Pedagogia do campo eletiva 1

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Questão 1/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O campo é um espaço rico e diverso [...]. É um espaço emancipatório, um território fecundo de construção da democracia e da solidariedade, ao transformar-se no lugar não apenas das lutas pelo direito à terra, mas, também, pelo direito à educação, à saúde, à organização da produção, pela preservação do meio ambiente etc.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, Alves, Raquel. A construção da identidade e da cultura dos povos do campo, entre o preconceito e a resistência: o papel da educação. p. 100. p. 1-153. PIRACICABA, SP. 2011. 
De acordo com o livro-base Pedagogia social, quais características compõem, influenciam e englobam a cultura? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Crenças, tradições e costumes.
Você acertou!
“O conceito de cultura engloba todo um conjunto de regras que permite que diferentes indivíduos convivam e que define como o mundo pode e deve ser classificado através de todas as suas manifestações. Devem ser entendidas como todas as crenças, tradições e costumes dos mais variados povos” (livro-base Pedagogia social, p. 16).
	
	B
	Preconceito, religião e política.
 
	
	C
	Educação erudita, convívio social e o preconceito.
 
	
	D
	Educação popular, aspectos globais e regionais, excluindo os aspectos locais.
	
	E
	Todos os aspectos midiáticos e a crença pessoal.
Questão 2/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Leia o trecho de texto a seguir: 
“As Instituições Sociais são instrumentos reguladores e normativos das ações humanas, as quais reúnem um conjunto de regras e procedimentos reconhecidos pela sociedade. Elas possuem uma relação de interdependência, ou seja, não atuam de maneira isolada, e surgem para suprir diversas necessidades humanas.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Toda Matéria. Instituições Sociais. Disponível em: <https://www.todamateria.com.br/instituicoes-sociais/>. Acesso em 10 de fev. de 2018.
De acordo com o livro-base Pedagogia social, os esforços políticos de diversos agentes sociais em todo o mundo, estejam eles nas "pontas" ou encabeçando projetos, têm sido sem dúvida muito importantes na demarcação das:
Nota: 10.0
	
	A
	Das características socialistas.
	
	B
	Taxas de crescimento econômico dos países.
	
	C
	Elevação das taxas de crescimento populacional.
 
	
	D
	Das situações de extrema miséria em que vivem milhões de crianças.
Você acertou!
“Os esforços políticos de diversos agentes sociais em todo o mundo, estejam eles nas ‘pontas’ ou encabeçando projetos, têm sido sem dúvida muito importantes na demarcação das situações de extrema miséria em que vivem milhões de crianças, sobretudo nos países em desenvolvimento.” (livro-base Pedagogia social, p. 141).
 
	
	E
	Fronteiras nacionais.
Questão 3/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Se existisse receita para construir uma boa escola do campo, certamente ela não seria igual à da zona urbana. O objetivo deve ser o mesmo: garantir que os alunos aprendam. Mas os ingredientes e o modo de fazer são diferentes para que ela se adeque às peculiaridades da vida rural, como garante o artigo 28 da LDB”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPEZ, Mariana. Com quantas mãos se transforma a educação no campo? Disponível em: <http://porvir.org/quantas-maos-se-transforma-educacao-campo/>. Acesso em: 07 fev. 2018. 
De acordo com o livro-base Pedagogia social, a pedagogia compreende o estudo dos múltiplos ideais de educação, sendo assim, os meios disponíveis que facilitam o ensino e as relações destes com a vida social são:
Nota: 10.0
	
	A
	As bases tradicionais da pedagogia.
	
	B
	O uso de ferramentas avançadas, independente da cultura e condições sociais dos indivíduos.
 
	
	C
	As ferramentas tradicionais, principalmente quadro-giz.
	
	D
	O ensino formal e as tecnologias rudimentares.
	
	E
	Tecnologias, metodologias, dispositivos e procedimentos de forma efetiva.
Você acertou!
“A pedagogia compreende o estudo dos múltiplos ideais de educação, empreendido por estudiosos e especialistas na área. Tais ideais são articulados também em conjunto com as diversas concepções de indivíduo e de suas relações com a vida social, assim como dos meios disponíveis para isso: tecnologias, metodologias, dispositivos e procedimentos utilizados para efetivar esses ideais” (livro-base Pedagogia social, p. 21).
 
Questão 4/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Leia o trecho de texto a seguir: 
“‘Em 2010, 88% dos estudantes da Educação Básica brasileira estavam matriculados em escolas urbanas. Deduz-se então que os 12% restantes estudam na zona rural. A LDB (9.394/96) é clara na garantia dos direitos dessa minoria ao afirmar que ‘na oferta de Educação Básica para a população rural, os sistemas de ensino promoverão as adaptações necessárias à sua adequação [...]’ (art. 28)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Portal educação. GIL, Juca. Educação do campo. Disponível em: <https://gestaoescolar.org.br/conteudo/396/educacao-do-campo>. Acesso em: 08 fev. 2018. 
De acordo com o livro-base Pedagogia social, denuncia-se a violência na escola e a precariedade do ensino em termos:
Nota: 10.0
	
	A
	Excesso de medidas educacionais.
	
	B
	Qualitativos e estruturais, principalmente baixa qualidade de ensino.
Você acertou!
“Denuncia-se a violência na escola e a precariedade do ensino em termos qualitativos e estruturais (escolas caindo aos pedaços e baixa qualidade de ensino)” (livro-base Pedagogia social, p. 30).
	
	C
	Falta de leis e políticas públicas na educação.
 
	
	D
	Renovação da constituição.
 
	
	E
	Necessidade em atender os direitos humanos.
Questão 5/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Debater a sexualidade na escola pode ajudar a evitar uma gravidez precoce, que prejudicará a vida social, acadêmica e profissional da menina que se torna mãe tão jovem. Além disso, muitos adolescentes e jovens, por motivos diversos, simplesmente não têm intimidade para dialogar com os pais, o que deixa essa tarefa para a escola”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CRUZ, Priscila. Por que precisamos falar sobre gênero na escola. Disponível em: <https://educacao.uol.com.br/colunas/priscila-cruz/2017/04/26/por-que-precisamos-falar-sobre-genero-na-escola.htm>. Acesso em: 11 fev. 2018.
De acordo com o livro-base Pedagogia social, todas as dimensões de gênero, sexualidade, etnia e classe precisam ser colocadas no processo de ensino-aprendizagem, sendo indispensável questionar:
Nota: 10.0
	
	A
	Os alunos, a fim de confrontá-los.
	
	B
	O que ensinamos, como ensinamos e que sentidos nossos(as) alunos(as) dão ao que aprendem.
Você acertou!
“normas, procedimentos de ensino, teorias, linguagens, materiais didáticos, processos de avaliação são, "loci" das diferenças de gênero, sexualidade. Seguramente, de etnia, classe são constituídos por essas distinções e, ao mesmo tempo, seus produtores. Todas essas dimensões precisam, pois, ser colocadas em questão. É indispensável questionar não apenas o que ensinamos, mas o modo como ensinamos e que sentidos nossos(as) alunos(as) dão ao que aprendem” (livro-base Pedagogia social, p. 169).
	
	C
	As ideias oriundas da sociedade, tentando mudar o conhecimento prévio.
	
	D
	Os pais e responsáveis, a fim de bani-los.
 
	
	E
	As teorias críticas, propagando a ideologia tradicional.
Questão 6/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Engravidar na adolescência é, na maioria dos casos, uma atitude não planejada, passível de conflitos externos [...] e internos [...]. Os índices de gravidez na juventude aumentam constantemente, considerando pesquisas em variados países”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Portal Info. Gravidez na adolescência.Disponível em: <http://gravidez-na-adolescencia.info/>. Acesso em: 11 fev. 2018.
De acordo com o livro-base Pedagogia social, a gravidez entre mulheres adolescentes é considerada um problema pela área:
Nota: 10.0
	
	A
	Médica, psicológica e governamental, e pelos meios de comunicação de massa.
Você acertou!
“Esse discurso da gravidez na adolescência apenas como um problema é também marcado muitas vezes pela ambiguidade. Segundo a antropóloga Heloisa Paim (1994), a gravidez entre mulheres jovens (adolescentes) é considerada um problema ‘pela área médica, psicológica e governamental, bem como pelos meios de comunicação de massa’. Segundo essa autora, a gravidez na adolescência é considerada um problema sob a perspectiva das classes médias, pois, desse ponto de vista, a gravidez causaria uma ruptura ‘na trajetória de vida esperada — profissionalização, estabelecimento de relação conjugal estável entre outros’" (livro-base Pedagogia social, p. 173).
 
	
	B
	Psiquiatria e científica.
	
	C
	Pelas mídias, onde o público é a elite.
	
	D
	Educacional, industrial e capitalista.
	
	E
	Psicológica e pelos partidos políticos de esquerda.
 
Questão 7/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Os anos 1980, na América Latina, ficaram conhecidos como “a década perdida”, no âmbito da economia. Das taxas de crescimento do PIB à aceleração da inflação, passando pela produção industrial, poder de compra dos salários, nível de emprego, balanço de pagamentos e inúmeros outros indicadores, o resultado do período é medíocre.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: IPEA. Anos 1980, década perdida ou ganha?. Disponível em: <http://www.ipea.gov.br/desafios/index.php?option=com_content&id=2759:catid=28&Itemid=23>. Acesso em 10 de fev. de 2018. 
De acordo com o livro-base Pedagogia social, o final dos anos de 1980 se caracterizou como o auge do processo:
Nota: 10.0
	
	A
	Do surgimento das universidades brasileiras.
	
	B
	De redemocratização nacional.
Você acertou!
“O final dos anos de 1980 se caracterizou como o auge do processo de redemocratização nacional.” (livro-base Pedagogia social, p. 139).
	
	C
	Da ampliação dos cursos de licenciaturas.
	
	D
	Do reordenamento das leis educacionais.
	
	E
	De melhoria dos índices da educação nacional.
Questão 8/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Atente para a seguinte citação: 
“A palavra professor origina-se no latim e deriva do termo professus, que significa ‘pessoa que declara em público’. O professor é, antes de tudo, alguém que sabe alguma coisa e ensina a alguém; contudo, as competências atribuídas ao exercício da profissão refletem os ideais de sociedade e de ser humano predominantes em cada período histórico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Lucila. Professor. Disponível em: <https://www.infoescola.com/profissoes/professor/>. Acesso em: 09 fev. 2018. 
Tendo em vista a dada citação e os conteúdos do livro-base Pedagogia social, analise as seguintes proposições:
I. O aluno ideal, na perspectiva tradicional, é comportado – ele não incomoda, não é agitado, não é nervoso, não é contestador, sendo submisso, é dócil, calmo, passivo, recebe as informações, ouve o professor, copia, decora exemplarmente datas, nomes e conteúdos. 
                                                          PORQUE
II. Na perspectiva tradicional, o professor manda, o aluno obedece. No que se refere à didática de sala de aula, o professor explica, com ou sem paciência. O professor decide sobre o ritmo e tempos da aprendizagem, possui conhecimento específico da matéria e transmite os conteúdos. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da primeira.
Você acertou!
“Na perspectiva tradicional, o professor manda, o aluno obedece. No que se refere à didática de sala de aula, o professor explica, com ou sem paciência, às dificuldades pessoais. O professor decide sobre o ritmo e tempos da aprendizagem, possui conhecimento específico da matéria e transmite os conteúdos. O aluno ideal, o educando, é comportado (ele não incomoda, não é agitado, não é nervoso, não é contestador), é submisso, é dócil, calmo, passivo, recebe as informações, ouve o professor, copia, decora exemplarmente datas, nomes e conteúdos” (livro-base Pedagogia social, p. 46-47).
 
	
	B
	As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 9/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Leia a seguinte citação de texto: 
“Os índices de gravidez na juventude aumentam constantemente, considerando pesquisas em variados países. A menina que se encontra nessa fase da vida, marcada por mudanças físicas e mentais, não está suficientemente preparada para a gestação. Se ela não está disposta a encarar tal situação, muito menos estará o futuro pai, pois este também é responsável pela concepção e nascimento da criança”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Portal Info. Gravidez na adolescência. Disponível em: <http://gravidez-na-adolescencia.info/>. Acesso em: 11 fev. 2018. 
De acordo com o livro-base Pedagogia social, no Brasil, as ideias e as expectativas dominantes acerca da sexualidade de pessoas jovens dizem respeito:
Nota: 10.0
	
	A
	a uma ideia inserida na sociedade, trazendo elementos que não condizem com o ciclo natural dos seres humanos.
 
	
	B
	a aspectos que devem ser retirados da pauta nas escolas, pois incentiva o sexo precoce.
	
	C
	à ideologia de gênero, distanciando garotas e garotos.
	
	D
	a teorias não críticas, evidenciando as questões arcaicas na sociedade.
	
	E
	a uma suposta naturalidade do desejo sexual entre os jovens, o que possivelmente se refere às concepções biológicas da sexualidade que enfatizam o sexo como um instinto natural.
 
Você acertou!
“Paiva (1994), concebe a sexualidade adolescente como natural e a-histórica, definida a partir de conceitos que ressaltam o poder dos hormônios, da impulsividade sexual etc. No Brasil, afirma a autora, as ideias e as expectativas dominantes (institucionalizadas) acerca da sexualidade de pessoas jovens dizem respeito a uma suposta naturalidade do desejo sexual entre os jovens, o que possivelmente se refere às concepções biológicas da sexualidade que enfatizam o sexo como um instinto natural, intrínseco e que se manifesta, indistintamente, em todos os seres humanos. “(livro-base Pedagogia social, p. 172).
Questão 10/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Leia o trecho de texto a seguir: 
“A promulgação do ECA em 1990 e a da Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS) em 1993 consagram uma nova abordagem para políticas de proteção integral para infância e juventude. [...] a criança e o adolescente deixam de ser vistos como portadores de necessidades – e frequentemente um problema a ser enfrentado – e passam a ser considerados sujeitos de direitos[...].”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Fundação Telefônica. Construindo Políticas Públicas para a Infância e Adolescência. Disponível em: <http://fundacaotelefonica.org.br/promenino/trabalhoinfantil/noticia/construindo-politicas-publicas-para-a-infancia-e-adolescencia/>. Acesso em 10 de fev. de 2018. 
De acordo com o livro-base Pedagogia social, Vecchio aponta que dois fatores então têm sido comumente apontados como principais alvos das políticas para a infância, sendo:
Nota: 10.0
	
	A
	A desnutrição infantil e a paternidade deficiente.
Você acertou!
“Vecchio (2007) aponta que dois fatores então têm sido comumente apontados como principais alvos das políticas para a infância: • a desnutrição infantil, que acarretaria um desenvolvimento cognitivodeficiente e a diminuição da competência escolar; • e a "paternidade deficiente" ou a "desestruturação familiar", sendo consideradas como as principais responsáveis pelos desvios de conduta social.” (livro-base Pedagogia social, p. 144).
	
	B
	A falta de capacitação profissional e a educação sem obrigatoriedade.
	
	C
	A necessidade de ampliar as leis e a ampliação das campanhas de vacinação.
	
	D
	O número médio de nascimentos, que tem aumentado no Brasil, e a distribuição da renda.
	
	E
	A necessidade de rever a estruturação dos conceitos de infância, e a qualidade do ensino.