acompanhamento aprendizagem AKPALO bimestre03

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Proposta de acompanhamento da 
aprendizagem
Terceiro bimestre
Nome: ______________________________________________ Turma: 3o ano ________
Professor(a): ___________________________________ Data: ____ / ____ / _________
• Leia o trecho da notícia para fazer as atividades 1 a 5.
Nível de CO2 é o maior em 800 mil anos
[...]
Aquecimento global
Desde 1750, as indústrias queimam carvão e derivados de 
petróleo para que as máquinas funcionem. O processo aumenta a 
emissão de CO2, faz com que a atmosfera retenha mais o calor do 
Sol (efeito estufa) e aumenta a temperatura média da Terra 
(aquecimento global).
Para evitar a crise mundial, mais de cem países assinaram o Acordo
de Paris, comprometendo-se a não aumentar a emissão de CO2. O 
tratado foi abalado, recentemente, pela saída dos Estados Unidos.
[...]
Nível de CO2 é o maior em 800 mil anos. Joca, São Paulo, 13/11/2017 a 1/12/2017, n. 105. p. 4.
Glossário
CO2: dióxido de carbono, um gás encontrado nos poluentes que 
prejudica a natureza.
1. O assunto principal do trecho é:
a) ( ) o aquecimento global.
b) ( ) como as máquinas funcionam.
c) ( ) o calor do Sol.
d) ( ) o planeta Terra.
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ser indicadas, além de um link para a licença.
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2. O problema mencionado na notícia:
a) ( ) acontece apenas no Brasil.
b) ( ) acontece em outras partes do planeta, mas não no Brasil.
c) ( ) acontece em todo o planeta.
d) ( ) não acontece em lugar nenhum.
3. Em qual dos parágrafos do trecho é mencionada a causa desse 
problema?
a) ( ) No primeiro parágrafo.
b) ( ) No segundo parágrafo.
c) ( ) Nos dois parágrafos.
d) ( ) Em nenhum dos dois parágrafos.
4. O que alguns países definiram para evitar a crise mundial 
provocada pelo aquecimento global?
a) ( ) Aumentar a emissão de CO2.
b) ( ) Não aumentar a emissão de CO2.
c) ( ) Queimar carvão.
d) ( ) Iniciar uma crise mundial.
5. Do Acordo de Paris, participam (ou participa):
a) ( ) poucos países.
b) ( ) apenas um país.
c) ( ) muitos países.
d) ( ) nenhum país.
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6. Ajude a preencher os cartazes da Feira de Adoção de Animais. 
Escreva nas linhas adjetivos para os animais das imagens.
a)
Glair Arruda
Gatinha com pelo ________________________, 
listras ________________________, olhos
________________________.
Ela é muito ________________________!
b)
Kanton
Cachorro ________________________ com rabo
________________________.
Tem uma coleira ________________________. Ele
é bem ________________________!
7. Escreva quatro adjetivos para cada ilustração.
a)
Eduardo Westin/Estúdio Epox
b)
Paulo Ramos Neto
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8. Júlio recebeu um convite para ir a um piquenique, e no convite 
estava escrito que ele deveria usar calçados confortáveis. 
• Pinte o par de calçados que o garoto deve escolher para ir ao 
piquenique, de acordo com esse adjetivo.
Marco Cortez
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9. Indique nos quadrinhos vermelhos o número do adjetivo que 
completa as frases adequadamente.
1. viradas 2. fechada 3. limpas
Ministério da Saúde
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10. Leia este trecho de um poema.
As duas flores
São duas flores unidas, 
São duas rosas nascidas
Talvez no mesmo arrebol, 
Vivendo no mesmo galho,
Da mesma gota de orvalho,
Do mesmo raio de sol.
Unidas, bem como as penas
Das duas asas pequenas
De um passarinho do céu...
Como um casal de rolinhas
Como a tribo de andorinhas
Da tarde no frouxo véu...
[...]
Castro Alves. In: Ruth Rocha. Poemas que escolhi para
as crianças. São Paulo: Salamandra, 2013. p. 108.
Glossário
Arrebol: cor avermelhada do céu quando o Sol surge ou 
desaparece no horizonte.
Frouxo: de pouca intensidade, fraco.
Orvalho: tipo de chuva leve, miúda.
Rolinha: ave parecida com as pombas, porém menor do que elas.
a) Escreva no quadro o adjetivo que completa cada verso.
• “São duas flores ”
• “São duas rosas ”
• “Das duas asas ”
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b)Complete com uma das opções entre parênteses: 
As duas flores de que fala o poema têm ca-
racterísticas (iguais/diferentes).
11. Uma quitanda vende os produtos a seguir.
Wilson Jorge Filho Dawidson França Vanessa Alexandre
pera manga banana
• Procure no dicionário o verbete manga e copie o significado 
que se refere à imagem acima.
12. No dicionário, o vocábulo manga pode ser encontrado entre as
palavras:
a) ( ) marajá e matagal.
b) ( ) milho e manteiga.
c) ( ) mexerica e molho.
d) ( ) manequim e mangueira.
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13. Na figura abaixo, pinte apenas o firmamento. Antes, procure no
dicionário os sentidos dessa palavra.
Bruna Ishihara
14. Leia novamente o verbete firmamento e responda às
perguntas a seguir. 
a) Como é a separação silábica de firmamento?
b)A palavra firmamento é um substantivo ou um adjetivo?
c) Quantos sentidos a palavra firmamento tem no dicionário?
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15. Leia o verbete e faça o que se pede.
ver.me.lho [ê] adj. 1. Encarnado; escarlate; rubro. S.m. 2. A
cor vermelha.
Minidicionário Luft. 21. ed. São Paulo: Ática, 2008.
a) Sublinhe o sentido da palavra que corresponde a um adjeti-
vo.
b)Leia esta frase: 
Comprei uma roupa vermelha.
• Nessa frase, em qual sentido