64. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura plena, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos cinco primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade normal.
5. 
Art. 62. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura plena, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos cinco primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade normal.