Testes Psico Pes Nec Especiais

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Testes de conhecimento Psicologia das Pessoas com necessidades especiais 
 
PSICOLOGIA DA PESSOA COM NECESSIDADES 
ESPECIAIS 
1a aula 
 Lupa 
 
 
 
 
 
1 
 Questão 
 
 
Na história moderna do ocidente- a partir do sec. VI a.C. na Grecia - as pessoas que estivessem fora dos 
padrões da época de beleza e compleição física deveriam ser eliminadas do grupo. Essas pessoas eram 
levadas à algum lugar afastado e deixadas à própria sorte. Como se chama esse costume? 
 
 
Eliminação 
 Exposição 
 
Purificação 
 
Genocídio 
 
Infanticídio 
Respondido em 26/02/2021 14:19:10 
 
 
Explicação: 
Beleza e força das pessoas eram os padrões esperados nas sociedades da antiguidade. Como as pessoas com 
deficiências fugiam a este padrão e eram vistas como imperfeitas eram realizadas práticas de eliminação. A 
exposição era uma das práticas de eliminação utilizadas pelas sociedades antigas e consistia em abandonar as 
crianças imperfeitas e fracas sem cuidado o que levava á morte. 
 
 
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2 
 Questão 
 
 
A busca de cientificidade tente a explicar as diferenças na busca de uma melhor qualidade de vida para as 
pessoas com necessidades especiais porque as classificações científicas trouxeram , ao mesmo tempo, 
preconceitos com os padrões de normalidade. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta: 
 
 As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
Respondido em 26/02/2021 14:19:31 
 
 
Explicação: 
A ciência busca explicações científicas para embasar a possibilidade de melhoria da qualidade de vida das 
pessoas com necessidades especiais. Esta afirmativa está correta. Ao mesmo tempo, a ciência, através de 
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padrões quantitativo estabelece padrões normativos que geram preconceitos ao discriminar as pessoas que 
fogem a este padrão. Esta afirmativa também está correta. Mas o fato de a ciência possibilitar também a geração 
de preconceitos decorrentes dos padrões normativos não é uma justificativa correta da primeira. 
 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
A história da pessoa com necessidades especiais passou por diversos significados que foram sendo 
construídos por diferentes visões culturais e contextos históricos. As transformações das atitudes da 
sociedade em relação à pessoa com deficiência decorrem da forma com que a sociedade organiza seus 
paradigmas. As descobertas científicas realizadas no Renascimento permitiram o desenvolvimento 
científico das causa da deficiência porque trouxe conceitos de normalidade que funcionaram como uma 
nova forma de exclusão. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta: 
 
 As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
Respondido em 26/02/2021 14:19:42 
 
 
Explicação: 
As duas afirmativas são verdadeiras, mas a segunda afirmativa não é uma justificativa da 
primeira: A ciencia realmente permitiu uma explicação cientifica e o conceito de 
normalidade levou a um outro tipo de exclusão, mas esta exclusão não decorreu das 
descobertas da ciências, mas dos padrões quantitativos. 
 
 
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4 
 Questão 
 
 
A pessoa com deficiência foge dos padrões de beleza e força aclamado e fomentado pela sociedade. 
Quando tais sujeitos fugiam deste padrão, estes eram: 
 
 Assassinados e barbarizados 
 
Tratados pelos aprendizes da medicina da época 
 
Colocados para tocar os sinos das igrejas 
 
Canonizados por ser um ser especial 
 
Mumificados 
Respondido em 26/02/2021 14:19:50 
 
 
Explicação: 
 
A história do olhar que se tem sobre as deficiências refletem a exclusão a que foram submetidas às pessoas 
com necessidades especiais. Baseavam-se num paradigma discriminatório e de exclusão, às vezes da forma 
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mais radical como o abandono e a morte. 
Assim, na antiguidade, quando a pessoa não apresentava os padrões ideias de beleza e perfeição esperados 
eram consideradas anormais e afastadas da sociedade, assassinados e barbarizados. 
 
 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Analisando os aspectos dos primórdios do uso da medicina, podemos citar o teórico que com a seguinte 
fala discorre: ¿ uso da medicina no tratamento das aberrações mentais, em vez de exorcismos e palavras 
mágicas.¿ 
 
 
Pinel 
 
Michelangelo 
 Paracelso 
 
Einstein 
 
Papa 
Respondido em 26/02/2021 14:19:53 
 
 
Explicação: 
As contribuições de Paracelso foram um avanço porque este médico postulava que as doenças não deveriam 
ser curadas com métodos mágicos, mas que poderiam ser objeto de um tratamento. As postulações feits por 
Paracelso favoreceram um olhar clínico sobre as deficiências, enfatizando que um processo de tratamento era 
possível. Assim, a partir de Paracelso começa a mudança de paradigmas das causas mágicas das doenças para 
a explicação e tratamento médico-cientifico. 
 
 
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6 
 Questão 
 
 
Na Antiguidade, antes do surgimento do cristianismo, as pessoas com deficiências eram vistas como sub-
humanas. Em Roma, por exemplo, as pessoas que estavam fora dos padrões de força e beleza eram 
abandonadas em lugares ermos para esperar pela morte. Qual nome se dá a essa pratica? 
 
 
Inquisição 
 
Exclusão 
 
Rotular 
 Exposição 
 
Mortificação 
Respondido em 26/02/2021 14:19:57 
 
 
Explicação: 
Beleza e força das pessoas eram os padrões esperados nas sociedades da antiguidade. 
Como as pessoas com deficiências fugiam a este padrão e eram vistas como imperfeitas 
eram realizadas práticas de eliminação.A exposição era uma das práticas de eliminação 
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utilizadas pelas sociedades antigas e consistia em abandonar as crianças imperfeitas e fracas 
sem cuidado o que levava á morte. 
 
 
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7 
 Questão 
 
 
A prática da exclusão gerou grande discriminação e preconceito. Na antiguidade era muito comum a 
prática da exposição. Esta prática fundamentava-se : 
 
 
 
No potencial de desenvolvimento de cada deficiente 
 
 
 
Nos paradigmas de beleza e perfeição da sociedade 
 
 
 
Na crença de explicações sobrenaturais sobre a causa da deficiência 
 
 
 
Na concepção quantitativa da deficiência 
 
 
No ideal religioso da salvação e na explicação mística 
 
 
Respondido em 26/02/2021 14:20:07 
 
 
Explicação: 
A Exposição era um prática comum na antiguidade. Como esta prática se fundamentava em padrões 
ideais de beleza e perfeição e como os deficientes fugiam deste ideal eram abandonados sem 
cuidado e acabavam encontrando a morte. 
 
 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Muitas intempéries existem na relação deficiência e sociedade. Marque a correta. 
 
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 A sociedade prima pela beleza e saúde, assim exclui a deficiência 
 
A sociedade é verdadeiramente justa e humana para todos. Está na legislação. 
 
A deficiência é tratada de forma saudável 
 
Não existe preconceito na sociedade brasileira 
 
Deficiência e sociedade se complementam visto que ambas andam juntas 
Respondido em 26/02/2021 14:20:13 
 
 
Explicação: 
 
A história do olhar da sociedade sobre as deficiências refletem o preconceito a que foram 
submetidas às pessoas com necessidades especiais. O preconceito da sociedade baseia-se num 
paradigma discriminatório e de exclusão, de todos os que não apresentam os padrões de beleza 
e saúde esperados pelos padrões idealizados vigentes na sociedade. 
 
 
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PSICOLOGIA DA PESSOA COM NECESSIDADES 
ESPECIAIS 
2a aula 
 Lupa 
 
 
 
 
 
1 
 Questão 
 
 
Assinale abaixo a opção que melhor define o conceito de Normalidade no contexto da saúde: 
 
 Todas as opções estão corretas. 
 
Normal é um termo definido exclusivamente pela ciência. 
 
Normal é o comum, aquilo que é mais frequentemente encontrado em uma sociedade. 
 
Normal é um termo oposto à Anormal. 
 Normal é derivado de norma e essa última é definida pela ciência que por sua vez é afetada pela 
cultura. 
Respondido em 04/03/2021 10:04:22 
 
 
Explicação: 
A ciência busca classificar e estabelecer uma norma para orientar os diagnósticos de os tratamentos. Portanto, o 
padrão de classificação que a ciência estabelece como normalidade é indicado pelo contexto cultural em que 
está inserida. 
 
 
 
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2 
 Questão 
 
 
Segundo Telford e Sawrey : ¿...entende-os como constituindo categorias ou classes separadas e, em 
muitos aspectos, distintos das pessoas.¿ Tal colocação se refere: 
 
 A uma categoria qualitativa 
 
A uma categoria psicométrica 
 
A uma categoria matemática 
 
A uma categoria existencial 
 
A uma categoria quantitativa 
Respondido em 04/03/2021 10:04:34 
 
 
Explicação: 
 
 
 
Telford & Sawrey quando consideram as categorias e classes separadas enfatizam que as pessoas têm 
capacidades e aspectos singulares que as distinguem uma das outras. Esta colocação refere-se a uma 
categoria qualitativa porque valoriza as diferenças individuais e as potencialidades de cada pessoa. 
 
 
 
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3 
 Questão 
 
 
As diferenças individuais são definidas como características únicas de um sujeito em movimento que, 
apesar de suas limitações, tem também a possibilidade de desenvolver seu potencial e superar suas 
dificuldades 
porque 
devemos apostar na criatividade do ser humano e na diminuição do sofrimento humano. 
Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta: 
 
 
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
Respondido em 04/03/2021 10:05:48 
 
 
Explicação: 
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As duas afirmativas são verdadeiras, mas a segunda não é um justificativa da primeira porque 
o fato de todos poderem desenvolver seu potencial e superar suas dificuldades embora sejam 
verdadeira não decorre do fato de as diferenças individuais serem as características únicas de 
um sujeito que está sempre em movimento. A primeira diz respeito á definição de 
personalidade e a segunda diz respeito ás capacidades de desenvolvimento de cada pessoa. 
 
 
 
 
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4 
 Questão 
 
 
A definição das diferenças entre o normal e o anormal não possuem uma separação nítida. Esta 
dificuldade se explica porque esta diferença: 
 
 
 
 
 
O anormal é uma incapacidade da pessoa de atender aos padrões sociais e culturais. 
 
 
 
 
O normal é o que pode ser avaliado e medido pela ciência 
 
 
 
O anormal é o que se mostra como um desvio do padrão 
 
 
Cada pessoa tem sua própria potencialidade de desenvolvimento 
 
Depende de critérios e valores culturais e sociais 
 
 
Respondido em 04/03/202110:05:48 
 
 
Explicação: 
e 
 
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A dificuldade de fazermos um diferença nítida entre o normal e o anormal deve-se primeiramente ao fato 
de que os critérios do que é considerado normal ou anormal seguem os critérios sociais, culturais e 
históricos, que variam de sociedade para sociedade e de época para época. 
 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
A concepção quantitativa tem como consequência a noção de normalidade e de desvios. Esta concepção 
ressalta que : 
 
 
 
 
O potencial de desenvolvimento deve ser valorizado 
 
Avaliações e medidas não são critérios científicos 
 
O que é considerado anormal é um desvio da norma 
 
 Não há padrão de normalidade que valha para todos 
 
 
Há sempre diferenças entre pessoas diferentes. 
 
 
Respondido em 04/03/2021 10:06:38 
 
 
Explicação: 
que 
A concepção quantitativa ressalta os critérios científicos que se baseiam nas classificações e nos padrões 
quantitativos, pois enfatizam a noção de desvio da normalidade, desconsiderando que todas as pessoas 
têm diferentes potenciais de desenvolvimento e podem sempre superar as dificuldades provenientes das 
deficiências. 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
"A exaustão do velho e desgastado ideário da igualdade universal entre os homens começa a dar sinais e 
um novo discurso se torna hegemônico, que é a das diferenças concretas existentes entre os homens, que 
sempre existiu, mas foram negadas ou desconsideradas/ignoradas pela grande maioria dos educadores. E 
isso é a nova tendência inclusivista, onde dirigentes educacionais estão confusos diante da obrigação em 
dividir e trabalhar com crianças que apresentam as mais diferentes formas de habilidades, capacidades, 
comportamentos e história de vida/cultura" (CARMO, 2001). Analise este texto e responda: A nova 
tendência inclusivista consiste em: 
 
 
Combater a reações preconceituosas de omissão e descaso 
 Valorizar as diferenças através de concepções qualitativas 
 
Modificar o contexto social em que vivem os deficientes 
 
Resgatar a diferenciação entre o anormal e o normal 
 
Valorizar as diferenças através de concepções quantitativas 
Respondido em 04/03/2021 10:08:28 
 
 
Explicação: 
A tendência inclusivista é definida como uma forma de ensino que respeita as diferenças 
individuais, a singularidades, a potencialidade de cada criança. Esta afirmativa está de acordo 
com as concepções qualitativas que valorizam as diferenças individuais e a capacidade de cada 
criança de aprender segundo suas diferentes potencialidades e de acordo com sua 
singularidade, 
 
 
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7 
 Questão 
 
 
A concepção quantitativa constitui uma diferença : 
 
 
De afeto 
 De grau 
 
De normativo 
 
De espécie 
 
De norma 
Respondido em 04/03/2021 10:07:10 
 
 
Explicação: 
Quando pensamos em concepções quantitativas temos um olhar voltado para as medidas e padrões que são universais. 
Quando consideramos a concepção quantitativa consideramos um padrão normativo e qualquer diferença deste padrão é 
uma diferença de grau em relação ao que é considerado a norma. 
 
 
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8 
 Questão 
 
 
Examine o conceito a seguir e indique a alternativa que apresenta corretamente a que ela se refere: 
"...surge como consequência direta de uma deficiência, seja essa de ordem psicológica, física, sensorial ou 
outra". 
 
 
Handicap 
 
Desvantagem 
 
Capacidade 
 
Deficiência 
 Incapacidade 
Respondido em 04/03/2021 10:07:40 
 
 
Explicação: 
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A incapacidade é decorrente da deficiência, portanto o conceito é definido como uma incapacidade que 
surge como "consequência direta de uma deficiência seja esta de ordem psicológica, física, sensorial ou 
outra". 
 
PSICOLOGIA DA PESSOA COM NECESSIDADES 
ESPECIAIS 
3a aula 
 Lupa 
 
 
 
 
 
1 
 Questão 
 
 
Os fatores que atuam antes da concepção envolvem causas genéticas e ambientais, consistindo nos 
aspectos mais importantes na gênese da Deficiência. Sua importância é grande, pois, embora o cérebro da 
criança sobreviva ao efeito de diversos agentes nocivos, seus efeitos nem sempre são inócuos 
(ASSUMPÇÃO JUNIOR, 2009). São exemplos de fatores pré-natais: 
 
 
Anomalias craniofaciais, Hemorragia interventricular, Traumatismos cranioencefálicos 
 Anomalias no número de cromossomos, Fatores genéticos, Fatores imunológicos 
 
Anoxia, Traumatismo obstétrico, Acidente Vascular Cerebral. 
 
Infecções do tipo herpes vírus, meningites bacterianas e meningites virais, logo após o 
nascimento. 
 
Hipóxia intrauterina, Infecções Pulmonares, Má formação, na gestante, até o terceiro mês. 
Respondido em 04/03/2021 10:10:17 
 
 
Explicação: 
As causas pré-natais são aquelas que ocorrem durante a gestação e que podem causar prejuízo no feto. Há 
várias causas pré-natais na gênese da deficiência. Algumas das causas pré-natais importantes que estão na 
origem das deficiências estão as anomalias no número de cromossomas os fatores genéticos e os fatores 
imunológicos. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Deficiência não é doença, mas possui etiologia e, portanto existe certo nível de prevenção em muitos 
casos. Analise os itens seguintes e assinale a opção incorreta. 
 
 
Poliomielite é uma causa pós-natal. 
 Contaminação por sarampo é uma causa pré-natal. 
 
Exposição do feto a raios-x é uma causa pré-natal. 
 
Eclampsia é um fator perinatal. 
 Pressão alta da mãe é um fator pré-natal. 
Respondido em 04/03/202110:11:26 
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javascript:diminui();
javascript:aumenta();
 
 
Explicação: 
O controle da pressão deve ser acompanhada durante a gestação para prevenir problemas 
congênitos que podem afetar o desenvolvimento intrauterino da criança . A eclampsia é um 
risco pré-natal que ocorre durante a gravidez e coloca em risco tanto a mãe como a criança, 
riscos que são decorrentes do quadro de pressão alta na gravidez. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Deficiência mental e transtorno mental têm diferentes diagnósticos. Uma 
das características típicas da deficiência mental que a diferencia do 
transtorno mental pode ser descritas pelo seguintes sinal: 
 
 
Não há traços diferenciais entre as duas condições 
 A deficiência mental é um transtorno psiquiátrico 
 
A origem genética dos transtornos mentais 
 
 
 
 Idade do surgimento da deficiência mental 
 
 
 
A deficiência motora das deficiências mentais 
 
Respondido em 04/03/2021 10:12:10 
 
 
Explicação: 
 
 
A deficiência mental é classificada como um conjunto de problemas que afeta o intelecto de um indivíduo. 
É caracterizada pelo déficit de inteligência, ou seja, quando o quociente de inteligência (QI) do indivíduo é 
inferior a 70, valor considerado limite. Diferentemente do transtorno mental a deficiência mental surge 
antes dos três anos de idade. 
 
 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
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A atuação do psicólogo na educação em saúde é de fundamental importância. Assinale a opção que se 
refere à Atuação Secundária: 
 
 
Atenção Primária se refere à gestante e Atenção secundária se dirige ao bebê. 
 Minimizar consequências de deficiências já estabelecidas. 
 
Atenção Primária se refere à criança com deficiência e a Secundária se refere à orientação dos 
pais. 
 
Atuar preventivamente junto às gestantes. 
 
Orientar futuras mães sobre a importância dos exames pré-natais. 
Respondido em 04/03/2021 10:13:11 
 
 
Explicação: 
O psicólogo pode atuar em todas as áreas de atenção. A atenção secundária é a o acolhimento 
e o tratamento das deficiências que já ocorrerem e consiste em atender as pessoas com 
deficiência para minimizar as consequências da deficiência já instalada. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
"A Paralisia Cerebral atualmente pode não ter cura, mas através de muita estimulação é possível 
recuperar funções assumidas como perdidas ou inexistentes, originando muitas vezes muitos "Milagres". 
Além de que é importante uma educação inclusiva, de forma a proporcionar as mesmas oportunidades a 
todas as pessoas, sejam elas quem sejam ou como sejam".... porque é importante saber que o portador 
de paralisia cerebral possui inteligência normal. (a não ser que a lesão tenha afetado áreas do cérebro 
responsáveis pelo pensamento e pela memória). Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta: 
 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
 As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
Respondido em 04/03/2021 10:14:06 
 
 
Explicação: 
Em casos em que a lesão da estrutura cerebral na Paralisia Cerebral não afeta a área da 
inteligência, a pessoa tem uma inteligência normal. Portanto, a pessoa com Paralisia Cerebral 
não só que pode ser estimulada a recuperar o aprimorar as funções prejudicadas ou 
inexistentes , como ter um aprendizado normal. Portanto, tanto a afirmativa de que a pessoa 
com Paralisia Cerebral pode ter uma inteligência normal quanto a educação inclusivista ajuda 
a pessoa a desenvolver um aprendizado normal, são verdadeiras e a a segunda afirmativa 
decorre da primeira afirmativa. 
 
 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
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6 
 Questão 
 
 
Falar em pessoas com necessidades especiais implica pensar, também na prevenção, isto é, criar 
estratégias para evitar seu aparecimento porque a atenção prévia de vacinação das gestantes evita as 
deficiências fisco, motora e mental. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta: 
 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
 As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
Respondido em 04/03/2021 10:14:33 
 
 
Explicação: 
 
A atenção primária visa evitar o surgimento das deficiências. Esta afirmativa é verdadeira, pois a 
prevenção visa criar estratégias que evitem a ocorrência das deficiências. A afirmativa de que a vacinação 
das gestantes visa a prevenção de deficiências motoras, físicas e mentais são parte das estratégias de 
prevenção e decorrem das ações implementadas na prevenção pré-natal, e também está correta sendo, 
por este motivo, uma justificativa correta da primeira afirmativa. 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Durante muito tempo foi naturalizado em diversas culturas o uso do termo Deficiente seguido de uma 
adjetivação caracterizadora. Contemporaneamente esses grupos ainda minoritário tem sido escutados e 
de acordo com essa demanda as leis tem sido modificadas e/ou criadas. Assinale abaixo o ítem correto no 
que diz respeito à nomeação. 
 
 Cego e Surdo. 
 Deficiente visual e Deficiente auditivo 
 
Pessoa deficiente visual e pessoa deficiente auditivo. 
 
Deficiente visual e Deficiente surdo-mudo 
 
Pessoa deficientepara ambas as situações de cegueiras e surdez. 
Respondido em 04/03/2021 10:15:32 
 
 
Explicação: 
A forma de nomear as pessoas com necessidades especiais acompanha as tendências de nomenclatura 
diversas das culturas. 
Atualmente, a legislação indica uma nomenclatura correta para designar os grupos minoritários. Portanto, a 
forma correta indicada pelas leis, não é adjetivar a deficiência, mas dar um carácter positivo á nomeação como 
cego e surdo. 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Diferencie entre as opções abaixo aquela que se refere às causas pós natais para as deficiências. 
 
 problemas que afetam a criança após o parto, tais como doenças infecto-contagiosas. 
 
ações que acometem a criança durante o parto e imediatamente após. 
 
pressão alta gerando eclampsia. 
 
doenças infectocontagiosas, ações externas como raio X, doenças da mãe entre outros fatores. 
 
toda e qualquer ação que interfere no desenvolvimento pleno da criança durante a gestação 
Respondido em 04/03/2021 10:16:02 
 
 
Explicação: 
A. atenção pós natal refere-se aos cuidados imediatamente após o parto e na infância da criança, e é uma 
das formas de atenção para prevenir a ocorrência das deficiências. Entre as causas pós-natais 
ressaltam-se as doenças infectocontagiosas como o sarampo, a meningite, e herpes que podem ser 
objetivo de uma atenção preventiva. 
B. 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
SICOLOGIA DA PESSOA COM NECESSIDADES ESPECIAIS 
 
Lupa Calc. 
 
 
 
 
 
SDE0917_A5_201501300962_V1 
 
5 Aula 
 
 
 
 
 
1. 
 
 
A pessoa com surdez pode recorrer a aparelhos que possam melhorar a audição. Qual a influência da utilização 
de tais aparelhos por crianças. 
 
 
os aparelhos provocam grande incômodo perturbando o processo de ensino-aprendizagem. 
 
 
a utilização dos aparelhos auditivos com frequência fazem com que a criança se torne vitima de 
bullyng. 
 
 
a dificuldade de se comunicar é intensificada pela distância social provocada pelo aparelho auditivo. 
 
 
Tais aparelhos ajudam a inserção da criança surda na escola e ainda a comunicação entre os grupos. 
 
 
os aparelhos em nada auxiliam a vida escolar das crianças. 
 
 
 
Explicação: 
 
 
Como há vários níveis de deficiência auditiva o uso de aparelho auditivos em crianças pode ter 
influência na aquisição e no desenvolvimento da linguagem que propicia o desenvolvimento 
emocional, cognitivo e social da criança favorecendo a inclusão escolar e a comunicação entre os 
grupos. 
 
 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4412794320&cod_hist_prova=218049050&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4412794320&cod_hist_prova=218049050&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
javascript:calculadora_on();
javascript:duvidas('215482','7737','1','3690044','1');
 
 
 
 
2. 
 
 
Com relação à vida social do surdo podemos afirmar que: 
 
 
 
o isolamento social que é necessariamente infligido ao surdo acaba inexoravelmente levando a quadros 
de transtornos do humor. 
 
 
as pessoas com deficiência auditivas não possuem vida social. 
 
 
é essencialmente a mesma do que gozam de boa audição. 
 
 
é humanamente impossível uma adequada socialização quando se apresenta uma deficiência auditiva 
severa. 
 
 
o aumento do contato social que o indivíduo com deficiência auditiva apresenta com frequência leva ao 
desenvolvimento de quadros de stress. 
 
 
 
Explicação: 
 
A deficiência auditiva é uma deficiência sensorial. A vida social do 
surdo e da pessoa que tem deficiência auditiva é a mesma dos 
que não têm estas deficiências. A capacidade de socialização e de 
inclusão da pessoa surda permite uma inclusão social e afetiva 
como a das pessoas que possuem uma audição considerada 
normal. 
 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Pode-se afirmar que a língua de sinais é um tipo de língua: 
 
 
 
paralinguística que envolve a comunicação corporal. 
 
 
mãe que se desenvolve na primeira infância. 
 
 
humana que pode ser desenvolvida em qualquer fase da vida do indivíduo. 
 
 
poética que permite a comunicação entre diversos tipos de indivíduos. 
 
 
espacial-visual e existem muitas formas criativas de explora-la. 
 
 
 
Explicação: 
A língua de sinais é um tipo de linguagem que utiliza gestos, sinais e expressões corporais que, na comunicação, substituem os 
sons. A língua de sinais possui característica espacial-visual permitindo a possibilidade da existência de formas criativas na 
utilização da língua de sinais na comunicação. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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javascript:duvidas('215484','7737','3','3690044','3');
 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Dentre as possíveis causas dos problemas de audição podemos enumerar: 
 
 
 
problemas sociais, doenças contagiosas, doenças mentais. 
 
 
herança genética, doenças infectocontagiosas, doenças infantis. 
 
 
déficit de atenção, depressão, herança genética. 
 
 
transtornos de humor, doenças infantis, problemas sociais. 
 
 
doenças infantis, transtornos de ansiedade, transtornos de humor. 
 
 
 
Explicação: 
A deficiência auditiva nas crianças pode ser causada por diversos fatores 
como fatores genéticos, anomalias físicas e por doença 
infectocontagiosas, que podem ocorrer durante a gravidez (causa pré-
natal) ou doenças infantis (causa pós-natal) como meningite e sarampo. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
O sujeito cego precisa de apoio especial para aprender pois, sendo ouvinte, poderá escutar o conteúdo de aula 
de modo presencial ou gravado. Entretanto, para registrar conteúdo ou ler ele precisará aprender o registro em 
alto relevo que o método Braille permite. A respeito desse modo de ler e registrar palavras é correto afirmar 
que: 
 
 
Braille é a língua dos cegos. 
 
 
O método Braille é não é aprendido em escolas especializadas já que trata-se de algo particular. 
 
 
O sujeito cego pode ser alfabetizado em Braille em uma escola especializada. 
 
 
O método Braille é um recurso técnico e não um idioma. 
 
 
Braille é um idioma, possuindo gramática. 
 
 
 
Explicação: 
O Método Braille é o método usado para registrar a escrita e propiciar a leitura de textos, uma vez que a pessoa cega 
não tem problemas com a audição da língua falada. O registro escrito em alto relevo permite a leitura e a escrita, mas é 
um recurso técnico de registro e leitura e não um idioma. 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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javascript:duvidas('637905','7737','5','3690044','5');
 
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6. 
 
 
A deficiência visual é perda ou a redução da capacidade visual de ambos os olhos. As crianças com deficiência 
visual podem conhecer o mundo através de outras sensações, porque mesmo as deficiências sensórias 
possibilitam outros conhecimentos, outras expectativa de vida e outra visão. Acerca destas afirmações, assinale 
a resposta correta: 
 
 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas.A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 
 
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 
 
 
Explicação: 
As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda é uma justificativa da 
primeira : as crianças com deficiência sensorial não estão 
impossibilitadas de conhecer o mundo através de outras sensações 
porque as pessoas com deficiências sensoriais podem se relacionar com 
mundo a partir de novas formas de conhecimento que não só o sentido 
da visão. 
 
 
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7. 
 
 
Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que se refere às definições quantitativas da deficiência auditiva. 
 
 
 
grau de perda da audição, medido audiométricamente em termos de decibéis. 
 
 
perda de contato com o emissor da mensagem. 
 
 
dificuldade de compreender e ser compreendido que gera grandes dificuldades sociais e afetivas. 
 
 
impossibilidade em emitir a mensagem, provocando, desta forma, grandes dificuldades e exclusão 
social. 
 
 
dificuldade de decodificação da mensagem emitida. 
 
 
 
Explicação: 
A resposta refere-se ao grau de perda de audiçao poque também há também a possibilidade de 
mensurar a deficiência auditiva quantitativamente. Quando categorizamos a deficiência auditiva de 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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javascript:duvidas('215477','7737','7','3690044','7');
forma quantitativa estamos nos referindo a uma perda quantitativa medida em graus de perda 
auditiva. Esta medida é realizada audiometricamente em decibéis. 
 
 
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8. 
 
 
"A essas idéias contrapõe-se o movimento de inclusão, discutido em Salamanca, que tem como meta não deixar 
nenhum aluno fora do ensino regular, desde o início da escolarização, e propõe que é a escola que deve se 
adaptar ao aluno. Inclusão implica o compromisso que a escola assume de educar cada criança. Assim, a 
proposta de inclusão contempla a pedagogia da diversidade, pois todos os alunos deverão estar dentro da 
escola regular, independentemente de sua origem social, étnica ou lingüistica.. A proposta educacional que 
envolve a língua de sinais surge como uma abordagem para a educação inclusiva porque permite o 
desenvolvimento rico e pleno de linguagem propiciando um desenvolvimento integral. Acerca destas afirmações, 
assinale a resposta correta: 
 
 
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 
 
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 
 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira 
 
 
 
Explicação: 
Como a Declaração de Salamanca tem como meta o compromisso de propiciar uma escola inclusiva cujo ensino deve 
ser adaptado para cada criança, também as crianças com deficiências auditivas devem ser incluídas no ensino regular 
. Como a língua de sinais permite a inclusão acadêmica e social da criança com deficiência auditiva esta afirmativa é 
uma justificativa correta decorrente do compromisso de inclusão estabelecido pela Declaração de Salamanca. 
 
 
 
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AULA 6 
 
 
 
1. 
 
 
Nos casos do tratamento do autismo, as intervenções do psicólogo podem mesmo ser iniciadas a partir de sinais 
de riscos como gestos repetitivos e ausência de interações sociais com o meio ambiente PORQUE este trabalho 
precoce visa obter melhores resultados clínicos Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta: 
 
 
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 
 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
 
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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javascript:duvidas('567466','7737','8','3690044','8');
 
 
 
Explicação: A RESPOSTA DEVE EVIDENCIAR A COMPREENSÃO DA IMPORTÂNCIA DE UM DIAGNÓSTICO 
PRECOCE CONSIDERANDO OS SINAIS E SINTOMAS CARACTERÍSTICOS DOS DIFERENTES GRAUS DE AUTISMO 
PARA ORIENTAR AS ESTRATÉGIAS DO TRATAMENTO. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Segundo o CID 10 o Autismo é considerado: 
 
 
 
Transtorno Invasivo ou Global do desenvolvimento. 
 
 
Transtorno do comportamento motor 
 
 
Transtorno de mutismo 
 
 
Transtorno de linguagem 
 
 
Transtorno de flexibilidade cérea 
 
 
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Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Em que época podemos caracterizar o nascimento do transtorno global do desenvolvimento? 
 
 
 
Em fase da adolescência 
 
 
Em tenra idade 
 
 
Em idade superior a juventude 
 
 
Em fase tardia 
 
 
Em idade avançada 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
A partir da constituição federal, muitas leis foram criadas com o objetivo de melhor atender as necessidades na 
área da saúde pública e a criança . Falando de reforma na saúde mental, qual a lei ou portaria que melhor 
atende às necessidades da criança com transtorno mental. 
 
 
I Conferência Nacional de Saúde Mental 
 
 
Lei 8069 de 1990 o estatuto da criança e do adolescente (ECA) 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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Portaria GM 336/ 2002 Normatiza os CAPS 
 
 
Lei 8080 de 1990 que trata da implantação do SUS 
 
 
Constituição Federal em 1988 
 
 
 
Explicação: 
 
Os Centros de Atenção Psicossociais são pontos de atenção que fornecem serviços de saúde e atendimento a pessoas com 
transtornos mentais. Os CAPS são centros de atenção criados em substituição ao modelo asilar. Estes centros foram criadosatravés da portaria GM 336/2002 estabelecendo a normatização dos CAPS. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
O aparente distanciamento da realidade é um característica da criança surda sintoma que pode ser confundido 
com uma das características do autismo. A orientação do tratamento mostra a necessidade de caracterizar cada 
síndrome. A forma de diferenciar as diferentes síndromes é realizada através: 
- 
 
 
Do trabalho Interdisciplinar da equipe 
 
 
 
Do trabalho Multidisciplinar da equipe 
 
 
 
Do diagnóstico diferencial das síndromes 
 
 
 
Potencial de desenvolvimento da pessoa 
 
 
 
De medidas e avaliações quantitativas 
 
 
 
 
 
Explicação: 
Como o distanciamento da realidade que é uma das principais características do autismo podem ser confundida 
com o desligamento da criança surda causada pelo fato de não ter capacidade de ouvir é necessário que se 
realize um Diagnóstico Diferencial para estabelecer as diferenças entre as síndromes no sentido de propiciar a 
orientação do tratamento adequado á cada condição. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
A Síndrome de Asperger é um dos espectros do Transtorno Geral do Desenvolvimento. Como há diferentes 
graus de autismo a síndrome de Asperger difere de outros transtornos do desenvolvimento. Os sintomas 
começam usualmente antes dos dois anos. Considerando o diagnóstico da Síndrome de Asperger é correto 
afirmar que: I-A pessoa que apresenta a SA tem capacidade normal de inteligência. II- A pessoa que apresenta 
a SA habilidades especiais em áreas restritas III- A pessoa que apresenta a SA apresenta um pensamento lógico 
e concreto. IV- A pessoa que apresenta a SA tem dificuldade com os comportamentos sociais V- A pessoa que 
apresenta a SA apresenta um uso da linguagem pouco comum É correto apenas afirmar que: 
 
 
I,II,IV, V 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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I,II,III,IV,V 
 
 
I,II,III,V 
 
 
II, III, IV,V, 
 
 
I, II,V, III 
 
 
 
Explicação: RESPOSTA DEVE EVIDENCIAR QUE O ALUNO COMPREENDEU QUE DENTRE O AMPLO ESPECTRO 
DOS TRANSTORNOS DO DESENVOLVIMENTO HÁ UM GRAU DE AUTISMO EM QUE HÁ UM DISFUNÇÃO EM ÁREAS 
RESTRITAS DO COMPORTAMENTO SOCIAL, MAS QUE HÁ PRESERVAÇÃO DA COGNIÇÀO E DE HABILIDADES 
ESPECÍFICAS 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Com relação ao autismo e outras síndrome semelhantes, podemos dizer que em sua história: 
 
 
 
Doença mental é igual a deficiência mental 
 
 
Houve uma grande dificuldade no diagnóstico diferencial 
 
 
O autismo se assemelha a pessoa com déficit cognitivo 
 
 
A divisão é puramente didática 
 
 
A deficiência é acompanhada necessariamente de alterações psicóticas 
 
 
 
Explicação: 
No que diz respeito á história do entendimento do autismo e outras síndromes semelhantes houve um desconhecimento dos 
diferentes sinais e sintomas que pudessem permitir a caracterização de síndromes específicas e que dificultava o diagnóstico 
diferencial e o estabelecimentos de cada síndrome segundo especificidade de seus sinais e sintomas. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Identifique a patologia à qual se referem as características abaixo: Nível grave ou profundo de atraso mental. É 
uma alteração evolutiva que ocorre sempre após um período de 5 ou 6 meses de desenvolvimento normal no 
começo da vida. Aparentemente ocorre só em meninas. 
 
 
Síndrome de Asperger 
 
 
Autismo 
 
 
Transtorno desintegrador da infância 
 
 
Transtorno da linguagem expressa. 
 
 
Síndrome de Rett 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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Gabarito 
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Gabarito 
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PSICOLOGIA DA PESSOA COM NECESSIDADES 
ESPECIAIS 
7a aula 
 
Lupa 
 
 
 
 
 
 
1 
 Questão 
 
 
A pessoa com deficiência é uma pessoa integral e as intervenções para ampliar sua qualidade de vida 
devem perceber o sujeito em sua totalidade. A interdisciplinaridade é uma proposta de abordagem das 
pessoas com necessidades especiais que reúne vários saberes 
porque a compreensão e o atendimento das pessoas especiais demanda um visão da pessoa em sua 
integralidade e singularidade. 
Acerca desta afirmativa assinale a resposta correta: 
 
 As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da 
primeira 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
 
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
Respondido em 07/05/2021 22:57:32 
 
 
Explicação: 
 
A interdisciplinaridade é uma abordagem que permite um atendimento holístico e integral, 
pois visa a integração de vários campos de saber que trabalham em conjunto para atender a 
pessoa com deficiência. Assim esta primeira afirmativa é verdadeira. A segunda afirmativa de 
que a pessoa com deficiência deve ser sempre atendida em sua totalidade é uma prática que 
deve ser exercida mesmo quando a abordagem do tratamento da pessoa com deficiência não 
seja Interdisciplinar. Portanto. as duas afirmativas são verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira afirmativa. 
 
 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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2 
 Questão 
 
 
Quando o profissional resgata as habilidades do paciente, promove o conhecimento das atividades de vida 
diária e trabalha a coordenação motora, estamos nos referindo a: 
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https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4565513952&cod_hist_prova=225004321&pag_voltar=otacka
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javascript:aumenta();
 
 
Educador físico 
 
Ortóptica 
 
Fonoaudiologia 
 terapeuta ocupacional 
 
Psicologia 
Respondido em 07/05/2021 23:00:35 
 
 
Gabarito 
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3 
 Questão 
 
 
A PCD é um indivíduo a ser trabalhado por diversos profissionais. Quando se há colaboração entre as 
diversas categorias, de forma integrada por uma equipe falamos: 
 
 
transdisciplinaridade 
 
Transitoriedade 
 
Hermenêutica 
 Interdisciplinaridade 
 
multidisciplinaridade 
Respondido em 07/05/2021 22:58:41 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
O estudo e a atuação frente a PCD por várias disciplinas , sem ligação entre as mesmas trata-se: 
 
 multidisciplinaridade 
 
Hermenêutica 
 transdisciplinaridade 
 
Transitoriedade 
 
Interdisciplinaridade 
Respondido em 07/05/2021 22:58:55 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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 Questão 
 
 
Leia atentamente os ítens abaixo e assinale a alternativa correta a respeito do atendimento 
multidisciplinar para pessoas com necessidades especiais: 
 
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https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4565513952&cod_hist_prova=225004321&pag_voltar=otacka
 Cabe ao psicólogo a proposta inicial de atendimento multidisciplinar. 
 
muitas vezes, o psicólogo pode dar conta do atendimento sem a participação de outros 
profissionais 
 
O psicólogo deverá aguardar o surgimento de uma demanda no paciente para solicitar a inclusão 
de uma equipe multidisciplinar. 
 
Cabe ao psicólogo consultar outros profissionais e intermediar o contato do paciente a fim de 
preservar a relação terapêutica. 
 
Atualmente em nosso país a multidisciplinaridade neste setor se restringe ao setor privado. 
Respondido em 07/05/2021 22:59:15 
 
 
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6 
 Questão 
 
 
Quando analisamos individualmente a PCD e realizamos um parecer específico dentro de cada categoria 
envolvida falamos de: 
 
 transdisciplinaridade 
 
Hermenêutica 
 
Interdisciplinaridade 
 multidisciplinaridade 
 
Transitoriedade 
Respondido em 07/05/2021 22:59:37 
 
 
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7 
 Questão 
 
 
No trabalho interdisciplinar a integração de várias disciplinas que visam trabalhar com a saúde da pessoa 
com deficiência é uma das funções do psicólogo 
porque seu trabalho visa não só as questões existenciais e humanas dos deficientes, mas também o 
sofrimento psíquico advindo das questões referentes á sua própria deficiência. 
Acerca desta afirmativa assinale a resposta correta: 
 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
 As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da 
primeira. 
 
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
Respondido em 07/05/2021 22:59:59 
 
 
Explicação: 
 
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A interdisciplinaridade é uma abordagem que permite um atendimento holístico e integral, 
pois visa a integração de vários campos de saber que trabalham em conjunto para atender a 
pessoa com deficiência. Assim esta primeira afirmativa é verdadeira. A segunda afirmativa de 
que a pessoa com deficiência deve ser sempre atendida em sua totalidade é uma prática que 
deve ser exercida mesmo quando a abordagem do tratamento da pessoa com deficiência não 
seja Interdisciplinar. Portanto. as duas afirmativas são verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira afirmativa. 
 
 
 
 
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8 
 Questão 
 
 
Nenhum tipo de intervenção será possível antes de ser realizada uma avaliação criteriosa. O 
psicodiagnóstico é atribuição legal do profissional psicólogo e é uma ferramenta que norteará o tipo de 
procedimento que melhor atenderá à saúde do paciente. Em quais situações o paciente precisará ser 
avaliado por uma equipe multidisciplinar de acordo com a metodologia atual de saúde vigente em nosso 
país? 
 
 
se houver indicação do clínico que o atendeu e encaminhou. 
 em todos os casos. 
 
essa regra se aplica apenas a pacientes com quadros neurológicos. 
 
sempre que houver etiologia múltipla. 
 sempre que o psicólogo verificar a necessidade. 
Respondido em 07/05/2021 23:00:18 
 
 
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PSICOLOGIA DA PESSOA COM NECESSIDADES 
ESPECIAIS 
8a aula 
 
Lupa 
 
 
 
 
 
 
1 
 Questão 
 
 
O Binômio deficiência e sociedade encontram ao longo dos anos muitas dificuldades nesta relação: 
 
 
Desde os tempos remotos a sociedade cria estratégias de atenção ao deficiente 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4565513952&cod_hist_prova=225004321&pag_voltar=otacka
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https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4565513952&cod_hist_prova=225004321&pag_voltar=otacka
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
 Desde os tempos remotos a sociedade exclui o deficiente 
 
Desde os tempos remotos a sociedade inclui o deficiente 
 
Desde os tempos remotos a sociedade acolhe cuida o deficiente 
 
Desde os tempos remotos a sociedade acolhe o deficiente 
Respondido em 07/06/2021 21:22:10 
 
 
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2 
 Questão 
 
 
A família é ponto de apoio para qualquer humano e isso não seria diferente para o sujeito com 
necessidades especiais. A respeito da família, o psicólogo entende que: 
 
 
Precisa de apoio, e devem buscá-lo uns nos outros já que o foco são as necessidades do sujeito 
especial. 
 Precisa de apoio, pois enfrenta desde sempre a condição do sujeito com necessidades especiais e 
não sabe necessariamente como lidar com os desafios. 
 Precisa de apoio biopsicossocial e cabe ao psicólogo cuidar para que eles tenham o suporte 
necessário em todas os setores. 
 
Precisa de apoio, mas o foco de atenção total deverá ser o sujeito com necessidades especiais e os 
familiaresprecisam ser esclarecidos que não são prioridade. 
 
Precisa de apoio e o psicólogo precisa orientá-los no sentido de promover a autonomia do sujeito 
com necessidades especiais reprimindo diretamente toda forma de auto-piedade por parte deles. 
Respondido em 07/06/2021 21:22:17 
 
 
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3 
 Questão 
 
 
O início de mudanças para o deficiente segundo Emílio Figueira é um princípio que se inicia: 
 
 
Quando se aceita, porém não enfrenta a deficiência 
 Quando aceita ¿se a deficiência e os benefícios que ela traz 
 Quando se enfrenta a deficiência, aceita-a e se destitui de uma auto piedade 
 
Quando se enfrenta a deficiência e se auto culpabiliza 
 
Quando se entra em conflito e questiona toda a situação excludente 
Respondido em 07/06/2021 21:22:41 
 
 
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4 
 Questão 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4671813448&cod_hist_prova=228579089&pag_voltar=otacka
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https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4671813448&cod_hist_prova=228579089&pag_voltar=otacka
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O psicólogo possui importantes funções no apoio ao sujeito com necessidades especiais e em seguida 
estão listadas algumas dessas atribuições. Assinale a alternativa correta: 
 
 A família precisa ser orientada pelo psicólogo à aceitar sua responsabilidade no quadro da pessoa 
com necessidades especiais. Os familiares devem ser fortes sempre e buscar esclarecimento 
quanto à patologia em questão. 
 
O psicólogo deve restringir-se ao sujeito com necessidades especiais e não poderá ter contato com 
os familiares já que esse é atributo do assistente social especializado. 
 
O sujeito com necessidades especiais precisa agir sempre de modo autônomo em todos os 
sentidos e o psicólogo precisa auxiliá-lo a deixar qualquer dependência familiar que ainda possua. 
 É papel do psicólogo acolher e orientar a família da pessoa com necessidades especiais e orientá-
los. 
 
Caso o psicólogo atenda a família, ficará impedido eticamente de fazer qualquer intervenção junto 
ao sujeito com necessidades especiais. 
Respondido em 07/06/2021 21:23:14 
 
 
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5 
 Questão 
 
 
As cotas para sujeitos com necessidades especiais foi regulamentada pela Lei 8.213 de 24/07/1991. A 
partir de então as empresas precisam assumir sua responsabilidade para o desenvolvimento social. Os 
itens abaixo apontam ganhos decorrentes desse processo inclusivo, EXCETO: 
 
 
Ampliar as possibilidade do sujeito com necessidades especiais apresentar habilidades 
produtivas. 
 
Dar visibilidade ao sujeito com necessidades especiais como cidadão produtivo. 
 Tornar a presença do sujeito com necessidades especiais algo comum para a sociedade. 
 Fornecer direitos e deveres iguais para os sujeitos com necessidades especiais. 
 
Reduzir o preconceito por conta da visibilidade dos sujeitos com necessidades especiais nos 
espaços comuns. 
Respondido em 07/06/2021 21:23:25 
 
 
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6 
 Questão 
 
 
A pessoa com deficiência necessita ser atendida de forma total. Cabe ao psicólogo atuar: 
 
 Com o deficiente, a família e a sociedade 
 
Com a família de forma a orientar o paciente e com a equipe técnica 
 
Apenas com a família 
 
Apenas com o deficiente 
 
Com o deficiente e educando a sociedade 
Respondido em 07/06/2021 21:23:52 
 
 
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Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
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7 
 Questão 
 
 
A família constitui a unidade básica de saúde ou doença: 
 
 
O bebê se constitui em PCD quando não desejado 
 
O bebê não desejado culmina com a PCD 
 O bebê sonhado contém impressões e desejos dos pais 
 
O bebê se constitui de uma massa disforme 
 
O bebê nada carrega dos seus pais 
Respondido em 07/06/2021 21:24:06 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
PSICOLOGIA DA PESSOA COM 
NECESSIDADES ESPECIAIS 
9a aula 
 Lupa 
 
 
 
 
 
1 
 Questão 
 
 
A brincadeira é extremamente importante no processo de comunicação da criança, assim falamos que o 
trabalho a ser realizado deve ser: 
 
 
Através da psicocultura 
 
Através da musculatura 
 
Através da terapia do grito 
 
Através da dança 
 Através da ludoterapia 
Respondido em 07/06/2021 21:25:05 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
 
 A Psicomotricidade é uma das formas de atendimento para as 
pessoas com necessidades especiais. A Psicomotricidade é a ciência 
que tem como objeto de estudo : 
 
 
 
 
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javascript:diminui();
javascript:aumenta();
 
Compreender a relação do homem com as propostas sociais. 
 
 
 
-Compreender a pessoa com seu corpo em movimento. 
 
 
 
 
- Compreender as dificuldades cognitivas e de aprendizagem 
 
 
 
-Compreender como a criança lida com seus conflitos e 
emoções 
 
 
 
-Integrar as funções motoras através da relação com o corpo 
 
Respondido em 07/06/2021 21:25:14 
 
 
Explicação: 
A psicomotricidade é uma ciência que tem como objeto de estudo o 
homem em relação ao seu corpo em movimento organizado e 
integrando o corpo e o ambiente interno e externo. 
 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
João é paciente da reabilitação infantil. Não anda, é muito secretivo, saliva bastante. Apresenta 
dificuldades nas áreas da motricidade fina e grossa. Por ser PCD necessita de um trabalho que vise 
acompanhar os aspectos emocionais e motores por um psicólogo a saber: 
 
 
Psicopedagogia 
 
Psiquiatria 
 Psicomotricidade 
 
Acupuntura 
 
Fisioterapia 
Respondido em 07/06/2021 21:25:37 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Especialidade e prática que cuida do processo de aprendizagem considerando o sujeito, a família, a escola 
e a sociedade . 
 
 
Testes projetivos 
 
Entrevistador de anamneses 
 Psicopedagogia 
 
Hora de jogo diagnóstica 
 
Ludoterapia 
Respondido em 07/06/2021 21:25:44 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
A Psicopedagogia é uma prática dinâmica que é exercida pelo psicólogo PORQUE a psicopedagogia acolhe 
o desempenho possível num determinado momento da aprendizagem e tem função de adaptação. Acerca 
destas afirmações, assinale a resposta correta: 
 
 
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
 A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa . 
Respondido em 07/06/2021 21:26:07 
 
 
Explicação: 
O Psicólogo deve ter uma prática dinâmica buscando a integração com a Psicopedagogia em uma abordagem 
Interdisciplinar. A Psicopedagogia pode auxiliar a prática do psicólogo no atendimento das pessoas com 
necessidades especiais porque assim como a psicopedagogia o processo de inclusão preconiza a adaptação do 
processo de aprendizagem para cada pessoa segundo seu potencial de desempenho. Portanto, as duas 
afirmativas são verdadeiras porque uma prática dinâmica e integrada se justifica pelo exercício da 
Psicopedagogia pelo psicólogo. 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
A Psicopedagogia é uma das importantes disciplinas que auxiliam as 
pessoas com necessidades especiais. A Psicopedagogia é uma 
técnica que tem como objeto de estudo: 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4671862463&cod_hist_prova=228580577&pag_voltar=otacka
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 O ser humano integrado no momento do lazer 
 
 
 O ser humano com seu desenvolvimento emocional 
 
 
 
 O ser humano com seu sofrimento psíquico 
 
 
 O ser humano em situação de aprendizagem 
 
 O ser humano com sua coordenação motora 
 
Respondido em 07/06/2021 21:26:30 
 
 
Explicação: 
A Psicopedagogia é a prática da psicologia que tem como objeto o 
ser humano em situação de aprendizagem. A Psicopedagogia 
permite estudar a pessoa para formular de forma adequada métodos 
didáticos e pedagógicos para facilitar a relação do sujeito com o 
aprendizado 
 
 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
 
 Melaine Klein introduziu a Ludoterapia na clínica com crianças. O fundamento teórico 
que embasa esta prática parte do pressuposto: 
 
 
 
- A brincadeira é uma tradução simbólica do inconsciente da criança. 
 
 
-A brincadeira é escolhida de forma arbitrária pela criança 
 
 
A brincadeira é uma forma de incluir a criança no ambiente escolar 
 
 
-A brincadeira não tem relação com o mundo interno da criança 
 
 
-A brincadeira é uma forma de condicionar o comportamento da criança. 
 
Respondido em 07/06/2021 21:26:43 
 
 
Explicação: 
 
 
A prática da Ludoterapia baseia-se na teoria da psicanalista Melaine Klein que em sua clínica verificou que 
as brincadeiras das crianças no ambiente terapêutico traduz os pensamentos e os conflitos inconscientes 
da crianças , pois as brincadeiras que as crianças escolhas não são arbitrária mas estão relacionadas com 
os pensamentos e conflitos que estão presentes na subjetividade da criança. 
 
 
 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
A técnica terapêutica da Ludoterapia é uma abordagem clínica que se 
baseia: 
 
 
 
 
 
-Integração do corpo da criança ao mundo externo 
 
 
 
- No brincar como meio natural de auto expressão da criança 
 
 
 
-Aprimoramento as dificuldades de aprendizado da criança 
- 
 
 
-Integração do mundo interno da criança com a realidade 
 
 
 
 
-Coordenação do corpo da criança em movimento 
- 
Respondido em 07/06/2021 21:26:51 
 
 
Explicação: 
A prática da Ludoterapia baseia-se na teoria da psicanalista Melaine Klein que em sua clínica verificou que as 
brincadeiras das crianças no ambiente terapêutico traduz os pensamentos e os conflitos inconscientes da crianças , 
pois as brincadeiras é o meio natural da criança se expressar. 
 
PSICOLOGIA DA PESSOA COM NECESSIDADES 
ESPECIAIS 
10a aula 
 
Lupa 
 
 
 
 
 
 
1 
 Questão 
 
 
De que forma podemos entender a importância da existência dos projetos compartilhados para o sucesso 
da prática das escolas inclusivas? 
 
 
Apresentação de uma ampla gama de sintomas comportamentais, que incluem hiperatividade, 
âmbitos atencionais muito breves, impulsividade, agressividade, condutas autolesivas e, 
particularmente nas crianças, acessos de raiva. Pode haver também respostas estranhas a 
estímulos ambientais. Alterações na conduta alimentar e no sono são observadas, assim como 
mudanças repentinas de humor, falta de resposta a perigos reais e, no extremo oposto, intenso 
temor de estímulos inócuos. 
 O projeto educativo nas escolas de integração é a variável mais importante que prevê os maiores 
progressos na integração. Um projeto elaborado em conjunto pela equipe de professores, no qual 
a educação dos alunos com necessidades especiais é um dos principais objetivos, revela-se como 
um poderoso instrumento de mudança. 
 O objetivo da integração não é que os alunos estejam com seus colegas, mas que participem de 
um currículo comum. Para que tal participação exista, é necessário que as alunos tenham acesso à 
ele. Isto normalmente exige a adaptação dos conteúdos de aprendizagem, dos métodos 
pedagógicos e da atenção aos alunos. 
 
A estrutura hierárquica das escolas e o isolamento dos professores em seu trabalho na sala de 
aula criam barreiras que dificultam a tarefa conjunta da integração. Para serem integradoras, as 
escolas têm de mudar sua cultura, sua organização e a forma de trabalho entre os professores. 
 
Em geral os professores mostram uma certa resistência a incorporar em suas escolas alunos