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Questão 1/10 - Educação e Trabalho Leia o fragmento de texto: “O mundo feudal teve sua origem na crise do Império Romano”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: InterSaberes, 2012. P. 67. Considerando o fragmento e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, assinale a alternativa que apresenta a finalidade da Escola de palácio, criada pelos reis por volta dos séculos IX e X. Nota: 10.0 A Objetivavam a formação das mulheres para a camararia do Castelo. B O objetivo era formar escravos para servir os suseranos. C Formação de funcionários para o trabalho monárquico. Você acertou! Esta é a resposta correta: "Com a Era Carolíngia, que compreende os séculos IX e X, deu-se a instituição da escola de palácio, criadas pelos reis e cujas finalidades principais eram a formação de quadros para o governo do funcionalismo régio (relativo aos funcionários das monarquias) e 0 impulso às escolas monacais, que tinham, por finalidade inicial, a formação de monges e novos professores pertencentes à classe eclesiástica em regime de internato. Nos mosteiros, sobretudo a partir do século X, com 0 movimento reformador e seus objetivos de fortalecer, moralizar e reformar a Igreja, além da ascese (meditação religiosa), os monges se dedicavam à cópia de textos antigos e aos debates teológicos." (livro-base, p. 69). D A formação de operários para o trabalho nas festas promovidas no Castelo. E Transmitir conhecimento administrativo para a formação de sucessores aos Reis e Rainhas. Questão 2/10 - Educação e Trabalho Atente para o de texto a seguir: “Com a transição da posse da propriedade comum e comunal, ocorre a apropriação privada, ou seja, o produtor deixa de ser proprietário dos meios e frutos do seu trabalho por ser separado da terra, 'seu laboratório natural'”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: InterSaberes, 2012. P. 47. Considerando o texto e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, que instituição surge por causa da apropriação privada da terra? Assinale a alternativa correta. Nota: 10.0 A A Igreja. B O Estado. Você acertou! Comentário: O regime que surge é o Estado. As famílias detém o poder econômico a possuir a terra e também poder superior por misticismo do poder divino, recebendo poder político e poder de comunidade; em conjunto, havia a educação e acesso ao conhecimento. (texto-base, p.47). C A ONU. D O clã. E O Feudo. Questão 3/10 - Educação e Trabalho Atente para o de texto a seguir: “A escola surge na sociedade quando se instala a divisão social do trabalho, a propriedade privada do Estado e os processos artificiais e não naturais”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba PR, InterSaberes, 2012. P. 50. Considerando a citação e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, assinale a alternativa que apresenta corretamente o método de ensino surgido no antigo Egito: Nota: 10.0 A Educação mnemônica, com escrita e transmitida de pai para filho. Você acertou! As primeiras escolas vêm do antigo Egito com ensinamentos morais e políticos, a "educação mnemônica, repetitiva, baseada na escrita, transmitida autoritariamente de pai para filho. (livro-base, p.50). B O método de ensino era peripatético. C O método histórico-crítico, baseado na relação horizontal professor-aluno. D A educação construtivista ensinada por sacerdotes. E Metodologia de viés ambientalista, semelhante ao atual método Waldorf de ensino. Questão 4/10 - Educação e Trabalho Atente para o texto a seguir: “Caracterizada pela divisão de trabalho e poder político, a escola aparece como lócus criado artificialmente para a transmissão de conhecimentos específicos a alguns membros da comunidade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba PR, InterSaberes, 2012. P.48. Considerando a citação e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, onde surgiram as primeiras escolas? Assinale a alternativa correta. Nota: 10.0 A Antiga Mesopotâmia e ensinavam as artes da oratória e relacionamento civil. B Egito Antigo e transmitiam ensinamentos de caráter moral e político. Você acertou! "As primeiras escolas surgiram no Egito Antigo, quando houve uma divisão intensa do trabalho. Nessas escolas, eram repassados aos alunos ensinamentos de caráter moral e político". (Livro-base, p.48). C Babilônia e apresentavam aos alunos a arte da guerra e estratégia. D Grécia antiga e ensinavam a arte de dominar o povo e religião. E A nação de Canaã relatada na Bíblia e a Escola de Profetas. Questão 5/10 - Educação e Trabalho Atente para o fragmento de texto a seguir: “Os chimpanzés derrubam bananas com varas, a aranha constrói a teia para pegar seu alimento, o castor constrói diques utilizando-se de troncos de árvores”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. 1ª edição, Curitiba PR, InterSaberes, 2012. P. 40. Considerando o fragmento de texto e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, assinale a alternativa que apresenta a definição correta da palavra tecnologia. Nota: 10.0 A Considera-se tecnologia, somente elementos dotados de hardware (máquina). B São considerados somente os elementos manufaturados da Idade Média. C É todo elemento inserido entre o trabalhador e o objeto de seu trabalho, ou seja, instrumento que transforma a natureza. Você acertou! Esta é a resposta correta porque "é um elemento inteposto entre o trabalhador e o objeto de seu trabalho, ampliando as possibilidades de transformação da natureza. O machado, por exemplo, corta mais e melhor que a mão humana; a vasilha permite armazenamento de água" (Oliveira, 1995, p. 29). Urna pequena tábua encerada e um estilete possibilitaram escrever mais rápido — ainda que de forma menos duradoura — urna data ou urna mensagem em um bloco de pedra. Um computador com memória armazena uma imensidade de dados que eram inimagináveis até poucos anos atrás."(texto-base, p.40, 41). D Somente os elementos dotados de software (programação). E Objetos constituídos somente por elementos que utilizam fiação elétrica. Questão 6/10 - Educação e Trabalho Atente para o texto a seguir: “De acordo com Severino [...], 'a educação só se realiza mediante práticas de trabalho'”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba PR, InterSaberes, 2012. P.58. Considerando o texto acima e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, o que a Escola herdou da educação da Idade Média? Assinale a alternativa correta. Nota: 10.0 A A academia de Platão, em que se aprendia a arte da Política. B Os estudos da Bioética originam-se nesta época, com as primeiras discussões sobre a origem da vida. C A escola conhecida como Liceu, do filósofo Aristóteles, começou sua atividade pedagógica nesta época e aqui ensinava-se a Ética e Moral. D Universidade e a pluralidade de objetos de estudo Você acertou! Comentário: A herança recebida da Idade Média é a universidade e suas perspectivas de que todos os objetos lhe cabem ao estudo, os grandes avanços tecnológicos dos instrumentos de orientação, drenagem de pântanos e arroteamento e alternância na produção dos campos. (texto-base, p.58). E Os métodos peripatéticos, forma de ensino muito avançada na época. Questão 7/10 - Educação e Trabalho Atente para o fragmento de texto a seguir: “A palavra educação tem sua origem em [um] termo latino para designar o ato de educar, que, segundo o dicionário Aurélio [...] expressa, entre outros significados, o ato de se cultivar algo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: InterSaberes, 2012. P. 22. Considerando o fragmento e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, assinale a alternativa que define a “visão essencialista” do ser humano. Nota: 10.0 A Somente os seres caracterizados pela Teologia possuem essência. B O homem é um ser que realiza a sua essência, pois são entes que têm uma substância. Você acertou! Comentário:Na visão essencialista, "tanto o mundo como o homem são vistos como entes substanciais que realizam uma essência" (Severino, 1994, p. 31). Nessa perspectiva, "o homem, como todos os demais seres existentes, tem uma essência, uma natureza fixa [...]" (texto-base, p. 22). C A visão essencialista foi atribuída com o surgimento do Islamismo. D Todas as pessoas são iguais biologicamente, portanto, as características de cada ser também são iguais. E A visão essencialista foi atribuída por Friedrich Nietzsche na Idade Média. Questão 8/10 - Educação e Trabalho Atente para o texto a seguir: “Os educadores sempre expressam concepções de homem em suas práticas, tendo ou não consciência disso, sabendo ou não explicitar o que fundamenta seu trabalho educativo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. 1ª edição, Curitiba PR, InterSaberes, 2012. P. 29. Considerando o texto e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, assinale a alternativa que apresenta corretamente a definição da palavra ontologia. Nota: 10.0 A É a ciência que define as concepções de ser humano e suas relações com o aprendizado. B Esta ciência estuda os seres aquáticos, em toda a sua extensão. C É o estudo dos ser, sendo “ser” tudo o que existe. Você acertou! Comentário: 'A ontologia é o estudo dos seres, e ser é tudo o que existe" (texto-base, p.28). D Estuda os fósseis, em qualquer era geológica. E Estudo das Escolas do saber e da produção do conhecimento. Questão 9/10 - Educação e Trabalho Leia o fragmento de texto: “Ora, se na Antiguidade Grega e Romana o trabalho assentava nas relações de produção escravistas e, na Idade Média, nas servis [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba PR, InterSaberes, 2012. P. 67. Considerando o fragmento e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, assinale a assertiva que determina como o trabalho se caracterizava na Antiguidade e na Idade Média. Nota: 10.0 A Modalidade industrial ou fabril. B Base técnica artesanal. Você acertou! Esta é a resposta correta porque "Ora, se na Antiguidade Grega e Romana o trabalho assentava nas relações de produção escravistas e, na Idade Média, nas servis, a base técnica artesanal era a mesma. Nesse contexto, a escola não era necessária, sendo reservada somente a alguns dentre aqueles que tinham sua existência garantida pelo trabalho dos servos da gleba" (livro-base, p. 67). As demais assertivas são incorretas e contradizem o regime de trabalho da época mencionada. C Modalidade assalariada. D Modalidade extrativista. E Modalidade capitalista. Questão 10/10 - Educação e Trabalho Atente para o fragmento de texto a seguir: “A concepção naturalista constituiu-se com as contribuições de pensadores como Roger Bacon, John Locke, David Hume, Johannes Kepler, Immanuel Kant, Isaac Newton e Auguste Comte”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba PR, InterSaberes, 2012. P. 24. Considerado o fragmento e o livro-base Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica, assinale a alternativa que apresenta a definição da “visão naturalista” do ser humano. Nota: 10.0 A A visão naturalista é obtida pelo ser humano de forma Filosófica. B A visão naturalista é adquirida com a visão espiritual; através da Sociologia. C A visão naturalista privilegia o conhecimento adquirido na experiência, o conhecimento empírico. Você acertou! Comentário: Nesta visão, observa-se o empírico, o conhecimento adquirido pela experiência, conhecer a si mesmo. (texto-base, p. 24). D Nesta visão, só as pessoas com conhecimento abstrato estão aptas a conhecer as coisas do mundo. E O que determina esta visão é a capacidade de afastar-se da natureza para não influenciar-se por ela.
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