13 Questões de concurso que citam Diane Papalia

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Gisele Marasini 
mapadapsico 
 
Questões de concurso que citam Diane Papalia
Banca contemax (2019) 
Prefeitura de Damião - PB 
 
1) No que diz respeito ao desenvolvimento cognitivo do 
bebê (Papalia & Feldman, 2006), é correto afirmar que: 
 
A) o bebê se encontre no estágio operacional de acordo 
com a teoria de Piaget. 
B) a permanência do objeto, marco do desenvolvimento 
conceitual, ocorra em torno dos dois anos e meio de 
idade. 
C) o bebê nasça com uma variedade de reflexos, alguns 
dos quais apresentem função evolutiva importante para 
desenvolvimentos sensório‐motores posteriores. 
D) a resolução de problemas seja um processo cognitivo 
complexo que não está presente nos bebês e só se 
desenvolve a partir da primeira infância. 
E) o surgimento dos comportamentos inequivocamente 
intencionais, por serem mais complexos, ocorra ao final 
do segundo ano de vida. 
 
Banca fundatec (2019) 
Prefeitura de congonhinhas - pr 
 
2) O enfrentamento é um importante aspecto da saúde 
mental, especialmente na velhice (PAPALIA, 2006). 
Assinale abaixo a alternativa que descreve o conceito 
desse aspecto. 
 
A) Capacidade de lidar com os problemas sem culpa, 
amargura ou passividade. 
B) Lamentação por chances perdidas, pela 
vulnerabilidade e pela transitoriedade da condição 
humana. 
C) “Bagagem” cultural que influenciará na rigidez de 
uma determinada geração. 
D) Pensamento ou comportamento adaptativo que visa 
a reduzir ou a aliviar o estresse oriundo de condições 
prejudiciais, ameaçadoras ou desafiadoras. 
E) Percepção de uma medida de controle sobre a vida 
mediante a oração e a fé em deus como modo de 
interpretar os infortúnios. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Banca itame (2020) 
Prefeitura de Edéia - GO 
 
3) Papalia e Feldman (2013) apontam que praticamente 
tudo que uma gestante ingere chega até o útero. Para 
estes autores as drogas podem atravessar a placenta, 
assim como o oxigênio, o dióxido de carbono e a água. 
Sabendo disso, importante é que psicólogos 
desenvolvam projetos que contemplem a atenção 
primária junto a gestantes, de forma a prevenir 
doenças/problemas causados pelo consumo inadequado 
de certas substâncias tóxicas, como por exemplo, a 
exposição ao álcool no período pré-natal, que segundo 
Papalia e Feldman (2013) é a causa mais comum de 
 
A) retardo mental. 
B) baixo peso de bebês. 
C) nascimento prematuro. 
D) defeitos congênitos. 
 
Banca ibade (2020) 
Prefeitura de Linhares - ES 
 
4) De acordo com Papalia, Olds e Feldman (2006), o 
desenvolvimento humano é composto por três aspectos 
que estão interligados durante toda a vida, e cada um 
influencia os outros. São eles, respectivamente: 
 
A) biológico, cognitivo e social. 
B) físico, mental e psicológico. 
C) biológico, cognitivo e psicossocial. 
D) físico, cognitivo e psicossocial. 
E) biológico, mental e psicológico. 
 
Banca unesc (2019) 
Prefeitura de Maracajá - SC 
 
5) Segundo Papalia (2009), a transição da fase infantil 
para a adolescência é marcada por vários eventos, 
iniciando por volta dos dez anos perdurando até os 18 
e 19 anos, podendo chegar até os 21. Desse modo, 
podemos dizer que a puberdade é: 
 
A) Processo que o indivíduo passa por alterações físicas, 
cognitivas e sociais. 
B) Processo que o indivíduo desenvolve autonomia, 
autoestima e intimidade. 
C) Processo pelo qual o indivíduo atinge a maturidade 
sexual e a capacidade de reprodução. 
D) Processo pelo qual pode iniciar a vida profissional. 
Gisele Marasini 
mapadapsico 
 
Banca fundatec (2019) 
Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR 
 
6) Segundo Papalia (2006), o surto de crescimento nas 
crianças dura, normalmente, cerca de dois anos. Logo 
depois que ele termina, o jovem alcança a maturidade 
sexual. Uma vez que o surto de crescimento das meninas 
costuma ocorrer mais cedo que o dos meninos, qual o 
intervalo médio de idade de crescimento nas meninas e 
nos meninos, respectivamente? 
 
A) 8,5 e 10 anos – 9,5 e 15 anos. 
B) 9,5 e 14,5 anos – 10,5 e 16 anos. 
C) 9 e 11 anos – 10 e 15,5 anos. 
D) 10 e 12 anos – 11 e 15,5 anos 
E) 11 e 15 anos – 12 e 16 anos. 
 
Banca itame (2020) 
Prefeitura de Edéia - GO 
 
7) De acordo com Papalia e Feldman (2013) uma teoria 
científica do desenvolvimento é um conjunto de 
conceitos ou enunciados logicamente relacionados que 
possibilita descrever e explicar o desenvolvimento e 
prever os tipos de comportamentos que poderiam 
ocorrer em certas condições. Segundo os mesmos 
autores existem cinco perspectivas que sustentam boa 
parte das teorias influentes e da pesquisa sobre o 
desenvolvimento humano. A teoria na perspectiva 
psicanalista do desenvolvimento psicossocial foi 
estruturada por: 
 
A) Erik Erikson. 
B) Freud. 
C) Piaget. 
D) Vygotsky. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Banca ibade (2020) 
Prefeitura de Linhares - ES 
 
8) Maria, de 14 anos, faz regime obsessivamente. Ela se 
preocupa como comida – cozinhar, falar sobre comida e 
estimular os outros a comer – mas ela mesma come 
muito pouco. Seu peso é 85% menor que os das 
adolescentes de sua faixa etária. Parou de menstruar e 
pelos grossos e macios espalharam-se por seu corpo. Ela 
é uma boa aluna, pratica exercícios físicos de maneira 
compulsiva. É retraída e deprimida e tem um 
comportamento perfeccionista. 
Maria tem um distúrbio que pode matar e que ocorre, 
sobretudo, em mulheres jovens, geralmente na 
adolescência. Segundo Papalia, Olds e Feldman, este é 
um cenário típico de: 
 
A) comorbidade drogadicta. 
B) bulimia. 
C) anorexia nervosa. 
D) maturação tardia. 
E) maturação precoce. 
 
Banca fundatec (2019) 
Prefeitura de Novo Horizonte - SP 
 
9) Sobre o desenvolvimento típico do ciclo vital durante 
a infância (PAPALIA, 2006), relacione a Coluna 1 à 
Coluna 2, associando os desenvolvimentos físicos, 
cognitivos e psicossociais à faixa etária. Coluna 1 
1. Primeira infância (nascimento aos 03 anos). 
2. Segunda infância (03 aos 06 anos). 
3. Terceira infância (06 aos 11 anos). 
Coluna 2 
( ) O apetite diminui, e os problemas de sono são 
comuns. 
( ) A compreensão e o uso da linguagem desenvolvem-
se rapidamente. 
( ) Doenças respiratórias são comuns, mas a saúde 
geralmente é melhor. 
( ) As habilidades de memória e linguagem aumentam. 
( ) Aumenta o interesse por outras crianças. 
( ) A imaturidade cognitiva leva a algumas ideias 
ilógicas sobre o mundo. 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de 
cima para baixo, é: 
 
A) 1 – 2 – 3 – 2 – 1 – 3. 
B) 2 – 3 – 2 – 1 – 3 – 1. 
C) 2 – 1 – 3 – 3 – 1 – 2. 
D) 3 – 2 – 1 – 2 – 1 – 3. 
E) 3 – 1 – 2 – 3 – 2 – 1. 
 
Gisele Marasini 
mapadapsico 
 
Banca itame (2019) 
Prefeitura de Senador Canedo - GO 
 
10) Papalia e Feldman (2013) apresentam uma pesquisa 
de uma equipe de pediatras, psicólogos, profissionais da 
saúde pública e assistentes sociais que acompanharam 
698 crianças nascidas em 1955, na ilha havaiana de 
Kauai, da gestação até a vida adulta intermediária. Os 
pesquisadores entrevistaram as futuras mães, 
monitoraram a gravidez de cada uma delas e as 
entrevistaram novamente quando as crianças tinham 1, 
2 e 10 anos. Observaram as crianças em casa, aplicaram 
testes de aptidão, de aquisição de competência e de 
personalidade, no ensino fundamental e médio, e 
obtiveram relatório de progresso dos professores. Os 
próprios jovens foram entrevistados periodicamente 
depois de atingirem a idade adulta. Observou-se neste 
estudo que o desenvolvimento físico e psicológico de 
crianças que haviam sofrido baixo peso natal ou de 
outras complicações graves era seriamente 
comprometido quando as crianças 
 
A) eram criadas por pais adotivos. 
B) não tinham irmãos. 
C) cresciam em circunstâncias ambientais precárias. 
D) não tinham acompanhamento psicológico. 
 
Banca fundatec (2019) 
Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR 
 
11) A existência de papéis de gênero semelhantes em 
muitas culturas sugere que pelo menos algumas 
diferenças de gênero podem ter uma base biológica. Por 
outro lado, as semelhanças psicológicas e 
comportamentais entre pessoas do mesmo sexo sãomuito maiores do que as diferenças entre os sexos, 
sugerindo que o papel da biologia é limitado (Papalia, 
2006). Em relação às perspectivas sobre o 
desenvolvimento de gênero, associe a Coluna 1 à Coluna 
2. 
Coluna 1 
1. Abordagem Cognitiva: Teoria Cognitiva e do 
Desenvolvimento. 
2. Abordagem Psicanalítica: Teoria Psicossexual. 
3. Esquema Sexual. 
4. Abordagem da Socialização: Teoria Cognitiva Social. 
Coluna 2 
( ) Autocategorização baseada no processamento de 
informações culturais. 
( ) Modelação, reforço e ensino. 
( ) Resolução de conflito emocional inconsciente. 
( ) Autocategorização. 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de 
cima para baixo, é: 
 
A) 1 – 2 – 4 – 3. 
B) 2 – 1 – 3 – 4. 
C) 3 – 1 – 2 – 4. 
D) 3 – 4 – 2 – 1. 
E) 4 – 2 – 1 – 3. 
 
Banca fauel (2019) 
Prefeitura de Jandaia do Sul - PR 
 
12) O desenvolvimento é um processo contínuo que tem 
início desde a concepção, e tem continuidade após a 
fecundação do óvulo, percorrendo a partir da 
subdivisão celular até que milhões de células sejam 
formadas. À medida que as células assumem funções 
especializadas, dá-se início à formação dos sistemas que 
dão base para a parte física do desenvolvimento. Porém, 
o desenvolvimento físico, cognitivo, social, afetivo tem 
continuidade durante todas as fases da vida de um 
sujeito e termina com a morte. Sobre a Psicologia do 
Desenvolvimento é INCORRETO afirmar que: 
 
A) O estágio pré-operatório no qual Piaget desenvolveu 
vai mais ou menos dos sete anos aos onze anos de idade. 
O grande avanço cognitivo nesta fase do 
desenvolvimento é uma melhor capacidade de 
representar, mentalmente, objetos que não estejam 
fisicamente presentes. Com exceção desta evolução, 
Piaget caracteriza o estágio pré-operatório de acordo 
com aquilo que a criança não consegue fazer. Por 
exemplo, ele acreditava que o pensamento pré-
operatório das crianças pequenas fosse marcado pelo 
egocentrismo, isto é a incapacidade de ver as coisas 
pela perspectiva de outra pessoa 
B) Os psicólogos do desenvolvimento propõem teorias 
para explicar como e por que as pessoas mudam durante 
a vida. Eles utilizam investigações normativas para 
descrever as características de determinadas idades ou 
estágios do desenvolvimento. Os estudos longitudinais 
acompanham os mesmos indivíduos com o passar do 
tempo; os modelos transversais estudam 
simultaneamente diferentes grupos etários. 
C) Jean Piaget foi o responsável pela introdução das 
fases sobre o desenvolvimento mental do indivíduo. Ele 
Gisele Marasini 
mapadapsico 
 
acreditava que o desenvolvimento cognitivo do 
indivíduo poderia ser subdividido em uma série de 
quatros estágios ordenados e descontínuos. Esse teórico 
supõe que as crianças progridam através dessas fases. 
D) Papalia e Olds (2000), por exemplo, definem 
desenvolvimento como “o estudo científico de como as 
pessoas mudam ou como elas ficam iguais, desde a 
concepção até a morte”. 
 
Banca consulplan (2016) 
TJ - MG 
 
13) “A adolescência é uma época de oportunidades e de 
riscos. Os adolescentes estão no limiar do amor, da vida 
profissional e da participação na sociedade adulta. Mas 
a adolescência também é uma época em que alguns 
jovens comportam-se de maneira que excluem opções e 
limitam suas possibilidades.” (Papalia & Feldman, 2013, 
p. 476.) Considerando tais informações, marque V para 
as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. 
 
( ) A despeito das avaliações positivas de pais, de 
professores, da comunidade e dos amigos, as percepções 
que os adolescentes minoritários têm de si mesmos 
podem refletir visões negativas de seu grupo por parte 
da cultura majoritária. 
( ) As pessoas dispostas a responder perguntas sobre 
sexo tendem a ser sexualmente ativas e liberais em suas 
atitudes para com o sexo, o que as fazem suscetíveis a 
comportamentos sexuais de risco e doenças sexualmente 
transmissíveis. 
( ) A principal tarefa da adolescência é confrontar a 
crise de identidade versus confusão de identidade (ou 
confusão de papel), de modo a se tornar um adulto único 
com um senso de identidade coerente e um papel 
valorizado na sociedade. 
( ) A crise de identidade resolve-se na adolescência, 
quando há a resolução de três questões importantes: a 
escolha de uma ocupação, a adoção de valores nos 
quais acredita e segundo os quais vive e o 
desenvolvimento de uma identidade sexual satisfatória. 
A sequência está correta em: 
 
A) V, F, V, F. 
B) F, V, F, V. 
C) V, V, F, F. 
D) F, F, V, V. 
 
 
Seu gabarito 
 
SEU GABARITO 
1) 
2) 
3) 
4) 
5) 
6) 
7) 
8) 
9) 
10) 
11) 
12) 
13) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Gisele Marasini 
mapadapsico 
 
Gabarito resumido 
 
GABARITO 
1) C 
2) D 
3) A 
4) D 
5) C 
6) B 
7) A 
8) C 
9) C 
10) C 
11) D 
12) A 
13) A 
 
 
Respostas comentadas 
 
Todas respostas foram retiradas do livro 
Desenvolvimento Humano, de Diane E. Papalia e Ruth 
Duskin Feldman, 12º edição, do ano de 2013. 
Deixei identificado onde encontrar as respostas no livro. 
 
→ 1) Para conferir as respostas da questão 1, a partir 
da página 176 do livro está descrito o estágio sensório-
motor de Piaget e seus subestágios. 
A resposta correta para cada opção seria: 
 
a) estágio sensório-motor 
b) no terceiro subestágio, entre 4 a 8 meses, os bebês 
têm interesse em manipular objetos e aprender sobre 
suas propriedades. “Um dos aspectos do conceito de 
objeto é a permanência do objeto, a percepção de que 
ele ou uma pessoa continua existindo quando está fora 
do campo de visão. A permanência do objeto se 
desenvolve gradualmente durante o estágio sensório-
motor.” 
c) resposta correta 
d) resolução de problemas surge no quinto subestágio, 
entre 12 e 18 meses do bebê. 
e) no terceiro subestágio, entre 4 a 8 meses, os bebês já 
repetem ações de forma intencional. 
 
 
→ 2) A partir da página 609, em “Enfrentamento 
(coping) e saúde mental, é possível ler sobre o tema da 
questão. 
No livro consta: 
 
→ 3) Na página 115 inicia-se a teoria que explica o 
efeito do consumo de drogas na gravidez. 
Sobre o uso de álcool: “A exposição ao álcool no período 
pré-natal é a causa mais comum de retardo mental e a 
principal causa evitável de defeitos do nascimento nos 
Estados Unidos.” 
 
→ 4) No início do livro, na página 37, as autoras falam 
sobre os conceitos básicos do desenvolvimento humano. 
Os cientistas do desenvolvimento estudam os três 
principais domínios, ou aspectos, do eu: físico, cognitivo 
e psicossocial. 
Desenvolvimento físico: crescimento do corpo e do 
cérebro, as capacidades sensoriais, as habilidades 
motoras e a saúde 
Desenvolvimento cognitivo: aprendizagem, atenção, 
memória, linguagem, pensamento, raciocínio e 
criatividade. 
Desenvolvimento psicossocial: emoções, personalidade e 
relações sociais. 
 
→ 5) A adolescência começa a ser abordada no capítulo 
11 e na página 386, em “adolescência: uma transição no 
desenvolvimento, as autoras afirmam que: “uma 
mudança física importante é o início da puberdade, o 
processo que leva à maturidade sexual, ou fertilidade – 
a capacidade de reproduzir.” 
 
→ 6) “O estirão de crescimento adolescente – um 
aumento rápido na altura, peso, musculatura e ossatura 
que ocorre durante a puberdade – geralmente começa, 
nas meninas, entre os 9 anos e meio e os 14 anos e meio 
(geralmente por volta dos 10), e nos meninos entre os 
10 anos e meio e os 16 anos e meio (geralmente aos 12 
ou 13). Ele dura normalmente em torno de dois anos; 
pouco depois de seu término, o jovem atinge a 
maturidade sexual.” 
Gisele Marasini 
mapadapsico 
 
Este trecho do texto é encontrado na página 391 do 
livro. 
 
→ 7) 
 
 
 
 
 
Na página 60 podemos verificar as cinco perspectivas 
sobre o desenvolvimento humano, incluindo a teoria 
psicossocial de Erik Erikson. 
“Desenvolvimento psicossocial: na teoria dos oito 
estágios de Erikson, o processo de desenvolvimento do 
ego, ou self, é influenciado por fatores sociais e 
culturais.” 
 
→ 8) A partir da página 395 as autoras falam sobre 
transtornos da nutriçãoe alimentação e é possível 
conferir que os sintomas citados na questão estão 
dentro dos sintomas descritos para os casos de 
anorexia. 
 
 
 
→ 9) As respostas são encontradas de forma separada 
no livro. 
Primeira infância → página 84 
Segunda infância → página 244 
Terceira infância → página 314 
→ 10) Na página 141 do livro é possível conferir a 
resposta para esta questão, onde é afirmado que: “O 
desenvolvimento físico e psicológico de crianças que 
haviam sofrido de baixo peso natal ou de outras 
complicações graves era seriamente comprometido 
somente quando as crianças cresciam em circunstâncias 
ambientais persistentemente precárias.” 
 
→ 11) 
 
 
Na página 290 do livro há uma tabela com a descrição 
das alternativas da questão. 
 
→ 12) “Jean Piaget chamava a segunda infância de 
estágio pré-operatório do desenvolvimento cognitivo, 
porque as crianças dessa idade ainda não estão 
preparadas para se envolver em operações mentais 
lógicas como estarão no estágio operatório-concreto na 
terceira infância. Entretanto, o estágio pré-operatório, 
que perdura aproximadamente dos 2 aos 7 anos, é 
caracterizado por uma grande expansão no uso do 
pensamento simbólico, ou capacidade representacional, 
que surgiu pela primeira vez durante o estágio sensório-
motor.” 
 
O desenvolvimento cognitivo é explicado a partir da 
página 259 e a resposta A está incorreta já no início da 
afirmação, onde fala sobre a idade da criança que 
corresponde ao estágio pré-operatório. 
 
→ 13) A partir do Cap. 11 do livro é possível verificar as 
respostas para a questão. 
 
 
 
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