PROVA Disciplina METODOLOGIA DA PESQUISA

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Disciplina METODOLOGIA DA PESQUISA GABARITO QUESTÕES COMENTADAS 
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Página 1 de 3 GRUPO SER EDUCACIONAL GRADUAÇÃO EAD GABARITO FINAL - 2018.2A 24/11/2018 
1. Sobre seu conhecimento em relação a revolução científica, julgue as alternativas a seguir e assinale a INCORRETA. 
a) A época da revolução coincide com o renascimento europeu. Na época da revolução, o modelo econômico feudal começou a ser trocado pelo modelo econômico mercantil. 
b) Concentrado em cidades prósperas e movimentadas, junto com o fluxo de transações comerciais e de riquezas, floresceu nas cidades como Veneza, Milão e Bruxelas uma nova geração de intelectuais, que não aceitavam as explicações místicas dadas pela Igreja para a vida e para o Universo. 
c) Os intelectuais da época queriam separar a ciência da religião e, ao mesmo tempo, da filosofia, à qual ela permanecia ligada desde a Antiguidade. O objetivo deles era tornar o conhecimento científico imparcial e objetivo: a partir de então, para serem científicas, as conclusões teriam que ser comprovadas com base em dados concretos. 
d) Antes da revolução científica existia um método específico para tirar conclusões e as descobertas muitas vezes ocorriam sempre por experimentos bem elaborados e descritos cientificamente. 
e) Foram nomes de peso – como Copérnico, Galileu, Bacon e Descartes – que conduziram essa revolução científica. Eles criaram o método experimental, tornando a ciência mais metódica e racional. 
2. A dúvida surge, na ciência, quando ficamos divididos entre a afirmação e a negação. Para os professores, a dúvida também pode ser de quatro tipos, quais são? 
a) Espontânea, vencível, metódica e desculpável. 
b) Espontânea, vencível, metódica e universal. 
c) Espontânea, refletida, invencível e universal. 
d) Espontânea, refletida, metódica e culpável. 
e) Espontânea, refletida, metódica e universal. 
3. Sobre a inferência, julgue as alternativas a seguir e assinale a INCORRETA. 
a) Fazemos inferências quando descobrimos uma conclusão que estava “escondida” em uma ou mais afirmações. 
b) Inferir é entender algo que está dito de forma implícita em uma mensagem. 
c) Toda vez que inferimos, propomos um conhecimento novo com base na continuação lógica de uma verdade que já é aceita. 
d) A inferência também é a ferramenta que os cientistas utilizam para generalizar descobertas. Em geral, ela pode ser: Imediata e Mediata. 
e) É construída com base em um encadeamento lógico entre uma conclusão e uma introdução. Se a introdução for verdadeira, a conclusão também é. 
4. A metodologia serve para explicar tudo que foi feito durante um estudo. O objetivo é descrever o método, os participantes, o tipo de pesquisa e os instrumentos utilizados (como entrevistas e questionários), entre outras coisas. Sobre o método, verifique as afirmativas a seguir e assinale V para a VERDADEIRA e F para a FALSA. 
( ) A palavra método vem do grego methodos, que pode ser traduzido para o português como caminho. O sentido original de método é um bom ponto de partida para quem quer entender sua função. 
( ) Em geral, chamamos de método o conjunto de técnicas que usamos em um estudo para obter uma resposta. Em outras palavras, ele é o caminho que percorremos para chegar a uma conclusão científica. 
( ) O método não é um modelo, fórmula ou receita que, uma vez aplicada, colhe, sem margem de erro, os resultados previstos ou desejados. É apenas um conjunto ordenado de procedimentos que se mostrou eficiente, ao longo da história, na busca do saber. O método científico é, pois, um instrumento de trabalho. O resultado depende de seu usuário. ( ) O método científico utiliza sempre os mesmos meios para chegar a respostas. Marque a sequência correta. a) V,V,V,V. b) F,F,F,F. c) V,F,V,F. d) F,V,F,V. e) V,V,V,F. 
5. A revolução científica, iniciada nos séculos XV e XVI, ganhou um novo impulso com a obra do inglês Francis Bacon. Para Bacon, a observação e a experimentação são a única maneira válida de fazer ciência – o resto é conversa fiada. De acordo com Barros e Lehfeld (2008), o método científico de Bacon é formado por cinco eta- pas principais, quais são? a) Observar os fenômenos, Formulação de hipóteses, Repetição, Teste das hipóteses e Formulação de leis ou generalizações. b) Experimentação, Formulação de hipóteses, Repetição, Teste das hipóteses e Formulação de leis ou generalizações. c) Experimentação, Formulação de hipóteses, Se a solução for incorreta, é correção a hipótese, teoria ou técnicas, Teste das hipóteses e Formulação de leis ou generalizações. d) Experimentação, Análise da consequência da solução, Repetição, Teste das hipóteses e Formulação de leis ou generalizações. e) Descobrimento do problema, Formulação de hipóteses, Repetição, Teste das hipóteses e Formulação de leis ou generalizações. 
6. “É indicada quando queremos avaliar a situação interna ou externa de uma organização. Você pode fazer um diagnóstico interno sobre o desempenho econômico da empresa ou levantar informações sobre os mercados onde ela pode entrar no futuro (diagnóstico externo), por exemplo. Não pesa no bolso da organização, porém há muitos empresários que não gostam desse tipo de estudo. Afinal, pode ser necessário abrir o jogo com funcionários e estagiários sobre questões importantes da empresa”. A que tipo de pesquisa se refere a descrição acima? a) Pesquisa aplicada. b) Avaliação de resultados. Página 3 de 3 DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA c) Avaliação formativa. d) Proposição de planos. e) Pesquisa-diagnóstico. 
7. “É uma técnica que aplicamos toda vez que queremos entender as semelhanças e as diferenças entre dois ou mais elementos. Porém, é necessário cumprir algumas exigências para não sair por aí comparando alhos com bugalhos. É importante que os elementos compartilhem características gerais” A que tipo de técnica de pesquisa se refere a descrição acima? a) Amostragem. b) Descrição. c) Comparação. d) Análise e síntese. e) Classificação. 
8. Sobre a hipótese em um trabalho acadêmico, verifique as alternativas a seguir e assinale a INCORRETA. a) A hipótese é um ingrediente indispensável à pesquisa científica. b) É fruto das observações e do conhecimento do cientista sobre o tema em questão. c) A hipótese é uma teoria provisória, uma tentativa de explicar um fenômeno. d) Por ser permanente, ela não precisa ser colocada à prova. Em outras palavras, a hipótese não deve ser verificável. e) Só após os experimentos é que podemos confirmá-la ou falseá-la. Quando uma hipótese é confirmada, ela ganha status de teoria científica. 
9. Segundo Barros e Lehfeld (2008), a entrevista não estruturada, especificamente, pode ser classificada em: a) Focalizada, estruturada, livre narrativa, informal e de grupo. b) Focalizada, estruturada, semi-narrativa, formal e de grupo. c) Focalizada, clínica, livre narrativa, informal e de grupo. d) Focalizada, clínica, livre narrativa, formal e individual. e) Focalizada, painel, livre narrativa, informal e individual. 
10. Um trabalho acadêmico não deve ter uma capa poluída, cheia de gravuras e enfeites. É mais apropriado criar uma capa simples e objetiva, impressa em papel tamanho A4. Segundo Diehl e Tatim (2006), as capas geralmente apresentam as seguintes informações. 1- Instituição. 2- Unidade de ensino e curso. 3- Dedicatória. 4- Título do trabalho. 5- Subtítulo (se houver). 6- Cidade onde o trabalho foi apresentado. 7- Ano de entrega. 8- Epígrafe. Estão corretos: 
a) 1,2,3,4,5,6 e 7. 
b) 2,3,4,5,6,7 e 8. 
c) 3,5 e 7 apenas. 
d) 2,4,6 apenas. 
e) 1,2,4,5,6 e 7.
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