Prova I Deficiência Múltipla

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PROVA I DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA
É comprovado que algumas enfermidades estão associadas à deficiência múltipla, elas podem acontecer a partir de fatores associados à concepção, ao pré-natal, ao perinatal ou natal e ao pós-natal. Sobre os sintomas dessas enfermidades, analise as seguintes afirmativas:
I- A síndrome de Rett ocasiona crescimento lento cerebral, perda de movimento e de coordenação motora, perda das habilidades de comunicação e pensamento, movimentos anormais das mãos (padrão de movimentos como torção, apertos, palmas, entre outros), movimentos incomuns dos olhos, problemas respiratórios, irritabilidade, comportamentos estranhos (longas crises de riso, gritos, lamber as mãos, agarrar cabelos e roupas), convulsões, escoliose, arritmias e prisão de ventre.
II- A toxoplasmose congênita pode provocar febre, eritema maculopapular, hepatoesplenomegalia, microcefalia, convulsões, trombocitopenia, retinocoroidite, hidrocefalia e calcificações intracranianas. Além de nascimento prematuro com baixo peso, sequelas variáveis, inflamação do coração, pulmões e olhos, erupções cutâneas, pressão elevada do líquido cefalorraquidiano ou aborto.
III- A síndrome de Bardel-Biedl pode causar o aborto, morte do feto, parto prematuro e malformações congênitas, como catarata, glaucoma, surdez, baixa estatura, microcefalia com deficiência física, entre outras. Na gravidez, a bactéria invade o útero (pela ingestão de alimentos contaminados) e infecta o bebê. A partir dos 10 anos de idade o risco de lesões se anula.
IV- A síndrome de Flynn-Aird provoca demência precoce, ataxia, perda de massa muscular, atrofia da pele e anomalias oculares. Os pacientes podem ainda desenvolver outros sintomas, como catarata, retinite pigmentosa, miopia levando à cegueira, cárie dentária, neuropatia periférica (lesão do nervo periférico), surdez e alterações ósseas císticas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A)  Somente a afirmativa II está correta.
B)  As afirmativas I e III estão corretas.
C)  As afirmativas I, II e IV estão corretas.
D)  Somente a afirmativa IV está correta.
2"A inclusão de alunos com deficiência no campo educacional não se constitui em um fato recente. Advém de uma luta histórica, consolidando-se, expressivamente, enquanto movimento social, mundialmente conhecido, com a Declaração Mundial sobre Educação para Todos" (BARROS; SILVA; COSTA, 2015, p. 147). As crianças com deficiência múltipla são consideradas público-alvo da educação especial. Sendo assim, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Síndrome de Usher.
II- Hipotireoidismo congênito.
III- Síndrome de Kearns-Sayre.
IV- Síndrome de Cockayne.
V- Síndrome de Bardel-Biedl.
(    ) Perda visual progressiva, deficiência intelectual, perda auditiva.
(    ) Lesão cerebral e deficiência intelectual.
(    ) Perda visual progressiva e auditiva, deficiência intelectual.
(    ) Perda auditiva estável e visual progressiva.
(    ) Perda progressiva visual e auditiva, deficiência intelectual e transtornos neurológicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BARROS, Alessandra Belfort; SILVA, Silvana Maria Moura da; COSTA, Maria da Piedade Resende da. Dificuldades no processo de inclusão escolar: percepções de professores e de alunos com deficiência visual em escolas públicas. Bol. Acad. Paul. Psicol. 2015, vol. 35, n. 88, p. 145-163 . Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-711X2015000100010&lng=pt&nrm=iso.
A)  I - V - III - II - IV.
B)  I - II - IV - III - V.
C)  IV - I - II - V - III.
D)  V - II - III - I - IV.
3Segundo Moreira (2005, p. 480), "no século passado, a partir da criação de institutos especializados para a criança portadora de deficiência mental, as práticas discursivas receberam influência maciça de um modelo médico/psicologizante, impregnados das concepções de invalidez, anormalidade e excepcionalidade. Essa perspectiva começou a cristalizar a concepção da Educação Especial como espaço de aglutinação dos 'diferentes' e desviantes na escola e trouxe como consequência a negação da escolarização universal, justificada como decorrência natural de diferenças biológico-psicológicas". Tendo em vista a nomenclatura "portador de deficiência", assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MOREIRA, Fabiana Wanderley. Gramáticas discursivas da educação especial. Psicol. cienc. prof., Brasília, v. 25, n. 1, p. 46-57,  mar. 2005. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932005000100005&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 7 abr. 2020.
A)  Em 2004, o MEC lançou o documento "Saberes e práticas da inclusão: dificuldades acentuadas de aprendizagem", no qual apareceu pela primeira vez a expressão "portadores de deficiência". A expressão caiu em desuso porque "portadores" está relacionado com doença, e não com deficiência.
B)  O termo "portadores de deficiência" surge em 1995, com o Plano de Educação Especial - Nova Proposta. Crianças com deficiência múltipla necessitam de processos especiais de ensino, como o apoio intenso, contínuo e de currículo alternativo para a inclusão na classe regular.
C)  A "Perspectiva da Educação Inclusiva", lançada em 2018, defende que a inclusão deve ocorrer em todos os níveis de ensino. E é o primeiro documento que apresenta a expressão "portadores de deficiência". A estrutura das sociedades, desde o início da história da humanidade, sempre inabilitou as pessoas portadoras de deficiência.
D)  Nos anos 80, passa-se a considerar as pessoas com deficiência também como detentoras de direitos. Em 1986, ocorre a publicação do documento Portaria nº 69/86, no qual vem registrada, pela primeira vez, a expressão "atendimento educacional especializado". Na época, ainda se utilizava o termo "portadores".
4Um estudo feito por Silveira e Neves (2006, p. 84) constatou que "as concepções dos pais e as dos professores problematizam a dificuldade da inclusão escolar dos deficientes múltiplos, principalmente no que se refere a dificuldades de esses alunos acompanharem os conteúdos ministrados na sala de ensino regular". Como você aprendeu, ao longo dos estudos dessa disciplina, parte das pessoas com deficiência múltipla apresenta deficiência intelectual. Rememorando o seu objeto de aprendizagem sobre esse tema, disponível na sua trilha de aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A desnutrição severa é uma das causas da deficiência intelectual. As pessoas com deficiência intelectual costumam apresentar dificuldades para resolver problemas, compreender e obedecer as regras.
(    ) Complicações perinatais podem acarretar deficiência intelectual. Pessoas com deficiência intelectual têm maior facilidade para realizar atividades cotidianas, como as ações de autocuidado, do que as demais pessoas.
(    ) Pessoas com deficiência intelectual tendem a ter dificuldades para compreender ideias abstratas (como noção de tempo e valores em dinheiro, por exemplo), e também, para estabelecer relações sociais.
(    ) A deficiência intelectual pode ser gerada por questões genéticas, má-formação fetal, problemas durante a gravidez, envenenamento por metais pesados durante a infância, dentre outros fatores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SILVEIRA, Flávia Furtado; NEVES, Marisa Maria Brito da Justa. Inclusão escolar de crianças com deficiência múltipla: concepções de pais e professores. Psic.: Teor. e Pesq., Brasília, v. 22, n. 1, p. 79-86, abr. 2006. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722006000100010&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 30 jun. 2020.
A)  V - F - F - F.B)  F - V - V - F.C)  F - V - F - V.D)  V - F - V - V.
5Segundo Malta et al. (2013, p. 3262), "as deficiências no Brasil atingem mais de 12 milhões de pessoas, em sua maioria homens com idade maior ou igual a 60 anos". As deficiências podem ter várias causas, e muitas delas poderiam ser evitadas. Quais são as principais causas das deficiências?
FONTE: MALTA, Deborah Carvalho et al. Prevalênciaautorreferida de deficiência no Brasil, segundo a Pesquisa Nacional de Saúde, 2013. Ciênc. saúde coletiva, Rio de Janeiro, v. 21, n. 10, p. 3253-3264, out. 2016. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-81232016001003253&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 29 jun. 2020.
A)  Doenças sexualmente transmissíveis e baixo nível de escolaridade dos pais.
B)  Tentativas de aborto, traumatismos e exposição a raios X.
C)  Alimentação industrializada e falta de saneamento básico.
D)  Fatores hereditários e globalização.
6Para Boccolini et al. (2017, p. 3537), "políticas públicas de assistência à saúde e assistência social para pessoas com deficiências devem focar nas classes sociais E e D". Há vários motivos que justificam essa afirmação, dentre os quais, o de que algumas enfermidades estão comprovadamente associadas à deficiência múltipla. Boa parte delas requer tratamentos, uso de medicamentos ou de equipamentos que nem sempre são disponibilizados gratuitamente. As famílias necessitam gastar uma quantidade de dinheiro considerável nesse sentido. Sobre as causas dessas enfermidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A síndrome de Rett é gerada pela infecção parasitária transmitida da mãe para o feto durante a gestação por via transplacentária ou no decorrer do parto. É causada por um parasita intracelular, na ingestão de carne crua ou malcozida, de oócitos presentes na água ou no contato com terra contaminada com fezes de gatos.
(    ) A rubéola congênita é causada pela infecção da mãe pelo vírus da rubéola durante as primeiras semanas de gravidez. Quanto mais cedo a infecção ocorrer na gestação, acentuará a gravidade da doença. Após o nascimento, a criança pode transmitir o vírus até completar um ano de idade.
(    ) A síndrome de Flynn-Aird consiste em uma infecção parasitária transmitida da mãe para o feto durante a gestação por via transplacentária ou no decorrer do parto.
(    ) A síndrome de Usher, também conhecida como síndrome Hallgren, síndrome Usher-Hallgren ou síndrome de disacusia, consiste no conjunto de doenças genéticas autossômicas recessivas.
(    ) A síndrome de Bardel-Biedl é uma infecção decorrente de excesso de vitamina do complexo B no organismo da mãe. Quanto mais cedo a infecção ocorrer na gestação, acentuará a gravidade da doença. Após o nascimento, a criança pode transmitir o vírus até completar dez anos de idade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BOCCOLINI, Patricia de Moraes Mello et al. Desigualdades sociais nas limitações causadas por doenças crônicas e deficiências no Brasil: Pesquisa Nacional de Saúde - 2013. Ciênc. saúde coletiva, Rio de Janeiro, v. 22, n. 11, p. 3537-3546, nov. 2017. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-81232017021103537&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 24 jun. 2020.
A)  F - V - V - F - F.
B)  V - F - F - V - F.
C)  V - F - V - V - V.
D)  F - V - F - V - F.
7"Com todas as transformações na sociedade relacionadas à figura paterna, atualmente, ao seu papel de autoridade, é adicionado o de fornecedor de carinho, atenção, atuando na educação e formação das suas crianças, como se evidenciou nos dados coletados. Porém, após o surto de microcefalia no Brasil, que posteriormente constatou-se ser um dos quadros de deficiência oriundos da síndrome congênita do Zika vírus, o que se tem acompanhado é a ausência do pai no contexto das preocupações e políticas públicas direcionadas às famílias afetadas. Logo, a sociedade que pressiona o homem a ser amoroso, prestativo e cuidadoso em relação aos filhos é a mesma que o discrimina e o segrega" (FELIX; FARIAS, 2018, p. 9). A microcefalia não está presente apenas em crianças com a síndrome congênita do Zika vírus, sendo assim, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A microcefalia geralmente caracteriza tanto a enfermidade de Refsum quanto a síndrome de Alstrom.
(    ) Pessoas com rubéola congênita ou com toxoplasmose congênita podem apresentar microcefalia.
(    ) É possível que pessoas com citomegalia ou com a síndrome de Cockayne apresentem microcefalia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FELIX, Vanessa Pereira da Silva Rodrigues; FARIAS, Aponira Maria de. Microcefalia e dinâmica familiar: a percepção do pai frente à deficiência do filho. Cad. Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 34, n. 12,  e00220316, 2018. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-311X2018001205012&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 4 ago. 2020.
A)  V - F - V.
B)  F - V - F.
C)  F - V - V.
D)  V - V - F.
8"Os jesuítas, com seu Projeto Educacional, e os portugueses que vieram para a colônia brasileira em busca de riquezas, tiveram papel fundamental na formação da estrutura social, administrativa e produtiva da sociedade que estava sendo formada" (SHIGUNOV NETO; MACIEL, 2008, p. 169). Qual foi a ordem religiosa que se responsabilizou pela educação dos habitantes que viviam no Brasil no período colonial?
FONTE: SHIGUNOV NETO, Alexandre; MACIEL, Lizete Shizue Bomura. O ensino jesuítico no período colonial brasileiro: algumas discussões. Educ. rev., Curitiba, n. 31, p. 169-189, 2008. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602008000100011&lng=en&nrm=iso.
A)  Do Carmo.
B)  Da Companhia de Jesus.
C)  Das Irmãs Clarissas Capuchinhas.
D)  Dos Ermitões de frei Francisco de Paula.
9Segundo Schwartzman (2003, p. 112) "a síndrome de Rett é uma das causas mais frequentes de deficiência múltipla severa no sexo feminino". Rememorando o artigo disponível em sua trilha de aprendizagem sobre a síndrome de Rett, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) É caracterizado pela associação de surdez neurossensorial (normalmente congênita) com amilose e perda progressiva da visão. O prognóstico depende principalmente da progressão da perda visual: a cegueira ocorre em quase todos os casos entre os 50 e os 70 anos de idade.
(    ) Pelo conjunto de suas características, trata-se de quadro que deve interessar todos os profissionais da área da saúde, especialmente pediatras, para o encaminhamento e diagnóstico precoce, e especialistas que atendam pessoas com distúrbios neuropsiquiátricos severos.
(    ) A fala está sempre muito comprometida e, muitas vezes, totalmente ausente. Algumas crianças chegam a falar, deixando de fazê-lo à medida que a deterioração avança. A sobrevida na SR pode ser limitada, sobrevindo a morte, em geral, em decorrência de um quadro infeccioso ou durante o sono (morte súbita).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SCHWARTZMAN, José Salomão. Síndrome de Rett. Rev. Bras. Psiquiatr., São Paulo, v. 25, n. 2, p. 110-113, jun. 2003. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-44462003000200012&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 30  jun. 2020.
A)  V - F - F.B)  F - V - F.C)  V - F - V.D)  F - V - V.
10Em 2018, o Brasil contava com 2.178 unidades da Apae, que atendiam a mais de 350 mil pessoas. Em 2020, contamos com 2.201 Apaes e entidades filiadas, coordenadas por 24 federações estaduais, abrangendo todos os estados brasileiros para atender a cerca de 250.000 pessoas com deficiência intelectual e múltipla, diariamente. Sobre as Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A APAE consiste em uma organização social que tem por objetivo promover a atenção integral à pessoa com deficiência, prioritariamente aquela com deficiência intelectual e múltipla.
(    ) As APAEs são vinculadas à Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão do Ministério da Educação, que é responsável pela gestão administrativa, financeira e pedagógica.
(    ) Quando foram criadas, em 1937, as APAEs possuíam como foco o atendimento psicopedagógico, no contraturno, de estudantes com deficiências que frequentavam a escola regular.
Assinale a alternativa queapresenta a sequência CORRETA:
FONTE: https://https://apae.com.br/. Acesso em: 24 jun. 2020.
FONTE DA IMAGEM: http://apaebrasil.org.br/page/19705. Acesso em: 24 jun. 2020.
A)  V - V - V.B)  F - V - F.C)  V - F - V.D)  V - F - F.