Apol's 1 Pedagogia do Campo - Eletiva II

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Questão 1/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Leia o trecho de texto a seguir:
“Se existisse receita para construir uma boa escola do campo, certamente ela não seria igual à da zona urbana. O objetivo deve ser o mesmo: garantir que os alunos aprendam. Mas os ingredientes e o modo de fazer são diferentes para que ela se adeque às peculiaridades da vida rural, como garante o artigo 28 da LDB”.
De acordo com o livro-base Pedagogia social, a pedagogia compreende o estudo dos múltiplos ideais de educação, sendo assim, os meios disponíveis que facilitam o ensino e as relações destes com a vida social são:
Nota: 10.0
A As bases tradicionais da pedagogia.
B O uso de ferramentas avançadas, independente da cultura e condições sociais dos indivíduos.
C As ferramentas tradicionais, principalmente quadro-giz.
D O ensino formal e as tecnologias rudimentares.
E Tecnologias, metodologias, dispositivos e procedimentos de forma efetiva. (Correta)
Questão 2/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Atente para o trecho de texto a seguir:
“A partir do ponto de vista das ciências sociais e da psicologia, principalmente, o gênero é entendido como aquilo que diferencia socialmente as pessoas, levando em consideração os padrões histórico-culturais atribuídos para os homens e mulheres”.
De acordo com o livro-base Pedagogia social, gênero, de acordo com as estudiosas feministas, é uma ferramenta teórica de análise do social tão indispensável quanto é:
Nota: 10.0
A A categoria de classes sociais para a teorização crítica de cunho marxista. (Correta)
B A polarização em massa do capitalismo.
C A apologia ao individualismo.
D O ideal fascista.
E As culturas sem aspectos positivos.
Questão 3/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Leia a seguinte citação de texto:
“Os índices de gravidez na juventude aumentam constantemente, considerando pesquisas em variados países. A menina que se encontra nessa fase da vida, marcada por mudanças físicas e mentais, não está suficientemente preparada para a gestação. Se ela não está disposta a encarar tal situação, muito menos estará o futuro pai, pois este também é responsável pela concepção e nascimento da criança”.
De acordo com o livro-base Pedagogia social, no Brasil, as ideias e as expectativas dominantes acerca da sexualidade de pessoas jovens dizem respeito:
Nota: 10.0
A a uma ideia inserida na sociedade, trazendo elementos que não condizem com o ciclo natural dos seres humanos.
B a aspectos que devem ser retirados da pauta nas escolas, pois incentiva o sexo precoce.
C à ideologia de gênero, distanciando garotas e garotos.
D a teorias não críticas, evidenciando as questões arcaicas na sociedade.
E a uma suposta naturalidade do desejo sexual entre os jovens, o que possivelmente se refere às concepções biológicas da sexualidade que enfatizam o sexo como um instinto natural. (Correta)
Questão 4/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Atente para a seguinte citação:
“A palavra professor origina-se no latim e deriva do termo professus, que significa ‘pessoa que declara em público’. O professor é, antes de tudo, alguém que sabe alguma coisa e ensina a alguém; contudo, as
competências atribuídas ao exercício da profissão refletem os ideais de sociedade e de ser humano predominantes em cada período histórico”.
Tendo em vista a dada citação e os conteúdos do livro-base Pedagogia social, analise as seguintes proposições:
I. O aluno ideal, na perspectiva tradicional, é comportado – ele não incomoda, não é agitado, não é nervoso, não é contestador, sendo submisso, é dócil, calmo, passivo, recebe as informações, ouve o professor, copia,
decora exemplarmente datas, nomes e conteúdos.
PORQUE
II. Na perspectiva tradicional, o professor manda, o aluno obedece. No que se refere à didática de sala de aula, o professor explica, com ou sem paciência. O professor decide sobre o ritmo e tempos da aprendizagem,
possui conhecimento específico da matéria e transmite os conteúdos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da primeira. (Correta)
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 5/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Nossa sociedade, que é marcada pelo intenso multiculturalismo, deve ter por responsabilidade o desafio permanente de buscar alternativas para combater a tendência de homogeneização, fenômeno muito frequente em sociedades plurais. [...] É neste contexto que a educação escolar deve proporcionar alternativas de intervenção na realidade, de modo que as diferenças não sejam negadas”.
De acordo com o livro-base Pedagogia social, o mundo cultural é definido como:
Nota: 10.0
A Um sistema de significados já estabelecidos por outros, de modo que, ao nascer, a criança encontra um mundo de valores dados, onde ela se situa, aprende a língua, a forma de usar o corpo e os sentimentos. (Correta)
B Um conjunto de ideias desenvolvidas pelo homem para explicar a falta de conhecimento e crença humana.
C Elementos constituídos através do excesso de conhecimento erudita e a falta de disseminação das ideias populares.
D A necessidade de expandir mundialmente os valores educacionais voltados para a educação social.
E Um conjunto de práticas presentes na educação global, principalmente na educação do campo.
Questão 6/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Desde que surgiu nas discussões acadêmicas dos Estudos Culturais em Educação, o conceito de pedagogias culturais tem se mostrado uma produtiva ferramenta teórica que vem possibilitando a articulação de várias áreas com o campo da Educação”.
De acordo com o livro-base Pedagogia social, referente às pedagogias culturais, os professores apresentam uma postura:
Nota: 10.0
A Ambígua, uma vez que elas podem estar substituindo a instituição escolar tradicional na missão de ensinar. (Correta)
B Condizente com a realidade educacional.
C Adaptativa às características sociais brasileiras.
D Voltada para a educação tecnológica.
E Reflexiva, voltada para a análise das questões culturais.
Questão 7/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Considere a seguinte citação:
“A infância é a etapa da vida que vai do nascimento até aproximadamente o 11º ano. Trata-se de um período em que há comparativamente o maior desenvolvimento físico e mental de uma pessoa, caracterizado por um marcante ganho de volume do corpo (altura e peso) e aquisição de novas capacidades”.
De acordo com o livro-base Pedagogia social, os primeiros a diferenciarem a fase da infância da fase da adolescência e como esse período passou a ser preenchido foram:
Nota: 10.0
A Os burgueses, sendo que o período da infância e adolescência passou então a ser preenchido com os estudos. (Correta)
B Os socialistas russos, incluindo cursos técnicos nas escolas.
C Os americanos, inaugurando as primeiras escolas de Ensino Médio.
D Os europeus comunistas, incluindo a educação voltada ao trabalho.
E O proletariado, passando a se qualificar para as novas transformações capitalistas.
Questão 8/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Leia o trecho de texto a seguir:
“A promulgação do ECA em 1990 e a da Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS) em 1993 consagram uma nova abordagem para políticas de proteção integral para infância e juventude. [...] a criança e o adolescente deixam de ser vistos como portadores de necessidades – e frequentemente um problema a ser enfrentado – e passam a ser considerados sujeitos de direitos[...].”
De acordo com o livro-base Pedagogia social, Vecchio aponta que dois fatores então têm sido comumente apontados como principais alvos das políticas para a infância, sendo:
Nota: 10.0
A A desnutrição infantil e a paternidade deficiente. (Correta)
B A falta de capacitação profissional e a educaçãosem obrigatoriedade.
C A necessidade de ampliar as leis e a ampliação das campanhas de vacinação.
D O número médio de nascimentos, que tem aumentado no Brasil, e a distribuição da renda.
E A necessidade de rever a estruturação dos conceitos de infância, e a qualidade do ensino.
Questão 9/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Considere a seguinte afirmação:
“Os Parâmetros Curriculares Nacionais, mais conhecidos como PCN, é uma coleção de documentos que compõem a grade curricular de uma instituição educativa.[...]O documento é uma orientação quanto ao cotidiano escolar, os principais conteúdos que devem ser trabalhados, a fim de dar subsídios aos educadores, para que suas práticas pedagógicas sejam da melhor qualidade.”
De acordo com o livro-base Pedagogia social, a opinião geral entre os educadores acerca do uso de dispositivos pedagógicos, seria que:
Nota: 10.0
A Os planos e as metas de ensino estão distantes da realidade e das experiências vividas pelos profissionais. (Correta)
B O uso está em consonância com a educação global, com amplo acesso aos recursos necessários.
C Existe um excesso de dispositivos disponíveis nas escolas brasileiras, dificultando o seu uso.
D Os planos e recursos estão de acordo com a realidade social, sendo que adaptações sana as desigualdades.
E Os dispositivos estão em acordo com a média da educação mundial.
Questão 10/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Leia o trecho de texto a seguir:
“Os anos 1980, na América Latina, ficaram conhecidos como “a década perdida”, no âmbito da economia. Das taxas de crescimento do PIB à aceleração da inflação, passando pela produção industrial, poder de compra dos salários, nível de emprego, balanço de pagamentos e inúmeros outros indicadores, o resultado do período é medíocre.”
De acordo com o livro-base Pedagogia social, o final dos anos de 1980 se caracterizou como o auge do processo:
Nota: 10.0
A Do surgimento das universidades brasileiras.
B De redemocratização nacional. (Correta)
C Da ampliação dos cursos de licenciaturas.
D Do reordenamento das leis educacionais.
E De melhoria dos índices da educação nacional.
Questão 1/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Leia o trecho de texto a seguir:
“As Instituições Sociais são instrumentos reguladores e normativos das ações humanas, as quais reúnem um conjunto de regras e procedimentos reconhecidos pela sociedade. Elas possuem uma relação de interdependência, ou seja, não atuam de maneira isolada, e surgem para suprir diversas necessidades humanas.”
De acordo com o livro-base Pedagogia social, os esforços políticos de diversos agentes sociais em todo o mundo, estejam eles nas "pontas" ou encabeçando projetos, têm sido sem dúvida muito importantes na demarcação das:
Nota: 10.0
A Das características socialistas.
B Taxas de crescimento econômico dos países.
C Elevação das taxas de crescimento populacional.
D Das situações de extrema miséria em que vivem milhões de crianças. (Correta)
E Fronteiras nacionais.
Questão 2/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Considere a seguinte afirmação:
“Os Parâmetros Curriculares Nacionais, mais conhecidos como PCN, é uma coleção de documentos que compõem a grade curricular de uma instituição educativa.[...]O documento é uma orientação quanto ao cotidiano escolar, os principais conteúdos que devem ser trabalhados, a fim de dar subsídios aos educadores, para que suas práticas pedagógicas sejam da melhor qualidade.”
De acordo com o livro-base Pedagogia social, a opinião geral entre os educadores acerca do uso de dispositivos pedagógicos, seria que:
Nota: 10.0
A Os planos e as metas de ensino estão distantes da realidade e das experiências vividas pelos profissionais. (Correta)
B O uso está em consonância com a educação global, com amplo acesso aos recursos necessários.
C Existe um excesso de dispositivos disponíveis nas escolas brasileiras, dificultando o seu uso.
D Os planos e recursos estão de acordo com a realidade social, sendo que adaptações sana as desigualdades.
E Os dispositivos estão em acordo com a média da educação mundial.
Questão 3/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Nossa sociedade, que é marcada pelo intenso multiculturalismo, deve ter por responsabilidade o desafio permanente de buscar alternativas para combater a tendência de homogeneização, fenômeno muito frequente em sociedades plurais. [...] É neste contexto que a educação escolar deve proporcionar alternativas de intervenção na realidade, de modo que as diferenças não sejam negadas”.
De acordo com o livro-base Pedagogia social, o mundo cultural é definido como:
Nota: 10.0
A Um sistema de significados já estabelecidos por outros, de modo que, ao nascer, a criança encontra um mundo de valores dados, onde ela se situa, aprende a língua, a forma de usar o corpo e os sentimentos. (Correta)
B Um conjunto de ideias desenvolvidas pelo homem para explicar a falta de conhecimento e crença humana.
C Elementos constituídos através do excesso de conhecimento erudita e a falta de disseminação das ideias populares.
D A necessidade de expandir mundialmente os valores educacionais voltados para a educação social.
E Um conjunto de práticas presentes na educação global, principalmente na educação do campo.
Questão 4/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Leia o trecho de texto a seguir:
“Se existisse receita para construir uma boa escola do campo, certamente ela não seria igual à da zona urbana. O objetivo deve ser o mesmo: garantir que os alunos aprendam. Mas os ingredientes e o modo de fazer são diferentes para que ela se adeque às peculiaridades da vida rural, como garante o artigo 28 da LDB”.
De acordo com o livro-base Pedagogia social, a pedagogia compreende o estudo dos múltiplos ideais de educação, sendo assim, os meios disponíveis que facilitam o ensino e as relações destes com a vida social são:
Nota: 10.0
A As bases tradicionais da pedagogia.
B O uso de ferramentas avançadas, independente da cultura e condições sociais dos indivíduos.
C As ferramentas tradicionais, principalmente quadro-giz.
D O ensino formal e as tecnologias rudimentares.
E Tecnologias, metodologias, dispositivos e procedimentos de forma efetiva. (Correta)
Questão 5/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Atente para o trecho de texto a seguir:
“A partir do ponto de vista das ciências sociais e da psicologia, principalmente, o gênero é entendido como aquilo que diferencia socialmente as pessoas, levando em consideração os padrões histórico-culturais atribuídos para os homens e mulheres”.
De acordo com o livro-base Pedagogia social, gênero, de acordo com as estudiosas feministas, é uma ferramenta teórica de análise do social tão indispensável quanto é:
Nota: 10.0
A A categoria de classes sociais para a teorização crítica de cunho marxista. (Correta)
B A polarização em massa do capitalismo.
C A apologia ao individualismo.
D O ideal fascista.
E As culturas sem aspectos positivos.
Questão 6/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Atente para a seguinte citação:
“A palavra professor origina-se no latim e deriva do termo professus, que significa ‘pessoa que declara em público’. O professor é, antes de tudo, alguém que sabe alguma coisa e ensina a alguém; contudo, as
competências atribuídas ao exercício da profissão refletem os ideais de sociedade e de ser humano predominantes em cada período histórico”.
Tendo em vista a dada citação e os conteúdos do livro-base Pedagogia social, analise as seguintes proposições:
I. O aluno ideal, na perspectiva tradicional, é comportado – ele não incomoda, não é agitado, não é nervoso, não é contestador, sendo submisso, é dócil, calmo, passivo, recebe as informações, ouve o professor, copia, decora exemplarmente datas, nomes e conteúdos.
PORQUE
II. Na perspectiva tradicional, o professor manda, o aluno obedece. No que se refere à didática de sala de aula, o professor explica, com ou sem paciência. O professor decide sobre o ritmo e tempos da aprendizagem, possui conhecimento específico da matéria e transmite os conteúdos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativacorreta:
Nota: 0.0
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da primeira. (Correta)
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 7/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Leia o trecho de texto a seguir:
“A promulgação do ECA em 1990 e a da Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS) em 1993 consagram uma nova abordagem para políticas de proteção integral para infância e juventude. [...] a criança e o adolescente deixam de ser vistos como portadores de necessidades – e frequentemente um problema a ser enfrentado – e passam a ser considerados sujeitos de direitos[...].”
De acordo com o livro-base Pedagogia social, Vecchio aponta que dois fatores então têm sido comumente apontados como principais alvos das políticas para a infância, sendo:
Nota: 10.0
A A desnutrição infantil e a paternidade deficiente. (Correta)
B A falta de capacitação profissional e a educação sem obrigatoriedade.
C A necessidade de ampliar as leis e a ampliação das campanhas de vacinação.
D O número médio de nascimentos, que tem aumentado no Brasil, e a distribuição da renda.
E A necessidade de rever a estruturação dos conceitos de infância, e a qualidade do ensino.
Questão 8/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Desde que surgiu nas discussões acadêmicas dos Estudos Culturais em Educação, o conceito de pedagogias culturais tem se mostrado uma produtiva ferramenta teórica que vem possibilitando a articulação de várias áreas com o campo da Educação”.
De acordo com o livro-base Pedagogia social, referente às pedagogias culturais, os professores apresentam uma postura:
Nota: 10.0
A Ambígua, uma vez que elas podem estar substituindo a instituição escolar tradicional na missão de ensinar. (Correta)
B Condizente com a realidade educacional.
C Adaptativa às características sociais brasileiras.
D Voltada para a educação tecnológica.
E Reflexiva, voltada para a análise das questões culturais.
Questão 9/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Leia o trecho de texto a seguir:
“Homens e mulheres devem ser livres para fazer as suas escolhas e desenvolver as suas capacidades pessoais sem a interferência ou limitação de estereótipos. Todas as responsabilidades, direitos e oportunidades devem ser igualmente concedidas para todos os gêneros”.
De acordo com o livro-base Pedagogia social, podemos dizer que os estudos de gênero — e a emergência dessa noção — estão relacionados aos movimentos:
Nota: 10.0
A Inovadores juvenis de 1990.
B Feministas de 2000, buscando a igualdade dos sexos.
C Libertários dos anos de 1960, particularmente o movimento feminista e o movimento gay. (Correta)
D Ideológicos partidários, de 1995.
E Opressores, de 1970.
Questão 10/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Leia o trecho de texto a seguir:
“‘Em 2010, 88% dos estudantes da Educação Básica brasileira estavam matriculados em escolas urbanas. Deduz-se então que os 12% restantes estudam na zona rural. A LDB (9.394/96) é clara na garantia dos direitos dessa minoria ao afirmar que ‘na oferta de Educação Básica para a população rural, os sistemas de ensino promoverão as adaptações necessárias à sua adequação [...]’ (art. 28)”.
De acordo com o livro-base Pedagogia social, denuncia-se a violência na escola e a precariedade do ensino em termos:
Nota: 10.0
A Excesso de medidas educacionais.
B Qualitativos e estruturais, principalmente baixa qualidade de ensino. (Correta)
C Falta de leis e políticas públicas na educação.
D Renovação da constituição.
E Necessidade em atender os direitos humanos.
Questão 1/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Considere a seguinte afirmação:
“Os Parâmetros Curriculares Nacionais, mais conhecidos como PCN, é uma coleção de documentos que compõem a grade curricular de uma instituição educativa.[...]O documento é uma orientação quanto ao cotidiano escolar, os principais conteúdos que devem ser trabalhados, a fim de dar subsídios aos educadores, para que suas práticas pedagógicas sejam da melhor qualidade.”
De acordo com o livro-base Pedagogia social, a opinião geral entre os educadores acerca do uso de dispositivos pedagógicos, seria que:
Nota: 10.0
A Os planos e as metas de ensino estão distantes da realidade e das experiências vividas pelos profissionais. (Correta)
B O uso está em consonância com a educação global, com amplo acesso aos recursos necessários.
C Existe um excesso de dispositivos disponíveis nas escolas brasileiras, dificultando o seu uso.
D Os planos e recursos estão de acordo com a realidade social, sendo que adaptações sana as desigualdades.
E Os dispositivos estão em acordo com a média da educação mundial.
Questão 2/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Leia o trecho de texto a seguir:
“A promulgação do ECA em 1990 e a da Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS) em 1993 consagram uma nova abordagem para políticas de proteção integral para infância e juventude. [...] a criança e o adolescente deixam de ser vistos como portadores de necessidades – e frequentemente um problema a ser enfrentado – e passam a ser considerados sujeitos de direitos[...].”
De acordo com o livro-base Pedagogia social, Vecchio aponta que dois fatores então têm sido comumente apontados como principais alvos das políticas para a infância, sendo:
Nota: 10.0
A A desnutrição infantil e a paternidade deficiente. (Correta)
B A falta de capacitação profissional e a educação sem obrigatoriedade.
C A necessidade de ampliar as leis e a ampliação das campanhas de vacinação.
D O número médio de nascimentos, que tem aumentado no Brasil, e a distribuição da renda.
E A necessidade de rever a estruturação dos conceitos de infância, e a qualidade do ensino.
Questão 3/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Nossa sociedade, que é marcada pelo intenso multiculturalismo, deve ter por responsabilidade o desafio permanente de buscar alternativas para combater a tendência de homogeneização, fenômeno muito frequente em sociedades plurais. [...] É neste contexto que a educação escolar deve proporcionar alternativas de intervenção na realidade, de modo que as diferenças não sejam negadas”.
De acordo com o livro-base Pedagogia social, o mundo cultural é definido como:
Nota: 10.0
A Um sistema de significados já estabelecidos por outros, de modo que, ao nascer, a criança encontra um mundo de valores dados, onde ela se situa, aprende a língua, a forma de usar o corpo e os sentimentos. (Correta)
B Um conjunto de ideias desenvolvidas pelo homem para explicar a falta de conhecimento e crença humana.
C Elementos constituídos através do excesso de conhecimento erudita e a falta de disseminação das ideias populares.
D A necessidade de expandir mundialmente os valores educacionais voltados para a educação social.
E Um conjunto de práticas presentes na educação global, principalmente na educação do campo.
Questão 4/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Atente para a seguinte informação:
“Dados alarmantes sobre discriminação a homossexuais na escola vieram à tona no 9° Seminário Nacional de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais – realizado na Câmara dos Deputados em 17 de maio de 2012”.
De acordo com o livro-base Pedagogia social, o autor aponta para a existência de duas interpretações centrais da homofobia, sendo a homofobia como:
Nota: 10.0
A Homossexualismo e heterosexualismo.
B Aversão fóbica e heterossexismo. (Correta)
C Androgenia e transexualidade.
D Gêneros distintos e aversão ideológica.
E Disparidade sexual e bissexualidade.
Questão 5/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Considere a seguinte afirmação:
“O que entendemos hoje por ‘ciência’ remete a um conjunto de fatores [...]. Essa concepção de ciência começou a ser elaborada desde o fim da Idade Média, mas só atingiu sua primeira configuração sólida no século XVII [...]. Essemomento da história do pensamento científico é chamado por alguns pesquisadores de Revolução Científica do século XVII”.
De acordo com o livro-base Pedagogia social, a partir do século XVII, tem início uma mudança substancial na maneira de:
Nota: 10.0
A Analisar as influências capitalistas na escola.
B Verificar as práticas docentes.
C Transformar a educação social.
D Alterar as leis educacionais.
E Conceber a infância. (Correta)
Questão 6/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Leia o trecho de texto a seguir:
“Debater a sexualidade na escola pode ajudar a evitar uma gravidez precoce, que prejudicará a vida social, acadêmica e profissional da menina que se torna mãe tão jovem. Além disso, muitos adolescentes e jovens, por motivos diversos, simplesmente não têm intimidade para dialogar com os pais, o que deixa essa tarefa para a escola”.
De acordo com o livro-base Pedagogia social, todas as dimensões de gênero, sexualidade, etnia e classe precisam ser colocadas no processo de ensino-aprendizagem, sendo indispensável questionar:
Nota: 10.0
A Os alunos, a fim de confrontá-los.
B O que ensinamos, como ensinamos e que sentidos nossos(as) alunos(as) dão ao que aprendem. (Correta)
C As ideias oriundas da sociedade, tentando mudar o conhecimento prévio.
D Os pais e responsáveis, a fim de bani-los.
E As teorias críticas, propagando a ideologia tradicional.
Questão 7/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Desde que surgiu nas discussões acadêmicas dos Estudos Culturais em Educação, o conceito de pedagogias culturais tem se mostrado uma produtiva ferramenta teórica que vem possibilitando a articulação de várias áreas com o campo da Educação”.
De acordo com o livro-base Pedagogia social, referente às pedagogias culturais, os professores apresentam uma postura:
Nota: 10.0
A Ambígua, uma vez que elas podem estar substituindo a instituição escolar tradicional na missão de ensinar. (Correta)
B Condizente com a realidade educacional.
C Adaptativa às características sociais brasileiras.
D Voltada para a educação tecnológica.
E Reflexiva, voltada para a análise das questões culturais.
Questão 8/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Leia o trecho de texto a seguir:
“Se existisse receita para construir uma boa escola do campo, certamente ela não seria igual à da zona urbana. O objetivo deve ser o mesmo: garantir que os alunos aprendam. Mas os ingredientes e o modo de fazer são diferentes para que ela se adeque às peculiaridades da vida rural, como garante o artigo 28 da LDB”.
De acordo com o livro-base Pedagogia social, a pedagogia compreende o estudo dos múltiplos ideais de educação, sendo assim, os meios disponíveis que facilitam o ensino e as relações destes com a vida social são:
Nota: 10.0
A As bases tradicionais da pedagogia.
B O uso de ferramentas avançadas, independente da cultura e condições sociais dos indivíduos.
C As ferramentas tradicionais, principalmente quadro-giz.
D O ensino formal e as tecnologias rudimentares.
E Tecnologias, metodologias, dispositivos e procedimentos de forma efetiva. (Correta)
Questão 9/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Considere a seguinte citação:
“A infância é a etapa da vida que vai do nascimento até aproximadamente o 11º ano. Trata-se de um período em que há comparativamente o maior desenvolvimento físico e mental de uma pessoa, caracterizado por um marcante ganho de volume do corpo (altura e peso) e aquisição de novas capacidades”.
De acordo com o livro-base Pedagogia social, os primeiros a diferenciarem a fase da infância da fase da adolescência e como esse período passou a ser preenchido foram:
Nota: 10.0
A Os burgueses, sendo que o período da infância e adolescência passou então a ser preenchido com os estudos. (Correta)
B Os socialistas russos, incluindo cursos técnicos nas escolas.
C Os americanos, inaugurando as primeiras escolas de Ensino Médio.
D Os europeus comunistas, incluindo a educação voltada ao trabalho.
E O proletariado, passando a se qualificar para as novas transformações capitalistas.
Questão 10/10 - Pedagogia do Campo - Eletiva II
Considere a seguinte citação:
“A instituição deve ser um ambiente em que todos os alunos se sintam acolhidos. Para que isso aconteça, é importante que a sexualidade seja discutida [...], nas ações concretas de gestores e professores deve estar claro que situações de homofobia e piadinhas não são toleráveis”.
De acordo com o livro-base Pedagogia social, a sexualidade é um fenómeno:
Nota: 10.0
A social e historicamente construído. (Correta)
B contemporâneo, banalizado pela escola.
C arcaico, pois a sexualidade deve ser algo recatado nos discursos.
D Intimidador, devido as teorias tradicionais utilizadas.
E responsabilidade da escola, pois os alunos passam a maior parte do dia na instituição e as instituições familiares estão em falência.