CRONOGRAMA - EJA 2021-1

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Anexo 
 
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE FLUMINENSE DARCY RIBEIRO - UENF 
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) 
 
CRONOGRAMA – 2021.1 
 
 
PERÍODO ATIVIDADES CARGA 
HORÁRIA 
20/02/21 Início do Período Letivo 2021-1 – Aula Inaugural - 
21/02 a 28/02/21 Ambientação na plataforma, leitura e análise do Guia de Estágio e 
Cronograma. 
Contato com as mediadoras pedagógicas. 
2h 
Semana de 21/02 a 
28/02 conforme 
agendamento da 
mediadora 
Encontro por webconferência ou live com a mediadora pedagógica 
(“presencial”) com o tema: Como elaborar Relatórios. 
1h 
Semana de 01/03 a 
06/03 
Encontro por webconferência ou live com a coordenadora da disciplina e 
mediadoras pedagógicas (“presencial” e online) com o tema: Como 
elaborar texto científico. 
- 
01 a 07/03/21 O perfil da Educação de Jovens e Adultos (EJA) – estudo de caso a partir 
de textos e vídeos. 
6h 
08 a14/03/21 Traçando o perfil da EJA. 4h 
15 a 28/03/21 AD1 – Postagem do Traçado do Perfil da EJA - 
29/03 a 09/04/21 “A EJA no PNE” e no “PME” 
- Realização de pesquisa bibliográfica dirigida sobre a presença da EJA 
no PNE (Plano Nacinal de Educação). 
-“A EJA no PME”. Pesquisa online no Plano Municipal de Educação do 
município pólo e na Secretaria Municipal de Educação do Município 
(referencialmente no município Polo) – a presença da EJA no PME, 
oferta no município, perfil dos alunos e mecanismos de divulgação da 
EJA. (questionário online) 
10h 
 
10 a 18/04/21 -Leitura e análise crítica dos dados coletados na pesquisa. Apresentação 
de ações com vistas à garantia do direito à educação para as pessoas jovens 
e adultas. 
-Os resultados analíticos e as ações sugeridas deverão constituir-se de um 
relatório. O referido relatório analítico deverá constar do Relatório Final 
8h 
Período de 19 a 
25/04/21 na data e 
horário agendada 
pela mediadora. 
AP1 -Seminário online webconferência na plataforma com as mediadoras 
presenciais – Compartilhamento, por meio de apresentação e diálogos 
num seminário online dirigido pelas mediadoras pedagógicas. 
- 
26/04 a 02/05/21 Análise de vídeos de aulas em turmas da EJA 4h 
2 
 
03 a 09/05/21 Pesquisa bibliográfica – A ação didático-pedagógica na EJA 
(metodologias e recursos metodológicos) para construção de uma aula ara 
essa modalidade de ensino da Educação Básica. 
6h 
Período de 03 a 
09/05/21 
Encontro por webconferência ou live com a coordenadora da disciplina e 
mediadoras pedagógicas (“presencial” e online) com o tema: O Plano de 
Aula ara a EJA. 
1h 
10 a 16/05/21 
 
Construindo um Plano de Aula para EJA – estudo de material na 
plataforma e orientação online com as mediadoras pedagógicas e 
elaboração do Plano de Ação (Plano de Aula) para desenvolvimento da 
aula, considerando as características dos estudantes, dos objetivos 
propostos para a construção do conhecimento e metodologias adequadas 
ao público da EJA. 
4h 
 
17 a 23/05 AD2 – Postagem do Plano de Aula para a EJA. - 
 
24 a 30/05/21 Elaboração de Produção Analítica com o tema: ‘A Aula na EJA – aspectos 
importantes a serem considerados com vistas à permanência e ao êxito dos 
estudantes’ 
-A produção deverá ser aresentada em seminário online, bemcomo o 
Plano de Aula elaborado para discussão coletiva. 
4h 
01 a 15/06/21 Elaboração do Relatório Final 10h 
15 a 20/06/21 na 
data e horário 
agendada pela 
mediadora 
AP 2 - Seminário final: Realização de um Seminário para apresentação e 
diálogos sobre a produção analítica e entrega dos Relatórios Finais 
- 
Total da C/H 60h 
 
Atividades relacionadas à prática (online) = 30h 
 Atividades de estudo, pesquisa e produção = 30h 
Atividades presenciais no campo, foram substituídas por atividades de pesquisa, estudo de 
casos e seminários online tendo em vista as recomendações de permanência em isolamento 
social. 
 
OBS: 
1. Tendo em vista a permanência em isolamento social por causa da pandemia do novo “corona 
vírus”, as atividades a serem realizadas nesse período serão a distância. As pesquisas 
propostas deverão ser realizadas por meio de consultas bibliográficas, sites, aplicação de 
questionário por e-mail, telefone, whatsapp ou outro instrumento que não rompa com o 
isolamento social. 
2. As orientações e mediações pedagógicas com as mediadoras pedagógicas presenciais ocorrerão 
por meio da plataforma, com participação em chat ou outo meio online. 
3. A leitura atenta do Guia da Disciplina e a observação do Cronograma é de grande 
importância. Nesses documentos estão todas as orientações necessárias ao bom 
desenvolvimento do curso. 
4. O cumprimento dos prazos estabelecidos é de fundamental importância – organize-se! 
5. Vocês encontram as orientações para desenvolvimento das atividades na plataforma. Dúvidas 
e orientações devem ser solicitadas às mediadoras presenciais e online. 
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6. A avaliação dos relatórios e produções escritas levarão em consideração a apresentação 
gráfica (correção ortográfica); observação e uso correto das normas da ABNT; a formatação 
e o conteúdo correspondentes às atividades desenvolvidas – peça orientações à mediadora 
pedagógica. 
7. Não srão aceitos os trabalhos que contenham PLÁGIO, ou seja , cópia de texto de autores de 
obras consultadas sem referência aos mesmos. O plágio se constitui num crime e, em nenhuma 
hipótese oderá ser aceito. 
8. Também não serão corrigidos trabalhos, planos de aula ou qualquer produção que seja cópia 
da internet. 
9. Lembramos que a ética, a permanência na pesquisa e no protagonismo, assim como o 
compromisso, empenho e responsabilidade serão elementos necessários e imprescindíveis 
nessa trajetória. 
 
 
Suely Fernandes Coelho Lemos 
Coordenadora da Disciplina