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O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) é uma das políticas públicas educacionais mais importantes do Brasil, criado em 2007, substituiu o Fundef Criado em dezembro de 1996 Sobre o FUNDEB analise as sentenças abaixo e classifique-as como VERDADEIRA (V) ou FALSA(F). Em seguida, assinale a alternativa que traga a sequência correta de preenchimento dos parênteses. 
( )Ele permite que estados e municípios aumentem a oferta de vagas, exclusivamente nas instituições de Educação de Jovens e Adultos (EJA). 
( ) O FUNDEB é a principal fonte de recursos da educação básica brasileira. Foi criado em 2006 e hoje representa, para a maioria dos municípios, mais de 60% do orçamento disponível neste setor. 
( )Após pressão de representantes da sociedade civil, o fundo foi instituído como instrumento permanente de financiamento da educação pública amparado por lei através de Emenda Constitucional.
( ) Ele reúne fundos da União, e redistribui os recursos para atender exclusivamente a educação básica e superior de todas instituições estaduais e federais em todo o país. 
( ) Estados, municípios e a União contribuem para o FUNDEB com parte da arrecadação de seus impostos.Requer resposta. Opção única. 
(7.5 Pontos)
F; V; V; F; V
F; V; F; V; F
V; V; V; F; F
F; F; V; V; V
F; V; F; V; V
44,
A queda de 4,1% no Produto Interno Bruto (PIB) de 2020, confirmada nesta semana pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), mostrou outra antiga ferida da sociedade brasileira: a desigualdade social entre ricos e pobres, que acabou agravada pela pandemia do coronavírus. Dados recentes do Centro de Políticas Sociais da Fundação Getúlio Vargas (FGV), baseados em pesquisas do próprio IBGE, mostraram que 12,8% da nossa população ficou abaixo da linha de pobreza extrema, isto é, precisam sobreviver e sustentar a família com apenas R$ 246 por mês. Este contingente, ainda conforme a FGV, é equivalente a mais de 27 milhões de pessoas consideradas muito pobres, e fez o país superar a marca alcançada em 2011, quando esse total equivalia a 12,4%. Os economistas apontam que esse foi um efeito do fim do auxílio emergencial do governo federal, que durante o início da pandemia, pagou R$ 600 mensais a mais de 55 milhões de desempregados e trabalhadores de baixa renda. (https://portal.unit.br/blog/noticias/pandemia-agravou-o-aumento-da-pobreza-no-brasil/) Sobre o texto e a charge apresentados acima, podemos afirmar que existe uma correlação entre eles? (Assinale a alternativa correta)
I – Sim uma vez que o texto e a charge apontam para o aumento da pandemia no Brasil e no mundo. 
II – Não Pois, enquanto a charge demonstra especificamente o aumento da pobreza o texto fala na redução da desigualdade no Brasil nos últimos anos e principalmente após a pandemia, com a redução da concentração de renda.
 III - Sim pois tanto a charge quanto o texto abordam temas relacionados à pobreza e a desigualdade no Brasil. 
IV – Não, pois a charge mostra a dificuldade de quem mora na periferia das grandes cidades de deslocar-se aos centros urbanos enquanto o texto apresenta uma análise sobre a redução da quantidade de brasileiros que após a pandemia estão abaixo da linha da pobreza. Assinale a alternativa corretaRequer resposta. Opção única. 
(7.5 Pontos)
Sim uma vez que o texto e a charge apontam para o aumento da pandemia no Brasil e no mundo.
Não Pois, enquanto a charge demonstra especificamente o aumento da pobreza o texto fala na redução da desigualdade no Brasil nos últimos anos e principalmente após a pandemia, com a consequente redução da concentração de renda.
Sim pois tanto a charge quanto o texto abordam temas relacionados à pobreza e a desigualdade no Brasil.
Não, pois a charge mostra a dificuldade de quem mora na periferia das grandes cidades de deslocar-se aos centros urbanos enquanto o texto apresenta uma análise sobre a redução da quantidade de brasileiros que após a pandemia estão abaixo da linha da pobreza.
Sim, pois ambos falam da redução da concentração de renda devido ao aumento do PIB no Brasil.
55,
A Declaração Universal dos Direitos Humanos foi redigida a fim de resguardar os direitos já existentes desde que houve qualquer indício de racionalidade nos seres humanos. Assim sendo, ela não criou ou inventou direitos em seus artigos, mas se limitou a escrever oficialmente aquilo que, de algum modo, já existia anteriormente à sua redação, sendo que o documento oficial da ONU chamado Declaração Universal dos Direitos Humanos possui 30 artigos . São alguns dos direitos previstos nesses 30 artigos: 
I. O direito a repouso e lazer. 
II. O direito de tomar parte no governo de qualquer país. 
III. O direito à liberdade de opinião e expressão. 
IV. O direito à liberdade de reunião e associação pacíficas. 
Estão corretas as afirmativas:Requer resposta. Opção única. 
(7.5 Pontos)
I e III.
II e IV.
I e IV.
I, II e III.
I, III e IV.
66,
Nacional Comum Curricular (BNCC) começou a ser elaborada em 2015, a partir de uma análise aprofundada dos documentos curriculares brasileiros, realizada por 116 especialistas indicados por secretarias municipais e estaduais de educação e por universidades. Nos anos de 2015 e 2016, consultas públicas presenciais e on-line foram realizadas para possibilitar a participação mais direta da população na construção da BNCC. No final 2017, o texto introdutório da Base e as partes referentes à Educação Infantil e ao Ensino Fundamental foram aprovadas pelo CNE e oficializadas pelo MEC – o documento da Etapa do Ensino Médio foi reformulado ao longo do ano seguinte, recebeu mais de 44 mil contribuições e foi aprovado pelo CNE em 4 de dezembro de 2018. (BRASIL, 2020).
 I A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que regulamenta quais são as aprendizagens essenciais a serem trabalhadas nas escolas brasileiras públicas e particulares de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio para garantir o direito à aprendizagem e o desenvolvimento pleno de todos os estudantes. 
II - Por isso, é um documento importante para a promoção da igualdade no sistema educacional, colaborando para a formação integral e para a construção de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva.
III - A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) não é um currículo, mas sim um orientador curricular. 
IV – A adoção da Base Nacional Comum Curricular é facultativa às escolas da educação básica no Brasil, ficando a critério de cada escola sua utilização ou não. 
Está correto o que se afirma apenas em:Requer resposta. Opção única. 
(7.5 Pontos)
I, II, III e IV
I, II e IV
I, II e III
II, III e IV
I, III e IV
77,
Quando olhamos para a história da educação brasileira, vemos que ela sempre foi marcada por fortes desigualdades: ora pelo não acesso ao sistema escolar, ora pela exclusão dentro do próprio sistema ou, ainda, pelo acesso a padrões diferentes de qualidade educacional. Os efeitos desse quadro de exclusão são perversos. Durante muitos anos, aqueles que não tinham acesso ao sistema educacional e eram analfabetos não tinham o direito de votar. Hoje em dia o não acesso à boa educação pode ser empecilho para o exercício efetivo da cidadania e para a inserção adequada no mercado de trabalho. Além disso, as desigualdades educacionais podem contribuir para o aumento das desigualdades econômicas.(TOMAZINHO, 2017). Com base na abordagem do texto acima e as discussões em aula sobre as desigualdades sociais, responda de forma dissertativa como as políticas públicas educacionais podem colaborar para diminuir a desigualdade de acesso à educação. 
(10 Pontos)
Sabemos a importância em investimento em política publica na área da educação, para atender as necessidades dos alunos e garanti os direitos dos alunos.
Hoje podemos pensar que a educação de uma pessoa está relacionada como uma renda quanto mais sua remuneração a pessoa, maior nível de educação. 
Com vivemos em um constante desrespeito contra a diversidade e diferença a desigualdade da sociedade brasileira. Toda poluçãotem direito ao mesmo estudo, porém alguns tem a condição em estudar em escolar de primeiro mundo e outra em escolas de lata, e como esse cidadão vai disputar uma vaga em uma universidade pública. Os mais pobres são seres indefesos e desorganizados que são expulsos das escolares regulares e sofrem várias reprovações, para querer mudar essa situação o indivíduo tem que levar a cabeça e estudar, porque só o estudo pode mudar seu mundo, se colocando no centro de seus objetivos e a política publica ajuda te mostrando o que pode mudar e no tem o indivíduo tem direito e deveres. Para que possa lutar e buscar os seus objetivos. Isso exigem medidas que perpassem os limites reais que enfrentamos nos exigindo mais esforço para sair da pobreza e atingir um resultado de uma boa educação, de condições de saúde melhor, emprego etc.
88,
Nas últimas décadas, tem sido feito progressos significativos em relação aos Direitos Humanos. Segundo a ONU, podemos elencar algumas conquistas importantes. Contudo, apesar dessas conquistas, ainda acontecem violações de direitos humanos. A pobreza e desigualdades globais, o conflito armado e a violência, os abusos, a discriminação, a intolerância, as torturas física ou psicológicas e a escravidão são alguns dos exemplos disso. Considerando o que texto afirma sobre as violações dos Direitos humanos no mundo de hoje e as duas práticas abaixo:
 ⇒ O trabalho escravo contemporâneo no Brasil.
 ⇒ direito à liberdade religiosa e de crença. 
Selecione uma (apenas uma) dessas duas práticas e faça um texto dissertativo sobre como elas acontecem no Brasil atualmente e porque se configuram como violação aos Direitos humanos.Requer resposta. Texto Multilinha. 
(10 Pontos)
O trabalho escravo contemporâneo no Brasil.
Hoje muitas pessoas são submetidas a um trabalho forçado, com jornadas exaustiva, servidão por dividas e/ou condições degradantes.
O trabalhador e submetidas à exploração no trabalho forçados levando a trabalhar por muitas horas sem poder deixar o lugar, jornada de trabalho exaustiva, algo bem desgastante colocando em risco a integridade física e sua saúde, com intervalor insuficiente para que possa recuperar suas forças, sofrendo violência física e psicológica, difícil acesso por o retorno de sua moradia, alguns lugares nem pagam salários e retira os documentos para não poder deixar o local de trabalho. Muito ficam com dividas ilegais com aluguel, alimentação etc, são cobrados de formas abusivas e arbitrária, são descontados em seus salários, mas sempre ficam endividados. Vivem em alojamentos precários uma péssima alimentação, maus tratos, falta de assistência médica, ausência de saneamento básico e água potável.
 Um grande conjunto de irregularidades que proporciona a escravidão no tempo atuais. 
No Brasil 95% das pessoas que são submetidas aos trabalhos escravos são homens, e geralmente o tipo de serviço e de mão de obra e o outra 5% que são mulheres trabalham no setor têxtil, trabalhos domésticos e sexual e 70% são analfabetos ou não concluíram nem o 5º ano do Ensino Fundamental (Organização Internacional do Trabalho do OIT) 
99,
As políticas educacionais devem promover o engajamento escolar com o objetivo de garantir, a todos cidadãos brasileiros, o direito ao acesso à uma educação de qualidade. Desta forma, os governos, federal, estaduais e municipais em regime de colaboração, devem criar e manter espaços adequados e suficientes para o número de alunos, assim como ampliar e reorganizar o transporte escolar, estruturação de uma boa grade curricular e a disponibilização de livros, carteiras, lousa, computadores, acesso à internet e outras tecnologias, dentre outras ações. Desta forma podemos afirmar que: 
I - As políticas educacionais no país precisam levar em consideração, acima de tudo, os aspectos abordados pela Constituição Federal e pela LDB (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) — especialmente a garantia do direito de acesso à educação a qualquer brasileiro.
II – As políticas públicas educacionais visam garantir o direito universal à educação de qualidade e o pleno desenvolvimento do educando. 
III - As políticas educacionais são originadas principalmente nas esferas municipais e propostas pelo poder judiciário.
 IV - Aos cidadãos cabe participar dos conselhos de políticas públicas, que são espaços de discussão de demandas Estão corretas as afirmativas:Requer resposta. Opção única. 
(7.5 Pontos)
I, II, III e IV
I, e IV
II, III e IV
I, II e III
I, II e IV
1010,
As políticas públicas de educação são programas ou ações que são criadas pelos governos para colocar em prática medidas que garantam o acesso à educação para todos os cidadãos. Além de garantir a educação para todos também é função das políticas públicas avaliar e ajudar a melhorar a qualidade do ensino do país.As políticas públicas educacionais são ligadas a todas as medidas e decisões que são tomadas pelo governo em relação ao ensino e à educação no país. Sobre alguns exemplos de políticas públicas de educação analise as assertivas abaixo:
 I - Programa Universidade para Todos (Prouni) - é um programa criado em 2004 no governo Lula com o objetivo de oferecer bolsas de estudo em instituições privadas de ensino superior. As bolsas são destinadas aos estudantes que ainda não têm ensino universitário. 
II O sistema de cotas propõe ações que visam reparar as diferenças sociais deixadas pelo longo período de escravidão no Brasil, que reservou a uma boa parcela da população as piores condições de ascensão social e de acesso a direitos básicos. 
III - O FUNDEB visa distribuir recursos monetários de forma igualitária e equilibrada entre os entes federativos, de forma que os que possuem mais possibilidades arrecadatórias auxiliem o desenvolvimento dos menos favorecidos neste sentido. 
IV - Programa Brasil Alfabetizado (PBA) é um programa criado no ano de 2002, no governo do presidente Lula, destinado a alfabetizar jovens com 15 anos ou mais, adultos e idosos, permitindo um maior acesso à cidadania por esse grupo. É correto o que está contido nas afirmativas:Requer resposta. Opção única. 
(7.5 Pontos)
I, II, III e IV
I , II e IIII
I, II e IV
II, III e IV
III e IV
1111,
A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) é um documento marco na história dos direitos humanos. Elaborada por representantes de diferentes origens jurídicas e culturais de todas as regiões do mundo, a Declaração foi proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas em Paris, por meio da Resolução 217 A (III) da Assembleia Geral como uma norma comum a ser alcançada por todos os povos e nações. Ela estabelece, pela primeira vez, a proteção universal dos direitos humanos. Desde sua adoção, já foi traduzida em mais de 500 idiomas – o documento mais traduzido do mundo – e inspirou as constituições de muitos Estados e democracias recentes.(NAÇÕES UNIDAS-BRASIL, 2019). Sobre a Declaração citada no texto acima analise as afirmativas abaixo
 I - Foi após os horrores da Segunda Guerra Mundial que a Declaração Universal dos Direitos Humanos foi escrita para, então, delinear e proteger os direitos básicos de todo ser humano.
 II - Elaborada por representantes de diferentes origens jurídicas e culturais de todas as regiões do mundo, a Declaração Universal dos Direitos Humanos estabeleceu, pela primeira vez, a proteção universal dos direitos humanos.
 III - Foram definidos 30 direitos e liberdades inalienáveis e indivisíveis – ou seja, direitos e liberdades que são seus, intransferíveis e que não podem dissociados de você.
 IV - Foi criada em 1942, e com a adesão de mais de 180 países membros da ONU na época. Está correto o que se afirma em:Requer resposta. Opção única. 
(7.5 Pontos)
I, II, III e IV
Apenas I e II
Apenas I, II e III
Apenas II e IV
Apenas III está correta
1212,
A realidade de outros países mostra que as nações que atingiram um nível educacional adequado estão entre as mais desenvolvidas e fortalecidas na democracia. Esta é mais uma razão para a importância de compreender o que é PNE. O documento foi elaborado justamente para garantiro futuro do Brasil por meio do aumento do nível de escolaridade de seus cidadãos. O nível de aprendizagem no país ainda está distante das exigências do mundo atual. É o que mostram as avaliações internacionais como o PISA, que vem constatando nos últimos anos baixo desempenho de alunos brasileiros em leitura, matemática e ciências. Portanto, o PNE é um importante norteador para a implementação de políticas públicas educacionais, que visam diminuir as desigualdade e combater a precarização das condições de trabalho dos professores. (https://blog.saseducacao.com.br/o-que-e-pne/) Assim podemos afirmar sobre o PNE que:
 I - é uma lei em vigência desde 2014 na qual foram estabelecidas 20 metas para a Educação Brasileira que devem ser cumpridas até 2024. 
II - apresenta um conjunto de metas e estratégias que contemplam todos os níveis, modalidades e etapas educacionais, desde a Educação Infantil até a Pós-Graduação, III - estabelece diretrizes para a profissão docente, a implantação da gestão democrática e o financiamento do ensino.
 IV - são diretrizes que estabelecem metas a serem atingidas no período de 10 anos, mas sem força de lei, respeitando a autonomia dos estados e municípios. Estão corretas as afirmativas contidas em:Requer resposta. Opção única. 
(7.5 Pontos)
I, II e III
II, III e IV
I, II e IV
I, II, III e IV
III e IV