PET vol 04 - Projeto de Vida/Teoria Musical

Prévia do material em texto

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS 
 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO 
COMPONENTE CURRICULAR: Projeto de Vida 
ANO DE ESCOLARIDADE: 6º ano - Ensino fundamental Educação Integral - EFEI 
NOME DA ESCOLA: Escola Estadual Cyro Góes 
ESTUDANTE: TURNO: Integral 
TURMA: TOTAL DE SEMANAS: 04 
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 03 NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 12 
 
 
ORIENTAÇÕES AOS PAIS 
E RESPONSÁVEIS 
DICAS PARA O ESTUDANTE QUER SABER MAIS? 
Srs. pais ou responsáveis, 
 
 Estou prosseguindo com o mesmo 
sistema de estudo, tendo em vista que 
ainda não podemos nos reunirmos em 
sala de aula no nosso prédio da escola, 
seguimos então com nosso quarto PET 
(PLANO DE ESTUDO TUTORADO). 
 Agradeço aos senhores pelo o esforço 
e compreensão, sabemos que não é 
fácil também, mas pedimos que 
continuem acompanhando o aluno nos 
estudos, na realização das atividades, 
conferindo se realizou e entregou as 
atividades no prazo, nos ajudando na 
cobrança deste material a ser 
entregue. 
 Estou executando este trabalho com 
muito amor, carinho e dedicação, para 
que nossos alunos não fiquem 
prejudicado com esta pandemia; crise 
pode vir, vem lutas, mas não podemos 
perder o foco, temos que 
continuarmos lutando para alcançar 
nossos objetivos. Continue 
incentivando o aluno, demostre 
amizade e companheirismo para com 
ele; o amor continua sendo a principal 
ferramenta. 
 
Olá, crianças! 
 
Já estamos no quarto PET 
(PLANO DE ESTUDO 
TUTORADO), acredito que 
você já está mais familiarizado 
com este sistema de estudo. 
Peço que faça deste estudo, 
um guia para o seu sucesso, 
coloque em prática o que você 
aprender aqui, organize seu 
horário de estudo para não 
deixar para a última, procure 
acompanhar as aulas nos 
horários de cada professor, 
para não perder explicações 
importantes que venha fazer 
falta na hora da realização das 
atividades; 
Faça as atividades dentro da 
semana proposta no PET para 
não atrasar a entrega dele, 
lembrando que a entrega das 
atividades do PET realizadas, é 
a garantia da sua carga horária 
e presença na escola. 
Continue se esforçando, 
buscando o conhecimento, 
pois o conhecimento vai te 
transportar pra mais perto dos 
teus sonhos que em breve se 
tornaram em realidades. 
 
Alguns materiais que você 
pode pesquisar e aprofundar 
mais no assunto: 
 
O que é Música? 
https://pt.wikipedia.org/wiki/ 
M%C3%BAsica.Acesso em 25 
de agosto de 2020. 
 
Conhecendo mais sobre o 
processo da captação do som 
em nossos ouvidos. 
https://www.infoescola.com 
/anatomia-humana/audicao/. 
Acesso em 25 de agosto de 
2020. 
 
 
Teoria Musical. 
http://www.arte.seed. 
pr.gov.br/modules/conteudo/ 
conteudo.php? 
conteudo=136. Acesso em 25 
de agosto de 2020. 
 
 
Leia o Método de divisao 
Musical – ediçao revisada e 
ampliada do Método Bona – 
Almeida Dias. 
 
 
 
 
SEMANA 1 
 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
 
Língua Portuguesa e Artes. 
 
INTERDISCIPLINARIDADE(S): 
 
Língua portuguesa – Leitura e interpretação textual; 
Artes – Representação da música como arte. 
 
RESGATANDO CONHECIMENTOS 
 
TEMA: MÚSICA 
 
MÚSICA – A arte de manifestar os diversos afetos da nossa alma mediante o som. 
 
Caro estudante! 
 
Você conhece diversos tipos de artes, quero aqui apresentar uma arte muito divertida com um poder 
incrível, denominada “música”, “a arte dos sons”, pois precisamos do som para executá-la. A música tem o 
poder de evocar tais sentimentos como: alegria, tristeza, amor, ódio, tranquilidade, solidão dentre outras. 
Quem não gosta de ouvir aquela música preferida ou até mesmo dançar, não é? Neste caso você se sente 
bem, alegra a alma..., mas nem sempre, em alguns casos, como a música mexe em nosso alma, dependo 
do nosso humor, gosto musical, temperamento e outros estados que podemos se encontrar no momento, 
esta alegria pode se tornar tristeza, isto varia de pessoa pra pessoa. Quando você ouve uma música 
agradável aos seus ouvidos, você tem todos benefícios, mas também quando ouves uma música que torna 
desagradável seus ouvidos, estes sentimentos têm efeitos contrários. 
 
Então ouça música que te faça bem, que alegra a sua alma, te tranquilize, que sara sua dor, que aumente 
sua capacidade de raciocínio, que você sinta bem. Procure estudar instrumentos dos seus sonhos, que 
faça parte do seu projeto de vida, estes instrumentos levarão às músicas mais bela que existem, mas isto 
tem que fazer parte do seu projeto de vida! Com muita “responsabilidade!” (lembra desta habilidade 
socioemocional?) estudamos esta habilidade no nosso PET anterior, o PET 03; vamos colocando em prática 
estas habilidades, combinado? 
 
 
 
ATIVIDADE 1 
 
Complete as frases abaixo: 
 
a) Música é a arte de ___________________________________________________________ 
os diversos ____________________________________________ da nossa 
___________________________________ mediante o ____________________________. 
 
 
 
b) A música tem o poder de evocar tais sentimentos como: alegria, __________________ 
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
ATIVIDADE 2 
 
 
a) Preencha o quadro abaixo com palavras que expressa sentimentos bons que a música 
evoca: 
 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
 
 
b) Agora com palavras que expressa sentimentos ruins que a música evoca: 
 
 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
 
 
 
ATIVIDADE 3 
 
Escreva o nome de 4 músicas que você mais gosta de ouvir e a frente coloque o que você sente 
quando ouve: 
 
Nomes das músicas que gosto de ouvir O que eu sinto quando ouço 
01 
_____________________________________ 
______________________________________ 
______________________________________ 
 
 
______________________________________ 
02 
_____________________________________ 
______________________________________ 
______________________________________ 
______________________________________ 
03 
_____________________________________ 
______________________________________ 
______________________________________ 
______________________________________ 
04 
_____________________________________ 
______________________________________ 
______________________________________ 
______________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SEMANA 2 
 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
 
Língua Portuguesa, Artes e Física. 
 
INTERDISCIPLINARIDADE(S): 
 
Língua portuguesa – Leitura e interpretação textual; 
Artes – Representação da música como arte; 
Física – Som e Vibração. 
 
RESGATANDO CONHECIMENTOS 
 
Tema: Som e sua e suas propriedades 
 
Som – É a impressão produzida em nossos ouvidos pela a vibração de corpos sonoros. 
 
Temos um imenso número de sons em nossa volta, capitamos uma parte destes sons através dos nossos 
ouvidos que são limitados a receber somente sons acima de 20Hz e suportando até 20.000 Hz, acima 
disto, estamos colocando nosso ouvido em risco. Aqueles que gostam de ouvir música em som alto, tenha 
cuidado! Como não temos o aparelho para medir, podemos ultrapassar este limite causando um sério 
problema de audição. 
 
Propriedades do Som 
 
O Som musical tem 4 propriedades importantes: 
 
- Intensidade: Som Forte ou Fraco; (volume); 
- Altura: Som Grave ou Agudo (Grave - som baixo, Agudo - som alto); Exemplo: Som Grave (o som que o 
Leão faz), Som Agudo (o som que o canarinho faz); 
- Duração: o tempo do som, podendo ser curto ou longo; 
- Timbre: é o caráter de cada som, que permite distinguir cada instrumento ou voz. 
 
 
 
 
ATIVIDADE 1 
 
Estamos rodeados de sons, escreva nas linhas abaixo, sons que você consegue ouvir da natureza. 
 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
ATIVIDADE 2 
 
 
Ligue a primeira coluna de acordo com a segunda: 
 
 
Som O tempo do som, podendo ser curto ou longo; 
 
 
Timbre Som Grave ou Agudo (Baixo/Alto); 
 
 
Intensidade É a impressão produzida em nossos ouvidos 
 pela a vibração de corpos sonoros. 
 
Duração Som Forte ou Fraco; (volume); 
 
 
Altura É o caráter de cada som, que permite 
 distinguir cada instrumento ou voz. 
 
ATIVIDADE 3 
 
Marque com um (x) se estes sons são grave ou agudo: 
 
Tipos de sons Classificação 
 
01 - A sirene da escola onde você estuda 
 
Som Grave ( ) 
 
Som Agudo ( ) 
 
02 - O apito da Fanfarra 
 
Som Grave ( ) 
 
Som Agudo ( ) 
 
03 - O trovão 
 
Som Grave ( ) 
 
Som Agudo ( ) 
 
 
 
SEMANA 3 
 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
 
Língua Portuguesa e Artes. 
 
INTERDISCIPLINARIDADE(S): 
 
Língua portuguesa – Leitura e interpretação textual; 
Artes – Representação da música como arte. 
 
RESGATANDO CONHECIMENTOS 
 
Tema: Música - Elementos Fundamentais 
 
Vemos na semana 2, som e suas propriedades. Não seria possível fazer música sem o som, mas temos 
além do som, três elementos fundamentais que compõem a Música. Estes elementos estão presentes 
desde quando surgiu a Música, é natural em uma música você identificar os três. Quando você ouve uma 
banda tocando é perceptível estes elementos, são eles: - Melodia, Harmonia e Ritmo. 
 
Melodia – é a combinação de sons sucessivos (dados um após o outro). 
Harmonia – é a combinação de sons simultâneos (dois ou mais ao mesmo tempo). 
Ritmo – é a combinação dos valores (maior ou menor duração). 
 
 
 
 
ATIVIDADE 1 
 
Quais os elementos fundamentais que compõem a Música? 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
 
 
ATIVIDADE 2 
 
Coloque um (X) na alternativa correta. 
 
A - Melodia, harmonia e ritmo são: 
 
( ) propriedades do som. 
( ) sinais de expressão. 
( ) elementos fundamentais da música. 
 
 
B – A combinação de sons sucessivos (um após o outro): 
 
( ) música 
( ) ritmo 
( ) melodia 
 
C – A combinação de sons simultâneos (dois ou mais sons tocados ao mesmo tempo): 
 
( ) melodia 
( ) música 
( ) Harmonia 
 
D - A combinação dos valores: 
 
( ) harmonia 
( ) som 
( ) ritmo 
 
 
 
FIQUE POR DENTRO 
Existem instrumentos melódicos e instrumentos harmônicos. 
São instrumentos melódicos aqueles que se torna impossível o músico tocar mais de uma nota 
musical no mesmo instante, exemplo: Flauta, trompete, trompa, saxofone, trombone... 
Instrumentos Harmônicos são aqueles que o músico consegue tocar mais de uma nota musical em 
um mesmo instante, exemplo: Violão, piano, teclado, cavaquinho, violino, guitarra elétrica, baixo 
elétrico... 
 
 
ATIVIDADE 3 
 
a) Escreva um instrumento melódico que você conhece. 
 
________________________________________________________________________________ 
 
b) Escreva um instrumento harmônico que você conhece. 
 
________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 4 
 
Escreva os instrumentos abaixo grifados no seu devido lugar no quadro seguinte: 
 
Flauta, trompete, trompa, violão, piano, guitarra, saxofone, baixo elétrico. 
 
Se torna impossível o músico tocar mais de 
uma nota musical no mesmo instante. 
São aqueles que o músico consegue tocar mais 
de uma nota musical em um mesmo instante. 
 
______________________________________ 
 
 
______________________________________ 
 
______________________________________ 
 
 
______________________________________ 
 
______________________________________ 
 
 
______________________________________ 
 
______________________________________ 
 
 
______________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SEMANA 4 
 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
 
Língua Portuguesa e Artes. 
 
INTERDISCIPLINARIDADE(S): 
 
Língua portuguesa – Leitura e interpretação textual; 
Artes – Representação da música como arte. 
 
RESGATANDO CONHECIMENTOS 
 
Tema: Nota Musical 
 
Nota Musical – é um sinal que representa a altura do som. 
 
Existem sete notas musicais que são: Do, Re, Mi, Fa, Sol, La e Si. 
Um conjunto de oito notas sucessivas com a repetição da primeira, dá se o nome de Escala. Esta escala 
pode ser ascendente ou descendente. 
Escala Ascendente é quando ela se encontra na ordem crescente e escala Descendente é quando ele se 
encontra na ordem decrescente. 
Exemplo de escala ascendente: - Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si e Do; (Observe que repetiu a primeira nota que 
é o DO). 
Exemplo de escala descendente: - Do, Si, La, Sol, Fa, Mi, Re, Do; (Também repetiu o Do). 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 1 
 
O que é nota musical? 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
 
 
 
ATIVIDADE 2 
 
Complete as notas musicais que estão faltando: 
 
Do, Re, Mi, 
_______________________________________________________________________________ 
 
 
 
ATIVIDADE 3 
 
a) Quantas notas existem? 
________________________________________________________________________________ 
 
b) E quais são elas? 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
 
 
 
ATIVIDADE 4 
 
a) Quantas notas tem uma escala? 
________________________________________________________________________________ 
 
b) E qual nota repete? 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
ATIVIDADE 5 
 
 
Coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
 
( ) As notas são figuras de tempo. 
( ) Uma escala tem 8 notas com a repetição da primeira. 
( ) nota é o sinal que representa altura do som musical. 
( ) as notas que existem são 7: Do, Re, Mi, Fa, Sol, La e Si. 
( ) Existem somente 3 notas musicais, pois não precisa de mais, pois a música completa. 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
 
Método de divisao Musical – ediçao revisada e ampliada do Método Bona – Almeida Dias;https://www.infoescola.com/anatomia-humana/audicao/