03 RELATÓRIO FINAL ESTÁGIO I BACHARELADO 2020 2

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CENTRO UNIVERSITÁRIO LEÃO SAMPAIO
CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
APARECIDA DE ASSIS RAMOS
FRANCISCO MATHEUS DE LIMA OLIVEIRA
MARIA IARLA SILVINA LOPES
VIVIANE FERREIRA MENDES BEZERRA
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I NA ÁREA DE LAZER E RECREAÇÃO
JUAZEIRO DO NORTE-CE
2020
APARECIDA DE ASSIS RAMOS
FRANCISCO MATHEUS DE LIMA OLIVEIRA
MARIA IARLA SILVINA LOPES
VIVIANE FERREIRA MENDES BEZERRA
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I NA ÁREA DE LAZER E RECREAÇÃO
Relatório de Estágio apresentado ao supervisor(a) de Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Bacharelado em Educação Física do Centro Universitário Leão Sampaio, como requisito parcial para aprovação na disciplina Estágio Supervisionado I sob a orientação do professor José de Caldas Simões Neto.
JUAZEIRO DO NORTE-CE
2020
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I NA ÁREA DE LAZER E RECREAÇÃO
Viviane Ferreira Mendes Bezerra[footnoteRef:1] [1: Acadêmico do Curso de Bacharelado em Educação Física do Centro Universitário Leão Sampaio.] 
José de Caldas Simões Neto[footnoteRef:2] [2: Docente do Curso de Bacharelado em Educação Física do Centro Universitário Leão Sampaio.] 
RESUMO
Elemento obrigatório é a apresentação clara e concisa do conteúdo do trabalho, devendo ficar entre 250 a 500 palavras, na redação dar preferência ao uso da terceira pessoa do singular e do verbo na voz ativa, não fazendo parágrafos. Após o resumo devem constar as palavras-chave e/ou descritores relativos aos assuntos do relatório segundo as NBR-6028:2003.
Palavras-Chave: Lazer. Recreação. Atividades Física. 
1 INTRODUÇÃO 
		Os estágios curriculares precisam ser visto como um grande momento para aquisição de conhecimentos para sua carreira profissional, pois são conhecimentos de grande valia em que lidamos com situações na prática de tudo que foi visto durante o curso e que futuramente vamos viver essa experiência em que vivemos durante o estágio. De acordo com Ramos (2007, p.33) “O processo de preparação profissional em Educação Física necessitam ser encarados como um importante momento de aquisição de conhecimentos e, como tal, a sua existência precisa ser valorizada pela estrutura curricular”.
	O estágio em lazer e recreação é definido por realização de atividades, brincadeiras e dinâmicas de forma lúdica em que para a realização dessas atividades estas brincadeiras são elaboradas pra que possam ser executadas em casa por motivo deste momento de pandemia, para qualquer público seja ela criança, jovem ou idosa, mas que proporcione lazer para elas. 
Mas o que é Lazer? Para Dumazedier (1976) o lazer é um conjunto de atividade em que o indivíduo poderá realizar de livre e espontânea vontade, seja para se divertir, repousar, entreter, recrear ou para desenvolver seu intelectual, sua participação deverá ser voluntária ou de livre capacidade criadora após ficar livre das suas obrigações profissionais, sociais e familiares.
O lazer e recreação são de fundamental importância para a qualidade de vida do ser humano que estão ligados diretamente, com a saúde, qualidade de vida e educação. Ela deve ser realizada tirando o proveito do máximo do seu tempo, seja em relaxamento e bem estar. Entre os benefícios do lazer podemos destacar: O combate ao estresse, recarregar as energias, a liberdade de escolha, a satisfação, a diversão, a busca do prazer e da felicidade.
O presente relatório tem como objetivo apresentar todas as experiências vivenciadas durante o período de estágio supervisionado I sobre a orientação do professor orientador José de Caldas Simões Neto, realizado de forma remota.
2 O COTIDIANO DA OBSERVAÇÃO
2.1 Fase de orientação em sala e planejamento
	
	Você deve descrever o que houve em todas as aulas presenciais, com datas, documentos obrigatórios, carga horária, entrega de documento e outras informações que forem sugeridas pelo professor regente da disciplina e as normas de conduta dos estagiários que regem para o estágio em desenvolvimento.
Para auxiliar vocês segue algumas perguntas norteadoras (essas perguntas devem ser apagadas, as mesmas apenas devem ser utilizadas como um guia para a escrita do texto). Quais as orientações passadas sobre as normas de conduta no estágio e as vestimentas? Qual a carga horária do estágio? Quais os documentos obrigatórios do estágio?
2. 2 Fase de observação no campo de estágio
Elabore um Texto sobre a importância do Lazer e Recreação para população em isolamento social obrigatório.	
Você deve produzir um texto que contém desde a estrutura física da unidade concedente e dos espaços para as atividades, materiais esportivos, e todo o funcionamento da instituição, até as 10 horas de observações que foram feitas.
Para auxiliar vocês segue algumas perguntas norteadoras (essas perguntas devem ser apagadas, as mesmas apenas devem ser utilizadas como um guia para a escrita do texto). Faça uma breve descrição sobre o campo de estágio, missão, valores, seu local, infraestrutura, perfil do público atendido. Quantas pessoas em média são atendidas nesse campo de estágio? Como era a infraestrutura do local? O campo de estágio possuía recursos materiais para a realização de atividades? Se sim, descrever esses recursos. Atividades físicas já eram promovidas no campo de estágio? Descrever as atividades.
3. O cotidiano do estágio na área de Lazer e Recreação
	Nesta fase será relatado tudo o que foi realizado durante a experiência de estágio, com linguagem técnica apropriada, em um texto claro, objetivo e coeso. Inicie descrevendo o público que foram aplicadas as atividades, quais os motivos que os levou a escolha desse campo de estágio, quantidade média de pessoas/alunos atendidas.	No texto relate os principais acontecimentos durante as atividades de direção, as dificuldades e avanços. A forma de planejamento, quais as atividades foram desenvolvidas e os motivos que levaram a aplicar essas atividades.
 É importante destacar o valor dessa experiência para formação pessoal e vida acadêmica, apresentar valores e conhecimentos agregados ao longo da atividade relatada. Não descreva o plano de atividades, pois este deverá estar em anexo.
Para auxiliar vocês segue algumas perguntas norteadoras (essas perguntas devem ser apagadas, as mesmas apenas devem ser utilizadas como um guia para a escrita do texto). 
Quais os motivos que levaram você a escolher esse campo de estágio?
Descreva como foi a fase inicial do estágio, e compare os primeiros dias com os momentos finais. Como eram realizados os planejamentos das atividades?
Que tipo de atividades foram desenvolvidas? E os motivos que levaram a escolha dessas atividades.
Baseado em que foi construído os planos de direção? Descreva a evolução do seu desempenho durante o estágio.
Quais as atividades que foram realizadas que tiveram melhor aceitação do público e quais as que foram mais difíceis de executar?
Apresente os principais acontecimentos no decorrer do estágio. 
Apresente as suas maiores dificuldades e o que foi feito para minimizar essa dificuldade. Quais os avanços no planejamento e realização das atividades no decorrer do estágio? Descreva os pontos positivos e negativos do estágio.
Apresente a evolução e desempenho dos alunos/pessoas atendidas no seu período de estágio. 
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 
	
	A conclusão compreende uma crítica do aluno com relação às práticas desenvolvidas, e uma síntese dos resultados obtidos com vistas ao(s) objetivo(s) proposto(s) no estágio, experiências vivenciadas no estágio, os desafios, avanços e anseios. É o elo final de ligação da prática com a teoria. Neste momento o aluno deve discutir, fundamentado em seus conhecimentos teóricos e práticos, a importância do profissional de Educação Física, dos serviços prestados e seu papel para o desenvolvimento do público alvo do estágio.
Por fim, apresente o valor dessa experiência na sua formação pessoal e acadêmica. 
REFERÊNCIA 
FONTES, Rhayda Melissa Souza; LUCCA, Iula Lamounier. Importância de um eventorecreativo para idosos institucionalizados. Revista Ciência em Extensão, v. 13, n. 2, p. 60-70, 2017.
RAMOS, Glauco Nunes Souto. O ensino na graduação em educação física: a experiência dos estágios na UFSCAR. Revista mackenzie de educação física e esporte, v. 6, n. 2, 2007.
JUNIOR, Guanis de Barros Vilela. O que é Lazer e Recreação?.
EXEMPLOS DE REFERÊNCIAS:
Ex. (Livro no todo)
SOBRENOME, Nome. Título da obra. edição. Cidade: Editora, Ano de Publicação. 
Livro – Um autor 
SCHÜTZ, E. Reengenharia mental: reeducação de hábitos e programação de metas. Florianópolis: Insular, 1997. 104 p. 
Livro – Mais de três autores 
BRITO, E.V. et al. Imposto de renda das pessoas físicas: livro prático de consulta diária. 6. ed. atual. São Paulo: Frase, 1996. 288 p. 
Ex. (Capítulo de Livro)
SOBRENOME, Nome. Título do capítulo. In: SOBRENOME, Nome. Título do livro: subtítulo. Edição. Local: editora, ano. p. inicial-final.
Ex. (Artigo de revista)
SOBRENOME, Nome (Autor do artigo). Título do artigo. Nome da Revista, local, número do volume, número do fasciculo, p. inicial-final, mês ano.
Ex. (Artigo da internet)
SOBRENOME, Nome. Título da página. Disponível em: http:/www.editora.com.br. Acesso em: 23 jun. 2001.
Ex. (Evento)
SOBRENOME, Nome. Título do trabalho. In: NOME DO EVENTO, número, ano, Local. Anais... Local de publicação: Editora, ano. p. inicial-final.
Ex. (Órgãos Governamentais)
BRASIL. Ministério do Trabalho. Secretaria de Formação e Desenvolvimento Profissional. Educação profissional: um projeto para o desenvolvimento sustentado. Brasília: SEFOR, 1995. 24 p. 
Ex. (Monografias)
AUTOR DA OBRA. Título da obra: subtítulo. Número da edição. Local de Publicação: Editor, ano de publicação. Número de páginas. 
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APÊNDICE
Planos de Direção
ANEXO
Cronograma, Cadastro da equipe, Fotos.