Politicas Educacionais Avaliação I

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1. A educação e o ensino estão organizados em níveis e modalidades. No Brasil, a Educação Básica é
formada pela educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio. O ensino médio possui duração
mínima de três anos. Sobre a finalidade do Ensino Fundamental, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Dar uma nova visão de educação para as crianças, deixando para trás o que já foi desenvolvido e
buscando novas perspectivas, tanto psicológicas como sociais.
( ) Dar sequência ao desenvolvimento das crianças, dando destaque ao desenvolvimento da
aprendizagem e continuando com o processo de alfabetização.
( ) Manter o nível em que a criança está, sem instigá-la para seu crescimento cognitivo, social e pessoal.
Busca a manutenção do que já foi trabalhado e sem perspectivas de mudança pedagógica.
( ) Necessita comprometer-se com o processo, dando compreensão ao aluno nas esferas cultural,
social, educacional, política e econômica, além das tecnologias, artes e fortalecimento dos vínculos
familiares.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) F - F - V - F.
 c) V - V - F - F.
 d) F - V - F - V.
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2. A política é uma ciência da qual todos nós participamos e, muitas vezes, não nos atentamos a ela.
Achamos que é algo para os políticos e que nossa participação é desnecessária. Frente a isso,
necessitamos mudar nossa visão, pois desde o momento em que acordamos até o momento de deitarmos
estamos vivenciando políticas. Dentro da história da humanidade, a política sempre se fez presente e tem
sua raiz na Grécia Antiga com os filósofos Aristóteles, Platão, entre outros. Sobre a política, analise as
seguintes sentenças:
I- Regras de organização a serem seguidas pelos integrantes de uma nação.
II- Política é o que os governantes realizam a cada quatro anos, preocupando-se com seu bem-estar.
III- Política é uma ciência com movimentos na qual tanto governantes como população se integram.
VI- Política é essencialmente a busca de votos pelos candidatos para ganhar o pleito.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença IV está correta.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
3. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) trazem discussões do momento atual para o ambiente
escolar. Essas discussões são apresentadas como temas transversais, que compõem a Unidade 8 dos
PCN. Sobre os temas transversais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Alguns temas considerados prioritários são ética, orientação sexual e pluralidade cultural.
( ) Os temas transversais precisam ser trabalhados isoladamente nas áreas de estudo, para não haver
confusão e o assunto ficar claro e objetivo.
( ) Os professores precisam relacionar o estudo escolar com questões sociais.
( ) Os conteúdos e os temas devem estar delineados no projeto educativo da escola, bem como no
planejamento que o professor faz para suas aulas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - V - V.
 d) V - F - F - F.
4. Nas políticas públicas encontramos diversas etapas e dentre elas está a formulação de políticas. Esta
formulação necessita de alguns caminhos que determinam a eficiência do projeto ou ação. Para que serve
a formulação de políticas?
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 a) Para maquiar os projetos e ações desviando dinheiro público.
 b) Para criar embates desnecessários e assim não realizar o projeto.
 c) Para selecionar o que não é prioridade para a população.
 d) Para apresentar possíveis soluções ou alternativas, selecionando-as.
5. As política públicas, ao serem construídas, passam por estágios, os quais são necessários para que
ocorra uma melhor flexibilidade e execução. Estas etapas não podem ser desconsideradas. Quanto à
ordem de sua aplicabilidade, da primeira à quinta fase, analise as sentenças a seguir:
I- Formação de agenda, formulação de políticas, processo de tomada de decisões, implementação,
avaliação.
II- Tomada de decisões, implementação, formação de agenda, formulação de políticas, avaliação.
III- Formulação de políticas, implementação, tomada de decisões, formação de agenda, avaliação.
IV- Seleção de prioridades, soluções ou alternativas, escolha de ações, execução das ações, avaliação.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) Somente a sentença IV está correta.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
6. Se a política é um movimento cotidiano que exerce influência em nossa vida, então as políticas públicas
também possuem sua influência sobre nosso cotidiano. Desta maneira, muitas são as definições que
encontramos sobre políticas públicas, mas todas elas convergem a um só objetivo. Sobre as políticas
públicas, analise as sentenças a seguir:
I- Políticas públicas são ações ou programas que são desenvolvidos em favor do bem-estar da população.
II- Políticas públicas são ações de responsabilidade meramente dos governantes municipais.
III- Políticas públicas são programas criados pelos governantes a partir das necessidades apresentadas
pela população organizada.
IV- Políticas públicas ocorrem somente nas esferas estaduais e federais, tendo os municípios que se
adaptam a elas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
7. Ao tratarmos de política, estamos nos direcionando ao que realizamos cotidianamente. Querendo ou não,
tornamo-nos políticos em nossa casa, em nosso trabalho, pois necessitamos de regras para que as coisas
sejam realizadas de maneira objetiva e eficaz. Se não fizermos, estaremos fadados à desordem. Assim
sendo, dentro da política, encontramos um elemento que é de grande desejo de todos. Que palavra é
essa que acompanha a política?
 a) Poder.
 b) Desordem.
 c) Superioridade.
 d) Direito.
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8. O Plano Nacional de Educação é um documento que determina as metas que deverão ser alcançadas no
prazo de 10 anos. Estas metas estão interligadas com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Para isso, são apresentadas as seguintes diretrizes: erradicação do analfabetismo; universalização do
atendimento escolar; superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania
e na erradicação de todas as formas de discriminação; melhoria da qualidade da educação. Estes são
pontos difíceis de serem alcançados, constituindo-se desafio histórico para a sociedade brasileira.Frente
a isso podemos determinar que algumas ações são necessárias para sua efetivação. Sobre o exposto,
analise as sentenças a seguir:
I- Para a realização destes objetivos é necessária a realização de políticas públicas que adéquem o
planejamento às necessidades educacionais.
II- Para a superação das desigualdades educacionais cabe somente às esferas superiores e
principalmente à federal criar mecanismos de discriminação social.
III- Cabe à sociedade civil organizada participar ativamente de decisões relativas à erradicação, à
superação e à melhoria da educação através do acompanhamento das políticas públicas.
IV- A responsabilidade relativa ao PNE compete ao Governo Federal, sendo sua aplicabilidade e seu
recolhimento de respostas relativas a estes pontos negativos existentes na educação.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CARNEIRO, Moaci Alves. LDB fácil: leitura crítico-compreensiva, artigo a artigo. Petrópolis, RJ:
Vozes. 23. ed. revista e ampliada. 2015, p. 174.
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença IV está correta.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
9. Ouve-se muito falar sobre a educação inclusiva, a qual em nosso país encontra-se em construção. Já
possuímos uma caminhada frente a esta educação inclusiva, mas necessitamos nos constituir como parte
deste movimento. Na LDB encontramos também os parâmetros que delineiam a conduta que implica
ações e atitudes de todos os profissionais da educação. Estas condutas estão alinhadas para que
possamos dar às crianças com necessidades especiais melhores condições de aprendizagem e de
socialização. Sobre os parâmetros para este fim, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) Manter as crianças em espaços isolados, sem contato com a sociedade escolar, manutenção de um
profissional para seus cuidados meramente fisiológicos, manter um programa idêntico ao dos demais
alunos.
( ) A centralidade do aprender está no aluno, adaptar os conteúdos escolares para o aluno em um
âmbito de processo de autorregulação.
( ) Manter atividades limítrofes para as crianças, manter a quantidade dos conteúdos e não sua
qualidade, avaliar de maneira homogênea.
( ) Buscar variedade de atividades, grande desafio do professor da educação especial, avaliar de
maneira adequada a criança, reconhecer e valorizar as diferenças.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) V - V - F - V.
 d) F - F - V - F.
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10.Na introdução do livro sobre a Constituição Brasileira há a seguinte citação: "Nós, representantes do povo
brasileiro, reunidos em Assembleia Nacional Constituinte, para instalar um Estado Democrático,
destinado a assegurar o exercício dos direitos sociais e individuais, da liberdade, da segurança, do bem-
estar, do desenvolvimento, da igualdade e da justiça como valores supremos de uma sociedade fraterna,
pluralista e sem preconceitos, fundada na harmonia social e comprometida, na ordem interna e
internacional, com a solução pacífica das controvérsias, promulgamos sob a proteção de Deus, a
seguinte Constituição da República Federativa do Brasil" (MACHADO, 2016, p. 1). Cada país possui suas
leis, as quais regem o sistema governamental. Em nosso país, possuímos a Constituição que é
reconhecida como a Carta Magna de um país democrático, conforme a citação apresentada. Sobre a
palavra Constituição, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Modelo que favorece aos cidadãos reconhecerem os fundamentos e a proteção de seus direitos e
deveres.
( ) Documento que determina os deveres que cada cidadão deverá seguir em toda sua vida, sem poder
criticar sobre as leis.
( ) Documento que favorece ao cidadão reconhecer o que cabe à família e ao Estado e a função social
da comunidade.
( ) Modelo que demonstra as leis determinantes para que o país possa seguir um caminho de maneira
democrática e pacífica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MACHADO, A. C. da C. (Org.); CUNHA, A. C. F. da (Coord.). Constituição Federal Interpretada:
artigo por artigo, parágrafo por parágrafo. 7. ed. Barueri, SP: Manole, 2016.
 a) V - F - V - F.
 b) F - F - V - F.
 c) V - F - V - V.
 d) F - V - F - F.
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