TÓPICOS INTEGRADORES I AV2

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TÓPICOS INTEGRADORES I – AV2 
Pergunta 1 
0,6 
/0,6 
Sobre os tipos de currículos, sabemos que há os tradicionais, os inovadores, os alternativos ou críticos, os integrados, 
os universalistas e multiculturais. Contudo, devemos considerar que há uma diferenciação nos currículos seguidos 
em sala de aula, como: o currículo formal, currículo real e currículo oculto.Assim, podemos entender que um 
currículo oculto se caracteriza por: 
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ser reconhecido oficialmente, não levando em consideração ideologias ou subjetividade do professor e do aluno. 
ser imposto pelo sistema de ensino através da legislação. 
ser o que de fato está sendo utilizado na escola, o que o professor planeja e aplica em sala de aula. 
ser concebido pela proposta pedagógica. 
não ser reconhecido oficialmente, mas ele se estabelece e se manifesta todas as vezes que palavras, ideologias e a 
subjetividade do professor são expressos em palavras ou ações. 
Resposta correta 
Pergunta 2 
0,6 
/0,6 
Há vários significados para “teoria”. Uma teoria, em linhas gerais, fundamenta ou sistematiza algo. Em educação, 
elas ajudam a compreender os processos de seleção das propostas curriculares, podendo ser: tradicionais, críticas e 
pós-críticas. No que se refere a escolha do currículo, qual das alternativas abaixo condiz com as teorias críticas? 
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a função do currículo para essas teorias é vencer os preconceitos estabelecidos pela sociedade,para que os 
estudantes compreendam o outro, numa relação de respeito e diversidade. 
prioriza um currículo que lista uma série de assuntos impostos e preestabelecidos pelo professor. 
criação de um currículo que prioriza o trabalho repetitivo, a produção em massa e a divisão de tarefas. 
o modelo curricular dessas teorias considera, além do conjunto ordenado das matérias, a perspectivalibertadora 
para favorecer as classes populares. 
Resposta correta 
propõe um currículo que valorize o desenvolvimento histórico ecultural de grupos étnicos e que considere os 
conceitos da modernidade (razão e ciência). 
Pergunta 3 
0,6 
/0,6 
As Diretrizes Curriculares Nacionais são originadas da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de 1996. Marque a 
alternativa que define como estão estabelecidas : 
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Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e Superior; 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, para o Ensino Fundamental, para o Ensino Médio e para 
Formação de Professores; 
Resposta correta 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Superior. 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica; 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, para o Ensino Fundamental, para o Ensino Médio; 
Pergunta 4 
0,6 
/0,6 
Segundo a LDB, estabelecimentos de ensino e professores possuem responsabilidades e obrigações para o 
desenvolvimento do sistema educacional. 
Sendo assim, julgue as afirmativas abaixo em V (verdadeiro) e F (Falso) ao que corresponde a definição das 
responsabilidades dos professores. 
( ) elaborar e executar sua proposta pedagógica. 
( ) participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. 
( ) zelar pela aprendizagem dos alunos. 
( ) assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas. 
( ) estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento. 
A sequência correta é: 
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F, V, V, F, V. 
Resposta correta 
V, F, V, F, V. 
V, V, F, F, V. 
F, F, V, V, V. 
V, V, F, F, F. 
Pergunta 5 
0,6 
/0,6 
Preencha as lacunas: 
O planejamento na educação se chama ____ e serve para organizar _____ escolares durante períodos que podem 
ser mensais, semestrais ou anuais. Além disso, servem para melhorar o ensino e a aprendizagem. 
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Planejamento Político; ações e atividades. 
Planejamento Curricular; ações; 
Plano de ação; os objetivos; 
Planejamento Didático; atividades; 
Planejamento Pedagógico; as ações e atividades; 
Resposta correta 
Pergunta 6 
0,6 
/0,6 
O Projeto Político Pedagógico serve de guia para a comunidade escolar. 
Nele há uma série de atividades a serem realizadas pela escola. 
Podemos afirmar, então, que corresponde(m) ao PPP, a(s) seguinte(s) alternativa(s): 
I.O PPP é obrigatório em todas as escolas a partir da promulgação da LDB/1996; 
II.O PPP é fundamental para elaboração, planejamento e acompanhamento das atividades que serão desenvolvidas; 
III.Não estão incluídos no PPP os Projetos Pedagógicos da escola. 
Estão corretas as alternativas: 
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II e III 
I e II 
Resposta correta 
I, II e III 
Apenas a II 
Apenas a I 
Pergunta 7 
0 
/0,6 
Preencha as lacunas: 
Atualmente, o sistema educacional brasileiro compreende a educação____. A LDB/96 é responsável pela organização 
e regulamentação da estrutura e do funcionamento desse sistema, nas instituições _____ de todo o Brasil. 
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Educação básica, educação superior e educação de jovens e adultos; públicas e privadas. 
Educação básica e a educação superior; públicas e privadas. 
Resposta correta 
Educação básica e educação Especial; públicas e privadas. 
Incorreta: 
Educação básica, educação superior, educação em EaD, Educação de jovens e adultos e educação especial; públicas e 
privadas. 
Educação básica, educação superior e educação especial; públicas. 
Pergunta 8 
0,6 
/0,6 
O objetivo orienta as prioridades e os conteúdos a serem trabalhados com relação ao ensino, sistematizando o ato 
educativo. 
Podem ser de dois tipos: objetivo geral e objetivos específicos. 
Qual(s) da(s) característica(s) abaixo NÃO contempla(m) os objetivos específicos? 
I.O que se espera do aluno ao final do curso. 
II.O que se espera do aluno ao longo do curso. 
III.O que se espera do aluno imediatamente. 
Está(ão) correta(s): 
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Apenas a II. 
I e II. 
Apenas a I. 
Apenas a III. 
Resposta correta 
 
II e III. 
Pergunta 9 
0,6 
/0,6 
A Lei nº 10.172, de 9 de janeiro de 2001, estabelece o Plano Nacional de Educação, cuja vigência é decenal. O PNE 
possui uma divisão estrutural. Fazem parte desta divisão: 
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Modalidades da educação básica e magistério, financiamento e gestão, acompanhamento e avaliação do Plano. 
Educação Básica, educação superior, modalidades de ensino, magistério da educação básica. 
Educação básica, modalidades de ensino, financiamento e gestão e avaliação do Plano. 
Educação Básica, educação superior, modalidades de ensino, magistério da educação básica, financiamento e 
gestão, acompanhamento e avaliação do Plano. 
Resposta correta 
Educação básica, educação superior e modalidades de ensino. 
Pergunta 10 
0,6 
/0,6 
As prioridades e os conteúdos a serem trabalhados com relação ao ensino são orientados pelos objetivos. Os 
objetivos podem ser de dois tipos: objetivo geral e objetivos específicos. 
Assinale quais das proposições abaixo caracterizam os objetivos específicos: 
I-O que se espera do aluno ao final do curso; 
II-O que se espera do aluno a curto prazo; 
III-O que se espera do aluno imediatamente; 
IV-O que se espera do aluno no início e no final do curso. 
Está correta a alternativa: 
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Apenas a III; 
Apenas a IV; 
I e II; 
III e IV ; 
II e III.