Avaliação II- Sociedade,Educação e Cultura

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11/06/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Herica Martins Kaufmann (3202970)
Disciplina: Sociedade, Educação e Cultura (HID10)
Avaliação: Avaliação II - Individual ( Cod.:668439) ( peso.:1,50)
Prova: 30105733
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O trabalho e o desenvolvimento teórico sobre a gestão escolar é um conteúdo bem explorado
na educação atual. Neste tema, estão direcionadas questões educacionais importantes para
a escola brasileira, como a falta e a má utilização de recursos públicos. Em destaque, os
baixos salários dos profissionais da educação e problemas estruturais e físicos das escolas.
Tal contexto poderá ter uma melhor condução se orientado por uma gestão democrática e
participativa nas unidades de ensino. Neste sentido, analise as afirmativas as seguir:
I- A gestão democrática do ambiente escolar pressupõe a participação ampla dos
profissionais no processo decisório.
II- Uma gestão democrática é realizada sem a presença das famílias, pois os pais são leigos
em assuntos educacionais. 
III- Uma gestão democrática é efetivada com a ampla interferência de políticos nas escolas. 
IV- Uma gestão democrática do sistema de ensino é conquistada com a colaboração de
diversos setores da comunidade escolar. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
2. A noção de disciplina, isto é, uma forma organizada e hierarquizada de gerenciar os seres
humanos que trabalham em uma organização, pode ser compreendida de várias formas. Nos
modelos organizacionais mecanicistas, a disciplina e a hierarquia são uma das principais
formas de relacionamento do indivíduo com o seu trabalho e com seus companheiros. Neste
sentido, assinale a alternativa CORRETA que melhor contempla a afirmação anterior:
 a) A disciplina, na concepção mecanicista, é ruim para o trabalho industrial, ao retirar o
potencial criativo dos indivíduos.
 b) A disciplina fabril se inspirou nas artes plásticas, em gênios como Antônio Gaudí, que
realizaram verdadeiras obras-primas.
 c) Para Max Weber, a disciplina forma uma burocracia ineficiente e inoperante, ao retirar a
iniciativa dos indivíduos.
 d) A disciplina fabril teve como inspiração o modelo de disciplina militar, sendo um paradigma
o exército moderno de Frederico, Rei da Prússia.
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3. A sociedade brasileira, após o fim dos governos autoritários da ditadura Civil-Militar (1964-
1985), buscou ter novos instrumentos legais visando à construção de uma sociedade
democrática. Tal perspectiva está presente na legislação responsável pela educação no
Brasil. Uma gestão democrática nas escolas pode ser compreendida em quais atitudes?
Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A participação dos profissionais da educação envolvidos na escola na elaboração do
Projeto Pedagógico.
( ) A participação da comunidade escolar na reprovação ou aprovação de alunos .
( ) A autonomia da gestão financeira.
( ) A gestão financeira a cargo exclusivo das secretarias educacionais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - F - V - F.
 c) V - V - V - F.
 d) F - F - V - V.
4. A ?pós-modernidade? é um conceito utilizado por sociólogos para uma melhor compreensão
dos dilemas contemporâneos. Muitas são as características que podemos relacionar ao
tempo pós-moderno em diversos campos, como o econômico e o político. Também, em
nosso cotidiano, podemos observar alterações nas relações humanas, se as compararmos
com as gerações que nos antecederam. Com relação às modificações nos aspectos
comportamentais promovidos pela atual conjuntura social, analise as afirmativas a seguir:
I- Na pós-modernidade, temos uma diminuição da privacidade individual. 
II- Na pós-modernidade, temos uma ampliação do consumismo. 
III- Na pós-modernidade, temos uma maior rigidez moral. 
IV- Na pós-modernidade, temos uma sociedade pluralista e diversificada. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I e III estão corretas.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
5. As organizações sociais estão intimamente ligadas ao cotidiano dos indivíduos, em especial,
por estes serem, em geral, ligados a elas nas mais distintas relações sociais, como alunos,
trabalhadores ou mesmo como consumidores. Assim compreendendo, como podemos
classificar uma organização que busca apenas o lucro para seus acionistas, sem demonstrar
consideração para com os seus colaboradores e até mesmo clientes?
 a) Organizações classificadas como sistemas políticos, pois os acionistas que lucram com a
organização pagam pesados impostos aos governantes.
 b) Organizações classificadas como cérebros, pois apenas com uma eficiente gestão
estratégica a organização conquista seu lucro.
 c) Organizações classificadas como instrumento de libertação, pois possibilitam lucros para
os acionistas.
 d) Organizações classificadas como instrumento de dominação, pois são instrumentos de
exploração do homem.
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6. Ao analisar as diferentes concepções de organização, é possível observar diversos
benefícios e malefícios, seja para os colaboradores, natureza, economia e/ou sociedade
como um todo. Com relação às concepções de organização, associe os itens, utilizando o
código a seguir:
I- Organizações como organismos.
II- Organizações como máquinas.
III- Organizações como cérebros.
IV- Organizações como instrumentos de dominação.
( ) A preocupação nesta forma de organização é controlar, integrar e melhorar a capacidade
de inteligência organizacional. 
( ) Nesta forma de organização, o indivíduo enfatiza a rapidez no controle de tarefas, o que,
por sua vez, acaba por se confundir a uma engrenagem.
( ) Esta forma de organização faz analogia à Biologia, especialmente sobre a teoria da ?
Evolução das espécies?, na qual se adaptar e inovar é uma questão de sobrevivência.
( ) Forma de organização que apresenta pouca preocupação com a responsabilidade
social, o meio ambiente, a ética, a saúde e o bem-estar dos colaboradores.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - IV - III.
 b) IV - III - II - I.
 c) III - II - I - IV.
 d) I - IV - III - II.
7. Nas definições de Ferreira (1987), a pós-modernidade teve início na segunda metade do
século XX e marcou especialmente a dinâmica da economia, os valores sociais e culturais da
sociedade a partir de então. O autor criticou severamente este processo e sintetizou o caráter
da sociedade pós-moderna como sendo que tipo de sociedade?
I- Da autonomia.
II- Do consumo.
III- Da máquina a vapor.
IV- Da energia elétrica.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FERREIRA, Jair. O que é pós-moderno. São Paulo: Brasiliense, 1987.
 a) Somente a opção II está correta.
 b) Somente a opção III está correta.
 c) As opções I e II estão corretas.
 d) Somente a opção IV está correta.
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8. O pensador grego Aristóteles afirmava ser o homem um "animal político", isto é, um ser que
está em constante relação com a polis, com o meio que o circunda. Uma abordagem mais
contemporâneado conceito de política reforça as relações e a ação do Estado. Entretanto,
este conceito de política também pode ser transferido para as organizações escolares.
Relevando o contexto político das organizações escolares, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A presença de hierarquias e disciplina nas escolas é um reflexo das organizações
políticas.
( ) A disputa pelo poder nas organizações é um tema relacionado ao conceito de política.
( ) Entre educadores e educandos, a presença de afeto é um contexto explicado pela
política.
( ) A inclusão de alunos com necessidades especiais é uma questão central na política
educacional do período colonial.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - V - V - F.
 c) V - V - F - F.
 d) V - F - F - V.
9. Gestão escolar se constitui no ato de gerir a dinâmica cultural da escola, afinando as
diretrizes e políticas educacionais públicas à implementação do projeto político-pedagógico.
Todavia, este ato possui significados e finalidades que ultrapassam tal definição. Com relação
aos significados e finalidades da gestão escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras
e F para as falsas:
( ) Fomentar um ambiente educacional de autoridade, disciplina e obediência.
( ) Contemplar as transformações socioeconômicas e culturais da sociedade, bem como as
experiências locais e regionais.
( ) Promover uma aprendizagem efetiva e significativa dos alunos e desenvolver
competências que a sociedade demanda.
( ) Favorecer um processo de comunicação e diálogo aberto, articular interesses diferentes,
estabelecer unidade na diversidade, resolver conflitos e atuar convenientemente em
situações de tensão.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - V - V.
 d) V - V - F - F.
10.A pós-modernidade foi um movimento que teve início em torno dos anos de 1950 e marca
profundamente a sociedade de nossa época. Com relação aos valores de pós-modernidade
na sociedade, analise as seguintes sentenças:
I- A sociedade pós-moderna é pluralista, diversificada e tudo está em fluxo constante.
II- O mercado faz envelhecer os produtos em curto espaço de tempo.
III- As mídias sociais invadem e divulgam a vida privada de celebridades e de pessoas
comuns.
IV- A sociedade participa de movimentos sociais e é politicamente crítica e participativa.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) Somente a sentença IV está correta.
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