AOL 4 - EDUCAÇÃO POPULAR

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1. 
1. 
2. Pergunta 1
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Qual o papel do Pedagogo na educação Brasileira?
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1. 
Tem como papel principal ofertar as leituras dos discentes apenas com o intuito de ocupar o tempo vago.
2. 
Sua principal função é escolher o nível de interação entre disciplinas comuns e realiza recorte dos saberes de cada uma delas.
3. 
É defender o ensino-aprendizagem de crianças na educação infantil.
4. 
O pedagogo é o agente social que identifica e valoriza o educador e o educando dentro do processo de ensino aprendizagem.
Resposta correta
5. 
O pedagogo tem como sua principal atuação a alfabetização de jovens e adultos.
3. Pergunta 2
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Os principais objetivos dessa Pedagogia é favorecer o trabalho do professor para conseguir um bom desempenho junto com seus alunos, com foco na reprodução de conteúdo e possibilitando uma possível interferência junto à comunidade. Esse conceito se refere a qual tipo de metodologia?
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1. 
Pedagogia do domínio.
2. 
Pedagogia da autonomia.
3. 
Pedagogia de meios.
4. 
Pedagogia inclusiva.
5. 
Pedagogia por projetos.
Resposta correta
4. Pergunta 3
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Na percepção de Freire (1993), o conceito de educação popular se dá como o esforço de mobilização, organização e capacitação das classes populares; a capacitação científica e técnica. Esse esforço não se esquece, é preciso poder, ou seja, é preciso transformar essa organização do poder burguês que está aí, para que se possa fazer escola de outro jeito. Sobre esse pensamento, podemos dizer que:
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1. 
Há estreita relação entre escola e a educação dos pais.
2. 
Há estreita relação entre escola e vida política.
Resposta correta
3. 
Há grande relação entre o professor e a maneira de educação popular.
4. 
Nada tem a ver escola e vida política.
5. 
Há pouca relação entre escola e vida política.
5. Pergunta 4
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Mostra-se como uma organização muito complexa, principalmente devido às variáveis: atores envolvidos, caráter das relações estabelecidas e foco de atuação. Qual alternativa define esse conceito?
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1. 
Rede de Educação para a Diversidade.
2. 
Redes locais.
3. 
Organizações privadas de cooperação.
4. 
Redes Públicas de Cooperação Federativa da Área: Movimentos Sociais.
Resposta correta
5. 
Redes Comunitárias não governamentais.
6. Pergunta 5
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Por que a pedagogia por projetos é uma tendência para a educação brasileira e internacional?
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1. 
Essa metodologia de ensino-aprendizagem constitui-se em uma tendência para a educação brasileira e internacional em todos os seus setores, inclusive a educação popular, devido a sua proposta inovadora de trabalhar temas por meio de testes laboratoriais.
2. 
Essa metodologia de ensino-aprendizagem constitui-se em uma tendência para a educação brasileira e internacional em todos os seus setores, inclusive a educação popular, devido a sua proposta conservadora de se trabalhar.
3. 
Essa metodologia de ensino-aprendizagem constitui-se em uma tendência para a educação brasileira e internacional em todos os seus setores, inclusive a educação popular, devido a sua maneira científica de trabalhar.
4. 
Essa metodologia de ensino-aprendizagem constitui-se em uma tendência para a educação brasileira e internacional em todos os seus setores, inclusive a educação popular, devido a sua proposta inovadora de trabalhar temas por meio de projetos, onde o(a) educando(a) realiza intervenções na sua realidade, isto é, o ensino se dá pelas experiências.
Resposta correta
5. 
Essa metodologia de ensino-aprendizagem constitui-se em uma tendência para a educação brasileira e internacional em todos os seus setores, inclusive a educação popular, devido a sua proposta minimalista de se trabalhar.
7. Pergunta 6
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Abordagem da Educação Popular em Direitos Humanos: Fundamentada nos princípios teórico-metodológicos freirianos, vem delineando uma pedagogia baseada na educação?
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1. 
A tradicional.
2. 
Mediadora e a do consenso.
3. 
A reprodutivista, a revolucionária e a mudancista.
4. 
Liberal avançada.
5. 
Como prática humanizada, processo dialógico, percurso para o compartilhamento nas decisões da esfera pública.
Resposta correta
8. Pergunta 7
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Movimentos Sociais são atos que ocorrem com a mobilização de pessoas físicas e/ou jurídicas a partir da percepção de um problema que rompe ou coloca em risco o equilíbrio da sociedade ou as perspectivas de desenvolvimento sustentável local, com destaque para questões sociais, ambientais e institucionais. À qual rede esse conceito se refere?
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1. 
Rede Nacional da Educação.
2. 
Rede Interorganizacional na Educação Popular.
3. 
Rede social local ou rede pública de cooperação.
Resposta correta
4. 
Rede Estadual Escolar.
5. 
Rede Internacional de Educação Popular.
9. Pergunta 8
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Assinale a alternativa que que conceitua a pedagogia do domínio.
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1. 
É representada como articulação racional entre as necessidades específicas dos indivíduos, os contextos de ensino e os objetivos nacionais de escolaridade obrigatória que devem possibilitar a definição dos conteúdos e dos processos pedagógicos adaptados.
2. 
Passa pela dimensão da sala de aula para o sistema multidimensional, integrando outras variáveis: equipe educativa e pedagógica, recursos humanos e materiais do ambiente educativo. Essas diferentes variáveis tornam-se as alavancas de uma gestão, seja ela pedagógica educacional ou empresarial.
Resposta correta
3. 
Participa da sociedade e de seus modos de circulação dos saberes, se inscreve tanto no desenvolvimento individual como no da comunidade, eis a importância do papel do pedagogo.
4. 
Relativiza, portanto, o lugar do método e o debate sobre os métodos, as pedagogias são concebidas como caminhos possíveis de serem dirigidos, ultrapassando a metodologia diversificada para se desenvolver no âmbito dos dispositivos pedagógicos e educativos.
5. 
Tem um universo próprio, uma lógica própria: a colocação em prática dos saberes e o despertar da autonomia.
10. Pergunta 9
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Qual é a característica de “domínio” associado a “mestre”?
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1. 
O termo “domínio”, associado a “mestre”, evidencia a deslocação das preocupações em discussão, o domínio é um dos objetivos projetados da atividade pedagógica, onde já sabemos que o sujeito do domínio não é mais o professor, e sim o aluno.
Resposta correta
2. 
O termo “domínio”, associado a “mestre”, evidencia a deslocação das preocupações em discussão, o domínio é um dos objetivos projetados da atividade administrativa da escola.
3. 
O termo “domínio”, associado a “mestre”, evidencia a deslocação das preocupações em discussão, o domínio é um dos objetivos da educação empírica, onde já sabemos que o sujeito do domínio são os pais.
4. 
O termo “domínio”, associado a “mestre”, evidencia a deslocação das preocupações em discussão, o domínio é um dos objetivos projetados da atividade pedagógica, onde já sabemos que o sujeito do domínio não é mais o aluno, e sim o professor.
5. 
O termo “domínio”, associado a “mestre”, evidencia a escola, o domínio é um dos objetivos projetados da atividade pedagógica, onde já sabemos que o sujeito do domínio é somente o professor.
11. Pergunta 10
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Qual é o conceito de pedagogia diferenciada? 
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1. 
Baseia-se em uma dupla dimensão: a primeira é a da educabilidade do aluno, a segunda é a da funcionalidade, dimensão organizacional e pedagógica que supõe que existe uma solução de ensino que garante o domínio.
2. 
É a educação que busca promover e incentivar o desenvolvimento das crianças.
3. 
É o sistema que destaca a pedagogia da autonomia.
4. 
É a forma centralizadora em que o professor demonstra o seu domínio sobre o conteúdo e a turma.
5. 
É representada como articulação racional entre as necessidades específicas dos indivíduos, os contextos de ensino e os objetivos nacionais de escolaridade obrigatória que devem possibilitar a definição dos conteúdos e dos processos pedagógicosadaptados.