PROVA ORGANIZAÇÃO E LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO MODULO B

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1. 
1. 
2. Pergunta 1
/0,6
Segundo Marcos Cordiolli (2011), autor de Sistemas de ensino e políticas educacionais no Brasil, uma das grandes inovações da LDB foi permitir diferentes formas de promoção – inclusive algumas que eliminam de vez a palavra reprovação do vocabulário escolar. De acordo com a Lei n. 9.394/96, cabe à instituição de ensino ou à rede escolar escolher entre três opções principais (CORDIOLLI, 2011). Quais seriam essas opções?
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1. 
Promoção em função do esforço, Promoção mediante frequência e Progressão contínua
2. 
Promoção em função da linguística, Promoção em razão aritimética e Progressão de artes e ofícios gerais
3. 
Promoção em função do aproveitamento, Promoção mediante avaliação feita pela escola e Progressão regular ou automática 
Resposta correta
4. 
Promoção por notas, Promoção por produção e Promoção Automática
5. 
Promoção prática, Promoção teórica e Promoção dupla
3. Pergunta 2
/0,6
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), existe uma etapa obrigatória e universal da educação. Ao ser entendida assim, essa etapa deve ser obrigatória para todos e, ao mesmo tempo, ofertada a todos pelo Estado. Marque a alternativa que representa a etapa em questão.
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1. 
Não há etapa de ensino obrigatória ou universal no Brasil, sendo sua realização opcional em qualquer etapa.
2. 
A Educação Superior é obrigatória e oferecida universalmente para adultos que terminaram o ensino médio.
3. 
A Educação Infantil é obrigatória e oferecida universalmente para crianças de abaixo de 3 anos em creches, e crianças de 4 a 6 anos em pré escolas;
4. 
A Educação de Ensino Médio é obrigatória e universal, oferecida para jovens e adultos em todo o país.
5. 
A Educação Fundamental é obrigatória para crianças de 4 a 17 anos e oferecida também a adultos que não tenham concluído na idade indicada.
Resposta correta
4. Pergunta 3
/0,6
O Artigo 26A da Lei nº 11.645/2008, que altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, regulamenta que, nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, públicos e privados, “torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena”.
O ensino da história e da cultura indígena deve garantir que crianças e jovens:
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1. 
Entendam a necessidade de dar emprego aos índios e colocá-los a viver nas cidades, não sendo necessário demarcações de terra.
2. 
Aprendam sobre processos de transformação e de influências culturais, percebendo que os indígenas que passaram a se vestir com calça jeans e a usar celulares e laptops ainda mantêm as culturas de seus povos.
Resposta correta
3. Incorreta: 
Reconheçam que o problema gerado pela interculturalidade é a influência da cultura do “homem branco” sobre os povos indígenas, que vem gerando transformações nas culturas originais desses povos ao longo da história.
4. 
Conheçam e valorizem a história e a cultura dos povos antigos, hoje em franca extinção, devido a problemas de saúde e de subsistência, pois não possuem mais, na sua maioria, caça e pesca abundantes.
5. 
Aprendam sobre a diversidade cultural, de modo a conhecer e a valorizar a cultura indígena, sua forma de andarem nus e de se vestirem com penas de animais, de viverem nas ocas e alimentarem-se da caça e da pesca, diferentemente das culturas não indígenas.
5. Pergunta 4
/0,6
A escola deve trabalhar os assuntos relacionados em direitos humanos? Assinale a alternativa correta:
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1. 
Não, pois o tema não possui relação com outras disciplinas, dificultando o trabalho da escola.
2. 
Sim, mas apenas em datas comemorativas.
3. 
Não, pois esse é um debate da sociedade, não tendo responsabilidade da escola sobre isso.
4. 
Sim, mas somente quando acontecer alguma atitude que viole os direitos humanos na escola.
5. 
Sim, por meio da transversalidade com temas relacionados aos direitos humanos ou como um conteúdo específico dentro de uma disciplina.
Resposta correta
6. Pergunta 5
/0,6
Assim como a adolescência e a terceira idade, a infância é uma etapa da vida que se distingue das demais não apenas em função do corpo e da idade, mas também em função de aspectos sociais, culturais e psicológicos que a diferenciam de um adulto ou de um idoso, por exemplo (SCORTEGAGNA; OLIVEIRA, 2015):
I.Segundo os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, de 2006, a criança é um sujeito histórico que faz parte de uma sociedade com uma determinada cultura
II.Seja qual for sua idade ou condição social, a criança deve ter um espaço adequado para se desenvolver
III.Na infância, esse desenvolvimento depende em boa parte das oportunidades de socialização – o que pode acontecer na família, na escola e na comunidade onde vive
IV.Os cuidados da infância podem ser substituídos pelo trabalho, que poderá suprir as aprendizagens na prática
Escolha a alternativa que representa a sequência correta:
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1. 
III e IV estão corretas;
2. 
I e II estão corretas;
3. 
I, II, III e IV estão corretas.
4. 
II e III estão corretas;
5. 
I, II e III estão corretas;
Resposta correta
7. Pergunta 6
/0,6
O Plano Nacional de Educação (PNE) apresenta metas e estratégias para a promoção de uma educação de qualidade. Dentre as metas, algumas abordam a qualificação e valorização profissional do docente. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a estratégia que visa o aperfeiçoamento desse profissional por meio de cursos, estimulando a reflexão sobre a prática.
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1. 
Formação em Nível Superior.
2. 
Formação Continuada.
Resposta correta
3. 
Piso Salarial.
4. 
Plano de Carreiras.
5. 
FUNDEB.
8. Pergunta 7
/0,6
Sobre a LDB e a Educação Especial, marque a alternativa correta.
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1. 
A lei não deixa claro o papel do Estado no financiamento da educação especial, valorizando essa modalidade como componente indispensável do sistema de ensino regular.
2. 
A LDB de 1996 destina à educação especial um capítulo com 10 artigos, sendo os principais categorizados como: a clientela, o espaço de ensino e a organização político-pedagógica dessa modalidade. 
3. 
A LDB de 1996 destina à educação especial um capítulo com três artigos, em que são categorizados a clientela, o espaço de ensino e a organização político-pedagógica dessa modalidade.
Resposta correta
4. Incorreta: 
A LDB de 1998 destina à educação especial um capítulo com três artigos, em que são categorizados a clientela, o espaço de ensino e a organização político-pedagógica dessa modalidade. 
5. 
A lei deixa claro o papel do Estado no financiamento da educação especial, porém, não valoriza essa modalidade como componente indispensável do sistema de ensino regular, sendo essas uma das críticas a lei.
9. Pergunta 8
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A organização da educação nacional, de acordo com a legislação vigente (LDB/96), está dividida em níveis e modalidades. Assinale a alternativa CORRETA em que são apresentados os níveis de educação.
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1. 
Educação básica (formada pelo jardim de infância, ensino fundamental e ensino médio); Educação superior.
2. 
Educação básica (formada pela educação infantil, primário e ginásio); Educação superior.
3. 
Educação básica (formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio); Educação superior.
Resposta correta
4. Incorreta: 
Educação básica (formada pela educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e ensino superior).
5. 
Educação básica (formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio); Curso superior.
10. Pergunta 9
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Hoje, o que se vê é um governo que defende uma visão tradicional de educação, e que ainda mede a qualidade do ensino a partir da quantidade de informações memorizadas pelos alunos avaliados. Sendo assim, o papel da escola, nessa perspectiva, é:
I.Transmitir conhecimentos nas disciplinas que tradicionalmente compõem o currículo: os alunos devem acumular a maior quantidade possível de informações sobre ciências, português, matemática, geografia, história etc.
II.Quanto maisconteúdos forem “absorvidos”, maior a qualidade da educação.
III.Não manter um índice alto de aprovação e não obter bom desempenho nos exames realizados pelo governo.
Pode-se afirmar que:
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1. 
I, II e III estão corretas.
2. 
Somente a III está correta.
3. 
Somente a II está correta.
4. 
I, II estão corretas.
Resposta correta
5. 
I e III estão corretas.
11. Pergunta 10
/0,6
A escola além de prover acesso à cultura, tem a obrigação de cuidar da formação do cidadão em sua dupla dimensão – social e individual. Sendo assim, analise os itens abaixo.
I.Em sua primeira dimensão, o homem pode ser entendido como um sujeito autônomo, dono de anseios e desejos próprios. 
II.Em sua segunda dimensão, ganha destaque a necessidade humana de viver em coletividade, de estar na companhia de outros e de se relacionar com eles.
III.Em sua primeira dimensão, o homem pode ser entendido como um sujeito semiautônomo, dono de anseios que nem sempre são seus, devido a alienação. 
IV.Em sua segunda dimensão, perde o destaque da sua necessidade humana de viver em coletividade, deixando de ter necessidade de estar na companhia de outros e de se relacionar com eles.
Marque a alternativa que apresenta os itens corretos.
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1. 
I, II e III estão corretos.
2. 
I e IV estão corretos
3. 
III e IV estão corretos.
4. 
I, III estão corretos.
5. 
I e II estão corretos.