Psicologia Social Avaliação Final (Objetiva)

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Acadêmico: 
 
Disciplina: Psicologia Social 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial (peso.:3,00) 
Prova: 
 
Nota da Prova: 10,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Os símbolos ou as representações sociais são elaborados coletivamente, por isso uma 
representação para uma comunidade pode não ter o menor sentido para outra. Diante 
dos símbolos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O fato de as parteiras fazerem um determinado chá bem quente ajuda a gestante a 
fazer a expulsão do bebê de forma natural, e, mesmo que o médico diga que não tem 
valor, as mulheres querem ter seu bebê com a parteira, pois ela representa a 
segurança, a família etc. 
II- Algumas igrejas condicionam os sujeitos à sua vontade, com a ideia de que a 
pessoa somente contribuirá com o que pode e assim ajudará a instituição; muitos dão 
o que não têm. 
III- As representações sociais surgem sem uma função prática, pois estas 
representações não fazem diferença na hora de analisar as relações sociais. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
2. Conforme Silva (2009), no senso comum, as pessoas costumam confundir os termos 
subjetividade, individualidade, personalidade e identidade. Muitas vezes, usam os 
termos como se fossem sinônimos. No meio acadêmico é preciso ter a clareza de que 
cada termo se refere a um conceito específico. Um dos conceitos abordados nesta 
disciplina foi o de identidade, uma categoria elaborada teoricamente por Antônio da 
Costa Ciampa, na década de 1980, orientado pela professora Silvia Lane. Qual é o 
conceito que corresponde à identidade? 
 
FONTE: SILVA, Flávia Gonçalves da. Subjetividade, individualidade, personalidade 
e identidade: concepções a partir da psicologia histórico-cultural. Psicologia da 
Educação, São Paulo, n. 28, jun. 2009. Disponível em: 
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-
69752009000100010&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 19 out. 2012. 
 a) É o conjunto de atributos que constituem a originalidade, a unicidade de uma 
criatura. A identidade pressupõe o somatório das características inerentes à alma 
humana. Toda criatura que se individualizou tornou-se um ser homogêneo, pois 
não mais procura comparar-se com os outros, admitindo sua singularidade. 
 b) A identidade pode ser considerada a metamorfose do eu. Trata-se de uma 
compreensão de eu, histórica e socialmente determinada, que se modifica com as 
alterações do meio social em que o indivíduo está inserido. Compreende a 
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constituição do eu de forma dinâmica, de maneira mais crítica. Os papéis que o 
indivíduo assume ao longo de sua vida fazem parte da construção da sua 
identidade. 
 c) A identidade é o conjunto de características psicológicas que determinam os 
padrões de pensar, sentir e agir, isto é, a individualidade pessoal e social de 
alguém. Trata-se de um aglomerado de partes soltas; estático e pouco dinâmico. 
 d) A identidade consiste na instância interna conhecedora. Trata-se do conhecimento 
que o indivíduo tem sobre si próprio. Engloba a consciência reflexiva, que é o 
conhecimento sobre si próprio e a capacidade de ter consciência de si. A 
identidade está relacionada à interpessoalidade dos relacionamentos humanos, 
através dos quais o indivíduo recebe informações sobre si. 
 
3. Os instrumentos psicológicos sofrem mudanças qualitativas no decorrer do 
desenvolvimento humano. A ocasião em que as questões externas são substituídas 
pelas internas é, provavelmente, a mudança mais importante. Sobre esses aspectos, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O momento no qual o sujeito aprende o significado de um determinado objeto é 
conhecido como representação corporal. 
 b) As reproduções mentais não conseguem fazer a ligação entre o abstrato e o real. 
 c) Os aspectos mentais da realidade são considerados os principais intercessores na 
relação do sujeito com o mundo. 
 d) Os aspectos mentais que se sobrepõem aos elementos do mundo real são 
reconhecidos como processo de externalização. 
 
4. Estereótipos são crenças amplamente generalizadas para um grupo de indivíduos. 
Quando um estereótipo é integrado por aspectos exclusivamente negativos, configura 
um preconceito. Partindo desses pressupostos, assinale a alternativa INCORRETA: 
 a) Preconceito costuma indicar conhecimento aprofundado sobre algo ou alguém 
que lhe é diferente. 
 b) O preconceito é manifestado por comportamentos ofensivos contra pessoas, pelo 
fato de serem integrantes de um grupo que socialmente não é reconhecido. 
 c) Os estereótipos podem abranger a atribuição de valores negativos, mas também 
valores positivos. 
 d) Estereótipo é o que embasa o preconceito, em termos cognitivos. 
 
5. Atualmente, ao se falar em desenvolvimento humano, os estudiosos referem-se ao 
desenvolvimento em todos os seus aspectos. As teorias partilham do mesmo 
entendimento, ou seja, é necessário entender o indivíduo na sua totalidade pois, 
havendo alteração em um aspecto, todos os demais podem se alterar. Partindo deste 
pressuposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As teorias entendem que os aspectos dos indivíduos são interligados, mas cada 
estudioso pode ter preferência por um deles. 
 b) Os indivíduos já nascem com seus aspectos formados, estes não sofrem alterações 
no decorrer da vida. 
 c) O desenvolvimento humano sempre foi estudado na sua totalidade, não havendo 
ênfase em um determinado aspecto. 
 d) O aspecto físico, o social, o emocional e o intelectual do indivíduo são 
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completamente independentes. 
 
6. Segundo Bock, Furtado e Teixeira (2002), as três maiores tendências teóricas da 
Psicologia, neste século, são o Behaviorismo, a Gestalt e a Psicanálise. Sobre estas 
teorias, assinale a alternativa INCORRETA: 
 
FONTE: BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. de L. T. Psicologias: 
uma introdução ao estudo de psicologia. 13. ed. São Paulo: Saraiva, 2002. 
 a) São representantes da Psicanálise: Freud, Lacan e Jung. 
 b) O objeto de estudo do Behaviorismo é o comportamento humano observável. 
 c) São representantes do Behaviorismo: Watson e Koffka. 
 d) Situações experimentais com seres humanos e animais são métodos de estudo da 
Gestalt. 
 
7. A Psicologia Comunitária é uma abordagem articulada a uma visão totalizante do 
social e busca a explicitação de um compromisso social e político, baseado na prática 
concreta no campo social. Seguindo esta vertente, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A ênfase está na pessoas. 
II- A prioridade básica são as classes populares. 
III- A abordagem é interdisciplinar, mas o trabalho é feito individualmente. 
IV- Busca-se a efetiva participação comunitária. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estãocorretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
8
. 
Conforme Arruda (2009), as representações sociais pressupõem uma forma de manejo 
do macro no nível micro. Sob a perspectiva psicossocial, elas acarretam para o registro 
do cotidiano um conjunto de relações, percepções, crenças, imagens e afetos que a 
sociedade abriga e dissemina por longos períodos, e este conjunto interfere na 
construção do próprio cotidiano. Partindo desse pressuposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A procedência das representações sociais é psicossociológica, isto é, as pessoas 
vão formando as representações sociais, por meio das relações que estabelecem, nas 
situações que vivenciam. 
( ) É o saber científico que dá origem às representações sociais, portanto elas são 
constituídas de forma sistemática, através de metodologias específicas. 
( ) As representações sociais consistem em formas de conhecimento construídas 
coletivamente, e são compartilhadas por um mesmo grupo social. 
( ) O autor precursor da teoria das representações sociais é Moscovici, que se 
interessava pelos processos psicossociais de elaboração das representações, 
ressaltando as raízes sociais do fenômeno. 
 
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: ARRUDA, Angela. Teoria das representações sociais e ciências sociais: 
trânsito e atravessamentos. Sociedade e estado. Brasília, v. 24, n. 3, dez. 2009. 
Disponível em: 
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S010269922009000300006
&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 14 ago. 2012. 
 a) F - F - V - F. 
 b) V - V - F - V. 
 c) V - F - V - V. 
 d) F - V - F - F. 
 
9. O homem está em constante crescimento intelectual, e essa mudança está atrelada à 
subjetividade de cada um. Partindo dessa frase, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A subjetividade é um modo de ser de cada sujeito, que nasce e cresce sem nunca 
se modificar. 
( ) As condições do dia a dia influenciam o modo de ser dos sujeitos. 
( ) A subjetividade é um tema complexo, é uma essência mutável. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V. 
 b) V - V - F. 
 c) V - F - F. 
 d) F - F - V. 
 
10. Para Bock (2007), a adolescência está atrelada ao significado social e tem diversas 
possibilidades de expressão. A lógica capitalista trouxe novos significados para a 
adolescência, vinculando-a ao período de latência social, no qual o ingresso no 
mercado de trabalho tem sido adiado, em virtude da extensão do período escolar, 
visando ao preparo técnico. Sobre a adolescência, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A adolescência é um fenômeno biológico estanque, que possui início e fim bem 
demarcados. 
( ) A adolescência é uma fase de transição universal, inerente a todos os seres 
humanos. Caracterizada por turbulências e instabilidades. 
( ) A adolescência explicita um período de sucessivas e intensas transformações, 
tanto no nível psíquico quanto no físico e social. 
( ) Influenciada por fatores biológicos, culturais e sociais, a adolescência 
corresponde ao período em que menino e menina alcançaram considerável grau de 
independência psicológica em relação aos pais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BOCK, Ana Mercês Bahia. A adolescência como construção social: estudo 
sobre livros destinados a pais e educadores. Psicologia Escolar e Educacioanal. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTAyNA==&action2=UFNJNDM=&action3=NjY5NDYz&action4=MjAyMS8x&prova=MzM3MDUwMDA=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTAyNA==&action2=UFNJNDM=&action3=NjY5NDYz&action4=MjAyMS8x&prova=MzM3MDUwMDA=#questao_10%20aria-label=
(Impr.) Campinas, v. 11, n. 1, jun. 2007. Disponível em: 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
85572007000100007&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 15 ago. 2012. 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - V - F - V. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
11. (ENADE, 2013) A globalização não é um fenômeno recente, seu desenvolvimento 
histórico adquiriu características próprias e repercussões específicas no contexto 
social, político e econômico. O seu avanço trouxe a percepção, cada vez mais 
presente, da ampliação das relações sociais, concomitante ao de encolhimento do 
mundo. 
 
"As causas de tal percepção podem ser classificadas historicamente em três períodos 
históricos. O século XV foi palco de conquistas e colonização, a constituição de 
rotas internacionais marcou o primeiro período. O segundo período, caracterizado 
pelos grandes eventos do século XVIII, como a Revolução Francesa e a Revolução 
Industrial, ensejou a globalização do capitalismo e das teorias econômicas, a 
formação do proletariado e o incremento do comércio mundial. A 'questão social' 
adquiriu os seus contornos como expressão das condições de vida da classe 
trabalhadora na esfera capitalista. O terceiro período, com inserção temporal no 
século XX, caracterizou-se pela demanda substancial das indústrias por novas fontes 
de energia, a inovação dos meios de transportes, o desenvolvimento da ciência e da 
tecnologia. Ao mesmo tempo em que as relações sociais se intensificaram, a 
sensação de 'encolhimento' do mundo se tornou ainda mais forte devido, 
principalmente, à facilidade e rapidez das comunicações". 
 
RAMALHO, Nélson Alves. Processos de globalização e problemas emergentes: 
implicações para o Serviço Social contemporâneo. In: Revista Serviço Social e 
Sociedade. São Paulo: Cortez, 2012, p. 345 a 368 (adaptado). 
 
Com base no texto apresentado, avalie as afirmações a seguir: 
 
I- A economia foi a principal instância propulsora da primeira fase da globalização. 
II- A divisão internacional do trabalho instaurada no segundo período foi 
determinante na inserção periférica dos países do Cone Sul. 
III- O crescimento dos aglomerados urbanos e a distribuição mais equitativa de renda 
caracterizaram o segundo período, no qual a população rural pauperizada foi incluída 
no processo industrial. 
IV- A capacidade de educação do conjunto da sociedade, no terceiro período, é 
condicionante para que a economia dos países se aproprie do processo de 
informação, elemento fundamental para a competitividade na esfera global. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 a) I e III. 
 b) I, II e IV. 
 c) II, III e IV. 
 d) I e II. 
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