prova de hab av3 subjetiva

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A escrita é um processo que ocorre de maneira consciente. Não é como a fala, que vamos aprendendo aos poucos e quando nos damos conta estamos falando. Temos que ser apresentados ao código alfabético para que, em seguida, possamos compreender que cada letra possui um valor sonoro. Descreva as duas fases da alfabetização apresentando suas principais diferenças.
	Resposta Esperada:
FASE PRÉ-SILÁBICA:
- Escrever e desenhar têm o mesmo significado.
- Não relaciona a escrita com a fala.
- Caracteriza uma palavra como letra inicial.
- Não diferencia letras de números.
- Reproduz traços típicos da escrita de forma desordenada.
- Supõe que a palavra representa o objeto e não o seu nome.
- Acredita que coisas grandes têm um nome grande e coisas pequenas têm um nome pequeno (realismo nominal).
- Usa letras do nome para escrever tudo.
- Não aceita que seja possível escrever e ler com menos de três letras.
- Leitura global: lê a palavra como um todo.
FASE SILÁBICA:
- Já supõe que a escrita representa a fala.
- Para cada fonema, usa uma letra para representá-lo.
- Pode ou não atribuir valor sonoro à letra.
- Pode usar muitas letras para escrever, e ao fazer a leitura, aponta uma letra para cada fonema.
- Ao escrever frases, pode usar uma letra para cada palavra.
	2.
	O método privilegiado para o ensino da escrita em aulas de língua inglesa para crianças - Ensino fundamental I e II - compreende o recurso ao lúdico, jogos, brincadeiras, uso de cores e desenhos, a fim de despertar a curiosidade e assegurar o interesse pelo aprendizado. Descreva as metodologias para o ensino da escrita em língua inglesa para uma classe de adultos.
	Resposta Esperada:
*A escolha das técnicas didáticas depende de cada grupo, o primeiro passo é conhecer o aprendiz. *Serão privilegiadas atividades que facilitem ao aprendiz adulto aplicar suas habilidades ou competências, *e evitadas atividades que possam constrangê-lo.