Estácio_ Alunos4748

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27/05/2021 Estácio: Alunos
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10a Questão
Um brincadeira que muitas crianças fazem é empilhar as peças de um jogo de dominó ( geralmente com 28 peças) e,
ao derrubar a primeira peça, ver o efeito nas demais, sendo derrubadas em seguida.
I. A situação sintetiza ideia do PRINCÍPIO DE INDUÇÃO
PORQUE
II. Se imaginarmos o conjunto de peças como sendo infinito ao derrubar a primeira peça, todas serão derrubadas.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
11a Questão
A identidade e o papel docente têm-se alterado ao longo dos anos. O entimema que concebe o professor como aquele
ser que seduz, que encanta pelo conhecimento, tem ficado apenas na memória dos professores. Na Idade Média, o
enti mema que se consolidou foi o do professor sacerdote, que professava uma fé. Na Idade Moderna, o entimema
identificava o professor como aquele que tinha o poder de interferir na mobilidade social de seus alunos e era capaz de
possibilitar ascensão para aqueles que se dispunham a dedicar-se ao trabalho acadêmico. Na Idade Mídia, o papel do
professor está subsumido de valor e, na grande maioria das vezes, o professor aparece retratado de forma
caricaturada. O fracasso dos alunos é estampado nos meios de comunicação e aponta que os professores não
conseguem cumprir o seu papel social. Disponível em: . Acesso em: 21jun. 2017 (adaptado). Com base no texto,
avalie as afirmações a seguir identificando as proposições verdadeiras
( ) O trabalho do professor foi modificado ao longo da história, bem como seu status profissional.
( ) Na Idade Média predominou a laicidade do magistério.
( ) O trabalho do professor na Idade Moderna foi marcado pelo entimema da doação ao outro, visando à salvação dos
alunos.
( ) O trabalho do professor na Idade Mídia é pautado na inserção das tecnologias e nas relações da sociedade.
A sequência correta é
compreensão. 
A inteligência espacial diz respeito à habilidade para usar a coordenação grossa e fina em esportes, artes
cênicas ou plásticas, e ao controle dos movimentos do corpo e da manipulação de objetos com destreza. 
A inteligência cinestésica está relacionada à capacidade para perceber o mundo visual e espacial de forma
precisa e à habilidade para manipular formas e objetos mentalmente e, a partir de percepções, criar equilíbrio
e composição. 
A inteligência lógico matemática está relacionada à sensibilidade para padrões, ordem, sistematização, à
habilidade para explorar relações, categorias e à habilidade para lidar com séries de raciocínios. 
10.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
As asserções I e II são falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeira, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
11.
V-F-V-V
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SHEILA SANTANA NASCIMENTO
201804118095 / PEDAGOGIA
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