Bloqueios a criatividade e Técnicas para desenvolver a criatividade(1)

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Bloqueios a criatividade
Todos nós nascemos criativos, mas somos bloqueados conforme nos tornamos adultos, pois somos moldados de acordo com os bloqueios mentais. Esses bloqueios podem ser revertidos e a habilidade criativa pode ser retomada. Para aumentar o processo criativo existem técnicas e algumas delas serão apresentadas por aqui.
Antes de prosseguirmos você deve refletir se já se sentiu como a Karina, uma internauta que tem uma loja de artigos de presentes, e enviou mensagem para um consultor solicitando ajuda. 
 “Equipe Criatividade, bom dia! Meu nome é Karina, tenho 35 anos e sou dona de uma loja de artigos para presentes. Escrevo para vocês na tentativa de que me ajudem a desenvolver algumas ideias para melhorar o meu negócio. Não sou uma pessoa criativa e acredito se continuar assim irei perder minha loja. Já explorei todos os tipos de mercadorias para presentes. Faço tudo direitinho! Minha loja é organizada e todos seguem rigorosamente as normas. Às vezes até penso em algumas coisas novas, mas tenho medo de errar. Penso que não sou boa nessas coisas, uso a razão e não arrisco. Por favor, me ajudem!” (SEBRAE, 2011, p. 14)
Você já deve ter percebido que Karina criou um bloqueio a sua criatividade, mas lembrando que somos todos criativos. Pensar de forma negativa é um dos grandes bloqueios a criatividade. O limite a criatividade não deve ser fechado. De acordo com o analista do SEBRAE, Karina, a empreendedora do estudo citado acima, dizia fazer “tudo direitinho”, mas pode ser que o excesso de normas acabe gerando excesso regras e paralisa um negócio ou uma pessoa para a criatividade. 
O consultor do SEBRAE indica que Karina motive a sua equipe e estimule o potencial criativo. Além disso, Karina deve afastar o medo de errar que atrapalha o desenvolvimento de novos projetos e afastar o excesso de crítica dosando o uso da razão e da intuição. Umas dicas que servem para boa parte das pessoas que buscam utilizar a criatividade é: 1) exercite a flexibilidade; 2) Busque aprendizagem contínua; 3) Busque o autoconhecimento; 4) Troque ideias; 5) Conheça outras áreas e, enfim, exercite o processo criativo, invente, e para isso, use, solte a criatividade, sem medo de errar.
 
Veja um exemplo de uma pessoa que teve que desbloquear a mente, atua na carreira empreendedora com vendas de sorvete e buscou solução criativa para a sua área durante o inverno. Ao pesquisar sobre as possibilidades da utilização do sorvete no inverno descobriu a possibilidade de ofertar sopa de sorvete de creme com calda quente de morango e outras combinações de calda. Agora você percebeu a inovação e como os desbloqueios mentais permitem que você reconheça o seu lado criativo?
Para continuar a nossa conversa sobre desbloqueios a criatividade, convido você a refletir sobre as frases abaixo: 
 “Descobrir consiste em olhar para o que todo mundo está vendo e pensar uma coisa diferente” (OECH, 1995, p. 19).
Para ser mais criativo, olhe para o que os outros vêm e pense uma coisa diferente. (OECH, 1995, p. 9).
Com a nossa conversa até aqui, você já deve ter percebido que as pessoas estão voltadas a razão e ficam com a imaginação bloqueada. Não é mesmo? Os bloqueios a criatividade são profundos e todos podemos ser bloqueados. Existem alguns bloqueios que são mais comuns, como: a autocensura, a limitação da percepção humana e os bloqueios externos ou ambientais. As limitações da percepção humana estão relacionadas ao próprio cérebro e como conseguimos enxergar as inovações. Já os bloqueios podem ser gerados por nós mesmos, sendo os internos, ou por forças ambientais. A figura a seguir mostra uma pessoa e o medo de enfrentar novas situações com pensamentos que reprimem as ações. Ou seja, uma pessoa com muitas ideias que se sente coagida por bloqueios como a autocensura e reprime as ideias se limitando ao senso comum. Uma pergunta: você já se sentiu assim?
Imagem 5 – Bloqueios a criatividade
Fonte: Bloqueios a criatividade. Dispoível em: <https://criatividade.files.wordpress.com/2020/07/unanimidade.jpg?w=700> Consultadoem:26 Set. 2020.
A autocensura é um bloqueio que ocorre desde a infância. Desde criança as pessoas são reprimidas pelo próprio comportamento, por emitirem palavras diferentes das demais ou por ações que fogem dos padrões. É um assunto tão sério quando relacionado a criatividade e ao que a sociedade precisa enquanto potencial criativo que há discussão nas escolas sobre este assunto. As escolas discutem sobre a criação de um ambiente que seja favorável ao desenvolvimento criativo, em mudar o ambiente que é preparado para padronizar mentes e criar repetidores. Ao pensar sobre este assunto pode ser que você tenha percebido ainda mais o quanto a criatividade é uma competência desejada pela sociedade. Não é mesmo? É evidente que as discussões que ocorrem nas escolas ainda estão embrionárias quando comparamos a prática que posiciona aos estudantes nas mesmas posições com tempo de aula limitado, copias de quadro sistematizados entre outras ações que bloqueiam a criatividade. 
Roger Von Oech (1995) apresenta alguns bloqueios mentais que pode ajudá-lo(a) a refletir sobre a sua capacidade criativa.
1. A busca por respostas certas, limitando o pensamento ao entendimento de outras respostas. Um exemplo é a criança que entra na escola com a mente aberta para a construção e saem com frases feitas. Para o exercício da criatividade, o mais importante é a busca de outras respostas certa.
2. O excesso de raciocínio lógico pode atrapalhar a criatividade. Uma dica é usar metáforas para buscar novas ideias.
3. Evite ser prisioneira dos hábitos. Entre ser o juiz ou o artista de mente aberta, escolha ser artista.
4. Evite ser muito preciso, outra pessoa pode enxergar novas definições para uma mesma situação.
5. Evite a frase é proibido errar, visto que o erro é um sinal em que se está saindo dos trilhos habituais e o erro pode indicar indícios de inovação.
6. Cuidado com o entendimento que brincar é falta de seriedade. Torne o seu ambiente de trabalho divertido e aproveite para entender que nos ambientes divertidos surgem boas novas ideias. 
7. Cuidado com o conformismo e pensamento de grupo. Eles podem estagnar o seu pensamento criativo.
8. Perceba que toda ação precede de uma destruição e a violação das normas pode ser um caminho para ideias criativas.
9. Evite se apaixonar pelas ideias, o que pode bloqueá-lo(a) a buscar outras boas novas ideias. 
10. Deixe velhos pensamentos como os que dizem que você não é criativo. Ao proferir isso, você está se bloqueando.
Agora que você já conhece alguns tipos de bloqueios, vale a reflexão sobre alguns bloqueios no mundo do trabalho. Você pode identificar muitos outros, mas existem alguns como:
· Falta de tempo para pensar;
· Medo do ridículo;
· Atitudes e meios excessivamente autoritários;
· Excesso de ênfase nas recompensas;
· Ênfase no sucesso imediato 
Estratégias para superar bloqueios a criatividade
Antes de prosseguir tratando das estratégias para superar os bloqueios a criatividade, lembre-se que a criatividade é mais transpiração do que inspiração e há estímulos que contribuem para a formação de uma pessoa criativa, sendo o ambiente um estímulo para a construção do perfil do indivíduo criativo. Outro ponto de atenção é que os processos criativos envolvem as mesmas funções cerebrais, independente de ser na arte ou nos negócios.
Para inspirar a sua busca por estratégias de como superar bloqueios a criatividade, veja parte da entrevista de John Howkins que tem como título a economia criativa precisa de pessoas malucas. 
“O especialista ressaltou três princípios básicos, imprescindíveis quando se quer ter novas ideias – e fazer negócios a partir delas:
1. Todo mundo nasce com imaginação e criatividade; elas não são características especiais 
2. Criatividade requer liberdade para pensar, se expressar, explorar, descobrir, questionar etc e 
3. Liberdade precisa ter acesso ao mercado.
Howkins ainda comentou que estudar é um elemento chave para o surgimento de novas ideias. Trata-se deum processo autônomo, voluntário e contínuo, diferente da educação. “O estudo é mais importante e está crescendo mais do que a educação, que é compulsório e tem limite de idade. Quando você para de estudar, você morre. Costumo proliferar a seguinte fórmula: criatividade = a estudo + adaptação das ideias” (FRANCO, 2012).
Então, você quer conhecer as técnicas que contribuem para uma personalidade mais criativa? Para aplicar essas técnicas é preciso que você tenha flexibilidade, mente aberta a novas ideias, curiosidade e estranhamento do normal, entre outras características. Então, vamos colocar a mão na massa?
Técnicas para estimular a criatividade
Sabendo que as ideias são um capital, são matéria-prima para mover a economia, vamos tratar de algumas técnicas que estimulam a criatividade. Saiba que existem muitas técnicas para estimular a criatividade, como: Matriz de reenquadramento, Brainstorming, Brainstorming individual, Scamper, Mapas Mentais, Estímulos aleatórios, Reverso entre outras. Aqui, vamos abordar algumas dessas técnicas e começaremos pela técnica que é muito conhecida no universo corporativo que é o Brainstorming.
Brainstorming
O brainstorming é uma técnica popular de estimulo a criatividade. A proposta é pensar uma quantidade grande de ideias, para então, fazer um filtro e refletir sobre as melhores ideias que tende a ajudar no processo de inovação. É utilizado para a busca de soluções completamente inovadora e tem por objetivo a quebra de padrões de pensamento. É conhecido como “chuva de ideias”.
Imagem 6: Brainstorming
Brain
STORMING
Fonte: Brainstorming. Disponível em: <https://www.gradusct.com.br/wp-content/uploads/2019/07/brainstorming-04-1.png
> Consultado em: 23 Ago. 2020.
Uma prática ao usar a técnica brainstorming é falar livremente sobre uma solução criativa para um problema, com contribuições espontâneas e com tempo limitado para uma triagem posterior. A proposta é que não se faça julgamento e que os participantes de uma seção possa contribuir com elementos inovadores a partir de ideias. Enfim, o Brainstorming são encontros que estimulam que as pessoas apresentem ideias criativas. 
É indicado que uma sessão de brainstorming seja divertida, sem domínio de ninguém, permitindo a troca descontraída. É importante que você fique atento(a) que a maioria das soluções geradas no brainstorming não são aproveitadas para o mercado, mas permite a abertura a novas ideias.
Ao aplicar o método brainstorming, é preciso seguir quatro regras, segundo Hisrich (2014):
1. Não é permitida críticas.
2. É estimulada a improvisação, sendo valorizadas ideias fantásticas.
3. É incentivado o maior número de ideias possíveis.
4. É estimulada a utilização de ideias de outros para produzir nova ideia.
0. 3.1.2 Brainstorming individual
Funciona com a mesma lógica e regras do brainstorming em grupo, mas o foco é estimular o pensamento individualmente. Neste caso, escreva sem pensar e sem julgamento, prepare um local adequado para não ser interrompido. 
Você pode testar da melhor maneira para você utilizando flip-chart, folhas de papéis, ou outros. Você pode utilizar músicas, imagens e filmes como estímulo. Além disso, pode escolher um lugar ao ar livre que também pode ser um estimulante. 
Brainwriting 	
É uma técnica mais atual do que o brainstorming, mas também funciona como uma fonte geradora de múltiplas ideias. É um processo anônimo e silencioso, onde os participantes recebem cartões e escrevem sobre as suas ideias nesses cartões. As ideias são escritas e em seguida os cartões são repassados para outro participante com o intuito de que os participantes complemente a ideia que já está no cartão. Ou seja, é uma inspiração na ideia do outro integrante da equipe e você pode acrescenta ideias ou gerar novos conceitos.
Imagem 7 – Técnica para estimular a criatividade - Brainwriting
BRAINWRITING
Fonte: BRAINWRITING. Disponível em: https://jorgekotickaudy.files.wordpress.com/2018/11/brainwriting.png Consultado em: 10 Set. 2020.
Para entender melhor sobre a técnica saiba que:
· O tempo do brainwriting é de 5 a 15 minutos para cada participante escrever 3 ideias nos cartões fornecidos. 
· Depois que cada cartão é passado ao colega da esquerda, assim, todos ganham um novo para colocar mais 3 ideias no mesmo prazo.
· Cada participante lê em voz alta as ideias do seu cartão e depois é seguido com a votação para a melhor ideia.
· Uma técnica que o resultado final é uma vitória de todos, tendo em vista que as ideias dos cartões são complementadas pela equipe, o que é diferente do braisntorming onde a pessoa fala diretamente sobre a sua ideia. Aqui, a ideia acaba sendo anônima por ser complementada por todos da equipe. 
Reverso
O reverso é utilizado para quem busca melhorar um produto ou serviço e tem como premissa fazer perguntas contrária ao que você gostaria de fazer. Por exemplo: Você poderia se perguntar “como reduzir a satisfação do cliente?” Neste caso, poderia aparecer respostas como: Ter uma equipe mal educada, não retornar as ligações, não atender com educação e outros. É uma técnica que ajuda a entender os problemas e aumenta a geração de ideias. 
Observe que nessa técnica o foco é entender o que não deve ser feito. Ok? Outro exemplo, você poderia perguntar o que os seus consumidores não gostariam de consumir ao invés de perguntar o que eles desejam consumir. 
Essa técnica é divertida e pode gerar boas ideias para você ter ideias criativas.
Scamper
O Scamper é uma técnica que permite encontrar soluções inovadoras evitando que os seus produtos se tornem obsoletos. O método serve para abrir a mente para novas maneiras de se concentrar no problema e como consequência disso mudar toda a nossa capacidade criativa. É indicado para criar novos produtos a partir de produtos já existentes. Estimula a criação de um ponto de vista diferente da linha normal e possibilita a descoberta de novos negócios e mercados. Pode ser usado para pensar novos processos ou modificar um projeto.
O método consiste em basicamente uma lista de verificação de perguntas onde novas ideias são criadas. Os sete acrônomos são: Substituir, Combinar, Adaptar, Modificar, Pensar em outro uso; Eliminar; Reverter. Vamos conversar sobre cada um deles?
S
1.Substituir - Busque o que pode ser utilizado como substituto daquele pensamento. Averiguar quais são os produto ou serviço que podem ser substituto de um produto ou serviços já existente. Exemplo: componentes, pessoas, materiais.
C
2. Combinar – Aqui, você informará como a ideia pode ser combinada com outro fato para gerar algo novo. Exemplo: misturar produtos, materiais, integrando com outros elementos.
A
3. Adaptar – Busque saber como adaptar uma ideia existente ou a ideia de outra pessoa. Uma dica é usar perguntas como: “que outra ideia isto sugere?” ou “o que posso copiar para adaptar à minha ideia?”. Altere produto e materiais, mude a função, use outros elementos.
M
4. Modificar – Aumente ou diminua os produtos ou materiais, mude a forma, modifique atributos como as cores. Busque atribuir uma nova utilização, efetuando uma modificação a qualquer nível que pode ser forma, dimensão, peso, tempo, velocidade, entre outros.
P
5 – Pensar outro uso – Encontre novas utilidades para os produtos ou materiais. É um processo que objetiva encontrar utilizações alternativas para ideias existentes.
E
6 – Eliminar – Remova elementos que podem ser produtos ou materiais de modo a alterar uma ideia. Você pode eliminar até a função principal. Esteja aberto para novos achados.
R
7 – Reverter – Busque reverter o produto ou o serviço de modo a criar uma outra ideia. Use o reverso e vire de cima para baixo e de dentro para fora.
O exemplo a seguir é uma aplicação do método SCAMPER para uma nova máquina automática self-service de café. 
Quadro 3 – Exemplo de SCAMPER para máquina de café
Tabela X – Exemplo do método reversoFonte: Método SCAMPER. Disponível em: http://imagens.tiespecialistas.com.br/2013/05/modelo-1.jpg Consultado em: 24 Ago. 2020.Inventar uma nova máquina automática de SELF SERVICEúnica e exclusiva para tomar café
Utilizar como princípio café de vários aromas e sabores
Criar a possibilidade de oferecer ao cliente em dias quentes outras alternativas de consumo frio ou gelado.
Gerar um dispositivo mobile de cobrança eletrônica.
Possibilitar do cliente escolher e criar novas formas de consumo
Permitir que a máquina estimule através de pensamentos do cliente uma nova forma de aroma e possibilite a criar umnovo estilo de consumo único.
Criar os estilos de consumo conforme o ambiente do cliente, criando a possibilidade de níveis de estilo de consumo conforme a classe social do ambiente instalado.
Modificar as funções do tipo de consumo e criar novos estilos de consumo.
Desafio Scamper
Substituir
Combinar
Adaptar
Minimizar
Pensar
Eliminar
Reverter
Mapas Mentais
É uma técnica popularizada nos dias atuais. Busca resumir as informações com estrutura visual que facilita a memorização e a organização das ideias. Pode ser muito útil para uma sessão de brainstorming, por exemplo. O mapa mental ajuda o cérebro a criar conexões entre informações e permite a visão sistêmica de conceitos. O cérebro tende a ficar mais estimulado a criatividade.
O mapa mental mostra informações sobre um tema específico e para isso é indicado que utilize um diagrama hierárquico, organizando e nivelando as ideias, conforme apresentado na imagem 8 a seguir, mas antes disso, veja como um mapa mental é construído:
· Quanto a estrutura do mapa, você deverá escrever o título do tema no centro de uma folha. Uma sugestão é que faça um desenho geométrico no entorno do tema – pode ser um círculo ou um retângulo, por exemplo;
· Analise os principais tópicos que derivam do seu tema principal e acrescente os subtemas ligando ao tema central;
· Continue a busca por novos subtemas;
· Veja que as linhas sempre partem do tópico principal e vão se conectando;
· Utilize frases curtas para facilitar o entendimento visual;
· Use cores diferentes para marcar as diferentes áreas do seu mapa mental (por exemplo, eu desejo falar das áreas da administração que ficará como título do tema, logo quero dividir este assunto nas quatro grandes áreas da administração (marketing, finanças, recursos humanos, logística e operações). Uma sugestão é escolher cores diferentes para os assuntos de cada uma das áreas. Assim, ao visualizar o mapa você conseguirá distinguir diretamente de qual assunto aquele ítem está tratando. 
· Você pode usar símbolos ou imagens para gerar marco.
A imagem a seguir é um exemplo de um mapa mental que busca apresentar os diferentes usos para os mapas mentais. Veja que existe um tema central e as subdivisões das utilidades dos mapas mentais. Para cada área como por exemplo “reuniões” existem ramificações que justificam o uso dos mapas mentais. 
Imagem – Exemplo de mapa mental
Lista de “a fazer”
Checklist
Apresente
Planeje
Apresentações
Planejamento de Curso
Planejamento de Aula
Explicações
Fazer = Estudar
Revisões Rápidas
Resumos
Ideias
Informação
Elementos de Decisão
Lista de Compras
Checklist de Limpeza
Pré-estruturação
Anotações Rápidas
Pautas
Resumos
Estrutura Analítica de projetos – EAP
Brianstorm
Reuniões
Projetos
Reuniões
Escrever
Casa
Organizado
Aprendizado
Ensino
Planejamento
Uso para
Mapas Mentais
	
Fonte: ACERVO PUBLICITÁRIO. Disponível em: http://1.bp.blogspot.com/-pRzYNHd_Kho/Tiy1BCjh0VI/AAAAAAAABXY/QpYD_O7JWJg/s1600/mapas-mentais.jpg Acesso em: 24 Ago. 2020.
Agora que você já conhece algumas técnicas que estimulam a criatividade, vamos continuar a nossa conversa conceituando as etapas do processo criativo.
Etapas do processo criativo
Você quer ter uma boa ideia? Se sim, saiba que a base da estruturação de boas ideias é o processo criativo. Já conversamos em outros momentos que a criatividade não deve ser entendida somente como um momento e sim como um processo que envolve etapas. Entender sobre o processo criativo é também entender sobre as fases que geram ideias mais embasadas, com bases sólidas, que podem solucionar problemas. Saiba que através do processo criativo você poderá estruturar as linhas de pensamento com conceitos valiosos e, enfim, encontrar boas ideias. 
O processo criativo envolve quatro fases, conforme apresentado na figura a seguir 
Imagem 9 – Fases do processo criativo
Preparação
 Incubação
 Iluminação
 Avaliação
Fases do processo criativo
Fonte: elaborado pela autora.
Você vai conhecer cada uma dessas fases.
4.1.1 Preparação
Nesta fase você deverá formular um problema e buscar informações sobre este problema para então explorar alternativas que resolvem o problema. Caso queira aplicar essa fase uma pessoa criativa deve preparar o seu cérebro para superar um desafio. 
A formulação de problemas, um elemento essencial para o processo criativo, vai conduzir a sua busca pelas informações. Neste caso, é importante ressaltar que caso o seu problema não seja bem definido a busca de informações pode não ser direcionada de maneira eficiente e o processo criativo fica inacabado. Ou seja, definir mal o problema ou limitar o problema pode levar a soluções erradas.
Na fase busca de informações é preciso coletar informações para ampliar a mente. A ideia é manter uma atividade de visão aberta e evitar a sensura. Uma dica é manter-se ouvinte as sugestões das outras pessoas a fim de que o cérebro faça novas conexões mentais. É importante entender que a criatividade não é um processo solitário. 
Enfim, chega a fase de explorar as alternativas e passa por explorar as novas ideias para solucionar um problema. Nesta fase, deixe a sua imaginação funcionar e aceite a criação de ideias até então estranhas. Evite o bloqueio criativo.
Você pode estar se perguntando e se eu fizer um esforço e não encontrar soluções condizentes e criativas? Saiba que faz parte do processo e pode ser que você fique cansado sim, mas não desista. É natural que evitemos as frustrações e ansiedade, mas perseverando o processo criativo irá fluir. 
Fique atento(a) que alguns problemas podem atrapalhar essa fase do processo criativo, como por exemplo: 
· A precipitação em chegar a conclusões abrangentes. Então, cuidado com as definições rápidas e a influência da visão dos outros sem investigar as alternativas; 
· O excesso de confiança que pode levá-lo a não checar informações ou basear-se em fatos que sejam convenientes a você;
· A negligência pode estimular a sua crença em ter todas as informações na sua mente e a geração de alternativas pouco inovadoras;
· Cuidado para não desistir antes do tempo. É preciso enfrentar a ansiedade e a frustração e prosseguir com o processo criativo.
· Incubação
A etapa da incubação percorre uma trajetória diferente da etapa da preparação. Aqui, é um período em que não se aplicam muitas ferramentas. É uma etapa passiva e como se você deixasse o problema “descansar” e permite a mente absorver o que foi pensado na etapa anterior. A proposta é que ao você parar de pensar no problema a sua mente continuará a buscar soluções que podem surgir do inconsciente, inclusive. 
Fique atento(a) que nos momentos em que você estiver com a mente livre, sem pensar em nada, você fica mais receptivo ao inconsciente. Momentos como viagem, passeios de carro etc são bem vindos para estimular essas iluminações mentais. 
Agora, você pode estar pensando sobre os problemas decorridos na fase de incubação. Não é mesmo? É preciso ficar atentos a cuidados nessa fase como a falta de momento de descanso. Como estamos tratando de possibilidades de geração de ideias a partir do inconsciente é indicado que haja descanso da mente para gerar espaço para o devaneio. Ou seja, cuidado para não se ocupar tanto ao ponto de não ter tempo livre para a geração de ideias. 
· Iluminação
Até aqui você permitiu o trabalho do seu cérebro e “como um toque de mágica” a ideia vem a sua mente. A imagem abaixo pode retratar um momento de iluminação.
Imagem 10: Criatividade
Fonte: CRIATIVIDADE. Disponível em:< https://image.freepik.com/fotos-gratis/lampada-de-ouro-como-ideias-de-uma-pessoa_23-2148342808.jpg>Consultado em: 24 Ago. 2020.
Nesta etapa surge a resposta para o seu problema que pode ser entendida como uma luz, quando as coisas parecem ter sentido. É um momento prazeroso e pode levar a sentimentos de alegria e prazer. Pode parecer um momento de desenhos animados em que os personagens ficam com lâmpadas em cima de suas cabeças. 
É importante entender que a ideação ocorre devido os estudos realizados na etapa preparação e por permitir o trabalho do seu inconsciente. Mas saiba que existem problemas nessa etapa também e o principal problema é o registro da ideia. Parece estranho. Não é mesmo? Para entender melhor, imagine que a sua iluminação ocorre quando você está em alto estrada dirigindo ou se exercitando em um local externo. Para evitar problemas como estes, os especialistas recomendam o acesso a papel e caneta em qualquer dos espaços para facilitar esses registros.
· Avaliação
Chegamos a etapa final de um processo criativo. Neste momento você irá colocar em prática o que foi pensado para solucionar o problema principal. Aqui, precisamos validar a ideia para colocá-la em ação, ou seja, é preciso pensar em detalhes operacionais, nos custos e nas aplicações práticas. E por fim, é preciso pensar em como implantar a inovação. Um plano de ação é uma boa dica para essa fase. Essa etapa é mais uma etapa desafiadora por buscar estender a ideia para um produto, aplicando a ideia para gerar um resultado dentro do que foi pensado.
Quanto aos problemas mais comuns nessa fase pode ser identificado negligências ao selecionar as ideias alternativas ou buscar proteger a ideia ao ponto de modificar algumas evidências para defende-la. Cuidado para não negar informações e opiniões em momentos que sejam tardios para um bom processo criativo.
Agora que você já conhece as etapas do processo criativo, veja um exemplo para inspirar que é o processo criativo da Disney para a criação dos clássicos Branca de Neve, Pinóquio, Bambi e Fantasia.
Observe que as ideias da Disney eram geradas em três alas, sendo definidas de acordo com os objetivos a seguir (MANO, 2020):
SALA 01: Utilizava um método parecido com o brainstorming, buscando gerar muitas ideias. A sala era entendida como um espaço para sonhar. Nessa sala não havia restrições e a imaginação era estimulada sem limites.  As ideias eram desenvolvidas de forma livre.
SALA 02: Aqui, o sonhado na sala 1 era organizado. Eram construídos uma sequência de desenhos. É como uma história em quadrinhos e funciona como um guia para a animação, um roteiro visual. Os eventos e personagens eram criados e se encaixavam na sequência.
SALA 03: Nessa sala a equipe revisava o projeto e criticava o que tinha sido construído. A crítica ocorria sem barreiras e a proposta não era criticar algo específico ou pessoas, mas o projeto como um todo.
Agora, você pode estar pensando o projeto parava na crítica? A resposta é negativa. Esse processo era circular, então, a ideia criticada voltada para a SALA 1 e o ciclo retornava as três salas até a produção ficar pronta.
A Disney, criou as salas e como estratégia envolvia três papéis da equipe na sequência que foi descrita acima. Vejam os papéis que a equipe assumia a seguir:
· SONHADOR:  acredito que tudo é possível.
· REALISTA: penso melhor sobre as coisas.
· CRÍTICO: procuro as peças que não se encaixam.
Imagem 11: Processo Criativo
WALT DISNEY
REALISTA
CRÍTICO
SONHADOR
Fonte: Processo Criativo. Disponível em:< https://2.bp.blogspot.com/-Cis4lb8-l9A/V4w6ZK_gN7I/AAAAAAAAAEs/DAXUmatddvU8NsQtCbAwLHgkV-gmmHJagCLcB/s1600/AAEAAQAAAAAAAAQQAAAAJGRmZDA3YTA4LTkyOGQtNDc2ZC1iNWM0LThhYzQ2NzY4MjhiYg.jpg> Acesso em 26Set. 2020.
Agora que já conversamos sobre os conceitos referentes a criatividade e você teve a oportunidade de perceber ainda mais o quanto é uma competência desejável, assim como foi apresentado a técnicas para o desenvolcimento da criatividade e o processo a percorrer para a geração de ideias, vamos avançar com o pensamento de processos criativos.