Resumos Tópicos Integradores

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Resumos Tópicos Integradores
1-A Lei de Diretrizes e Bases de 1996 determina as responsabilidades e obrigações de cada esfera administrativa: União, Estado, Distrito Federal e Município. Dessa forma, marque a alternativa que condiz com uma das competências do Estado. 
1. organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino. Resposta correta
 2. organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema federal de ensino e o dos Territórios. 
3. baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação. 
4. organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados.
 5. exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.
2- A legislação educacional no Brasil é composta por diversas leis. Assinale qual das alternativas abaixo contempla corretamente o Estatuto da Criança e do Adolescente:
1. Lei 9394/96;
 2. Lei 5692/71; 
3. Lei 8069/90; Resposta correta 
4. Lei 10.436/02; 
5. Lei 10.172/01 3.
3- Preencha as lacunas: Os conteúdos de ensino são um conjunto de ______________que se organizam de maneira __________com o objetivo de que os estudantes aprendam e apliquem em suas vidas. 
1. Conceitos e técnicas; linear; 
2. Estratégias, didática e pedagógica. 
3. Ações e competências; formal;
 4. Conhecimentos, habilidades, hábitos e modos; didática e pedagógica;Resposta correta 
5. Conhecimentos e conceitos; alinhada; 
4- O currículo formal, o real e o oculto, são diferenciações dos currículos abordados em sala de aula. Assinale a alternativa que corresponde ao currículo real:
 1. É imposto pelo sistema de ensino através da legislação; 
2. É representado pelas influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho do professor;
 3. Não é reconhecido oficialmente, mas ele se estabelece e se manifesta todas as vezes que palavras, ideologias e a subjetividade do professor são expressos em palavras ou ações;
 4. É o que de fato está sendo utilizado na escola, aquele que o professor planeja e aplica em sala de aula; Resposta correta 
5. É reconhecido oficialmente, não levando em consideração ideologias ou subjetividade do professor e do aluno;
5- O PPP é um projeto que serve de guia para a comunidade escolar. Nele há uma série de atividades e ações a serem realizadas pela escola ao longo de um certo tempo pré-estabelecido. Dentre essas ações, há o desenvolvimento de projetos pedagógicos. O PPP tornou-se obrigatório para todas as escolas, a partir:
1. Da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996; Resposta correta 
2. Da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1971. 
3. Da Constituição Federal de 1988; 
4. Do Plano Nacional de Educação;
 5. Das Diretrizes Curriculares Nacionais;
6- Em regime de colaboração, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizaram os sistemas de ensino. Assinale qual ou quais alternativa(s) corresponde as responsabilidades da União:
I - Elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios; 
 II - Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem, respeitado o disposto no art. 38 desta Lei; (Redação dada pela Lei nº 12.061, de 2009); 
III - Baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação; 
IV- Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal. (Incluído pela Lei nº 10.709, de 31.7.2003). Estão corretas:
 1. I e III; Resposta correta 
2.II e III.
 3. II, III e IV ; 
4. I, II e IV;
 5. I, II e III; 
7- Preencha as lacunas: As Diretrizes Curriculares Nacionais são originadas ____________de______.
 1. da Lei de Diretrizes e Bases da Educação; de 1996; Resposta correta 
2. da Lei de Diretrizes e Bases da Educação; de 1971;
 3. do Plano de Desenvolvimento e Educação; de 2007.
 4. da Constituição Federal; de 1988;
 5. dos Parâmetros Nacionais Curriculares; de 1998; 8. 
8- Para Libâneo (1990), a didática é uma “teoria de ensino” que transforma diferentes objetivos pedagógicos, sociais e políticos em objetivos de ensino. Isso se torna possível quando: 
1. O professor seleciona os conteúdos e métodos de ensino em função dos objetivos de ensino; Resposta correta 
2. O professor se concentra apenas no conteúdo a ser transmitido;
 3. O professor seleciona os conteúdos em função de objetivos determinados pela gestão escolar. 
4. O professor segue as normas estabelecidas pelo MEC;
 5. O professor seleciona métodos visando apenas o modo de ensinar;
9- As Diretrizes Curriculares Nacionais são originadas da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de 1996. Marque a alternativa que define como estão estabelecidas : 1. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, para o Ensino Fundamental, para o Ensino Médio e para Formação de Professores; Resposta correta 2. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica;
 3. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, para o Ensino Fundamental, para o Ensino Médio;
 4. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Superior. 
5. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e Superior;
 
10- Analise o texto abaixo.“Os direitos humanos são universais, o que significa que todas as pessoas, independente de sua condição social, raça ou gênero têm esses direitos. A ____________ assegura a educação, aumentando a educação básica no Brasil significativamente. ”A lacuna acima é corretamente preenchida por:
1. Constituição Federal de 1988 Resposta correta 
2. Plano Nacional de Educação 
3. Lei de Diretrizes e Bases de 1971
 4. Lei de Diretrizes e Bases de 1996 
5. Declaração Universal dos Direitos Humano
11- Preencha a lacuna: Na década de 40 são introduzidas as cartilhas Sodré (1940) e Caminho Suave (1948). Ambas trabalham com o método ________, na contramão de um período de ampla defesa dos métodos ________ por parte dos pesquisadores e dos governos. 
1. global; sintético.
 2. silábico; analíticos; Resposta correta
 3. palavração; sintéticos; 
4. setenciação; analíticos; 
5. fônico; sintético;
12- O Período da 1ª República foi marcado por uma centralização de poder, pelo coronelismo. Contudo, foi um período de várias transformações no ensino público. Assinale a alternativa que condiz com essas transformações:
 I – Criação das Aulas Régias;
II – Criação dos Grupos Escolares; 
III – Criação do Vestibular; 
IV – Criação do Ensino Médio;
 V – Criação do sistema de classificação do vestibular. 
Estão corretas: 
1. I, II e III; 
2. I e III; 
3. II, III e V; Resposta correta 
4. III e IV;
 5. Apenas a II.
13- Nossa Constituição Federal de 1988, ao adotar o regime republicano, na sua forma de organização federativa, o Estado Brasileiro definiu sua disposição de forma a combinar________ das unidades subnacionais. 
1. colaboração e independência;
 2. interdependência e autonomia;
3. autonomia e protagonismo; 
4. articulação e colaboração. 
5. autonomia e independência; Resposta correta
14- Preencha a lacuna e assinale a alternativa correta: ____________ determina, em seu artigo 28, a incumbência ao poder público de assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar a oferta de educação bilíngue em Libras, como primeira língua, e na modalidade escrita da língua portuguesa, como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.
 1. A Base Nacional Comum Curricular da Educação Infantil
 2. A Lei nº 4.024/61
 3. A Lei nº 13.146/15 Resposta correta 
4. A Lei nº 9.265/96
 5.O Plano Nacional de Educação (2014-2024
15- Entre várias mudanças importantes, a LDB/96 define as responsabilidades de cada ente da federação, distribuindo ensino fundamental, médio e superior. Assinale em qual dos seus artigos a LDB/96 determina as atribuições da União. 
1. Artigo 9º; Resposta correta 
2. Artigo11º;
 3. Artigo 8º; 
4. Artigo 10º;
 5. Artigo 12º
16- A Constituição Federal de 1988 com relação aos entes da federação traz uma inovação ao incluir:1. os municípios como o terceiro ente da federação;Resposta correta 
2. o Distrito Federal e os municípios como terceiro entes da federação, respectivamente. 
3. os estados e municípios como segundo e terceiro entes da federação, respectivamente;
 4. os estados como o terceiro ente da federação; 
5. o Distrito Federal como o terceiro ente da federação;
17- O “Método João de Deus” foi bastante difundido principalmente a partir do início da década de 1880. Tal método fundamenta-se em alguns princípios. Coloque V ou F nas proposições abaixo: 
( ) Ensino da leitura a partir do valor fonético; 
( ) Ensino da leitura a partir da palavra; 
( ) Princípios da linguística moderna à época;
 ( ) Ensino da leitura pelo método sintético. 
A sequência correta é:
1. F, V, V, F; Resposta correta
 2. V, V, V, F. 
3.V, F, F, V; 
4. V, F, V, F; 
5. V. V, F, F;
18- Com o objetivo de assegurar a formação básica comum no âmbito nacional, a LDB/96 prevê a Base Nacional Comum Curricular, que foi submetida a diversas discussões e reuniões até ser aprovada. Assinale em que governo a terceira versão da BNCC foi aprovada.
 1. Fernando Henrique Cardoso;
 2. Jair Bolsonaro
 3. Dilma Rousseff;
 4. Michel Temer; Resposta correta 
5. Luiz Inácio Lula da Silva;
19- A chegada dos jesuítas em terras brasileiras, numa perspectiva histórica, é um marco para a educação. Contudo os jesuítas tinham um objetivo específico. Marque a alternativa que coloca este objetivo: 
1. Alfabetização na língua portuguesa, respeitando a cultura dos nativos; 
2. Estabelecer um sistema educacional, considerando os aspectos culturais dos nativos;
 3. Alfabetização dos nativos e exploração do pau Brasil. 
4. Exploração da mão de obra dos nativos; 
5. Catequização dos nativos, iniciando com alfabetização na língua portuguesa; Resposta correta
20- A Reforma Capanema (1942) reformulou mais uma vez a estrutura do ensino. Marque a alternativa que contempla esta reforma:
 1. Implementação do curso ginasial e em seguida o curso colegial de formação geral e profissionalizante; Resposta correta 
2.Implementação do ensino do 2º grau profissionalizante; 
3. Implementação do curso ginasial e do 2ª grau de conhecimento geral;
 4. Implementação do curso profissionalizante técnico, após o ginasial. 
5. Implementação do curso secundário
21- Moreira e Candau (2008) nos apontam caminhos para a formação dos professores, elegendo sete novas posturas necessárias para os professores. Sobre essas posturas, assinale a única alternativa INCORRETA. 
Ancorar socialmente os conteúdos.
 Criticar a visão do colonizado. Resposta correta
 Superar o daltonismo cultural.
 Reescrever o conhecimento escolar.
 Reconhecer suas identidades culturais.
22- Leia as assertivas e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas: A.A avaliação deve ser somativa;__ B.O PNE determina as diretrizes, as metas e as estratégias para a política educacional dos próximos dez anos.____ C.O processo avaliativo deve acontecer numa perspectiva inclsiva.____ D.A avaliação deve ser apenas formativa. _ A sequência correta é:
VFFV 
FVVF Resposta correta 
VFVF 
FFFV
FVFV
23- . Leia as alternativas abaixo e assinale a única alternativa INCORRETA.
O empoderamento que se postula é o ato de tomar o poder nas mãos, nas lutas de classe.
24- A Lei de Diretrizes e Bases traz atribuições para os estabelecimentos de ensino e para os professores. Sobre o assunto, assinale V ou F nas afirmativas abaixo, que contemplam as atribuições para os professores.
(  ) elaborar e executar a proposta pedagógica. 
(  ) assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
(  ) articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola
.( ) elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
( ) ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
A sequência correta é:
F, V, F, V, F.
V, V, V, F, F.
V, V, F, F, F.
F, F, F, V, V.
Resposta correta
F, F, V, V, V.
25- Analise o texto abaixo.
“Legislação é um corpo de leis que regulariza determinada____________, ou ainda um conjunto de leis que organiza ______de um _____.”
As lacunas acima são, correta e respectivamente, preenchidas por:
Matéria ou ciência – vida - país
Resposta correta
Norma – vida - país
Matéria – vida - indivíduo
Norma – vida - indivíduo
Situação - vida – povo
26- A legislação é “um corpo de leis que regulariza determinada matéria ou ciência, ou ainda um conjunto de leis que organiza a vida de um país, ou seja, o que popularmente se chama de ordem jurídica e que estabelece condutas e ações aceitáveis ou recusáveis de um indivíduo, instituição, empresa, entre outros. ” 
O Plano Nacional da Educação faz parte dessa legislação, sendo criado pela:
Lei no 10.172, de 9 de janeiro 2010;
Lei no 10.172, de 9 de janeiro de 1990;
Lei no 10.172, de 9 de janeiro 2001.
Resposta correta
Lei no 10.172, de 9 de janeiro 2000;
Lei no 10.172, de 9 de janeiro 2002;
27- De acordo com a LDB a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, em regime de colaboração, organizaram os sistemas de ensino. Assinale qual ou quais proposições correspondem as responsabilidades da União:
I- Elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios;
II - Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem, respeitado o disposto no art. 38 desta Lei; (Redação dada pela Lei nº 12.061, de 2009);
III - Baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação;
IV- Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal. (Incluído pela Lei nº 10.709, de 31.7.2003).
Estão corretas:
I, II e IV;
I, II e III;
II, III e IV ;
I e III;
Resposta correta
II e III.
28- Sabemos que as políticas públicas são de responsabilidade do Governo Federal e atingem todos os cidadãos. Marque a alternativa que contempla a definição para o PROUNI: 
Tornou lei a proteção dos direitos humanos. A partir de então, a educação também foi considerada um direito humano;
Estabelece o piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos de lei federal.
É um conjunto de programas que visam melhorar a Educação no Brasil, em todas as suas etapas, num prazo de quinze anos a contar de seu lançamento, em 2007;
É um programa do Ministério da Educação, criado pelo Governo Federal em 2004, que concede bolsas de estudo integrais e parciais (50%) em instituições privadas de ensino superior, em cursos de graduação e sequenciais de formação específica;
Resposta correta
Foi implantado, nacionalmente, em 1º de janeiro de 1998, quando passou a vigorar a nova sistemática de redistribuição dos recursos destinados ao Ensino Fundamental;
29- Com relação ao currículo, existem três teorias: as tradicionais, as críticas e as pós-críticas. Marque a proposição que condiz com as características da teoria pós-crítica.
I - Tem como objetivo principal preparar o sujeito para adquirir habilidades intelectuaisa partir de práticas de memorização;
II - Compreende o currículo como produtor de uma relação de gêneros, com predomínio da cultura patriarcal;
III - A educação e a escola são compreendidas como instrumento de legitimação e reprodução dasdesigualdades sociais produzidas pelo modelo de sociedade capitalista;
IV- Currículo considera o conhecimento como algo verdadeiro e único, mas que, ainda assim, sofre transformações a depender de tempos e lugares.
Estão corretas as proposições:
Somente a IV.
II e III;
I, III e IV;
II e IV; 
Resposta correta
I e III;
/0,6
30- Preencha a lacuna:
O PNE aprovado para o decênio 2014-2024, traz avanços e melhorias se o compararmos com o anterior (2001-2010). Entre os avanços destacamos a questão do financiamento que teve um aumento e passa a receber _________________.
25% do Produto Interno Bruto (PIB).
12% do Produto Interno Bruto(PIB).
10% do Produto Interno Bruto (PIB).
Resposta correta
20% do Produto Interno Bruto (PIB).
15% do Produto Interno Bruto (PIB).
31- Em regime de colaboração, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizaram os sistemas de ensino. 
Assinale qual ou quais alternativa(s) corresponde as responsabilidades da União:
I- - Elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios;
II - Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem, respeitado o disposto no art. 38 desta Lei; (Redação dada pela Lei nº 12.061, de 2009);
III - Baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação;
IV- Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal. (Incluído pela Lei nº 10.709, de 31.7.2003).
Estão corretas:
I, II e IV;
II, III e IV ;
I e III;
Resposta correta
I, II e III;
II e III
32- O PNE aprovado para o decênio 2014-2024 traz avanços e melhorias se o comparamos com o anterior (2001-2010). Entre os avanços destacamos:
I - A criação de uma política de formação docente para a garantia do ensino superior na área específica de atuação do docente;
II - Preocupação com a formação dos demais profissionais da educação e o comprometimento do oferecimento de cursos de pós-graduação para 50% dos professores da educação básica;
III-remuneração dos professores, com a equiparação do salário médio dos professores da educação básica ao de outros profissionais com o mesmo grau de escolaridade;
IV - Dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente e suas disposições reforçam o direito fundamental inerente à pessoa humana;
As proposições corretas são:
III e IV
I, II e III;
Resposta correta
II e IV;
I e II;
I e III;
33- As tendências pedagógicas se dividem em duas: as liberais e as progressistas. Cada uma delas se subdivide em tendências específicas. Desse modo, assinale a alternativa que NÃO condiz com as tendências pedagógicas liberais.
Tecnicista: Busca modelar o indivíduo enfatizando a profissionalização para sua integração a sociedade. O professor é um reprodutor de conteúdos e o estudante um receptor de informações. A relação professor-aluno é profissional e interpessoal.
Tradicional: se fundamenta nas teorias que podem ser empiricamente validadas. É a mais antiga e ainda é bastante utilizada. Ela considera o sujeito como um receptor passivo das informações. O mundo é a realidade que o sujeito deve conhecer. O conhecimento é algo armazenado, acumulado e transmitido.
Renovada não diretiva: Se preocupa com o desenvolvimento da personalidade do estudante. Osconteúdos são escolhidos de acordo com o interesse e motivação dos estudantes. Há afetividade na relação professor-aluno.
Renovada: Tem o objetivo de levar o estudante a aprender e construir seu conhecimento, levando em conta as fases do desenvolvimento. O professor é um elaborador de desafios de aprendizagem.
Crítico-social dos conteúdos: a escola é responsável pela apropriação do conhecimento por parte dos estudantes, essa apropriação deve ser crítica e voltada para o conhecimento científico e universal. A apropriação do saber deve ser uma prioridade para a classe trabalhadora. O estudante traz suas experiências e o professor sua visão da realidade, estabelecendo assim um método dialético.
34- O PNC possui 20 metas e estratégias. Elas estão divididas por prioridade de garantias dos direitos de uma educação básica de qualidade. 
A Meta 6, portanto, diz respeito a: 
Universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados;
Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental;
Elevar a escolaridade média da população de 18 (dezoito) a 29 (vinte e nove) anos, de modo a alcançar, no mínimo, 12 (doze) anos de estudo no último ano de vigência deste plano, para as populações do campo, da região de menor escolaridade no País e dos 25% (vinte e cinco por cento) mais pobres, e igualar a escolaridade média entre negros e não negros declarados à Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE.
Valorizar os(as) profissionais do magistério das redes públicas de educação básica, de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos(as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do sexto ano de vigência deste PNE;
Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos(as) alunos(as) da educação básica;
Resposta corret
35- A educação no Brasil é assegurada e composta por diversas leis. Assinale a alternativa abaixo que contempla corretamente a Lei de LIBRAS.
Lei 10.436/02.
Resposta correta
Lei 8069/90.
Lei 9394/96.
Lei 5692/71.
Lei 10.172/01.
36- Em educação é comum a associação do erro ao fracasso e isso tem uma relação direta na formação da autoimagem do estudante. Marque V ou F para a forma de se superar tal associação:
( ) Entendedo que o processo educacional envolve toda a integralidade do sujeito, nos aspectos cognitivos,afetivos, emocionais, afetivo e espiritual;
( ) A compreensão do significado do erro no processo de ensino-aprendizagem capacita o estudante a resolver os problemas e redirecionar as suas escolhas;
( ) O erro não serve de ferramenta para autocompreensão do estudante sobre o que ele já sabe e o que ainda precisa aprender;
( ) É necessário padronizar o estudante, o conteúdo, o saber fazer e ser;
( ) O erro deve ser utilizado como uma fonte de autocotrole e punição do aluno.
A sequência correta de resposta é:
V, F, F, F, F;
V,V, F, F, F;
Resposta correta
F, F, V, V, V;
V, F, V, F, F;
F, V, F, F, F.
37- Analise o texto abaixo.“Em geral, o currículo deve colaborar para a constituição da ___________ dos estudantes, considerando as _________ e contexto social ao qual cada um está inserido.”
Os termos que preenchem, correta e respectivamente, as lacunas acima são:
Cidadania - vivências
Educação - experiências
Identidade - capacidades
Identidade - individualidades
Resposta correta
Educação – Individualidades
38- Preencha as lacunas: 
O planejamento na educação se chama __________ e serve para organizar ___________ escolares durante períodos que podem ser mensais, semestrais ou anuais. Além disso, servem para melhorar o ensino e a aprendizagem.
Planejamento Didático; atividades;
Planejamento Curricular; ações;
Plano de ação; os objetivos;
Planejamento Pedagógico; as ações e atividades;
Resposta correta
Planejamento Político; ações e atividades.
39- O Plano Nacional de Educação ( 2014-2024) traz muitos avanços e melhorias se o compararmos com o anterior (2001-2010).
Dentre os avanços e melhorias citados abaixo , marque V ou F:
(  ) Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos sistemas de ensino;
(  ) Criação de uma política de formação docente; 
(  ) Comprometimento do oferecimento de cursos de pós-graduação para 50% dos professores da educação básica;
(  ) Equiparação do salário médio dos professores da educação básica ao de outros profissionais com o mesmo grau de escolaridade.
A sequência correta de resposta é:
V, V, V, F.
V, V, F, F,
F, F, V, V;
F, V, V. V;
F, V, F, V;
40- Os estabelecimentos de ensino e os docentes, segundo a LDB/96, também são responsáveis pela organização da educação, tendo cada um deles suas atribuições. Assinale a proposição que condiz com uma das atribuições dos estabelecimentos de ensino:
I.Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimentode ensino;
II.Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
III.Ministrar osdias letivos e horas-aula estabelecidos;
IV.Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas;
V.Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.
As proposições corretas são:
I, II e III;
II, III e IV;
I, III e V.
III, IV e V;
IV e V;
Resposta corret
41- Os princípios norteadores do ensino brasileiro são garantidos pela Constituição Federal de 1988 no seu art. 206. Sendo assim, qual(s) afirmativa(s) abaixo contempla(m) tais princípios?
I - progressiva universalização do ensino médio gratuito
.II - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.      
III - pluralismo de ideias e de  concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.      
IV - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.
Estão corretas:
I, II e III.
II e III.
Resposta correta
II, III e IV.
I e IV.
I, II e IV
42- Analise o texto abaixo.“Na abordagem humanista, o ensino é centrado_________, considerando o ______ como um ser_______ em busca da realização plena.”
As lacunas acima são, correta e respectivamente, preenchidas por:
professor – aluno - plural
professor – aluno - insignificante
aluno - ensino - instrumento
no aluno – professor - único
no aluno – sujeito - único
Resposta correta
43- Os filósofos da antiguidade em suas obras já faziam referências à forma de como deveria ser ensinado alguma coisa. 
Considerando o exposto, assinale a alternativa que apresenta o estudioso que é considerado o “pai da didática moderna”.
Descartes.
Roussau.
Freud.
Max.
Comênio.
Resposta correta
44- As Políticas Públicas têm como objetivo assegurar os direitos para vários grupos na sociedade, direitos esses assegurados pela nossa Constituição. Assinale qual alternativa que condiz com o Plano de Desenvolvimento da Educação:
Foi instituído pela Emenda Constitucional n.º 14, de setembro de 1996, e regulamentado pela Lei n.º 9.424, de 24 de dezembro do mesmo ano, e pelo Decreto nº 2.264, de junho de 1997.
É um conjunto de programas que visam a melhoria da educação brasileira, em todas as suas etapas, num prazo de quinze anos a contar de seu lançamento, em 2007.
Resposta correta
É um programa do Ministério de Educação, criado para oferecer bolsa de estudos em instituições de Ensino Superior.
A prioridade do plano é a Educação Infantil.
Foi implantando nacionalmente em 1998, redistribuindo os recursos do Ensino Fundamental.
45- Preencha a lacuna:A_______________ é a principal legislação educacional brasileira, considerada a ______________.
Base Nacional Comum Curricular; Carta Magna da Educação;
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961; mais importantes das leis educacionais;
Emenda Constitucional n. º 14, de 1996; Carta Magna da Educação;
Constituição de 1988; Carta Magna da Educação;
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996; Carta Magna da Educação;
Resposta correta
46- Segundo a LDB/96, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, possuem competências distintas, mas que se complementam. Marque a alternativa que condiz com uma das competências da União:
Baixar normas complementares para o sistema de ensino; 
Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema federal de ensino e o dos Territórios;
Resposta correta
Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino;
Elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus Municípios.
Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados;
47- Em educação as teorias nos ajudam a compreender os processos de seleção das propostas curriculares, são elas: tradicionais, críticas e pós-críticas.
No que se refere a escolha do currículo, qual das alternativas abaixo condiz com as teorias tradicionais?
I - O modelo curricular dessas teorias considera, além do conjunto ordenado das matérias, a perspectiva libertadora para favorecer as classes populares.
II - Criação de um currículo que prioriza o trabalho repetitivo a produção em massa e divisão de tarefas.
III - Prioriza um currículo que lista uma série de assuntos impostos e preestabelecidos pelo professor.
IV-Propõe um currículo que valorize o desenvolvimento histórico ecultural de grupos étnicos e que considere os conceitos da modernidade (razão e ciência).
V-A função do currículo para essas teorias é vencer os preconceitos estabelecidos pela sociedade,para que os estudantes compreendam o outro, numa relação de respeito e diversidade.
 As proposições corretas são:
III e IV;
I e V
IV e V;
II e III;
Resposta correta
I e IV;
48- Em regime de colaboração, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizaram os sistemas de ensino. 
Assinale qual ou quais alternativa(s) corresponde as responsabilidades da União:
I- - Elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios;
II - Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem, respeitado o disposto no art. 38 desta Lei; (Redação dada pela Lei nº 12.061, de 2009);
III - Baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação;
IV- Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal. (Incluído pela Lei nº 10.709, de 31.7.2003).
Estão corretas:
I e III;
Resposta correta
I, II e IV;
II e III.
I, II e III;
II, III e IV ;
49- De acordo com a LDB a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, em regime de colaboração, organizaram os sistemas de ensino. Assinale qual ou quais proposições correspondem as responsabilidades da União:
I- Elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios;
II - Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem, respeitado o disposto no art. 38 desta Lei; (Redação dada pela Lei nº 12.061, de 2009);
III - Baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação;
IV- Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal. (Incluído pela Lei nº 10.709, de 31.7.2003).
Estão corretas:
II e III.
I, II e IV;
I, II e III;
II, III e IV ;
I e III;
Resposta correta
50- Em se tratando de processo de ensino, os professores devem adotar um conjunto de ações para desempenhar sua função que é ensinar.
Nessa perspectiva, existem cinco abordagens para entendermos o processo ensino-aprendizagem.
Sobre a abordagem comportamentalista, julgue as afirmativas abaixo em V para verdadeiro e F para falso.
 ( ) Se fundamenta no objeto do empirismo: experiência e experimentação.
( ) Considera o sujeito um receptor passivo das informações.
( ) O conhecimento é algo armazenado, acumulado e transmitido.
( ) O conhecimento é a experiência planejada.
( ) O estudante é um controlador do seu processo de ensino, é o receptor de informações e reflexões.
A sequência correta é:
F, F, V, V, V.
V, V, F, F, V.
V, V, F, F, F.
V, F, V, F, V.
V, F, F, V, V.
Resposta correta
51- A LDB em seu Título IV trata da Organização da Educação Nacional, determinando as responsabilidades e obrigações de cada esfera administrativa, a saber: União, Estado, Distrito Federal e Município. Além disso, determina as responsabilidades e as obrigações das Instituições de Ensino e dos professores, assim como dos diferentes sistemas de ensino, a saber: federal, estadual (incluindo o Distrito Federal) e municipal.
Marque a alternativa correta, tendo em vista as responsabilidades dos Municípios:
I – Assegurar processo nacional de avaliação das instituições de educação superior, com a cooperação dos sistemas que tiverem responsabilidade sobre este nível de ensino;
II - Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem, respeitado o dispostono art. 38 desta Lei; (Redação dada pela Lei nº 12.061, de 2009);
III - Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino;
IV - Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.
Estão corretas a(s) alternativa(s):
III e IV;
Resposta correta
Apenas a IV
I e III;
I e II;
Apenas a III;
52- Os direitos humanos são universais, o que significa que todas as pessoas os têm, independente de sua raça, religião, cor ou gênero. Marque a alternativa correta para o documento que se tornou um marco na história mundial dos direitos humanos.
Tratado de Kioto de 1997;
Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948;
Resposta correta
Declaração de Salamanca de 1994;
Tratado de Paris de 1951;
Relatório para UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século
53- Com relação ao currículo, existem três teorias que legitimam suas propostas: as tradicionais, as críticas e as pós-críticas.
Dentre as alternativas abaixo, marque a que condiz com a teoria pós-crítica.
A educação e a escola são compreendidas como instrumento de legitimação e reprodução das desigualdades sociais produzidas pelo modelo de sociedade capitalista.
A criação de um currículo que prioriza o trabalho repetitivo, a produção em massa e divisão de tarefas.
Propõe um currículo que valorize o desenvolvimento histórico e cultural de grupos étnicos e que considere os conceitos da modernidade (razão e ciência), compreendendo o conhecimento como algo indeterminado e incerto.
Resposta correta
O currículo se atrela aos interesses das classes dominantes.
O sistema educacional se atrelava ao sistema industrial de aprendizagem mecânica (padronizada) das disciplinas curriculares.
54- O objetivo orienta as prioridades e os conteúdos a serem trabalhados com relação ao ensino, sistematizando o ato educativo.
Podem ser de dois tipos: objetivo geral e objetivos específicos.
Qual(s) da(s) característica(s) abaixo NÃO contempla(m) os objetivos específicos?
I.O que se espera do aluno ao final do curso.
II.O que se espera do aluno ao longo do curso.
III.O que se espera do aluno imediatamente.
Está(ão) correta(s):
II e III.
Apenas a II.
Apenas a III.
Resposta correta
Apenas a I.
I e II.
55- A didática ao longo da história obteve várias conceituações por diversos educadores e estudiosos. Para Libâneo (1990), a didática é uma “teoria de ensino” que transforma diferentes objetivos pedagógicos, sociais e políticos em objetivos de ensino. Para o educador Isso se torna possível quando:
O professor seleciona os conteúdos e métodos de ensino em função dos objetivos de ensino;
Resposta correta
O professor seleciona métodos visando apenas o modo de ensinar; 
O professor se concentra apenas no conteúdo a ser transmitido;
O professor seleciona os conteúdos em função de objetivos determinados pela gestão escolar.
O professor segue as normas estabelecidas pelo MEC;
56- As prioridades e os conteúdos a serem trabalhados com relação ao ensino são orientados pelos objetivos. Os objetivos podem ser de dois tipos: objetivo geral e objetivos específicos.
Assinale quais das proposições abaixo caracterizam os objetivos específicos:
I-O que se espera do aluno ao final do curso;
II-O que se espera do aluno a curto prazo;
III-O que se espera do aluno imediatamente; 
IV-O que se espera do aluno no início e no final do curso.
Está correta a alternativa:
II e III.
Resposta correta
Apenas a IV;
I e II;
III e IV ;
Apenas a III;
57- A Lei de Diretrizes e Bases traz atribuições para os Estados, os Municípios, os estabelecimentos de ensino e para os professores.
Assinale V ou F nas alternativas abaixo, que contemplam as atribuições dos estabelecimentos de ensino.
(  ) Elaborar e executar a proposta pedagógica; 
(  ) Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas;
(  ) Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola;
(  ) Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
(  ) Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
A sequência correta é:
F, F, F, V, V
F, V, F, V, F
V, V, V, F, F
Resposta correta
V, V, F, F, F
F, F, V, V, V
58- O PNE aprovado para o decênio 2014-2024 traz avanços e melhorias se o comparamos com o anterior (2001-2010). Entre os avanços destacamos:
I - A criação de uma política de formação docente para a garantia do ensino superior na área específica de atuação do docente;
II - Preocupação com a formação dos demais profissionais da educação e o comprometimento do oferecimento de cursos de pós-graduação para 50% dos professores da educação básica;
III-remuneração dos professores, com a equiparação do salário médio dos professores da educação básica ao de outros profissionais com o mesmo grau de escolaridade;
IV - Dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente e suas disposições reforçam o direito fundamental inerente à pessoa humana;
As proposições corretas são:
I, II e III;
Resposta correta
I e II;
III e IV
II e IV;
I e III;
59- Para Libâneo (1990), a didática é uma “teoria de ensino”, que transforma diferentes objetivos pedagógicos.
A partir dessa afirmação, podemos considerar que a didática:
é apenas um conjunto de técnicas usadas para ensinar.
estuda o desenvolvimento cognitivo.
aponta metas para qualidade do ensino.
é um estudo reflexivo que auxilia os profissionais do ensino a escolherem quais métodos e estratégias de ensino devem ser utilizadas para ensinar.
Resposta correta
estuda a teoria geral do ensino
60- A Constituição de 1946, já vislumbrava a necessidade de uma atualização das leis educacionais brasileiras.
Contudo, a primeira Lei que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, foi aprovada em:
1951;
1961;
Resposta correta
1996.
1988
1971
61- As tendências pedagógicas se dividem em duas: as liberais e as progressistas. Cada uma delas se subdivide em tendências específicas. Desse modo, assinale a alternativa que NÃO condiz com as tendências pedagógicas liberais
1. Renovada: Tem o objetivo de levar o estudante a aprender e construir seu conhecimento, levando em conta as fases do desenvolvimento. O professor é um elaborador de desafios de aprendizagem.
 2. Renovada não diretiva: Se preocupa com o desenvolvimento da personalidade do estudante. Osconteúdos são escolhidos de acordo com o interesse e motivação dos estudantes. Há afetividade na relação professor-aluno. 
3. Tecnicista: Busca modelar o indivíduo enfatizando a profissionalização para sua integração a sociedade. O professor é um reprodutor de conteúdos e o estudante um receptor de informações. A relação professor-aluno é profissional e interpessoal. 
4. Tradicional: se fundamenta nas teorias que podem ser empiricamente validadas. É a mais antiga e ainda é bastante utilizada. Ela considera o sujeito como um receptor passivo das informações. O mundo é a realidade que o sujeito deve conhecer. O conhecimento é algo armazenado, acumulado e transmitido. 
5. Crítico-social dos conteúdos: a escola é responsável pela apropriação do conhecimento por parte dos estudantes, essa apropriação deve ser crítica e voltada para o conhecimento científico e universal. A apropriação do saber deve ser uma prioridade para a classe trabalhadora. O estudante traz suas experiências e o professor sua visão da realidade, estabelecendo assim um método dialético. Resposta correta
62- Preencha as lacunas: 
A cidadania tem relação direta com ______________, enquanto os direitos humanos são vistos como___________, de _____________ e também de participação social. 
1. a segurança; participação; agir;2. a função de defesa; de prestação serviço; 
3. consciência crítica; forma de agir; participar.
 4. participar; ação e prestação; serviços; 
5. o agir e participar; função de defesa; prestação de serviço; Resposta correta
63- Há vários significados para “teoria”. Uma teoria, em linhas gerais, fundamenta ou sistematiza algo. Em educação, elas ajudam a compreender os processos de seleção das propostas curriculares, podendo ser: tradicionais, críticas e pós-críticas. No que se refere a escolha do currículo, qual das alternativas abaixo condiz com as teorias críticas? 
1. a função do currículo para essas teorias é vencer os preconceitos estabelecidos pela sociedade,para que os estudantes compreendam o outro, numa relação de respeito e diversidade.
2. propõe um currículo que valorize o desenvolvimento histórico ecultural de grupos étnicos e que considere os conceitos da modernidade (razão e ciência). 
3. o modelo curricular dessas teorias considera, além do conjunto ordenado das matérias, a perspectivalibertadora para favorecer as classes populares. Resposta correta 
4. prioriza um currículo que lista uma série de assuntos impostos e preestabelecidos pelo professor
. 5. criação de um currículo que prioriza o trabalho repetitivo, a produção em massa e a divisão de tarefas.
64- A organização curricular se dá, principalmente, através da elaboração do Projeto Político Pedagógico da Escola. Assinale qual das alternativas NÃO é contemplada no PPP: 
1. Deve indicar os recursos disponíveis;
 2. Conter o Planos de Ação;
 3. Deve ter informações sobre seu público alvo;
 4. Não fazem parte do PPP os Planos de Ação;Resposta correta 
5. Composição da Equipe Pedagógica
65- A Lei de Diretrizes e Bases de 1996 determina as responsabilidades e obrigações de cada esfera administrativa: União, Estado, Distrito Federal e Município. Dessa forma, marque a alternativa que condiz com uma das competências do Estado.
 1. organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados.
 2. organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema federal de ensino e o dos Territórios. 
3. exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.
 4. baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação. 
5. organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino. Resposta correta
66- Analise o texto abaixo.
 “A escola tem a função de _________ o acesso à cultura e de ________ os sujeitos em sua________, tudo isso visando a participação crítica e ativa em sociedade.
” As lacunas acima são, correta e respectivamente, preenchidas por:
1. desenvolver – informar - vida prática 
2. conduzir – moldar – vida
 3. aprimorar – informar – individualidade
 4. promover – informar – integridade
 5. promover – formar - integridade Resposta correta
67- Segundo a LDB, estabelecimentos de ensino e professores possuem responsabilidades e obrigações para o desenvolvimento do sistema educacional. Sendo assim, julgue as afirmativas abaixo em V (verdadeiro) e F (Falso) ao que corresponde a definição das responsabilidades dos professores. 
( ) elaborar e executar sua proposta pedagógica. 
( ) participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino
 ( ) zelar pela aprendizagem dos alunos. 
( ) assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas
. ( ) estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
 A sequência correta é:
1. F, F, V, V, V.
 2. F, V, V, F, V. Resposta correta
3. V, F, V, F, V.
 4. V, V, F, F, F. 
5. V, V, F, F, V
68- Segundo a LDB/96, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, possuem competências distintas, mas que se complementam. Marque a alternativa que condiz com uma das competências da União: 
1 Elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus Municípios
. 2. Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados;
 3. Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema federal de ensino e o dos Territórios; Resposta correta
 4. Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino; 
5. Baixar normas complementares para o sistema de ensino;
69- A legislação educacional no Brasil é composta por diversas leis.
Assinale qual das alternativas abaixo contempla corretamente o Estatuto da Criança e do Adolescente: 
Lei 8069/90;
Resposta correta
Lei 5692/71;
Lei 10.172/01
Lei 9394/96;
Lei 10.436/02;
70- O plano de aula é um documento no qual o professor, ao planejar o que será lecionado, registra qual o tema da aula, qual objetivo dela, a metodologia que será utilizada, como irá avaliar o aprendizado dos alunos, as referências bibliográficas. 
Os objetivos são muito importantes.
Marque V ou F nas alternativas que contemplam as características dos objetivos;
( ) Os objetivos orientam as prioridades e os conteúdos a serem trabalhados com relação ao ensino;
( ) Os objetivos de ensino podem ser: geral (o que se espera ao final ou longo prazo) e específicos (o que se espera imediatamente ou a curto prazo);
( ) São um conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos que se organizam de maneira didática e pedagógica;
( ) São os procedimentos a serem executados e planejados pelo professor, para mediar e intervir na sala de aula junto aos estudantes.
A sequência correta é:
F, V, F, V;
V, V, V, F
F, F, V, V;
V, F, V, F;
V, V, F, F;
Resposta correta
71- A educação no Brasil é assegurada e composta por diversas leis.
Assinale qual das alternativas abaixo contempla corretamente a Lei de Diretrizes e Bases da Educação vigente:
Lei 8069/90
Lei 9394/96
Resposta correta
Lei 5692/71
Lei 10.172/01
Lei 10.436/02
72- Atualmente, as principais leis que regulamentam o sistema de ensino no Brasil são:
Plano Nacional de Educação (2014-2024) e Base Nacional Comum Curricular.
Constituição Federal de 1988, incluindo a Ementa nº14 de 1996 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, instituída pela Lei nº9394 de 1996;
Resposta correta
Constituição Federal de 1988 e o Plano Nacional de Educação ( 2014-2024);
Constituição Federal de 1988, excluindo a Ementa nº14 de 1996 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, instituída pela Lei nº9394 de 1996;
Parâmetros Curriculares Nacionais e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, instituída pela Lei nº9394 de 1996;
73- Em educação as teorias nos ajudam a compreender os processos de seleção das propostas curriculares, são elas: tradicionais, críticas e pós-críticas.
No que se refere a escolha do currículo, qual das alternativas abaixo condiz com as teorias tradicionais?
I - O modelo curricular dessas teorias considera, além do conjunto ordenado das matérias, a perspectiva libertadora para favorecer as classes populares.
II - Criação de um currículo que prioriza o trabalho repetitivo a produção em massa e divisão de tarefas.
III - Prioriza um currículo que lista uma série de assuntos impostos e preestabelecidos pelo professor.
IV-Propõe um currículo que valorize o desenvolvimento histórico ecultural de grupos étnicos e que considere os conceitos da modernidade (razão e ciência).
V-A função do currículo para essas teorias é vencer os preconceitos estabelecidos pela sociedade,para que os estudantes compreendam o outro, numa relação de respeito e diversidade.
 As proposições corretas são:
IV e V;
III e IV;
II e III;
Resposta correta
I e IV;
I e V
74- Em educação é comum a associação do erro ao fracasso e isso tem uma relação direta na formação da autoimagem do estudante. Marque V ou F para a forma de se superar tal associação:
( ) Entendedo que o processo educacional envolve toda a integralidade do sujeito, nos aspectos cognitivos,afetivos,emocionais, afetivo e espiritual;
( ) A compreensão do significado do erro no processo de ensino-aprendizagem capacita o estudante a resolver os problemas e redirecionar as suas escolhas;
( ) O erro não serve de ferramenta para autocompreensão do estudante sobre o que ele já sabe e o que ainda precisa aprender;
( ) É necessário padronizar o estudante, o conteúdo, o saber fazer e ser;
( ) O erro deve ser utilizado como uma fonte de autocotrole e punição do aluno.
A sequência correta de resposta é:
V,V, F, F, F;
Resposta correta
V, F, F, F, F;
V, F, V, F, F;
F, V, F, F, F.
F, F, V, V, V;
75- As Diretrizes Curriculares Nacionais são originadas da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de 1996. Marque a alternativa que define como estão estabelecidas :
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e Superior;
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, para o Ensino Fundamental, para o Ensino Médio;
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Superior.
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica;
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, para o Ensino Fundamental, para o Ensino Médio e para Formação de Professores;
Resposta correta
/0,6
76- Com relação à Política de Direitos Humanos, assinale qual a alternativa que contempla a legislação que tornou obrigatória a proteção dos direitos humanos. A partir de então, a educação também foi considerada um direito humano.
Declaração Universal dos Direitos Humanos;
Lei de Diretrizes e Bases de 1971;
Constituição Federal de 1988;
Resposta correta
Plano Nacional de Educação.
Lei de Diretrizes e Bases de 1996