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1. O passe é um fundamento do basquetebol muito importante, podendo decretar o 
nível do jogo. A função do passe é pôr um companheiro que está melhor colocado 
em quadra, em relação à marcação e à cesta, em uma situação mais próxima de 
converter um arremesso. São vários os tipos de passe, entre eles temos os passes de 
peito, picado, de ombro e acima da cabeça. Na execução do passe de peito, podemos 
verificar os frequentes erros no momento do passe: 
 
I- Uma perna à frente. 
II- Pernas unidas. 
III- Cotovelos muito abertos. 
IV- Cotovelos muito fechados. 
 
Agora assina a alternativa CORRETA: 
 a) Somente as sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) Somente as sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) Somente as sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) Somente as sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
2. Os fundamentos são as ações básicas dos jogadores de basquetebol, podendo ser 
executados juntos, ou separadamente. Podemos dividi-los em fundamentos de defesa 
e fundamentos de ataque. Sobre esses fundamentos, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Fundamentos de defesa. 
II- Fundamentos de ataque. 
 
( ) Controle de bola. 
( ) Drible. 
( ) Posição defensiva. 
( ) Arremesso. 
( ) Passe. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - I - II - I - I. 
 b) II - II - I - II - II. 
 c) I - II - II - II - I. 
 d) II - I - I - I - II. 
 
3. O drible é o ato de bater a bola no solo com uma das mãos de cada vez. É um 
fundamento utilizado para que o jogador possa se deslocar em quadra, de posse da 
bola, sem cometer a infração da "andada", com os objetivos de ir à cesta, se livrar de 
um adversário, ou efetuar uma manobra tática. Com relação à execução do drible, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Pernas em afastamento lateral, com a mão oposta ao drible, protegendo a bola. 
( ) Bola apoiada sobre a mão do drible, dedos apontados ao lado oposto ao corpo. 
( ) Tronco levemente inclinado lateralmente em direção à bola. 
( ) A bola deve ser empurrada ao solo, estendendo o braço com rápida flexão do 
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punho. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) F - F - F - V. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - V - F - V. 
 
4. Há duas formas mais utilizadas de arremesso: a bandeja e o arremesso com uma 
mão. O arremesso de uma mão é aquele em que uma das mãos fica posicionada 
embaixo da bola e a mão oposta estabilizando a bola. Ainda com relação ao 
posicionamento do corpo no ato do arremesso, o braço e antebraço do arremesso 
devem formar um ângulo de quantos graus? 
 a) 90º. 
 b) 180º. 
 c) 45º. 
 d) 135º. 
 
5. Atualmente, o alvo que deve ser acertado para que sejam válidos os pontos no 
basquetebol é um aro de metal com "redinhas" penduradas em sua circunferência, 
para a melhor visualização de que a bola passou por entre o aro. No entanto, na 
invenção do jogo, o que James Naismith utilizou como alvo? 
 a) Cestas de pêssego. 
 b) Cestas de roupas. 
 c) Cestas de lixo. 
 d) Cestas de ovos. 
 
6. O manejo de bola é a capacidade de controlar a bola nas diversas situações do jogo, 
como empunhar a bola, transferir a bola de uma mão para a outra e o ato de driblar. 
A empunhadura é o ato de segurar a bola com as duas mãos, protegendo-a dos 
adversários. Sobre os erros comuns na empunhadura, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Manter a bola próxima ao corpo. 
II- Segurar a bola com a polpa dos dedos e os polegares perpendiculares, formando 
um "T". 
III- Segurar a bola apenas pela parte posterior. 
IV- Manter a bola apoiada na palma das mãos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
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7. No desenvolvimento das capacidades motoras, é muito importante que, na aula de 
Educação Física, as crianças participem de atividades que proporcionem variadas 
experiências que contribuirão para o pleno desenvolvimento da capacidade de 
coordenação. Sobre as capacidades coordenativas e suas respectivas características, 
associe os itens utilizando o código a seguir: 
 
I- Capacidade de orientação espaçotemporal. 
II- Capacidade de diferenciação sinestésica. 
III- Capacidade de equilíbrio. 
IV- Capacidade de reação. 
V- Capacidade de transformação dos movimentos. 
 
( ) Trabalho de rebote, a partir da bola no aro. 
( ) Driblar a bola em deslocamento sobre um banco sueco. 
( ) Mudar de direção e alterar o ritmo de deslocamento sem bola durante um jogo. 
( ) Driblar em deslocamento e, ao sinal do professor, trocar de direção. 
( ) Receber um passe em deslocamento e efetuar o arremesso jump. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - IV - I - III - V. 
 b) III - II - IV - I - V. 
 c) IV - III - I - V - II. 
 d) I - III - V - II - IV. 
 
8. O Basquetebol é um esporte que foi criado por "encomenda", pois seu inventor 
desenvolveu este esporte após um pedido do Diretor de sua escola, mesmo assim, é 
um dos mais populares do mundo. A história de sua criação é repleta de 
curiosidades. Sobre essas curiosidades, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) É baseado num jogo praticado pelos Astecas. 
 b) A altura que foram afixados os aros no primeiro jogo foi de 3,05 m, mudando 
posteriormente para 3,15 m, permanecendo esta altura até hoje. 
 c) Foi criado pelo Professor Canadense James Naismith. 
 d) Tornou-se esporte Olímpico oficialmente em 1904, nos Jogos de St. Louis. 
 
9. Ao criar o basquetebol, o professor James Naismith realizou diversas pesquisas e fez 
alguns testes. Com a ideia do jogo já presente em sua cabeça, foi para o papel para 
transcrever as primeiras regras e as afixou no quadro de avisos do ginásio de sua 
escola. Em relação a estas primeiras regras, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Foram criadas 20 regras. 
( ) A cada três faltas consecutivas da mesma equipe, um ponto era concedido à 
equipe adversária. 
( ) O tempo de jogo era dividido em dois tempos de 15 minutos, com 5 de intervalo. 
( ) À cada cesta convertida, eram marcados 2 pontos para a equipe que arremessou. 
( ) A segunda falta cometida pelo mesmo jogador irá desqualificá-lo do jogo até que 
uma cesta seja convertida. 
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Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V - F. 
 b) F - F - V - F - V. 
 c) F - V - V - F - V. 
 d) V - F - F - V - F. 
 
10. O Basquetebol é um esporte que teve sua criação no final do século XIX pelo 
professor de Educação Física James Naismith, na cidade norte-americana de 
Springfield, para ser praticado em locais fechados, durante o intenso inverno na 
região. Sobre os fatos importantes da criação deste esporte, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os cestos usados como alvo foram fixados a uma altura de 3,05 m, sendo esta a 
altura oficial até hoje. 
( ) No primeiro jogo, os professores venceram os alunos pelo placar de 10x08. 
( ) As primeiras regras criadas por Naismith continham 10 itens. 
( ) Naismith teve a honra de efetuar o lançamento da "bola ao alto" no início do 
primeiro jogo de basquete em Jogos Olímpicos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) F - V - F - V. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - F - F - V. 
 
Prova finaliza 
 
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