EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS AO ENSINO NA ÁREA DE LÍNGUA INGLESA

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EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS AO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial 
1. Uma postura do professor em sala de aula que mostre ao aluno a necessidade dos estudos que precedem a aula presencial e que, havendo qualquer dificuldade, o professor estará presente como apoio, independente de haver aulas expositivas [...] a sala de aula é um espaço em que professores e alunos convivem diariamente, em que o sujeito aprende e se envolve ativamente no processo de ensino aprendizagem por meio das interações sociais que mantém com os outros e com os objetos do conhecimento (PAVANELO, 2017, p. 757).
Tal trecho está expondo uma forma alternativa de conduzir as aulas. Sobre tal organização pedagógica, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PAVANELO, Elisangela; LIMA, Renan. Flipped Classroom: the analysis of an experience in the discipline of Calculus i. Bolema, Rio Claro (SP), v. 31, n. 58, p. 739-759, ago. 2017.
A) Trata-se da sala de aula inclusiva.
B) Trata-se da sala de aula invertida.
C) Trata-se da sala de aula tradicional.
D) Trata-se da sala de aula espelhada.
2. Analisar o papel que as tecnologias e as informações/imagens tem desempenhado na vida social implica não somente explorar as características técnicas dos meios, mas buscar entender as condições sociais, culturais e educativas de seus contextos. Esse enfoque é primordial para perceber as possibilidades que se estabelecem com o uso das modernas - algumas já nem tão modernas assim - tecnologias (PORTO, 2006, p. 44). Essas tecnologias fazem parte tanto da vida de jovens e adultos quando são úteis ao ensino, facilitando o acesso à informação. Sobre as novas tecnologias no ensino e aprendizagem, analise as sentenças a seguir:
I- Muitos adultos optam pelo estudo de idiomas em frente a um computador ou smartphone por falta de tempo.
II- A função principal da língua é a comunicação: as novas tecnologias podem contribuir nesse sentido.
III- As tecnologias contribuem com a interação, não com a comunicação.
IV- A comunicação é prejudicada pelo uso das novas tecnologias: não é possível socializar.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PORTO, Tania Maria Esperon. As tecnologias de comunicação e informação na escola; relações possíveis... relações construídas. Revista Brasileira de Educação v. 11 n. 31 jan./abr. 2006.
A) Somente a sentença II está correta.
B) Somente a sentença III está correta.
C) As sentenças I e II estão corretas.
D) As sentenças III e IV estão corretas.
3. Na Noruega, a educação domiciliar é legalmente reconhecida. Deverá ser equivalente à educação escolar, e os pais deverão informar ao município a sua opção. A inspeção do processo de ensino-aprendizagem também é prescrita em lei, e os municípios têm responsabilidade e liberdade significativa no que diz respeito a sua organização. Uma abordagem típica envolve uma visita domiciliar por professores supervisores duas vezes ao ano, ocasião em que, baseados em conversas com os pais, formam uma opinião sobre a qualidade do ensino fornecido. Se permanecerem em dúvida, eles poderão submeter a criança a um teste e, caso verifiquem que a qualidade da educação domiciliar não é satisfatória, ela deverá frequentar a escola (ANDRADE, 2017, p. 180). Com base no exposto, pode-se compreender que a citação refere-se a uma forma de educação bem específica. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a nomenclatura desse tipo de educação:
FONTE: ANDRADE, Édison Prado de. Educação Domiciliar: encontrando o direito. Pro-Posições, Campinas, v. 28, n. 2, p. 172-192, ago.  2017. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73072017000200172&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 22 ago. 2019.
A) Home-teaching.
B) Self-learning.
C) Homeschooling.
D) Aprendizagem on-line.
4. Os professores precisam conhecer os gêneros discursivos e as linguagens digitais que são usadas pelos alunos, para integrá-los, de forma criativa e construtiva, ao cotidiano escolar. Quando digo integrar é porque o que se quer não é o abandono das práticas já existentes, que são produtivas e necessárias, mas que a elas se acrescente o novo. Precisamos, portanto, de professores e alunos que sejam letrados digitais, isto é, professores e alunos que se apropriam crítica e criativamente da tecnologia (FREITAS, 2010, p. 340). Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FREITAS, M. T. A. Letramento digital e formação de professores. Educação em Revista (UFMG. Impresso), v. 26, p. 335-352, 2010.
A) Ao utilizar uma tecnologia, busca-se construir um senso de "estar incluído" e em "não estar de fora" das inovações.
B) Ao ter ênfase no letramento digital, buscamos instigar os alunos a consumir as diversas tecnologias existentes.
C) O uso da tecnologia, tendo em vista o letramento digital, trata-se de uma maneira de interagir, conectar e criar.
D) O uso da tecnologia, visando o letramento digital, trata-se do consumo de materiais e ferramentas.
5. A partir de Gilster (1997, p. 1 apud SOUZA, 2007, p. 60), podemos observar a conceituação de letramento digital: "habilidade de entender e usar informação em formatos múltiplos de uma vasta gama de fontes quando esta é apresentada via computadores". Sobre o uso da tecnologia em território brasileiro, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SOUZA, V. V. Letramento digital e formação de professores. Revista Língua Escrita, n. 2, p. 55-69, dez. 2007.
A) Pesquisadores compreendem que, em um futuro breve, todo professor dará aulas 100% on-line, por computadores.
B) Muitos pesquisadores compreendem que, em um futuro breve, não haverá professor que conseguirá realizar aulas presenciais.
C) Compreende-se que a tecnologia ocupará o lugar do professor, devido às evoluções no sistema brasileiro.
D) Compreende-se que a tecnologia não ocupará o lugar do professor, ainda que haja evoluções no sistema brasileiro.
6. Technology has considerably changed the studying and learning processes at all levels all around the world. Actually, the only thing which is demanded is a computer or a cellphone and be connected to the world wide web. No need, anymore, of huge, heavy and costly grammars and books or classical dictionnaries to become a real skilled speaker. Analyze the following statements about the language learning process with the aid of technology and check the relation that may exist between them:
I- Learning a new language with the aid of the computer and other technologial ressources is not a very simple and easy thing.
BECAUSE
II- Some people may need some extra stimulation on a day to day basis in order to persuade on the learning process of the english language.
Check the right option:
A) I is a true statement and II is a true statement; there is no relation among them.
B) I is a true statement and II is a true statement; II explains or justifies I.
C) I is a true statement and II is not.
D) II is a true statement and I is not.
7. Considera-se adequado compreendermos o que é o letramento ao estudarmos os textos. Assim, sabe-se que são práticas de linguagem compreendidas de forma ampla, em seu contexto de uso, com seus interlocutores, em um determinado tempo e situação.
Para Soares (2002, p. 151), letramento digital é um "certo estado ou condição que adquirem os que se apropriam da nova tecnologia digital e exercem práticas de leitura e de escrita na tela diferentes do estado ou condição - do letramento - dos que exercem práticas de leitura e de escrita no papel". Partindo dessa compreensão e, também, do que foi estudado sobre o papel do professor, classifique V para sentenças verdadeiras e F para sentenças falsas:
(    ) O professor possui a mesma importância; sua ação é modificada, passa a ser mediador: a de mediador; ele auxilia o aluno a administrar informações.
(    ) O professor passa a ser um produtor de informações e conhecimento; ele perde o papel de mediador.
(    ) O professor segue semelhante, com a relevância levemente alterada, uma vez que as novas tecnologias tomarem à frente.
(    ) Os professores devemusar somente as telas e as TICs em sala; as novas tecnologias servem para práticas de leitura e escrita em telas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SOARES, M. Novas práticas de leitura e escrita: letramento na cibercultura. Educação e Sociedade, Campinas, v. 23, n. 81 p. 143-160, dez. 2002.
A) F - F - F - F.
B) V - V - F - V.
C) V - F - F - F.
D) F - V - V - V.
8. A cada um dos estudantes, o inglês pode interessar por uma razão. Uma dessas razões pode ser estudar uma língua mais técnica. Em muitos casos, pode ser útil em alguma profissão. Sobre o inglês técnico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Tal inglês é aquele que envolve um vocabulário de uma determinada área de atuação.
(    ) Corresponde ao inglês sem erros, este é destinado a apresentações formais; um concurso poesia, por exemplo.
(    ) Diz respeito ao inglês que se ensina por meio de uma técnica, mais especificamente, a técnica da escrita poética.
(    ) Ao estudar o inglês técnico, o estudante envolve inclusive o estudo de um vocabulário próprio de uma área.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - F - F - V.
B) V - F - F - F.
C) F - V - V - V.
D) F - V - V - F.
9. The activities to be done with children and teens in the classroom shall correspond to the four habilities in the teaching-learning process of a foreign language. These habilities correspond to: listening habilities, Reading habilities, speaking habilities and writing habilities. In the following statements about apps that can be used during your classes, at every statement one hability is focused. Analyse them and relate them to the corresponding hability:
I- Listening hability.
II- Speaking hability.
III- Reading hability.
IV- Writing hability.
(    ) The English Talk is a very good tool to use in class as it allows students to really talk to people in real life situations.
(    ) The ESL (English as Second Language) Lab is the suitable tool as students may not only practice themselves, but they get in contact with real conversations at different levels.
(    ) Grammarly is a tool that allows editing and correcting texts and activities accomplished by students.
(    ) With the app Page by Page students are guided to a large range of books written in English.
The right sequence is:
A) III - II - I - IV.
B) II - IV - III - I.
C) IV - II - I - III.
D) II - I - IV - III.
10. The hability to learn to speaking a second language can represent much more than a subject matter in the school days schedule. Actually, for a certain number of people, mainly Young adults and adults who decide to go back to school - the EJA branche - it may also open the doors for a whole new world, especially when it comes to new possibilities of work and carreer upgrading. Nevertheless, not all of them are ready for this step. Thus, here are some steps to be accomplished either by the teacher, either by EJA students, to achieve good skills in the learning process of the english language. There are some important steps. Analyze each of the steps and relate to the corresponding explanation:
I- Motivate students.
II- Understand their capacity and advantages.
III- Develop performance.
IV- Appreciate to develop a faster process.
(    ) It is because the student likes what he/she is doing, that the learning process has become faster and easier.
(    ) The student understands that learning the english language also contributes to a better performance in his/her mother tong.
(    ) A harrash routine and plenty of responsabilities at work may be na obstacle which will demand efforts and time from the teacher to motivate his/her EJA students.
(    ) Once EJA students get persuaded of their capacity and the real advantages he/she can get with the learning of english, the process goes its way through.
Check the right sequence:
A) I - IV - II - III.
B) III - II - IV - I.
C) IV - III - I - II.
D) IV - I - III - II.