INTRODUÇÃO À HISTÓRIA DA LÍNGUA INGLESA DA INGLATERRA AO BRASIL

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UNIDADE 1 - TÓPICO 1
1  Levando em consideração o primeiro tópico estudado, relacione as colunas de acordo com a primeira fase da história da língua inglesa. Se precisar, volte aos textos para revisar o estudado.
 
a) Celtas.
b) Romanos.
c) Povos de origem germânica.
d) Vikings.
(c) Frisões, jutos, saxões e os anglos vieram desta região e trouxeram influências dos idiomas alemão, holandês e dinamarquês.
(a) Foi o primeiro povoado a habitar a Inglaterra, por volta de 700 a.C.
(d) Originários da Escandinávia, trouxeram com a sua invasão o idioma “old norse”, que influenciou fortemente a língua inglesa.
(b) Esse povoado invadiu a ilha britânica e trouxe o latim, por isso as similaridades de algumas palavras com a língua portuguesa.
2  Leia o texto a seguir para responder às perguntas.
THE REPUBLIC OF SOUTH AFRICA
The Republic of South Africa is a country in the southern region of Africa. About forty-five million people live there.
The biggest city is Johannesburg; the capitals are Cape Town, Pretoria, and Bloemfontein. This is because the government is based in Pretoria, the parliament is in Cape Town and the Supreme Court is in Bloemfontein.
One of South Africa’s most known people is Nelson Mandela. He was its president from 1994 until 1999.
FONTE: Disponível em: http://profjaime2.blogspot.com.br/2010/05/trabalhando-com-textos-cognatos-e.html>.
a) Retire do texto todas as palavras que são similares a palavras da língua portuguesa.
b) Elabore uma explicação baseada no desenvolvimento da história da língua inglesa que explicite o porquê do inglês possuir tantas palavras similares à nossa língua.
c) Para complementar, observe a figura abaixo e explique sua relação com as questões a e b.
FONTE: Disponível em: <http://estudio01.proj.ufsm.br/cadernos/ifmg/tecnico_automacao_industrial/lingua_inglesa_i.pdf>. Acesso em: 10 de abril de 2017.
a) R.: Republic, South, Africa, region, million, Johannesburg, capitals, Cape Town, Pretoria,  government, based, parliament, supreme court, president.
b) R.: A língua portuguesa originou-se do latim e a língua inglesa teve também esta mesma influência, quando os Romanos invadiram a Inglaterra.
c) R.: A maioria das origens das nacionalidades presentes na tabela foram oriundas da língua latina, período do inglês dominado pelos romanos. As nacionalidades em inglês são muito parecidas com a língua portuguesa pelo mesmo motivo da resposta da letra anterior, por serem oriundas da língua latina.
4-  Depois de ter estudado a primeira fase da língua inglesa, conhecida como Old English – inglês antigo, analise as proposições a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas:
 
F)  O inglês dos anglo-saxões concordava com as escolhas de vocabulário e gramática oriundas do latim, como por exemplo as declinações de gênero (masculino, feminino e neutro) e as conjugações verbais.
(V)  Santo Agostinho foi um dos missionários que lutou pela cristianização dos anglo-saxões. As histórias do Rei Arthur e os Cavaleiros da Távola Redonda ilustram esse período de transição.
(V)  Quem definitivamente aboliu algumas das regras do latim foram os Vikings, pois prezavam pela ‘lei da economia’.
(F)  Beowulf é o primeiro filme épico com três mil versos e é a obra-prima do inglês antigo.
5-  A origem dos dias da semana em inglês tem profunda relação com a história da língua inglesa. Leia as origens de cada dia da semana de acordo com a revista on-line “Mundo estranho”:
“Foi no Império Romano que a astrologia introduziu o uso popular da septimana (“sete manhãs”, em latim), convenção de origem babilônica. Inicialmente, os nomes dos deuses orientais foram substituídos por equivalentes latinos. Com o advento do cristianismo, o dia do Sol, solis dies, foi substituído por dominica, dia do Senhor; e o saturni dies, dia de Saturno, por sabbatum, derivado do hebraico shabbath, o dia de descanso consagrado pelo Velho Testamento. Os outros dias eram dedicados a: Lua (segunda); Marte (terça); Mercúrio (quarta); Júpiter (quinta) e Vênus (sexta-feira). Na Inglaterra, a semana de sete dias chegou só no século V, bem atrasada em relação ao resto da Europa – e adaptada de acordo com os deuses anglo-saxões. Marte foi substituído por Tiw, deus da guerra, dando origem a Tuesday; Mercúrio por Woden, deus da poesia: Wednesday; Júpiter por Thor, deus do trovão: Thursday; e Vênus por Friga, deusa do amor: Friday”.
FONTE: Disponível em: <http://mundoestranho.abril.com.br/historia/como-surgiram-os-nomes-dos-dias-da-semana/>.
De acordo com a história da língua inglesa e de seu desenvolvimento, explique criticamente a origem dos nomes dos dias da semana em inglês, baseando sua resposta no texto acima e nos aspectos importantes do Tópico 2, que possam corroborar a sua resposta.
R.: Os dias da semana em inglês provém de antigas tradições onde deuses eram cultuados. Por exemplo, segunda-feira o Deus da lua, domingo o Deus do sol etc. Quando a igreja se envolve em questões linguísticas, transforma os dias da semana de acordo com as suas tradições, e é claro que como o cristianismo não cultua vários deuses, mas sim somente um, os dias são modificados drasticamente.
6- Analise as frases com relação ao tópico estudado e relacione as proposições para encaixar nas frases:
 
(1) Início do inglês médio.
(2) Batalha de Hastings.
(3) 1204.
(4) Guerra dos Cem anos entre França e Inglaterra.
(5) 1476.
(4) Guerra que ocorreu entre 1337 e 1453 e que resultou na vitória definitiva do inglês sob o francês.
(1) 28 de setembro de 1066.
(3) Ano em que os anglo-normandos foram derrotados e a língua francesa deixa de ter tanto prestígio.
(5) Importante ano para comemorar a introdução da impressora móvel, trazida por William Caxton.
(2) William e seu exército atacam o povo britânico e os franceses conquistam a Inglaterra.
7-Analise criticamente a origem de algumas palavras da língua inglesa retiradas do livro de Martinez (2003) “Inglês Made in Brazil”:
Blush
Do inglês antigo blyscan, “ficar vermelho”, significado que existe até hoje. O português importou duas palavras para a mesma coisa, nesse caso, de dois idiomas diferentes. O produto cosmético blush foi levado aos ingleses através da França, e por isso é conhecido em inglês (e português) também como rouge (“vermelho” em Francês) (p. 67).
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Franchising vem de franchise, que hoje significa franquia. Franchising, então, é “administrar ou vender franquias”. Franchise significava “liberdade” em francês antigo, da raiz franc (‘livre’). (p. 40)
De acordo com o que foi abordado neste tópico, explique a origem dessas palavras elaborando um parágrafo explicativo sobre os aspectos históricos envolvidos: origem da palavra, contexto social em que ela poderia estar inserida, entre outros aspectos relevantes ao período.
R.: A origem das palavras é francesa, pois com a conquista de William na batalha de Hastings a influência do francês foi forte no desenvolvimento do vocabulário inglês e deixou várias palavras e expressões usadas e conhecidas até hoje.
8-  Assinale as opções em que as frases correspondem à vida e obra do grande nome do tópico estudado: William Shakespeare. No final, faça a somatória das proposições verdadeiras:
 
1. Shakespeare nasceu em Londres em 23 de abril de 1564. Por isso, contribuiu para a formação de muitas palavras da língua inglesa, pois Londres era o lugar com mais dialetos falados na época.
2. Shakespeare não se casou e nem teve filhos, pois preferiu dedicar-se inteiramente à criação de suas obras.
4. O autor viveu em Londres em uma época artística privilegiada, o que ajudou a inspirá-lo na criação de suas obras.
8. Shakespeare inventou nada mais nada menos do que duas mil palavras, além de muitas expressões da língua inglesa.
16. Ele tinhaum vocabulário nem um pouco comum para as pessoas da época: aproximadamente 30 mil palavras.
24. Sua cidade natal era privilegiada em relação a dialetos usados na época, pois nela encontravam-se dialetos de três regiões das mais importantes da época.
32. A primeira profissão de Shakespeare foi a de guardador de cavalos na porta de um teatro, o que o influenciou a escrever suas peças.
R.: O resultado de sua somatória será a idade que Shakespeare tinha ao morrer:  52 anos. 
9-Diante do que foi estudado neste tópico, mencionou-se que Shakespeare foi um dos grandes nomes na evolução do inglês moderno. Seguem dez expressões por ele criadas retiradas do site da revista Galileu:
 
-"Foregone conclusion" (“Conclusão precipitada”), em Otelo, o Mouro de Veneza;
-“For goodness sake” (Expressão menos cristianizada para “Pelo amor de Deus”), em Henrique VIII;
-“Good riddance” (Equivalente a “Já vai tarde”), em O Mercador de Veneza;
-“Neither here not there” (“Nem aqui, nem lá”), em Otelo, o Mouro de Veneza;
-“What's done is done” (“O que está feito, está feito”), em Macbeth;
-“Break the ice” (“Quebrar o gelo”), em A Megera Domada;
-“Catch a cold” (“Pegar uma gripe”), em Cimbelino;
-“Uncomfortable” (“Desconfortável”), em Romeu e Julieta;
-“Manager” (“Administrador”), em Sonho de uma Noite de Verão;
- “Devil incarnate” (“Diabo encarnado”), em Tito Andrônico;
Se você quiser conhecer mais palavras, visite o site
<http://revistagalileu.globo.com/blogs/estante-galileu/noticia/2016/04/38-palavras-criadas-por-william-shakespeare.html>.
Explique com suas palavras a importância do autor para o período denominado inglês moderno. Na sua explicação, cite outros aspectos importantes desta fase, como a bíblia do Rei James e a conquista de terras americanas.
R.: Shakespeare contribuiu fortemente para a expansão do vocabulário e expressões da língua inglesa. Além disso, a bíblia do rei James foi uma excelente empreitada na simplificação da leitura e interpretação da bíblia para os que não a entendiam antes. Além disso, as conquistas em terras americanas levariam o inglês a patamares que nem Shakespeare e nem rei James sequer poderiam sonhar na época – uma língua internacional.
10-Leia a letra da música a seguir de Zeca Baleiro de título “Samba do approach”.
	Venha provar meu brunch
Saiba que eu tenho approach
Na hora do lunch
Eu ando de ferryboat...
Eu tenho savoir-faire
Meu temperamento é light
Minha casa é hi-tech
Toda hora rola um insight
Já fui fã do Jethro Tull
Hoje me amarro no Slash
Minha vida agora é cool
Meu passado é que foi trash...
Venha provar meu brunch
Saiba que eu tenho approach
Na hora do lunch
Eu ando de ferryboat...(2x)
Fica ligado no link
Que eu vou confessar my love
Depois do décimo drink
Só um bom e velho engov
	Eu tirei o meu green card
E fui prá Miami Beach
Posso não ser pop-star
Mas já sou um noveau-riche...
Venha provar meu brunch
Saiba que eu tenho approach
Na hora do lunch
Eu ando de ferryboat...(2x)
Eu tenho sex-appeal
Saca só meu background
Veloz como Damon Hill
Tenaz como Fittipaldi
Não dispenso um happy end
Quero jogar no dream team
De dia um macho man
E de noite, drag queen...
Venha provar meu brunch
Saiba que eu tenho approach
Na hora do lunch
Eu ando de ferryboat...(7x)
FONTE: Disponível em: <https://www.letras.mus.br/zeca-baleiro/43674/>. Acesso em: 10 abr. 2017.
1  De acordo com os conceitos estudados neste tópico, relacione as colunas de acordo com 15 palavras da língua inglesa da música e sua tradução para a língua portuguesa:
(a) Brunch
(b) Approach
(c) Lunch
(d) Ferryboat
(e) Light
(f) Insight
(g) Cool
(h) Trash
(i) Link
(j) My love
(k) Drink
(l) Pop-star
(m) Background
(n) Happy end
(o) Dream team
(k) Bebida
(n) Final feliz
(a)  Pequeno almoço
(b) Abordagem
(g) Legal
(h) Lixo
(I)   Estrela pop
(o) Time dos sonhos
(j)   Meu amor
(d) Balsa
(c) Almoço
(e) Leve
(m) Fundo
(f) Percepção
11-Imagine que você estivesse lecionando em sala de aula sobre estrangeirismos. Como usaria a letra desta música como subsídio para esta sua aula?
R.: Para explicar de forma lúdica como acabamos usando palavras da língua inglesa em nosso dia a dia sem ao menos percebermos. Com a tradução das palavras, pode-se trabalhar conceitos como, por exemplo, por que acabamos por escolher uma palavra da língua inglesa se a mesma tem equivalente em português.
12-  A expressão ‘hi-tech’ não tem uma tradução exata para o português. 
Resposta esperada: Hi-tech – uma pessoa que está muito conectada às questões tecnológicas.