Educação e Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino na Área de Língua Inglesa prova final

Prévia do material em texto

1.
	O letramento digital surgiu alterando a forma com que os sujeitos leem. De uma leitura linear, passa-se a ler de forma não linear - o hipertexto traz a possibilidade de realizar leituras diferentes sobre um mesmo assunto. Um clique é suficiente para procurar algum termo dentro do texto que se deseja ir além. As novas tecnologias vieram com tudo e desde a década de 1960 começaram a ser utilizadas. Tudo isso acaba também interferindo na forma de ensinar nas escolas. Compreende-se que a família pode também contribuir nesse processo de aprendizagem. Sobre o exposto, classifique V para sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ao acompanhar o que a criança/jovem está vivenciando no mundo virtual, ela se torna uma parceira da escola em relação ao letramento digital.
(    ) O papel de parceria da escola consiste em ir a cada duas semanas na escola para decidir o que será ensinado no mundo virtual.
(    ) A família é responsável em fazer com que a criança chegue à escola dominando todas as tecnologias.
(    ) A família, no caso de ser parceira da escola, deve moderar a duração do uso das tecnologias em seus lares.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - F - F - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	2.
	Technology has considerably changed the studying and learning processes at all levels all around the world. Actually, the only thing which is demanded is a computer or a cellphone and be connected to the world wide web. No need, anymore, of huge, heavy and costly grammars and books or classical dictionnaries to become a real skilled speaker. Analyze the following statements about the language learning process with the aid of technology and check the relation that may exist between them:
I- Learning a new language with the aid of the computer and other technologial ressources is not a very simple and easy thing.
BECAUSE
II- Some people may need some extra stimulation on a day to day basis in order to persuade on the learning process of the english language.
Check the right option:
	 a)
	II is a true statement and I is not.
	 b)
	I is a true statement and II is not.
	 c)
	I is a true statement and II is a true statement; II explains or justifies I.
	 d)
	I is a true statement and II is a true statement; there is no relation among them.
	3.
	Leia o texto a seguir:
"Usar a tecnologia digital, ferramentas de comunicação e/ou redes para acessar, gerenciar, integrar, avaliar e criar informação para funcionar em uma sociedade de conhecimento. [...] [letramento digital, portanto, é] uma complexa série de valores, práticas e habilidades situados social e culturalmente envolvidos em operar linguisticamente dentro de um contexto de ambientes eletrônicos, que incluem leitura, escrita e comunicação" (SOUZA, 2007, p. 57-59). As tecnologias podem ser ótimas ferramentas para a aprendizagem, inclusive para desenvolver o domínio de uma língua. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O texto afirma que os equipamentos mudam, mas sempre retornam aos primeiros modelos.
(    ) O texto faz uma reflexão sobre o letramento digital e o uso de ferramentas da comunicação.
(    ) O texto aponta para diferentes ações e habilidades úteis para participação na sociedade do conhecimento.
(    ) O texto aponta a ação de criar como superior às outras: acessar, gerenciar, integrar e avaliar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SOUZA, V. V. Soares. Letramento digital e formação de professores. Revista Língua Escrita, n. 2, p. 55-69, dez. 2007.
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - F.
	4.
	Para Soares (2002, p. 151), letramento digital é um "certo estado ou condição que adquirem os que se apropriam da nova tecnologia digital e exercem práticas de leitura e de escrita na tela diferentes do estado ou condição - do letramento - dos que exercem práticas de leitura e de escrita no papel". Sobre o papel do professor, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SOARES, M. Novas práticas de leitura e escrita: letramento na cibercultura. Educação e Sociedade, Campinas, v. 23, n. 81, p. 143-160, dez. 2002.
	 a)
	O professor segue com grande importância, em especial, a de mediador; ele auxilia o aluno a administrar informações.
	 b)
	O professor perde o papel de mediador, ele passa a ser um produtor de informações e conhecimento.
	 c)
	As novas tecnologias servem para práticas de leitura e escrita em telas, e os professores precisam usar apenas as telas e as TIC.
	 d)
	O professor segue importante, contudo, com a relevância levemente alterada, tendo em vista as novas tecnologias tomarem à frente.
	5.
	Analisar o papel que as tecnologias e as informações/imagens tem desempenhado na vida social implica não somente explorar as características técnicas dos meios, mas buscar entender as condições sociais, culturais e educativas de seus contextos. Esse enfoque é primordial para perceber as possibilidades que se estabelecem com o uso das modernas - algumas já nem tão modernas assim - tecnologias (PORTO, 2006, p. 44). Essas tecnologias fazem parte tanto da vida de jovens e adultos quando são úteis ao ensino, facilitando o acesso à informação. Sobre as novas tecnologias no ensino e aprendizagem, analise as sentenças a seguir:
I- Muitos adultos optam pelo estudo de idiomas em frente a um computador ou smartphone por falta de tempo.
II- A função principal da língua é a comunicação: as novas tecnologias podem contribuir nesse sentido.
III- As tecnologias contribuem com a interação, não com a comunicação.
IV- A comunicação é prejudicada pelo uso das novas tecnologias: não é possível socializar.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PORTO, Tania Maria Esperon. As tecnologias de comunicação e informação na escola; relações possíveis... relações construídas. Revista Brasileira de Educação v. 11 n. 31 jan./abr. 2006.
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	6.
	No início de cada unidade de ensino, é recomendável que o professor verifique quais as informações que seus alunos já têm sobre o assunto, e que habilidades apresentam para dominar o conteúdo. Isso facilita o desenvolvimento da unidade e ajuda a garantir a eficácia do processo ensino-aprendizagem (HAYDT, 2000, p. 20). Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Pode-se entender que a avaliação diagnóstica é uma forma de avaliar as capacidades de os alunos seguirem em frente.
II- Pode-se compreender a relevância de se realizar avaliações diagnósticas para um melhor planejamento e prática pedagógica.
III- Pode-se entender que o melhor método de avaliação é a avaliação catraca: um processo relevante no dia a dia.
IV- Pode-se compreender a relevância da avaliação classificatória para a compreensão dos níveis intelectuais dos alunos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HAYDT, Regina Cazaux. Avaliação do processo ensino-aprendizagem. São Paulo: Ática, 2000.
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	Somente a sentença IV está correta.
	7.
	Na Noruega, a educação domiciliar é legalmente reconhecida. Deverá ser equivalente à educação escolar, e os pais deverão informar ao município a sua opção. A inspeção do processo de ensino-aprendizagem também é prescrita em lei, e os municípios têm responsabilidade e liberdade significativa no que diz respeito a sua organização. Uma abordagem típica envolve uma visita domiciliar por professores supervisores duas vezes ao ano, ocasião em que, baseados em conversas com os pais, formam uma opinião sobre a qualidade do ensino fornecido. Se permanecerem em dúvida, eles poderão submeter a criança a um teste e, caso verifiquem que a qualidade da educação domiciliar não é satisfatória, ela deverá frequentar a escola(ANDRADE, 2017, p. 180). Com base no exposto, pode-se compreender que a citação refere-se a uma forma de educação bem específica. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a nomenclatura desse tipo de educação:
FONTE: ANDRADE, Édison Prado de. Educação Domiciliar: encontrando o direito. Pro-Posições, Campinas, v. 28, n. 2, p. 172-192, ago.  2017. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73072017000200172&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 22 ago. 2019.
	 a)
	Homeschooling.
	 b)
	Self-learning.
	 c)
	Home-teaching.
	 d)
	Aprendizagem on-line.
	8.
	Students in classes at school do not usually show the same levels in learning, some may have already achieved a better performing level in English or even when dealing with technology than others. This fact may not be a problem for the teacher when planning and preparing activities for the students. Among the possibilities bellow, check the one that corresponds to a choice of work to be applied in classes of different levels and skills. Check the correct option:
	 a)
	Teacher may group students so that they Interact and thus contribute to the accomplishments of tasks and activities.
	 b)
	Teacher may individually explain the tasks to be accomplished.
	 c)
	Teacher may choose the weakest students, sit them together and dedicate more attention only for them.
	 d)
	Teacher may write the sets of activities to be accomplished on the bord and/or dictate them to each student.
	9.
	Technology has supplied the learning process of the english language with a range of new possibilities for teacher and students on their own. Remote education (EAD) and Self learning are among the new methods of learning english allowed by the use of Technologies. Another method for the learning of english is the Flipped Classroom. Read the following statements and check T, for true and F, for false, according to their relation to the Flipped Classroom methodology:
(    ) In the Flipped Classroom methodology students need no professor anymore to guide them through the learning process.
(    ) The Flipped Classroom consists of three main steps: before the class, during the class, after the class.
(    ) Among the three moments of the Flipped Class, in one of them, only, do the students attempt a class.
(    ) Evaluation in the Flipped Class Method may occur in class and also after class when students broaden the learnings they have achieved.  
Check the right option:
	 a)
	T - F - F - T.
	 b)
	F - F - T - F.
	 c)
	F - T - T - T.
	 d)
	T - T - F - T.
	10.
	For a long time, to have an English class on your schedule was synonimous of a good time enjoyed with the aid of some appliance in class. Students used to be very cooperative and even excited, as these classes used to be the occasion of an out-of-routine gap between the usual boring classes where time had to be spent among books, the board and a teacher dictating or writing lessons which should be copied and learned afterwards. Among the statements below, only one is INCORRECT:
	 a)
	Digital Technologies as the internet and computers in class are a continuation of the previous stereo assisted classes.
	 b)
	Useing mídia in class is nothing new for an English teacher.
	 c)
	Digital Technologies really improved the way students relate to English classes which have Always been a very boring and harrash time to spend at school.
	 d)
	Students used to love the English teacher as he/she was Always around with a stereo and tapes or some extra mídia material.
	1.
	Ao falarmos em novas tecnologias, é necessário também o estudo do conceito de letramento digital. Ele amplia o olhar dos professores, dando novos sentidos ao que é feito em sala. Há um norte, razões para que de fato o letramento digital seja discutido e também contemplado em nossas aulas. A partir disso, disserte sobre a relevância de o letramento digital fazer parte do ensino de língua inglesa.
	Resposta Esperada:
*É bastante necessária haver a abordagem do letramento digital em sala, em qualquer disciplina. *Em se tratando da língua inglesa, ainda mais. *Ela pode estar totalmente acessível nas mais variadas páginas, redes sociais e plataformas que disponibilizam vídeos. *Explorar essas tecnologias e as plataformas é de fato mostrar um caminho ao aluno de que ele pode também estudar em outros momentos, além da sala de aula, ou seja, pode seguir exercitando sua compreensão da língua. *Por isso, o letramento digital é essencial no ensino de língua inglesa.
	2.
	Leia a citação e reflita sobre a necessidade de adaptação aos contextos de atuação:
"A simples utilização de um ou outro equipamento não pressupõe um trabalho educativo ou pedagógico [...], cada meio e cada tecnologia exercem uma mediação particular nas pessoas e contextos com os quais interatuam, pressupondo transformações na organização do trabalho, nos seus componentes e, consequentemente, na instituição educativa que realiza o trabalho" (PORTO, 2006, p. 44).
Com isso, é possível perceber que é essencial um trabalho diferenciado, de acordo com os estudantes e com os contextos de atuação. Nesse momento, vamos refletir sobre o trabalho com essas tecnologias em se tratando de jovens e adultos - uma vez que também possui certas especificidades. Portanto, disserte sobre as tecnologias na educação de jovens e adultos (EJA), abordando sua relevância e possíveis desafios.
FONTE: PORTO, Tania Maria Esperon. As tecnologias de comunicação e informação na escola. Revista Brasileira de Educação, v. 11, n. 31, jan./abr. 2006.
	Resposta Esperada:
*A relevância das tecnologias no ensino da língua inglesa em contexto de EJA é essencial, sendo que também precisam ser inseridos no universo do letramento digital. *Da mesma forma, podem ganhar diferenciais de mercado tanto com o inglês quanto com o uso das tecnologias. *O importante é que eles compreendam isso tudo. *Momentos de reflexão são essenciais em EJA. *Os possíveis desafios a serem encontrados é com relação ao uso das tecnologias. *Muitos deles dominam de forma limitada ou o computador ou até mesmo seus próprios celulares. *Por isso, será necessária muita paciência e colaboração por parte do professor ao trabalhar a língua inglesa e as tecnologias em conjunto.